企業(yè)招工難與大學(xué)生就業(yè)難并存的原因及對(duì)策,就業(yè)指導(dǎo)論文

企業(yè)招工難與大學(xué)生就業(yè)難并存的原因及對(duì)策,就業(yè)指導(dǎo)論文摘要：當(dāng)今社會(huì)隨著高等教育的普及，高校畢業(yè)生越來越多，進(jìn)而導(dǎo)致就業(yè)壓力越來越大，構(gòu)成大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)象。同時(shí)大學(xué)生隨著本身教育程度的提高，對(duì)職位的要求也越來越高，進(jìn)而導(dǎo)致企業(yè)招工難現(xiàn)象。企業(yè)招工難與大學(xué)生就業(yè)難成為和全社會(huì)共同關(guān)注的焦點(diǎn)。當(dāng)下企業(yè)招工難與大學(xué)生就業(yè)難并存的原因是：企業(yè)產(chǎn)業(yè)構(gòu)造不合理、企業(yè)招聘制度不完善、院校重人文素質(zhì)教育忽視學(xué)生技能技術(shù)的培養(yǎng)、高校擴(kuò)招與就業(yè)市場(chǎng)的供求關(guān)系問題、大學(xué)生對(duì)工作的期望值過高和高校職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作有待加強(qiáng)等。提出的建議是：調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)構(gòu)造、優(yōu)化企業(yè)人力資源管理、學(xué)校加強(qiáng)教育、多渠道引導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)、穩(wěn)定高等學(xué)校招募生源數(shù)量、大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念和大力開展校區(qū)合作等。本文關(guān)鍵詞語:中小型企業(yè);就業(yè)指導(dǎo);人力資源;1、招工難和就業(yè)難并存1.1、當(dāng)下企業(yè)“招工難〞現(xiàn)象企業(yè)“招工難〞,是一個(gè)以勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)為主的發(fā)展中國家其必然經(jīng)歷的階段，中國作為最大的發(fā)展中國家將這一問題表現(xiàn)得淋漓盡致。在我們國家就業(yè)市場(chǎng)中，需求量最大的就是中小型企業(yè)，由于沒有完善健全的人才儲(chǔ)備機(jī)制，卻需要數(shù)量龐大的高端技術(shù)人才，這使得中小型企業(yè)對(duì)人才的渴求處于一種急需的狀態(tài)。中小企業(yè)數(shù)量占全國企業(yè)總數(shù)的99%,其構(gòu)成的崗位數(shù)量占全國總數(shù)的80%,而當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生由于社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)水平的逐步提高，物價(jià)水平的上漲，在經(jīng)過大學(xué)的就業(yè)理念的熏陶和中小型企業(yè)薪資待遇等因素，大部分人都不愿選擇中小企業(yè)，這也是中小企業(yè)招工難的一個(gè)重要原因。1.2、當(dāng)下大學(xué)生“就業(yè)難〞現(xiàn)象“就業(yè)難〞問題是我們國家當(dāng)前面臨的最嚴(yán)峻的問題之一，伴隨著大學(xué)畢業(yè)生的不斷上漲，每年大學(xué)畢業(yè)生的“就業(yè)難〞問題日益突出，社會(huì)矛盾也逐步提高。高校畢業(yè)生成為“就業(yè)難〞的主要群體，究其原由于高等教育本身的體制問題，主要具體表現(xiàn)出在構(gòu)造性矛盾和供求不平衡。最終造成企業(yè)招不到人而勞動(dòng)力也找不到工作。2、企業(yè)招工難與大學(xué)生就業(yè)難并存的原因2.1、企業(yè)產(chǎn)業(yè)構(gòu)造不合理中國被稱為“世界工廠〞,在一定程度上反映了我們國家產(chǎn)業(yè)的主要構(gòu)造為勞動(dòng)密集型，但是由于中國經(jīng)濟(jì)水平的逐步提高，勞動(dòng)力成本也在逐年加強(qiáng)，很多國家的大型企業(yè)，包括中國本土的很多大型制造型企業(yè)都將產(chǎn)房建設(shè)到了東南亞國家當(dāng)中，這使得以勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)為生存的很多員工都面臨著下崗的問題。其次，這些勞動(dòng)密集型企業(yè)，其真正需求的是大量的便宜勞動(dòng)力，對(duì)于大學(xué)生的需求只出如今少數(shù)技術(shù)研究環(huán)節(jié)和智能操作環(huán)節(jié)中，因而可供優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生人才選擇的企業(yè)數(shù)量和崗位很少。這兩方面加劇了大學(xué)生“就業(yè)難〞的問題。2.2、企業(yè)招聘制度不完善大多數(shù)企業(yè)有人力資源部，但是卻對(duì)人力資源缺乏科學(xué)的認(rèn)識(shí)，在招聘員工時(shí)沒有構(gòu)成正確的擇人觀，導(dǎo)致很多企業(yè)一味關(guān)注員工的學(xué)歷。例如，有些崗位實(shí)際應(yīng)屆大專生就能夠勝任，卻要求本科生，且還需要一定的工作經(jīng)歷體驗(yàn)，這導(dǎo)致很多沒有工作經(jīng)歷體驗(yàn)的大學(xué)畢業(yè)生棄而遠(yuǎn)之。同時(shí)企業(yè)也沒有根據(jù)本身的實(shí)際發(fā)展需要，合理地引進(jìn)不同層次的人才，把適宜的人布置在適宜的位置。2.3、院校重視學(xué)生人文素質(zhì)，忽視學(xué)生技能技術(shù)的培養(yǎng)如今社會(huì)形態(tài)下，院校越來越重視大學(xué)生文化水平的培養(yǎng)，而忽視了大學(xué)生技能技術(shù)以及實(shí)踐水平的培養(yǎng)，固然如今很多大學(xué)在寒暑假都有提出要完成社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，而這些報(bào)告卻都往往停留在外表文章，而學(xué)校提供的一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，往往也都是少數(shù)人進(jìn)行的活動(dòng)，良好的社會(huì)實(shí)踐氣氛，合理的社會(huì)實(shí)踐評(píng)分，提供大量的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的時(shí)機(jī)，能夠提高他們的技術(shù)技能水平。擁有良好的技能技術(shù)才能適應(yīng)市場(chǎng)的需求，找到適宜的職業(yè)定位充分就業(yè)。假如講人文素質(zhì)是內(nèi)在的，那么技能技術(shù)必然是外在的。內(nèi)在素質(zhì)不斷地提高，若缺乏外在的技能，那勢(shì)必不能知足市場(chǎng)的需求。2.4、高校擴(kuò)招與就業(yè)市場(chǎng)的供求關(guān)系近年來，高校的不斷擴(kuò)招，帶給高中升學(xué)率提高的同時(shí)，迫使每年的畢業(yè)生人數(shù)也在不斷飆升，致使就業(yè)市場(chǎng)的供求關(guān)系發(fā)生了改變。高校擴(kuò)招導(dǎo)致勞動(dòng)力市場(chǎng)供大于求，畢業(yè)生的就業(yè)需求得不到知足，使得“就業(yè)難〞的現(xiàn)象日益加重。高校的擴(kuò)招也使就業(yè)市場(chǎng)對(duì)畢業(yè)生的要求越來越高，從本科畢業(yè)生到研究生，甚至是到碩士、博士，從側(cè)面反映出知識(shí)越高、技能越高，那么工作就越是好找。2.5、大學(xué)生對(duì)工作的期望值過高隨著大學(xué)生本身素質(zhì)和文化素養(yǎng)的不斷提高，對(duì)其本身的要求也在不斷地提高，大部分大學(xué)生以為自個(gè)畢業(yè)就應(yīng)該擁有一份高收入、高待遇、環(huán)境優(yōu)異的工作，由于大學(xué)生對(duì)自個(gè)的期望值太高，所以通常在就業(yè)經(jīng)過中不會(huì)考慮中小企業(yè)，經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的大中型城市、規(guī)模較大的國有企業(yè)等成了很多大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)首選。在放棄選擇中小型企業(yè)的同時(shí)，中小企業(yè)也不會(huì)再選擇這些期望值過高的畢業(yè)生，而是選擇要求相對(duì)較低且合適并愿意進(jìn)入本企業(yè)的大學(xué)生。由此可見，大部分大學(xué)生處于天平中間兩端都走不了：大企業(yè)、大城市去不了，中小企業(yè)、二三線城市看不上。最終導(dǎo)致很多十分需要專業(yè)人才的城鄉(xiāng)中小企業(yè)，很難招聘到適宜的人才。而大量畢業(yè)生又集中在大城市無法找到適宜的工作，使得人才資源既緊缺又閑置，構(gòu)造性矛盾日益突顯。2.6、高校職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作有待加強(qiáng)高校中不管是教師群體還是大學(xué)生群體都存在一個(gè)普遍的認(rèn)知誤區(qū)，就是對(duì)職業(yè)指導(dǎo)工作的認(rèn)識(shí)缺乏，片面以為職業(yè)指導(dǎo)只是幫學(xué)生找工作的一個(gè)合理提議，只單方面的關(guān)心畢業(yè)生的就業(yè)問題，但對(duì)于“就業(yè)難〞問題構(gòu)成的原因沒有對(duì)參加就業(yè)指導(dǎo)工作的學(xué)生進(jìn)行具體地分析，只是為了開設(shè)課程而上課，沒有從學(xué)生角度出發(fā)去考慮他們的需求，不重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，很多大學(xué)甚至盲目追求就業(yè)率，就業(yè)工作畸形。除此之外，高校對(duì)職業(yè)指導(dǎo)工作的投入不夠，只停留在口頭上，沒有付諸實(shí)際行動(dòng)，并未在政策制度、體制等采取有效的行動(dòng)，難以推動(dòng)職業(yè)指導(dǎo)工作的進(jìn)行。3、建議及對(duì)策3.1、調(diào)整、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)構(gòu)造我們國家正在大力倡導(dǎo)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，傳統(tǒng)的依靠低成本的勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)亟待轉(zhuǎn)變經(jīng)營方式。從產(chǎn)業(yè)構(gòu)造升級(jí)角度來看，企業(yè)還需提高更新?lián)Q代的速度。只要加快產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)整步伐，迅速從勞動(dòng)力密集型產(chǎn)業(yè)跨越到資金、技術(shù)、人才密集的新興產(chǎn)業(yè)，企業(yè)才能減輕對(duì)基礎(chǔ)勞動(dòng)力的依靠，才有實(shí)力去吸引高端人才，緩解“招工難〞與“就業(yè)難〞的兩大難題，實(shí)現(xiàn)雙贏。3.2、優(yōu)化企業(yè)人力資源管理人力資源部門要根據(jù)企業(yè)本身需求建立合理的招聘計(jì)劃，以人崗匹配為原則，根據(jù)各個(gè)部門的實(shí)際情況，確定招聘崗位和招聘人數(shù)。在招聘經(jīng)過中還需要做到信息匹配的原則，真誠實(shí)在守信，公平，公開，將企業(yè)的真實(shí)情況讓應(yīng)聘者了解，不虛化企業(yè)形象。對(duì)應(yīng)聘者的條件要做到平等，不以外貌、性別、學(xué)歷等單方面作為評(píng)價(jià)，要注重個(gè)人知識(shí)、技能和能力，以確定其能否能勝任本企業(yè)工作。企業(yè)應(yīng)大力開展校園招聘，為更好地緩解大學(xué)生“就業(yè)難〞的問題提供幫助。同時(shí)，培訓(xùn)滿意度、合理的薪酬績(jī)效制度，可以以減少員工的流動(dòng)性，留住員工，緩解企業(yè)“招聘難〞的問題。3.3、學(xué)校加強(qiáng)教育，多渠道引導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)其一，學(xué)校要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和教育。讓學(xué)生了解所學(xué)專業(yè)和社會(huì)需求的關(guān)系，加強(qiáng)開設(shè)指導(dǎo)課，在教學(xué)中使學(xué)生潛移默化地構(gòu)成就業(yè)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀。其二，要多渠道引導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)。就業(yè)的渠道有很多，不能夠使學(xué)生的思想禁錮，不能在他們的思維中存在只要到大城市和大企業(yè)工作才算是就業(yè)，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到大城市和大企業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力之大，同時(shí)也要知道在中小企業(yè)和中小城市就業(yè)的優(yōu)勢(shì)。通過學(xué)校的指引，大學(xué)生要了解到更多的就業(yè)方式。根據(jù)人才培養(yǎng)要與人才市場(chǎng)需求對(duì)接，學(xué)校必須考慮市場(chǎng)需求導(dǎo)向，根據(jù)市場(chǎng)需求來指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)。3.4、穩(wěn)定高等學(xué)校招募生源數(shù)量隨著擴(kuò)招政策的推進(jìn)，導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生在2021年達(dá)749萬人。這個(gè)龐大的數(shù)字，從側(cè)面反映出大學(xué)生“就業(yè)難〞的問題。高等學(xué)校只在學(xué)生方面有了“量〞的提高，卻沒有“質(zhì)〞的提高。高校應(yīng)該轉(zhuǎn)變招募生源觀念，根據(jù)學(xué)校本身的規(guī)模以及社會(huì)發(fā)展的需要，制定合理的招募生源制度。應(yīng)以教育質(zhì)量、教育服務(wù)來吸引更多的考生報(bào)考，而不能為了追求擴(kuò)招帶來的直接經(jīng)濟(jì)效益盲目設(shè)置大學(xué)的專業(yè)及課程，進(jìn)而導(dǎo)致專業(yè)趨同，高校輸出的專業(yè)人才與就業(yè)崗位的需求不相符，學(xué)校招募生源制度和就業(yè)制度不承接。因而，應(yīng)適當(dāng)控制高校招募生源規(guī)模和速度的擴(kuò)張，規(guī)范招募生源行為，從高校招收人數(shù)上控制畢業(yè)生人數(shù)，以緩解大學(xué)生“就業(yè)難〞問題。3.5、大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念其一，要樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)〞的就業(yè)觀。大學(xué)生不應(yīng)急于求成，能夠先工作，積累一些工作經(jīng)歷體驗(yàn)和技能，通過長(zhǎng)時(shí)間的工作后，不僅能夠清楚地審視自個(gè)能否合適該崗位的工作，也能在積累一定的工作經(jīng)歷體驗(yàn)后更好地選擇自個(gè)的崗位甚至是企業(yè)。其二，要具有創(chuàng)業(yè)意識(shí)。創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的另一種形式。近年來，為了緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力，出臺(tái)了一系列有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。一些地方更是鼓勵(lì)大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)、回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，為大學(xué)生提供了更好的就業(yè)平臺(tái)，提供了更多的就業(yè)時(shí)機(jī)。這不僅緩解了大學(xué)生“就業(yè)難〞的問題，也能夠帶動(dòng)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。3.6、大力開展校企合作校企合作就是學(xué)校與企業(yè)建立的一種合作形式。在競(jìng)爭(zhēng)日益劇烈的社會(huì)，各高等教育院校為促進(jìn)本身發(fā)展，以與企業(yè)合作的方式，為企業(yè)培養(yǎng)專業(yè)人才，注重人才的實(shí)用性和有效性。校企合作即為一種注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行本質(zhì)性的培養(yǎng)，將理論和實(shí)踐結(jié)合，在資源和信息分享上實(shí)現(xiàn)“雙贏〞的形式。大力開展校企合作，一方面企業(yè)為合作的高校的學(xué)生提供實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，使學(xué)生的實(shí)踐能力得到了提高，能夠減少員工培訓(xùn)；另一方面學(xué)校根據(jù)企業(yè)的需求，并結(jié)合市場(chǎng)導(dǎo)向，定向培養(yǎng)企業(yè)所需人才。通過校企合作，能夠使企業(yè)得到有用之才，使學(xué)生提高技能，使學(xué)校得以更好的發(fā)展，由此實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源分享、互惠互利、共同發(fā)展〞的雙贏結(jié)果，有效地緩解了企業(yè)“招聘難〞與大學(xué)生“就業(yè)難〞的雙重問題。以下為參考文獻(xiàn)[1]安鴻章.企業(yè)人力資源管理師[M].北京:中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社,2007.