如何整合學校單位

如何整合學校單位

建構優(yōu)質化工作團隊國立板橋高中張輝政

97.1.30報告人：

優(yōu)質化高中之指標建構優(yōu)質教育環(huán)境重視學生受教權益提昇教師專業(yè)知能加強全人教育建設e化校園成為閱讀學校擴展國際交流學習形塑優(yōu)質學校文化

優(yōu)質的學校文化共塑願景全員參與團隊合作和諧溫馨持續(xù)創(chuàng)新永續(xù)發(fā)展

教育部(教育部中部辦公室)專業(yè)諮詢小組總召集學校國立板橋高中北區(qū)召集學校國立板橋高中完全高中召集學?？h立旭光高中95學年召集學校國立花蓮高中南區(qū)召集學校國立屏北高中中區(qū)召集學校國立清水高中一、組織架構96學年度高中優(yōu)質化輔助方案校際合作學習暨績效檢核機制

96學年度高中優(yōu)質化輔助方案校際合作學習暨績效檢核機制二、組織運作-1(一)總召集學校：1.建構高中高中優(yōu)質化輔助方案網(wǎng)站：系統(tǒng)連結、諮詢平臺、最新消息、法令規(guī)章、活動剪影等。2.每個月發(fā)行電子報，供各校交流觀摩參考。3.學年結束辦理期末成果發(fā)表暨檢討會。4.協(xié)助辦理新申請及續(xù)辦學校計劃之審查工作。5.協(xié)助辦理專業(yè)諮詢小組至各分區(qū)各校行輔導諮詢服務。

96學年度高中優(yōu)質化輔助方案校際合作學習暨績效檢核機制二、組織運作-2(二)分區(qū)召集學校：1.建構分區(qū)網(wǎng)站架設與連結。2.每個月陳報分區(qū)各校執(zhí)行情形及提供電子報內(nèi)容3.每學期至少辦理乙次校際交流觀摩及經(jīng)驗分享。4.協(xié)助辦理專業(yè)諮詢小組至分區(qū)各校諮詢服務。

96學年度高中優(yōu)質化輔助方案校際合作學習暨績效檢核機制二、組織運作-3(三)各校：1.學校自主管理於經(jīng)營計畫書內(nèi)各項計畫，並自我檢核。2.建置優(yōu)質化網(wǎng)頁。3.參加分區(qū)召集學校辦理之校際交流觀摩會。4.每年5月底、1月底及4月中旬就實際執(zhí)行情形實施自我檢核，線上填報檢核表至總召集學校。

96年實施學校遭遇之問題經(jīng)費預算核撥與執(zhí)行經(jīng)費編列與工作計畫之落差計畫目標不夠具體明確增加行政單位龐大之工作負擔教師參與意願不高擔心明年度是否繼續(xù)補助

為何要提出申請計畫爭取經(jīng)費學校顏面提升品質……

何人要提出申請計畫校長行政團隊教師……家長學生社區(qū)人士

何單位負責研擬申請計畫教務處？學務處？總務處？輔委會？圖書館？秘書？

申請計畫擬定之模式(參考範例)工作計劃整合(教務處負責)

擬定申請計畫初稿

透過各項會議研商討論修正

訂定申請計畫(草案)

校長(學校願景)

成立優(yōu)質化工作推動小組

各處室研擬各項工作計畫

(召集相關同仁參與)

整合與建構優(yōu)質化工作團隊應：一、透過由下而上的對話機制，建立共識。二、建構學校行政團隊與教學團隊之對話，發(fā)展以教學為中心的教育方案。三、針對處室分工及學校發(fā)展重點工作與特色，透過資源分配與研討，給予適當之分配及比重，以發(fā)揮學校特色及辦學重點。四、落實學校自主管理，定期檢核計畫執(zhí)行進度，以管控績效。五、計畫應確實把握「符合現(xiàn)況」、「確實可行」、「績效可達」三大原則。六、校長應對整體計畫的完整掌握與因應策略評估。結論一、一所優(yōu)質化高中是全體優(yōu)質的利害關係人(校長、行政團隊、教師、學生、家長等)所共同營造的。二、視各校校務發(fā)展狀況，彈性分工、團隊合作，落實績效檢核。三、是一