《高?；@球運(yùn)動(dòng)發(fā)展問(wèn)題研究開(kāi)題報(bào)告文獻(xiàn)綜述》

題目的目的意義：（一）選題背景籃球之所以能一直以來(lái)深受人們的喜歡就是因?yàn)樗且豁?xiàng)團(tuán)體運(yùn)動(dòng)，是需要在場(chǎng)的人通過(guò)相互的默契配合完成的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。而且隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，基本每個(gè)學(xué)校社區(qū)或者小區(qū)都會(huì)有籃球場(chǎng)，不僅如此隨著現(xiàn)在的籃球風(fēng)的熱潮，很多企業(yè)老板都會(huì)在企業(yè)與企業(yè)之間舉行籃球比賽，來(lái)提高公司內(nèi)部員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力?；@球起源于美國(guó)，自1891年誕生以來(lái)，經(jīng)過(guò)了一百多年的發(fā)展，已經(jīng)成為世界范圍內(nèi)普及性，健身性，娛樂(lè)性，乃至于觀賞性最強(qiáng)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。作為中國(guó)最高學(xué)府之一的，清華大學(xué)曾在2007年、2010年和2011年和2013年4次打進(jìn)“CUBA四強(qiáng)”。今年再次以CUBA全國(guó)24強(qiáng)男籃小組賽五戰(zhàn)全勝的成績(jī)晉級(jí)CUBA全國(guó)四強(qiáng)之后，在半決賽中，清華大學(xué)78-75擊敗中國(guó)民航大學(xué)，首次進(jìn)軍全國(guó)總決賽。經(jīng)過(guò)10多年的歷練，清華男籃首登CUBA中國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)賽巔峰——2016年6月14日晚，清華大學(xué)男子籃球隊(duì)以70：64的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)擊敗對(duì)手太原理工大學(xué)，一舉奪得2016年CUBA總冠軍。一、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀：（一）國(guó)外籃球體能訓(xùn)練現(xiàn)狀德國(guó)著名的訓(xùn)練專家，例如從生物化學(xué)的角度進(jìn)行研究和分析，這是一種自我鍛煉能力，即通過(guò)人體不斷的能量代謝，通過(guò)神經(jīng)和肌肉組織來(lái)表達(dá)身體適應(yīng)能力，而運(yùn)動(dòng)員的高低體力就是運(yùn)動(dòng)員的力量，據(jù)說(shuō)這與胡須，高品質(zhì)情況下人體提供能量，移動(dòng)性和身體使用的整體能力有關(guān)。通過(guò)準(zhǔn)確有效的“加強(qiáng)科學(xué)與運(yùn)動(dòng)之間的橋梁”的科學(xué)訓(xùn)練方法，合理確定他們?cè)趪?guó)外進(jìn)行體能訓(xùn)練的位置，并根據(jù)每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的特點(diǎn)將其綜合用于體力訓(xùn)練。因此，增加了不同水平的訓(xùn)練力量和力量，監(jiān)測(cè)了運(yùn)動(dòng)員的健康水平，并且使運(yùn)動(dòng)員的健康極限最大化。美國(guó)建立了耐力發(fā)展耐力協(xié)會(huì)，并為耐力改善準(zhǔn)備了兩項(xiàng)認(rèn)證。美國(guó)體育健身協(xié)會(huì)認(rèn)可的健身訓(xùn)練專家證書是世界上最負(fù)盛名的證書，美國(guó)和歐洲的所有與健身有關(guān)的訓(xùn)練隊(duì)，專業(yè)隊(duì)和健身教練基本上都具有身體資格。（二）國(guó)內(nèi)籃球體能訓(xùn)練現(xiàn)狀劉慶山（2004）在其博士論文《體能訓(xùn)練基本理論與我國(guó)高水平籃球運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練研究》中從體能的概念研究入手，解釋了體能的基本屬性、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、功能以及主要影響因素等。在此基礎(chǔ)上，從人體適應(yīng)的基本規(guī)律、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的基本原理、物質(zhì)與能量的恢復(fù)規(guī)律等方面對(duì)體能訓(xùn)練的基本原理進(jìn)行探討，接下來(lái)又運(yùn)用運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)理論對(duì)體能訓(xùn)練過(guò)程進(jìn)行了分析，根據(jù)這些基本原理和分析提出了體能訓(xùn)練應(yīng)遵循的基本原則。最后，在深入分析籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特征的基礎(chǔ)上，以上述對(duì)體能和體能訓(xùn)練的基本理論研究為指導(dǎo)，對(duì)我國(guó)高水平籃球運(yùn)動(dòng)員的體能進(jìn)行了初步研究。陳智明（2007）認(rèn)為教練員要根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的生理、生化指標(biāo)科學(xué)地安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。在訓(xùn)練中運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的測(cè)量與監(jiān)控應(yīng)該定期進(jìn)行,以便能對(duì)訓(xùn)練效果及時(shí)做出評(píng)價(jià),合理調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃或訓(xùn)練負(fù)荷。對(duì)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練負(fù)荷的評(píng)定所采用的評(píng)定指標(biāo)應(yīng)本著簡(jiǎn)單易行、容易操作的原則,以便教練員在實(shí)際操作中容易觀察和科學(xué)監(jiān)控。劉新征（2009）則認(rèn)為體能訓(xùn)練理念有待創(chuàng)新,主要表現(xiàn)在應(yīng)該重視體能與技戰(zhàn)術(shù)同步發(fā)展理念的創(chuàng)新、技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練和體能訓(xùn)練關(guān)系的創(chuàng)新、體能訓(xùn)練手段方法科學(xué)化的創(chuàng)新、一般體能與專項(xiàng)體能訓(xùn)練合理運(yùn)用的創(chuàng)新,以及賽季中體能訓(xùn)練消耗與恢復(fù)的訓(xùn)練理念的創(chuàng)新。參考文獻(xiàn)[1]王山.高校籃球運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練措施分析[J].才智,2019(15):187.[2]楊旸.青少年籃球隊(duì)體能訓(xùn)練現(xiàn)狀調(diào)查——以溫州地區(qū)體校青少年為例[J].運(yùn)動(dòng)精品,2019,38(04):87-88+90.[3]秦浩斌.女子籃球隊(duì)體能及技能訓(xùn)練策略研究[J].當(dāng)代體育科技,2019,9(04):52+54.[4]關(guān)輝.對(duì)黑龍江省青少年籃球運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練現(xiàn)狀的調(diào)查分析[J].才智,2018(16):225.[5]趙錫華.高?；@球運(yùn)動(dòng)體能訓(xùn)練和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)研究[J].齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版),2015(02):186-188.[6]姜韓.我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)的體能訓(xùn)練的現(xiàn)狀及思考[J].當(dāng)代體育科技,2014,4(29):25+27.[7]魏莉,鐘丹.女子籃球體能訓(xùn)練現(xiàn)狀研究[J].當(dāng)代體育科技,2014,4(13):27-28.[8]項(xiàng)東文.青少年籃球運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練現(xiàn)狀研究[J].當(dāng)代體育科技,2014,4(13):29+31.[9]高亞?wèn)|,孟麗梅.高?；@球運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練研究[J].才智,2014(12):75.[10]張理月.談我國(guó)高?；@球運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練的新特點(diǎn)[J].大眾科技,2014,16(04):101-102.[11]楊師果,唐照秀.宿州市中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[J].青少年體育,2014(02):70-71.[12]陳日升.湖南省高?；@球隊(duì)體能訓(xùn)練現(xiàn)狀及影響因素研究[J].當(dāng)代體育科技,2013,3(31):24-25.[13]鄭言霞,陸雨馳.我國(guó)青少年籃球運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)體能訓(xùn)練現(xiàn)狀分析[J].湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào),2010,30(11):157-158.[14]牛猛.淺析我國(guó)高?；@球運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練的現(xiàn)狀與創(chuàng)新研究[J].職業(yè)技術(shù),2010(04):88.二、研究基本思路和方法：（一）研究思路本文通過(guò)對(duì)CUBA高校八強(qiáng)男子籃球運(yùn)動(dòng)員清華大學(xué)男籃奪冠為例，分析CUBA前八強(qiáng)高校男子籃球運(yùn)動(dòng)員的體能現(xiàn)狀，從CUBA高校八強(qiáng)男子籃球運(yùn)動(dòng)員身體形態(tài)、訓(xùn)練時(shí)間、次數(shù)、訓(xùn)練內(nèi)容以及教練組情況進(jìn)行分析，進(jìn)一步分析影響高校專業(yè)高水平男子籃球運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練效果的因素，最后提出相關(guān)的對(duì)策和建議，為CUBA籃球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行科學(xué)的專項(xiàng)體能訓(xùn)練提供參考。（二）研究方法1.文獻(xiàn)資料法本文的研究主要依賴與文獻(xiàn)資料法。結(jié)合網(wǎng)頁(yè)和相關(guān)的實(shí)時(shí)賽事評(píng)價(jià)去綜合，因此為了本課題研究的真實(shí)性與權(quán)威性，在圖書館翻閱了近幾年相關(guān)的籃球體能測(cè)試和體能狀況分析的著作、文獻(xiàn)，并在網(wǎng)上百度了中國(guó)知網(wǎng)上相關(guān)的科研期刊，博士碩士論文等。并對(duì)有關(guān)籃球體能狀況的資料進(jìn)行歸納與分類,學(xué)習(xí)了老前輩們研究的成果和與本課題有關(guān)的背景知識(shí),為本研究提供了強(qiáng)有力的理論依據(jù)。2.錄像觀察法通過(guò)觀看激烈刺激的比賽回放等視頻查找在比賽中出現(xiàn)因體能下降而導(dǎo)致技能水平的下降，并對(duì)其問(wèn)題進(jìn)行研究從而得出意見(jiàn)結(jié)論。3.對(duì)比分析法通過(guò)對(duì)比文獻(xiàn)獲取的一系列數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)其中的關(guān)鍵因素和重要點(diǎn)，并對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研究，從而的出結(jié)論，這也是能讓本文擁有一個(gè)完整而又有條理結(jié)構(gòu)的一個(gè)重要支撐。預(yù)期結(jié)果：通過(guò)對(duì)CUBA高校男子籃球前八強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練分析，進(jìn)一步分析影響高校專業(yè)高水平男子籃球運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練效果的因素，最后的得出結(jié)論和提出相關(guān)的對(duì)策和建議，為CUBA籃球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行科學(xué)的專項(xiàng)體能訓(xùn)練提供參考。階段進(jìn)度計(jì)劃序號(hào)主要工作內(nèi)容起止日期備注1第一階段：第二階段第三階段第四階段第五階段廣泛搜集資料，深入閱讀文獻(xiàn)，確定選題。確定寫作目的和意義并完成開(kāi)題報(bào)告。提交論文初稿完成二稿畢業(yè)論文定稿。2020年x月xx日至x月xx日，