中考自然科學(xué)復(fù)習(xí)方法的探討

中考自然科學(xué)復(fù)習(xí)方法的探討臨海外國語學(xué)校李先根中考自然科學(xué)復(fù)習(xí)方法的探討明確總復(fù)習(xí)的目的。制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃。研究非智力因素的影響，加強師生間的情感交流。中考自然科學(xué)復(fù)習(xí)方法的探討第一輪：遵“綱”循“本”第二輪：專題復(fù)習(xí)第三輪：綜合強化訓(xùn)練中考自然科學(xué)復(fù)習(xí)方法的探討遵“綱”循“本”

1、明確中考對各章、各知識點的能級要求、變化情況、考法及動向。

2、通讀教材，夯實基礎(chǔ),突出“雙基”。中考自然科學(xué)復(fù)習(xí)方法的探討2、通讀教材，夯實基礎(chǔ),突出“雙基”。

1.注意物理概念和規(guī)律形成的過程和伴隨的科學(xué)方法.

2.注意教材中的實例分析(包括各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實例等).

3.注意各種實驗的原理、研究方法、過程.4.相關(guān)的物理學(xué)史。5.重視梳理的方法.中考自然科學(xué)復(fù)習(xí)方法的探討（1）按主線歸類，例如：電功率的復(fù)習(xí)主線為：①概念→②定義→③公式→④單位→⑤測量（實驗）→⑥應(yīng)用.（2）、通過表格形式對比歸納各知識點的異同例：兩種汽化方式（蒸發(fā)與沸騰的比較）：蒸發(fā)沸騰相同點都是汽化現(xiàn)象都要吸熱不同點發(fā)生地點不同只在液體表面進行在液體表面和內(nèi)部同時進行溫度條件不同在任何溫度下都能進行在一定溫度(沸點)下才能進行劇烈程度不同平和的汽化現(xiàn)象劇烈的汽化現(xiàn)象溫度變化不同溫度降低溫度保持不變吸熱對象可從外界或自身吸熱必須從外界吸熱壓強固體的壓強液體的壓強壓強沸點與氣壓的關(guān)系氣體的壓強(3)、建立知識網(wǎng)絡(luò)，形成各知識點之間的聯(lián)系例：壓力：垂直壓在物體表面上的力定義：物體單位面積上的壓力叫壓強。符號“p”

決定因素：壓力、受力面積公式：p=F/S

單位：Pa1Pa=1N/1m2

增大或減小壓強的方法 應(yīng)用產(chǎn)生原因：液體受重力，流動性

液體壓強的特點（略）液體壓強的計算p=ρgh

液體壓強的應(yīng)用：連通器、船閘產(chǎn)生原因：空氣受重力作用且具有流動性存在證明：馬德堡半球?qū)嶒灉y定：托里拆利實驗變化規(guī)律：離地面越高，氣體壓強越小壓強增大，沸點升高壓強減小，沸點降低測量儀器：氣壓計應(yīng)用：活塞式抽水機和離心泵中考自然科學(xué)復(fù)習(xí)方法的探討第一輪：遵“綱”循“本”第二輪：專題復(fù)習(xí)中考自然科學(xué)復(fù)習(xí)方法的探討“板塊式”專題復(fù)習(xí)“按題型”專題復(fù)習(xí)“熱點知識”專題復(fù)習(xí)中考自然科學(xué)復(fù)習(xí)方法的探討“板塊式”專題復(fù)習(xí)力學(xué)方面：1.運動和力的關(guān)系2.為什么要研究“壓強”3.功的內(nèi)涵4.科學(xué)認識簡單機械的作用中考自然科學(xué)復(fù)習(xí)方法的探討熱學(xué)方面：溫度、熱能、熱量、比熱的聯(lián)系和區(qū)別光學(xué)方面:1.識別、判斷各種光現(xiàn)象的實例2.區(qū)別實像和虛像3.理解凸透鏡成像規(guī)律中考自然科學(xué)復(fù)習(xí)方法的探討電學(xué)方面

1.串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的識別

2.電流表、電壓表示數(shù)變化分析3.電路故障診斷4.實際功率與額定功率的區(qū)別5.如何進行電路運算中考自然科學(xué)復(fù)習(xí)方法的探討綜合方面：

1.基本概念和基本規(guī)律

2.物理實驗中考自然科學(xué)復(fù)習(xí)方法的探討

“按題型”專題復(fù)習(xí)

1.估計、估算題

2.科學(xué)方法題

3.情景信息題4.開放題估算題1，一個中學(xué)生站在商場中的自動電梯上，隨電梯從1樓上升到2樓，電梯對該同學(xué)所做的功最接近于（）A,15焦B，1焦C，1500焦D，15000焦2，（2003中考）如圖所示，某校初三同學(xué)正在進行升旗儀式，該校旗桿的高度約為（）A,4米B，7米C，10米D，12米3，納米材料的出現(xiàn)對信息技術(shù)、材料技術(shù)的提高具有很大推進作用。“納米”實際上是一個長度單位，1納米＝10－9米，那么3納米可能是下列哪個物體的長度（）A,籃球場的長度B，物理課本的長度C，一根頭發(fā)絲的長度D，某分子的直徑4，教室里的一盞日光燈正常發(fā)光時1小時所消耗的電能最接近（）A，100000焦B，10000焦C，1000焦D，100焦5，一只家用水壺里盛滿了沸水，把這壺水冷卻到室溫，它放出的熱量大約為（）A，1×107－1×108焦B，1×105－1×106焦

C，1×103－1×104焦D，1×102－1×103焦6，一枚幣值為1元的人民幣硬幣平放在水平桌面上，桌面受到的壓強大約為（）A，1.2帕B，12帕C，120帕D，1200帕估算專題單元訓(xùn)練夯實基礎(chǔ)1.小名同學(xué)把掉到地面上的物理課本撿起來放回到課桌上，根據(jù)你平時對物理課本的重力和桌面高度的觀察和了解，估算出小名同學(xué)撿回物理課本書，手克服克服課本的重力所做的功大約為

（選填序號：①0.015J；②0.15J；③1.5J；④15J）2.下列物體中接近與1N的物體是（）A.2個雞蛋B.10個圖釘C.一臺電風(fēng)扇D.一本物理書3.一個人站在地面上，雙腳著地，那么他對地面的壓強最接近于（）10PaB.100PaC.1000PaD.10000Pa4.李明同學(xué)快速地由一樓跑到三樓的過程中，他的功率與下列哪個值最相近（）A.5WB.50WC.500WD.5000W5．學(xué)了物理，小青同學(xué)對與人身體相關(guān)的物理量很關(guān)注，并進行了估測。以下估測量中合理的是()

A．手指甲的寬度約為1.2×10－3m

B．人的身高約為1600cmC．正常體溫的平均值約為37.5℃

D．人體電阻值約為幾十Ω6.下列估測中，最接近實際的是()A．人步行的速度約3.96km/h B．一個中學(xué)生的質(zhì)量約500kgC．課本每張紙的厚度約750μm D．中學(xué)生的頭發(fā)直徑約50nm7.下列估測中，最接近實際的是()A．運動員百米賽的平均速度約15m/sB．一張課桌的高度約為1000cmC．一個蘋果重約0.25N D．聲音在常溫下的空氣中的速度約為340m/s8．下列物體中，質(zhì)量約為mg的是()A.一顆圖釘B.一冊初二物理課本C.一張學(xué)桌D.一把木椅9．一個普通中學(xué)生雙腳站立在水平地面上，他對水平地面的壓力和壓強最接近于()A．50N10PaB．50N104PaC．500N103PaD．500N104Pa圖310．如圖3所示，是一本九年義務(wù)教育初三年級物理教科書（人民教育出版社），將它平放在水平桌面的中央，它與桌面的接觸面積大約為500cm2，靜止時它對桌面的壓強約為（）

A．6Pa B．60Pa C．200Pa D．600Pa

探究提高11.陸地上奔跑最快的動物獵豹速度最接近于（）A.0.01m/sB.1m/sC.30m/sD.100m/s

12．下列估計值中合理的是()A.長跑運動員的體溫可達46℃B.短跑運動員的速度可達72km/hC.足球運動員的質(zhì)量可達80kgD.舉重運動員的舉力可達5000N13.你家吃飯所用的筷子長約為______cm，人民幣的一元硬幣的質(zhì)量約為6.5_________。14.走鋼絲的演員若兩腳都站立在直徑為2cm的鋼絲上（腳與鋼絲平行），估算一下他的腳對鋼絲的壓強是

。（提示：一只腳的受力面積可用腳長乘以2cm）？15.估測一下一張紙平放在桌面上時對桌面的壓強有多大？想一想，如何測出一張紙的重力和紙與桌面的接觸面積？需要哪些測量工具。16.某沼澤地能承受的壓強為2×104Pa，一位同學(xué)的體重為600N，他與沼澤地的接觸面積是多大時，才不會陷入沼澤地？17.一件普通教室里面的空氣質(zhì)量為m,某重物的質(zhì)量是它的兩倍即2m，那么一個普通的中學(xué)生（）A．拿不動一個這樣的物體B.至少能拿起一個這樣的物體C．至少能拿起兩個這樣的物體D.有可能拿起八、九個這樣的物體18.雅典奧運會上，我國25歲的女子舉重選手唐功紅最后一把挺舉成功舉起了182.5kg的杠鈴，奪得金牌。如果唐功紅完成一次挺舉需要的時間是2.5s，那么她在最后一次挺舉過程中做功的功率大約是（）A.150WB.1500WC.15000WD.150000W19.一盞家用白熾燈，接在照明電路中，正常發(fā)光時，通過燈絲的電流最接近于的值是（）A.20AB.2AC.200mAD.2mA20.在常溫下燒開一普通熱水瓶的開水，需要吸收的熱量大約是（）A.8×103JB.8×104JC.8×105JD.8×106J21.在平直的公路上，以一般速度行駛的自行車，所受的阻力約為人與重的0.02倍，則騎車人的功率最接近于（）A.8WB.80WC.500WD.800W22.下面哪個過程經(jīng)歷的時間差不多是1s（）A.眼睛眨一下B.人的心臟跳動一次C.人呼吸一次D.人將地上的重物抓起并舉過頭頂23.一幢十層樓房的高度最接近（）A.18mB.35mC.3.5×104cmD.0.35km24.一個質(zhì)量為50kg的人，他整個身體的體積大約是（）A.5m3B.0.5m3C.0.05m3D.0.005m3中考自然科學(xué)復(fù)習(xí)方法的探討（3）“熱點知識”專題復(fù)習(xí) 2.科學(xué)前沿問題3.生活與自然科學(xué)

4.自然科學(xué)與現(xiàn)代文化的交融1.新聞中的自然科學(xué)電冰箱1、冰箱放在地面上，它受哪一對平衡力的作用？2、冰箱的散熱裝置為什么是黑色的？3、冰箱為什么能保鮮？4、冰箱門打開的時候為什么看到冒白氣？5、當冰箱的壓縮機工作時，為什么冰箱的后背會發(fā)燙？6、用銘牌的有關(guān)數(shù)據(jù)進行計算。7、冰箱的功率是多少？8、作為一個小科學(xué)愛好者向廠家提出建議如何將產(chǎn)品進行改進以達到環(huán)保、節(jié)能、省電的目的？熱水瓶1、熱水瓶為什么能保溫？2、熱水瓶的內(nèi)膽為什么涂成銀白色？3、熱水瓶將其中熱水倒掉一部分、過一段時間后為什么塞子不容易拔出？4、打開瓶塞后為什么會冒白氣？5、往熱水瓶中倒水的時候為什么前后聽到的聲音不同？6、為什么熱水瓶打破的時候聲音很響？7、熱水瓶中出現(xiàn)水垢應(yīng)該用家中的什么物品去除？電熱水壺

1、為什么壺嘴高于壺身？2、為什么在水燒開的時候會鳴叫？3、為什么電熱絲往往在靠近壺身的中下部？4、為什么電熱水壺的插頭是三腳插頭？5、通電時壺身為什么不帶電？6、為什么熱水壺的壺柄用膠木制成的？與電熱水壺有關(guān)的問題

1、可以設(shè)計成開放性的題目。2、可以設(shè)計成實驗探究題。3、可以設(shè)計成閱讀探究題。4、可以設(shè)計成常見的計算題型。1、可以設(shè)計成開放性的題目。

例1、請你提出它在構(gòu)造或使用方面與已學(xué)知識有關(guān)的兩個問題，并給予簡要回答。例如：問題：壺嘴和壺身構(gòu)成一個什么容器？回答：它們構(gòu)成了連通器。問題1：____________________________________回答1：____________________________________問題2：____________________________________回答2：____________________________________2、可以設(shè)計成實驗探究題。例2、小強家新買了一只電熱水壺，他想利用身邊的一些器材來測定電熱水壺的熱效率（即電能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能的效率）。⑴請你幫他設(shè)計出測量方案，要求：寫出所要測量的物理量、所需器材以及計算熱效率η的表達式。⑵請你對提高電熱水壺的熱效率提出兩條改進措施。3、可以設(shè)計成閱讀探究題。

例3、在一次實踐活動中，大強和小紅選擇了“熱得快”和“電熱水壺”燒開水的耗電量進行研究。他倆發(fā)現(xiàn)電熱水壺上有如圖所示的標記，而“熱得快”