公開課教案 - 波動上升_第1頁
公開課教案 - 波動上升_第2頁
公開課教案 - 波動上升_第3頁
公開課教案 - 波動上升_第4頁
公開課教案 - 波動上升_第5頁
已閱讀5頁,還剩21頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

波動上升思考近百年來,全球氣溫總的變化趨勢是什么第二章地球上的大氣

授課人:梁華明

2009.11政史地組教研課第四節(jié)全球氣候變化復習舊課第四節(jié)全球氣候變化美國科幻影片《后天》描述了“明天之后”的未來世界:北半球冰川融化,地球進入第二冰河期,龍卷風、海嘯在全球肆虐,整個紐約陷入冰河的包圍中。材料一:這一切都起源于溫室效應,全球變暖……材料二:據(jù)資料考證,在距今3000多年前,我國中原地區(qū)的氣候比現(xiàn)在暖和的多,那里生存著許多熱帶和亞熱帶動植物。熱帶標準動物——大象隨處可見。因此,當時的河南省稱為豫州,“豫”字形象比喻為一個人牽著一頭大象,直到現(xiàn)在,河南省仍簡稱“豫”與3000多年前相比今天的氣候變冷了同學們,從以上兩則材料中我們可以發(fā)現(xiàn)全球氣候在怎樣呢?在不斷的變化中一、全球氣候在不斷變化之中1.什么是氣候變化;主要表現(xiàn)?探究活動一氣候變化是長期大氣狀態(tài)的一種反映,(p46圖2.28)表現(xiàn)為不同時間尺度的冷暖和干濕變化。

那么有什么變化特點呢?探究活動二2.變化特點一、全球氣候在不斷的變化之中長期性地質(zhì)歷史時期氣候變化:時間尺度為千年、萬年

近現(xiàn)代氣候變化:時間尺度十年至百年周期性復雜性:區(qū)域性氣候的變化要比全球性氣候的變化復雜探究活動三那么近現(xiàn)代全球氣候為什么會變暖呢?氣候變暖的原因人為原因大量排放CO2等溫室氣體森林的大量破壞自然原因太陽活動、火山活動等探究活動四那么全球氣候變化會有哪些可能影響呢?*印度洋島國馬爾代夫10月17日召開全球首次水下內(nèi)閣會議,總統(tǒng)和內(nèi)閣官員在水下簽署倡議書,呼吁各國采取行動應對氣候變暖。聯(lián)合國政府間氣候變化問題研究小組二00七年警告說,全球海平面至二一00年可能升高零點一八至零點五九米。屆時,馬爾代夫、基里巴斯等島國將面臨被淹沒的危險。為避免遭受“滅頂之災”,各島國紛紛打響生存保衛(wèi)戰(zhàn)。*位于意大利北部的威尼斯是世界聞名的水上之城。近年來由于城市不斷下沉,加之氣候變化的影響,這座城市正面臨著居民大幅減少,以致消亡的威脅。為此,該城部分居民11月14日為威尼斯舉行了具有象征意義的“葬禮”,以引起世人的關注。

*2001年11月15日,太平洋島國圖瓦盧領導人在一份聲明中說,他們對抗海平面上升的努力已告失敗,并宣布他們將放棄自己的家園舉國遷往新西蘭。喬遷,在人們的日常生活中是常有的事,但一個國家的國民全部搬到另外一個國家,就是一件非同尋常的事了。(線性淺色部分為圖瓦盧國土)二、全球氣候變化的可能影響1、海平面上升危害:原因:1、海平面上升冰川融化海水膨脹淹沒沿海低地2、影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不利影響:有利影響:提高產(chǎn)量,尤其高緯度國家加劇干旱,尤其是低緯度國家3、對水資源的影響水循環(huán)加劇水資源的不穩(wěn)定性與供需矛盾活動P494、對生態(tài)環(huán)境的影響冰川分布范圍縮小全球雪線高度提高熱帶范圍擴大加快物種的滅絕速度旱澇、火災等自然災害趨于集中和頻繁……面對如此局面,我們不禁思索:人類何以應對全球氣候變暖?我們每個地球人都應該做些什么來維護我們的生存環(huán)境呢?請同學們閱讀課本49—50頁,想一想有什么應對氣候變化的措施發(fā)展節(jié)能技術,提高能源利用率多使用清潔可再生能源:太陽能,風能等1、調(diào)整能源消費結(jié)構(gòu)和利用技術2、控制排放盡可能使用公共交通工具減少消費,減少廢氣物排放3、增加溫室氣體的吸收植樹種草防止森林火災,減少對森林的破壞[課堂小結(jié)]:

本節(jié)課我們主要學習了全球氣候變化的特點,重點分析氣候變暖的趨勢及原因,同時分析了可能帶來的問題及解決措施,希望大家能認識到問題的嚴重性,樹立保護環(huán)境的全球觀念,鍛煉自己對資料搜集、整理和理論聯(lián)系實際的能力。板書設計一、全球氣候在不斷變化之中

1.氣候變化及主要表現(xiàn)2.變化特點(長期性、周期性、復雜性)二、全球氣候變化的可能影響

1.海平面上升2.影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)3.對水資源的影響

4.對生態(tài)環(huán)境的影響三、氣候變化的適應對策1.調(diào)整能源消費結(jié)構(gòu)和技術2.控制排放3.增加溫室氣體的吸收課堂演練平臺1、與“溫室效應”的產(chǎn)生有關的主要是下列氣體中的A、一氧化碳B、二氧化碳C、二氧化硫D、氧化氮B2、全球變暖的后果有A、因蒸發(fā)強烈,海平面下降B、中緯度溫帶地區(qū)降水倍增C、對人們的生存環(huán)境產(chǎn)生重大影響D、高緯度地區(qū)會因氣溫升高而使降水減少C布置

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論