Java語言程序設(shè)計：總結(jié)

總結(jié)天津職業(yè)技術(shù)師范大學考試題型一、單項選擇題（每小題2分，共40分）20二、分析并寫出程序運行結(jié)果（每題6分，共36分)6三、編程題（每題12分，共24分）2天津職業(yè)技術(shù)師范大學各章大致比例Java程序設(shè)計環(huán)境----------------------（4%）基本語法---------------------------------（10%）對象和類----------------------------------（20%）繼承和多態(tài)-------------------------------（20%）抽象類、接口與內(nèi)部類----------------（15%）異常----------------------------------------（6%）流-------------------------------------------（8%）泛型與容器-------------------------------（10%）線程----------------------------------------（2%）圖形用戶界面------------------------（5%）天津職業(yè)技術(shù)師范大學Java程序設(shè)計環(huán)境什么是OO，什么是OOA、OOD、OOP？面向?qū)ο蟪绦虻奶卣鳌庋b、繼承、多態(tài)。類和對象的區(qū)別。什么是JVM、JDK、JRE，配置path和classpath的目的？開發(fā)java程序的步驟，每一步的命令及生成的文件種類。主流java開發(fā)環(huán)境。天津職業(yè)技術(shù)師范大學范例以下哪一項不屬于面向?qū)ο蟪绦虻奶卣鳎海ǎ?。A）封裝性 B）繼承性 C）安全性 D）多態(tài)性天津職業(yè)技術(shù)師范大學范例以下關(guān)于java描述正確的是：（）。A）要運行java程序，計算機上必須安裝JDK。B）要運行java程序，計算機上必須安裝JRE。 C）因為java是跨平臺的，所以有操作系統(tǒng)的計算機就可以直接運行java程序。 D）要運行java程序，計算機上必須安裝JBuilder。天津職業(yè)技術(shù)師范大學基本語法要求掌握java數(shù)據(jù)類型、運算符與控制結(jié)構(gòu)。能夠使用Java控制結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)包含循環(huán)嵌套與選擇嵌套等復雜結(jié)構(gòu)的程序。1.標識符、關(guān)鍵字、注釋與分隔符2.Java的數(shù)據(jù)類型（8種簡單數(shù)據(jù)類型）3.Java運算符和表達式4.Java控制結(jié)構(gòu)天津職業(yè)技術(shù)師范大學范例以下哪項不是正確的變量名（）。A）keywords B）Char C）$java D）first-value E）java以下哪項是賦值語句有錯誤（）。A）booleanisget=0； B）charc1=‘不對’；

C）inti=091； D）floatf1=.0f;天津職業(yè)技術(shù)師范大學范例以下哪項描述是正確的（）。A）String是java的基本數(shù)據(jù)類型。B）instanceof是java的運算符。C）&也可以用來進行邏輯與運算。D）不同數(shù)據(jù)類型不能混合運算。天津職業(yè)技術(shù)師范大學范例以下程序運行結(jié)果inti=-1;if（i>0）if（i<100）System.out.println("inner");elseSystem.out.println("outer);天津職業(yè)技術(shù)師范大學范例編程小于一個整數(shù)的全部對稱素數(shù)，如151、353等。天津職業(yè)技術(shù)師范大學對象和類理解對象與類的關(guān)系，掌握類的定義和對象的創(chuàng)建方法；能夠編寫程序?qū)崿F(xiàn)類和對象的操作，掌握構(gòu)造函數(shù)與靜態(tài)成員的使用。定義類（成員、方法）——class創(chuàng)建對象——new（把握對象同普通變量的區(qū)別）方法重載——方法的一樣和不一樣構(gòu)造函數(shù)——作用、特點、分類天津職業(yè)技術(shù)師范大學對象和類this關(guān)鍵字——意義static關(guān)鍵字——意義，尤其修飾類的成員時作用域參數(shù)傳遞——基本數(shù)據(jù)類型作為參數(shù)同對象作為參數(shù)的區(qū)別修飾符——public、defalut、protected、private天津職業(yè)技術(shù)師范大學范例以下關(guān)于類描述正確的是：（）。A）java中的每個文件對應一個類。B）一個類可以不包含任何成員。 C）如果一個類的所有成員都是私有的，這個類則沒有實際意義。 D）每個類都包含一個沒有參數(shù)的構(gòu)造函數(shù)，即默認構(gòu)造函數(shù)。天津職業(yè)技術(shù)師范大學范例以下三個成員函數(shù)是否能夠重載，為什么？publicclassDate{ intyear,month,day; Date(intyear){ year=year; } Date(intmonth){ month=month; } Date(intday){ day=day; }}天津職業(yè)技術(shù)師范大學范例定義一個圓類Circle，至少具有私有成員變量：radius、area、long，以及成員方法setRadius、getRadius、getBirdrea、getLong。在main方法，要求方法中通過“Circlec1=newCircle();Circlec2=newCircle(100);”分別新建半徑為1和半徑為100的圓對象，分別打印c1同c2的信息；使c2的半徑等于c1的半徑，使c1的半徑等于原c2的半徑，分別打印c1同c2的信息；天津職業(yè)技術(shù)師范大學繼承和多態(tài)理解繼承和多態(tài)的目的、意義、方法；能夠編寫程序?qū)崿F(xiàn)類的繼承、多態(tài)的實現(xiàn)。繼承基礎(chǔ)——extends，可利用、可修改、可添加Swan和Bird重寫（覆蓋）——何時能，何時不能super構(gòu)造方法的調(diào)用順序繼承還是組合Object類——所有類的父類，所有類都有的方法天津職業(yè)技術(shù)師范大學繼承和多態(tài)toString()——作用，對象的描述equals()——作用，對象的比較多態(tài)（難點）理解多態(tài)的目的和意義，掌握多態(tài)的常用形式向上轉(zhuǎn)型向下轉(zhuǎn)型Shape、Circle、Square職工、教師、辦公室人員天津職業(yè)技術(shù)師范大學抽象類、接口與內(nèi)部類抽象類——abstract與普通類有何區(qū)別？與抽象方法有何關(guān)系？實現(xiàn)多態(tài)接口——interface與類有何關(guān)系、有抽象類有何關(guān)系？實現(xiàn)多重繼承，實現(xiàn)多態(tài)天津職業(yè)技術(shù)師范大學抽象類、接口與內(nèi)部類內(nèi)部類（略）為什么要用內(nèi)部類？局部內(nèi)部類的概念匿名內(nèi)部類的概念（事件監(jiān)聽器）包（意義、導入、自定義包、常用包）天津職業(yè)技術(shù)師范大學泛型與容器理解泛型的意義會編寫簡單泛型類并使用Collection接口和Map接口的區(qū)別List和Set的區(qū)別容器對equals()和hashCode()的要求。天津職業(yè)技術(shù)師范大學泛型與容器List<String>list=newArrayList<String>();Iteratoriterator=list.iterator();while(iterator.hasNext()){//還有下一個元素嗎？ System.out.print(iterator.next()+"");}Set<String>set=newHashSet<String>();Map<String,String>map=newTreeMap<String,String>();天津職業(yè)技術(shù)師范大學異常理解異常的意義了解異常的繼承樹，掌握Error和Exception的區(qū)別，掌握已檢查異常和運行時異常的區(qū)別。了解異常處理機制——捕獲和處理拋出異?！獮榉椒暶鳟惓＃瑃hrow和throws的區(qū)別何時拋出，何時處理？會自己定義一個異?！^承、構(gòu)造方法天津職業(yè)技術(shù)師范大學流理解流的概念，掌握位流和字符流的區(qū)別。掌握File類的用法，熟悉File類的常用屬性和方法。FileOutp