2023幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃

第43頁(yè)共43頁(yè)2023幼兒園班務(wù)工作方案一、班級(jí)情況分析^p：本學(xué)期我班共有幼兒38名，幼兒園中班第一學(xué)期班級(jí)工作方案。通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)生活和鍛煉，幼兒各方面都有了一定程度的進(jìn)步。如：孩子喜歡上幼兒園，有了初步的自理才能，可以自己穿脫外衣，疊好后放進(jìn)衣柜里，大局部幼兒可以使用筷子獨(dú)立進(jìn)餐，幼兒根本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持桌子干凈、玩具分類(lèi)收放好等，初步形成了一定的規(guī)那么意識(shí)。但由于孩子年齡較小，自控才能較差，再加上大多數(shù)的幼兒是獨(dú)生子，倍受家長(zhǎng)的寵愛(ài)，比擬任性，嬌氣、霸道，依賴(lài)性強(qiáng)。因此幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理才能、社會(huì)交往、適應(yīng)性等方面仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。二、工作目的：1.抓養(yǎng)成教育，將幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)落到實(shí)處。2.結(jié)合中班目的化的區(qū)域活動(dòng)，抓好幼兒才能培養(yǎng)。3.結(jié)合本園開(kāi)展的早期閱讀，抓好幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣，促進(jìn)語(yǔ)言才能的開(kāi)展。三、重點(diǎn)工作：1.把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來(lái)抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、剪紙習(xí)慣、說(shuō)話(huà)輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的習(xí)慣、以及幼兒禮貌習(xí)慣、看書(shū)、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。2.以快樂(lè)與開(kāi)展教材為根據(jù)，結(jié)合本班實(shí)際情況，開(kāi)展有效的區(qū)域活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定活動(dòng)方案，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)考慮，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的才能，并學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。3.在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的開(kāi)展。4.以學(xué)前科語(yǔ)言領(lǐng)域中的故事教學(xué)為依托，結(jié)合本園開(kāi)展的早期閱讀，培養(yǎng)幼兒可以集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。能主動(dòng)參與聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)，會(huì)用較為清楚連接的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的愿望和要求。四、詳細(xì)措施：自身成長(zhǎng)方面：1.努力進(jìn)步老師自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)程度，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，掌握中班幼兒的年齡特點(diǎn)，樹(shù)立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。2.針對(duì)本班的實(shí)際情況合理安排教學(xué)內(nèi)容，抓住幼兒興趣點(diǎn)開(kāi)展主題教育活動(dòng)，并做好小結(jié)。3.擅長(zhǎng)觀察幼兒、及時(shí)寫(xiě)好教育隨筆，做反思型老師。常規(guī)工作1.班中兩位老師認(rèn)真對(duì)照《中班幼兒一日生活活動(dòng)流程》自查，找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié)，制定相應(yīng)的教育策略，并在理論中不斷反思與調(diào)整。2.加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過(guò)平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進(jìn)展訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生，做好小主人。3.讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)：把一些常規(guī)問(wèn)題變成小故事，引導(dǎo)幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容，按故事情景來(lái)做。4.運(yùn)用標(biāo)志，比賽等方式約束幼兒遵守常規(guī)。讓幼兒在較短的時(shí)間里理解和執(zhí)行，。如區(qū)域活動(dòng)、喝水、入廁等。5.用音樂(lè)和律動(dòng)串聯(lián)常規(guī)，尤其是午睡起床、區(qū)域活動(dòng)完畢等讓幼兒減少等待和無(wú)所事事的現(xiàn)象，使得各環(huán)節(jié)銜接自然。6.將德育浸透于日常生活。學(xué)說(shuō)文明禮貌用語(yǔ)，如早上好您好謝謝對(duì)不起沒(méi)關(guān)系請(qǐng)?jiān)僖?jiàn)等。教育教學(xué)工作1.根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以本園方案為目的，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及開(kāi)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教育目的，班務(wù)方案、主題活動(dòng)方案。2.根據(jù)中班幼兒活潑好動(dòng)，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡，使有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng)合理進(jìn)展。重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手才能進(jìn)展培養(yǎng)和指導(dǎo)。3.優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，進(jìn)步幼兒的動(dòng)手才能。4.根據(jù)主題活動(dòng)，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，結(jié)合本園特色，在教室設(shè)立剪紙作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)才能。5.重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉根據(jù)周方案活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶著幼兒進(jìn)展體能鍛煉，并給予幼兒在戶(hù)外自由活動(dòng)，探究和交流的時(shí)機(jī)。6.開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的開(kāi)展。家長(zhǎng)工作1.以尊重家長(zhǎng)為原那么，進(jìn)步老師的效勞意識(shí)，做好家園聯(lián)絡(luò)欄的定期更換工作，通過(guò)家長(zhǎng)園地、成長(zhǎng)手冊(cè)等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。2.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以約訪(fǎng)、、接送時(shí)的交談等形式，理解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求和和對(duì)我們工作的建議等。3.充分發(fā)揮幼兒成長(zhǎng)檔案的作用，讓家長(zhǎng)理解本班教學(xué)內(nèi)容，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。4.鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與助教，發(fā)揮家長(zhǎng)橋梁的作用，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與各類(lèi)大型活動(dòng)，讓家長(zhǎng)以點(diǎn)看面，對(duì)孩子及老師的工作進(jìn)展理解和理解。5.給家長(zhǎng)發(fā)一些溫馨提示小通知，宣傳交通平安、校園平安、飲食平安等知識(shí)，配合好幼兒園做好平安防范工作，配合好班級(jí)做好平安教育活動(dòng)。幼兒園班務(wù)工作方案一、班級(jí)情況分析^p我班共有25名幼兒，其中16名男孩，9名女孩?！灿?名是剛?cè)雸@的新生〕通過(guò)一周的觀察，我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)才能是弱項(xiàng)，專(zhuān)注力也比擬欠缺，為了讓本班孩子安康成長(zhǎng)，我班三位老師一同商量擬定了以下班務(wù)工作方案。二、班級(jí)工作主要目的〔一〕幼兒生活管理目的1、培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣洗手：養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，會(huì)自己卷衣袖，在老師指導(dǎo)下會(huì)擦肥皂并沖洗干凈，擦干手掛好毛巾。大小便：大小便根本能自理，定時(shí)大便；小便姿勢(shì)正確，學(xué)會(huì)拉好褲子，注意腹部保暖。使用毛巾：知道毛巾的用處，會(huì)擦汗擦鼻涕。不咬指甲、玩具：不咬指甲，不把玩具放入口中。保持整潔：知道保持地面和墻壁的整潔，在成人提醒下保持受臉干凈和衣服整潔。2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣安靜愉快地進(jìn)餐。坐姿自然。正確使用餐具，學(xué)慣用筷子夾菜，用手扶碗。學(xué)習(xí)拾掇碗筷。逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽，吃飯時(shí)不發(fā)出響聲。不用手抓菜，不用湯泡飯，不挑食。不剩飯菜。逐步養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內(nèi)干凈。咽完最后一口飯菜分開(kāi)座位。餐后擦嘴，用溫水漱口。餐具輕拿輕放。能自己取杯子喝水。在老師幫助下，按規(guī)定時(shí)間吃完一份飯菜。3、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫才能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺(jué)。睡前假設(shè)身體不適要及時(shí)告訴老師。學(xué)習(xí)獨(dú)立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。能認(rèn)識(shí)左右些，并穿好些，會(huì)系鞋帶。學(xué)習(xí)整理床鋪：學(xué)會(huì)疊小被子，在成人的指導(dǎo)下會(huì)疊大被子，整齊地拉平床單，將枕頭放在固定的位子。4、來(lái)園、離園的常規(guī)要求來(lái)園：穿著整齊、主動(dòng)地承受晨檢，愉快、大膽的向老師、小伙伴問(wèn)好；進(jìn)班后，將書(shū)包放在固定的地方；學(xué)習(xí)擦桌椅并擺放整齊。離園：拾掇好玩具，整理好場(chǎng)地；將自己的衣物帶齊；主動(dòng)和老師、小朋友說(shuō)再見(jiàn)?！捕辰逃芾怼灿變罕緦W(xué)期開(kāi)展目的〕1、體能開(kāi)展目的〔1〕生長(zhǎng)發(fā)育：身高、體重、血色素達(dá)標(biāo)。有初步的保護(hù)自己的身體進(jìn)展平安活動(dòng)的意識(shí)和技能?！?〕動(dòng)作開(kāi)展：走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡動(dòng)作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定。能自如地運(yùn)用小肌肉進(jìn)展協(xié)調(diào)活動(dòng)?！?〕情緒：能在日常生活中保持愉快情緒，較正確地選擇方法表達(dá)自己的情緒。〔4〕生活衛(wèi)生習(xí)慣：能較獨(dú)立地穿脫秋冬服裝，學(xué)習(xí)整理床鋪，系鞋帶。穩(wěn)固保持已形成的良好的生活習(xí)慣。2、認(rèn)知開(kāi)展目的〔1〕興趣：喜歡與人交談、講故事、聽(tīng)新聞、愛(ài)提問(wèn)，愛(ài)唱、跳、做游戲，愛(ài)參加各種運(yùn)動(dòng)，喜歡動(dòng)手操作、觀察、實(shí)驗(yàn)?！?〕語(yǔ)言：能注意傾聽(tīng)別人的說(shuō)話(huà)，聽(tīng)懂別人的意思，并能按成人的要求辦事。較正確地說(shuō)普通話(huà)，根本排除難以理解、模糊的發(fā)音，能用較連接的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)、愿望與要求?！?〕才能：會(huì)運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物。掌握日常生活中常見(jiàn)事物的特性，初步理解有關(guān)自然現(xiàn)象。會(huì)動(dòng)手操作，能比擬兩種差異不明顯物體的異同。能進(jìn)展簡(jiǎn)單的文字閱讀。3、社會(huì)性開(kāi)展目的〔1〕交往：能與同伴友好相處，互相謙讓?zhuān)粚W(xué)習(xí)控制自己的不良行為；學(xué)習(xí)自己解決交往中的小糾紛?！?〕品德：能正確使用禮貌用語(yǔ)，保護(hù)用具，知道保護(hù)環(huán)境整潔、美觀，講實(shí)話(huà)，不拿別人的東西，不任性?！?〕情感：熱愛(ài)家鄉(xiāng)，理解家鄉(xiāng)有名的建筑和名勝古跡，尊重周?chē)膭趧?dòng)人民，愛(ài)惜勞動(dòng)成果，愿意為同伴和集體效勞。能感受周?chē)钪忻烂畹氖挛?，區(qū)分常見(jiàn)行為的好壞、美丑、善惡。能運(yùn)用繪畫(huà)、美工、音樂(lè)、舞蹈等技能表現(xiàn)和創(chuàng)造自然美的藝術(shù)美。4、游戲才能的開(kāi)展目的〔1〕對(duì)角色游戲的內(nèi)容和方式方法的程度有較大的進(jìn)步，例如：內(nèi)容反映的不只是娃娃家、醫(yī)院，而是認(rèn)識(shí)社會(huì)和自然環(huán)境后的豐富內(nèi)容；方式不只是個(gè)別地再現(xiàn)社會(huì)生活，而是和幾位小朋友共同組織起來(lái)表現(xiàn)曾一道觀察的社會(huì)現(xiàn)象；游戲前開(kāi)場(chǎng)學(xué)____同的商量地點(diǎn)、陳設(shè)和角色；游戲中不只是重復(fù)某一種動(dòng)作，而是有自然的交往過(guò)程。〔2〕有一定的參加建筑活動(dòng)的才能?！?〕學(xué)習(xí)記住其他游戲規(guī)那么，努力在游戲時(shí)遵守規(guī)那么?！踩臣议L(zhǎng)工作1、主動(dòng)及時(shí)地與幼兒家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，交流幼兒園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。2、幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)家教環(huán)境與生活環(huán)境，營(yíng)造幼兒良好的家庭氣氛。3、向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期理解家庭教育的情況。4、宣傳正確的保教思想，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理的理解，使家長(zhǎng)可以自覺(jué)抵抗社會(huì)錯(cuò)誤的教育言論。5、建立家庭與班級(jí)的聯(lián)絡(luò)機(jī)制，保證聯(lián)絡(luò)渠道通暢，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)122023幼兒園小班班務(wù)工作方案一、班級(jí)情況分析^p我班如今有幼兒人數(shù)25人，其中男孩11人，女孩14人。這些孩子都是長(zhǎng)輩照顧，沒(méi)上過(guò)幼兒園，在班上幾日活動(dòng)中我理解到許多孩子都是獨(dú)生子女，加上長(zhǎng)輩的溺愛(ài)，脾氣比擬嬌縱，生活自理方面缺少鍛煉。開(kāi)學(xué)后，從對(duì)幼兒日常觀察中，我對(duì)他們各方面的開(kāi)展情況有大致的理解。如今，在生活方面幼兒們根本上能獨(dú)立進(jìn)餐，經(jīng)老師提醒能主動(dòng)的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習(xí)慣也有好轉(zhuǎn)，每個(gè)小朋友都能自覺(jué)上床入睡。二、班級(jí)工作總目的認(rèn)真學(xué)習(xí)初步的自我效勞才能及良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)目的意識(shí)，引導(dǎo)幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對(duì)幼兒的情感教育，注意家庭教育與社會(huì)教育的一致性，實(shí)在做好為家長(zhǎng)效勞，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。三、教育目的(一)安康(1)喜歡幼兒園，有自己的朋友，樂(lè)于參與集體生活。(2)初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)步的習(xí)慣，保持桌面整潔，建立餐后良好衛(wèi)生習(xí)慣。(3)能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。(4)理解一些簡(jiǎn)單的平安常識(shí)，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。(5)在老師的幫助下克制困難，愿意參加活動(dòng)。(6)在集體活動(dòng)中，情緒安定愉快、不亂發(fā)脾氣，性格活潑開(kāi)朗。(二)語(yǔ)言(1)能聽(tīng)懂普通話(huà)并會(huì)說(shuō)普通話(huà)。(2)學(xué)會(huì)安靜聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)，與同伴交流，敢在集體面前講話(huà)、表演。(3)在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話(huà)，能用短句表達(dá)自己的意思。(三)科學(xué)(1)對(duì)周?chē)挛铿F(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲望。(2)開(kāi)展初步觀察才能，充分使用各種感官，看看、摸摸、聽(tīng)聽(tīng)、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物，豐富生活經(jīng)歷。(3)引導(dǎo)幼兒樂(lè)于參加各種科學(xué)活動(dòng)。(四)社會(huì)(1)愿意上幼兒園，在活動(dòng)中得到愉快的情緒。(2)建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒形成平安感、信任感。(3)逐步承受老師的建議和指導(dǎo)，知道遵守集體生活中的根本原那么。(4)日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語(yǔ)。(五)藝術(shù)(1)喜歡集體藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒環(huán)境、生活和藝術(shù)之美。(2)鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)。(3)學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)要素，會(huì)用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。四、衛(wèi)生保健工作1、保持幼兒活動(dòng)室，寢室和周?chē)h(huán)境的干凈、清潔。2、按幼兒園的要求進(jìn)展消毒。3、加強(qiáng)幼兒的生活照顧(喝水、進(jìn)餐、午睡、大小便和增減衣服等)4、積極開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)預(yù)防疾病發(fā)生。五、家長(zhǎng)工作1、做好全面的新生家訪(fǎng)工作，理解每一位幼兒的個(gè)性狀況。2、幼兒生病兩天以上，要及時(shí)打或上門(mén)進(jìn)展家訪(fǎng)。理解幼兒病情，予以慰問(wèn)。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應(yīng)及時(shí)進(jìn)展班級(jí)全面消毒工作。2023年春季幼兒園班務(wù)工作方案xx年！聰明寶貝經(jīng)過(guò)xx年大半年的磨煉，漸漸的壯大啦！而我在新的一年里，擔(dān)任起了寶貝二班的班主任。新的一年，新的班級(jí)，新的開(kāi)場(chǎng)。為了讓小朋友在聰明寶貝輕松愉快的生活，為了讓老師們更好地配合完成各項(xiàng)工作，我為寶貝二班的班務(wù)工作做了一下方案：一、班里人員工作要分配好。1、在班里，以班主任為主，副班與保育員為輔，將各項(xiàng)任務(wù)分配好。班主任要讓副班和保育員理解每天一日的生活流程，要交代清楚副班與保育員每天應(yīng)該做些什么，負(fù)責(zé)些什么工作。2、副班與保育員有不懂得地方或不清楚的地方要及時(shí)問(wèn)班主任。3、班主任每周組織一次，班級(jí)老師會(huì)議。總結(jié)本周工作情況，安排下周工作內(nèi)容。二、班級(jí)衛(wèi)生和小朋友的保育工作要做好。在園內(nèi)，寶寶的保育工作是占首位的。所以班級(jí)老師首要要做好小朋友的保育工作，班級(jí)衛(wèi)生。讓小朋友開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)聰明寶貝，安康快樂(lè)的回家去。1、班級(jí)衛(wèi)生：為幼兒提供干凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，班級(jí)衛(wèi)生，主要由保育員負(fù)責(zé)，班級(jí)老師協(xié)助。每天保育員要將課室里的柜子，桌椅消毒擦抹一遍。地板每次飯后都要清掃，拖凈。保持地面干凈。老師在教學(xué)過(guò)程中，也要保持地面干凈。〔主要是在小朋友喝水，吃水果的過(guò)程中〕。老師要保持課室物品擺放整潔有序，，整理和保管好幼兒的玩具、圖書(shū)、衣物等學(xué)習(xí)生活用品。2、幼兒保育工作：幼兒自身的保育工作，主要由班級(jí)老師負(fù)責(zé)。①老師要保持每一個(gè)朋友每天衣衫整潔。每次小朋友上完廁所，都要檢查小朋友的衣衫是否整潔。小朋友尿濕，嘔吐要及時(shí)處理。要時(shí)常注意小朋友的冷熱情況，即使給小朋友增減衣服，脫換衣服。③要讓小朋友的面容，保持干凈。④有藥物的小朋友，要根據(jù)藥物說(shuō)明或家長(zhǎng)交代的，按時(shí)按量進(jìn)展喂藥。三、教育教學(xué)工作要教誨好。1、常規(guī)常紀(jì)教學(xué)。①、培養(yǎng)小朋友有禮貌：教誨小朋友來(lái)聰明寶貝，見(jiàn)到老師要主動(dòng)叫老師早上好，與爸爸媽媽〔爺爺奶奶〕揮手說(shuō)再見(jiàn)。離園時(shí)，要向老師辭別。②、培養(yǎng)小朋友會(huì)自己大小便：我們的小朋友都還很小，大局部小朋友才剛剛會(huì)走路，會(huì)說(shuō)話(huà)。所以自我才能都還很差，特別是大小便，所以我們要培養(yǎng)他們，有規(guī)律的上廁所，讓他們有大小便，會(huì)主動(dòng)提出上廁所。能自己提脫褲子。③、培養(yǎng)小朋友能自己進(jìn)食，不挑食的良好習(xí)慣：很多小朋友都比擬挑食，這使小朋友的營(yíng)養(yǎng)不能平衡吸收，為了小朋友的安康，我們要讓小朋友不挑食。給小朋友準(zhǔn)備合理的膳食。還讓小朋友能自己用勺子進(jìn)食，學(xué)會(huì)自己進(jìn)食的自理才能。④、培養(yǎng)小朋友良好的作息習(xí)慣：讓小朋友來(lái)到聰明寶貝，有良好的作息習(xí)慣，讓寶寶早睡早起，按時(shí)來(lái)聰明寶貝，盡量不要遲到，讓小朋友來(lái)聰明寶貝能跟著老師安排的一日流程，有規(guī)律的進(jìn)食，午睡，上課。⑤、培養(yǎng)小朋友任何東西哪里拿的放回哪里去的良好行為習(xí)慣：如小朋友玩玩具時(shí)，哪里拿的玩完后要放回哪里；在墊子上玩要脫鞋，并能將鞋子擺放整齊；喝水時(shí)，認(rèn)清自己的位置，拿自己的杯子，喝完后放回自己的位子；垃圾要扔垃圾桶里去！2、課程教學(xué)：①、全腦開(kāi)發(fā)：每周根據(jù)課程安排進(jìn)展兩節(jié)全腦開(kāi)發(fā)的新課程，要根據(jù)活動(dòng)要求，到達(dá)活動(dòng)的目的，讓小朋友的七大根本才能得到充分的開(kāi)展。共2頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)12②、潛能開(kāi)發(fā)：每周根據(jù)課程安排進(jìn)展?jié)撃荛_(kāi)發(fā)的課程教學(xué)，讓小朋友在促進(jìn)自我才能的開(kāi)展與根本才能的加強(qiáng)之外，還能潛移默化的挖掘小朋友的潛能。③、其他課程：根據(jù)教學(xué)方案與小朋友的年齡特點(diǎn)和身心開(kāi)展每星期還要進(jìn)展樂(lè)音、童心童畫(huà)、分享閱讀、英語(yǔ)課程的教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，我們要根據(jù)小朋友的承受才能，理解才能、適應(yīng)才能和年齡特點(diǎn)，然后根據(jù)活動(dòng)要求和活動(dòng)目的，用游戲的方式，讓小朋友在玩中學(xué)，學(xué)中玩；保持愉快開(kāi)心的心情。四、家長(zhǎng)工作要溝通好。為了使工作做得更好，小不了需要家長(zhǎng)的支持與理解，認(rèn)可和信任，所以家長(zhǎng)工作也是我們非常重要的工作任務(wù)：1、每天堅(jiān)持用微笑迎接每一位幼兒與家長(zhǎng)，用耐心、細(xì)心、愛(ài)心貫穿我們的家園工作。2、每天都要與每一位家長(zhǎng)進(jìn)展簡(jiǎn)單的聊天，并每天側(cè)重中與一位或兩位家長(zhǎng)，進(jìn)展細(xì)聊，讓他們感受到老師對(duì)自己寶寶的關(guān)心。3、每星期認(rèn)真評(píng)寫(xiě)小朋友的表現(xiàn)情況，做好家園反響溝通工作。4、平等地對(duì)待每一位家長(zhǎng)與幼兒，有什么新通知要及時(shí)通過(guò)，口頭，書(shū)面或媒體進(jìn)展傳達(dá)。在園內(nèi)的一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)與各項(xiàng)工作！要順利的進(jìn)展都需要班里老師和家長(zhǎng)們之間的配合，希望在我們老師與家長(zhǎng)的共同努力，積極開(kāi)心的合作，讓小朋友在聰明寶貝度過(guò)一個(gè)快樂(lè)開(kāi)心的一學(xué)期！共2頁(yè)，當(dāng)前第2頁(yè)12幼兒園開(kāi)學(xué)班務(wù)工作方案一、班級(jí)情況分析^p新學(xué)期，我們班迎來(lái)了34名活潑得意的孩子，其中男孩16名，女孩18名，全為新入園的幼兒。他們的年齡偏小，不滿(mǎn)三歲的就有近一半，最小的還不滿(mǎn)兩歲半。在幼兒注冊(cè)的當(dāng)天，我們對(duì)幼兒的詳細(xì)情況做了一個(gè)摸底調(diào)查，從調(diào)查中得知，大局部幼兒在生活自理方面比擬差，如不會(huì)自己吃飯、不會(huì)自己大小便、不會(huì)獨(dú)立睡覺(jué)。很多事情都由家長(zhǎng)一手包辦，如幫孩子拾掇玩具、幫孩子穿脫衣服鞋子等等，造成幼兒依賴(lài)性強(qiáng)、生活技能差，加上大多數(shù)是獨(dú)生子女，平時(shí)缺少與外界、與同齡人之間的交往，從而造成交往技能的欠缺，如個(gè)別幼兒在與別人進(jìn)展交往時(shí)就會(huì)出現(xiàn)害怕、害羞、躲避等的反響，從而形成孤僻、內(nèi)向、膽小的性格，也有的幼兒那么以自我為中心，在與別人交往時(shí)出現(xiàn)霸道、自私、自控才能差等等的特點(diǎn)。二、工作重點(diǎn)由于幼兒在各方面的才能相差甚遠(yuǎn)，給常規(guī)教學(xué)帶來(lái)一定的難度。因此我們?cè)诔浞钟^察理解幼兒的根底上，以《幼兒園工作規(guī)程》為指針，根據(jù)本園園務(wù)教學(xué)工作方案、小班教學(xué)工作方案的要求，遵循小班幼兒身心開(kāi)展的規(guī)律，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作和家長(zhǎng)工作，組織開(kāi)展多姿多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，抓好幼兒一日常規(guī)教育和品德教育，在幫助幼兒逐步適應(yīng)幼兒園集體生活的同時(shí)，初步培養(yǎng)幼兒的根本生活才能和良好的行為習(xí)慣，并增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，開(kāi)展幼兒語(yǔ)言才能，注意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的開(kāi)展。三、教學(xué)目的安康１.能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化，懂得一些安康、衛(wèi)生知識(shí)，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理才能。２.能積極參加多種體育活動(dòng)，能使用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)展活動(dòng)并知道注意平安。３.認(rèn)識(shí)人體的主要器官，理解其功能，幫助幼兒理解常見(jiàn)病的簡(jiǎn)單知識(shí)，樂(lè)于承受預(yù)防接種的好習(xí)慣。４.理解快樂(lè)的情緒對(duì)身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等根本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。小四班平安教育工作方案一、工作目的：1、進(jìn)步幼兒平安意識(shí)和自我保護(hù)才能。2、讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)常識(shí)和方法。2、防止幼兒意外事故的發(fā)生。二、平安活動(dòng)的形式和詳細(xì)措施可分為集體教育、小組教育和個(gè)別教育相結(jié)合。1、結(jié)合我園的“三生教育”，通過(guò)觀察班級(jí)平安活動(dòng)教育、年級(jí)活動(dòng)、家長(zhǎng)進(jìn)課堂等形式，讓幼兒通過(guò)圖片，錄象，講故事，討論等方法，知道保護(hù)生命，保護(hù)安康的重要性，體會(huì)到玩電玩水玩火的危險(xiǎn)性，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法和技能。2、結(jié)合我年級(jí)三生教育第四個(gè)主題“交通小衛(wèi)士”，請(qǐng)交警叔叔和幼兒座談，給幼兒講解交通法規(guī)，讓幼兒懂得遵守交通規(guī)那么的重要性。3、抓住偶發(fā)事件，隨機(jī)把握，通過(guò)實(shí)事對(duì)幼兒進(jìn)展教育。4、家園配合。從幼兒的自身特點(diǎn)出發(fā)，及早對(duì)幼兒進(jìn)展平安教育讓他們理解適應(yīng)周?chē)h(huán)境，認(rèn)識(shí)各類(lèi)危險(xiǎn)因素，幫助幼兒樹(shù)立平安意識(shí)，他們自我保護(hù)方法，進(jìn)步其自我保護(hù)才能。三，對(duì)老師和保育員的詳細(xì)要求1、加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。2、加強(qiáng)對(duì)幼兒晨間工作，檢查幼兒有無(wú)帶危險(xiǎn)品，即使消除事故隱患。3、對(duì)幼兒進(jìn)展平安教育，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，進(jìn)步幼兒的自我保護(hù)才能4、讓幼兒知道幼兒園的名稱(chēng)，父母姓名，家庭住址，如和家人走失，會(huì)找警察叔叔幫助。5、晨間活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)前首先檢查幼兒著裝平安，鞋帶是否系好，保育員老師接著檢查運(yùn)動(dòng)器械或者玩具是否平安。6、教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，老師嚴(yán)格遵守幼兒園規(guī)章制度，不閑聊，不離崗，親密注意幼兒的行動(dòng)。7、幼兒盥洗時(shí)，分組進(jìn)展，教育幼兒不推擠，減少平安隱患。8、注意電器及危險(xiǎn)物品〔消毒液、洗潔精等〕的擺放，不讓幼兒接觸。9、幼兒午睡前檢查幼兒是否帶玩具或者小東西上床，午睡時(shí)注意巡視。10、幼兒服藥時(shí)做到先查看吃藥記錄再喂藥，以免誤食。11、嚴(yán)守幼兒園的接送制度，讓幼兒知道不能跟生疏人走，知道報(bào)警是110。12、老師來(lái)園及離園時(shí)，檢查桌椅、床、玩具有否不平安，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)處理。、13、老師間互相催促，進(jìn)步警覺(jué)，加強(qiáng)平安意識(shí)。四、詳細(xì)施行方案1、一日活動(dòng)中的表達(dá)?！?〕堅(jiān)持每日平安晨檢，檢查隨身是否帶有不平安物品，并及時(shí)處理。幼兒所服藥品，要求家長(zhǎng)注明姓名、藥品名、劑量、服法?！?〕幼兒生活活動(dòng)時(shí)，老師時(shí)刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)注意開(kāi)水的冷熱，防止?fàn)C傷?！?〕告訴幼兒不亂動(dòng)電器、電、活動(dòng)時(shí)不推不擠，來(lái)園向老師問(wèn)好，離園再見(jiàn)，使老師心中有數(shù)，以免幼兒?jiǎn)适?。不隨生疏人分開(kāi)或擅自離園，理解自救方法，告訴幼兒識(shí)別特殊號(hào)碼的用處，〔如：110、119、120〕?！?〕進(jìn)歺時(shí)的平安衛(wèi)生，要求幼兒安靜進(jìn)歺，防止食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺(jué)，并檢查幼兒是否帶有異物〔發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等〕，發(fā)現(xiàn)并及時(shí)處理?！?〕戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，不擠、不推、不追打，注意幼兒的穿著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤?！?〕幼兒離園時(shí)，生疏人接著幼兒時(shí)仔細(xì)理解情況，在家長(zhǎng)允許的情況下方可放人。老師離園時(shí)檢查教室各個(gè)地方是否留有平安隱患和幼兒滯留，發(fā)現(xiàn)后即時(shí)處理。2、家長(zhǎng)工作中心表達(dá)〔1〕向家長(zhǎng)宣傳平安教育的重要性，以及幼兒園的平安教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好平安教育工作和平安防范工作。〔2〕讓家長(zhǎng)配合班級(jí)平安教育活動(dòng)的開(kāi)展，告訴幼兒一些平安知識(shí)以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，號(hào)碼，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信別人。3、老師工作中心表達(dá)：〔1〕老師有很強(qiáng)的平安保護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任心，時(shí)刻把平安工作放在首位，保證每個(gè)幼兒的平安。〔2〕及時(shí)排除班內(nèi)不平安隱患，檢查教室每一個(gè)角落，將危險(xiǎn)物品放在幼兒觸摸不到的地方。〔3〕經(jīng)常利用一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)展平安教育，培養(yǎng)幼兒初步的平安意識(shí)及自我保護(hù)才能。五、每月平安教育活動(dòng)安排三月份平安教育活動(dòng)〔1〕上廁所不推擠〔2〕安平安全滑滑梯，〔3〕我會(huì)自己接水喝四月份平安教育活動(dòng)〔1〕大大的眼睛〔2〕為什么會(huì)摔跤〔3〕他為什么肚子疼——藥片寶寶的話(huà)五月份平安教育活動(dòng)〔1〕飛飛的腳受傷了〔2〕正確上下樓梯〔3〕跟著媽媽去商場(chǎng)六月份平安教育活動(dòng)〔1〕教室里面我不跑〔2〕交通小衛(wèi)士〔3〕游泳去七月份平安教育活動(dòng)〔1〕不跟生疏人走〔2〕他為什么肚子疼——不亂吃東西2023幼兒園班務(wù)工作方案一、班級(jí)情況分析^p我班共有25名，其中16名男孩，9名女孩。〔有7名是剛?cè)雸@的新生〕通過(guò)一周的觀察，我們發(fā)現(xiàn)本班的語(yǔ)言表達(dá)才能是弱項(xiàng)，專(zhuān)注力也比擬欠缺，為了讓本班孩子安康成長(zhǎng)，我班三位老師一同商量擬定了以下班務(wù)工作方案。二、班級(jí)工作主要目的〔一〕幼兒管理目的1、培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生洗手：養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，會(huì)卷衣袖，在老師指導(dǎo)下會(huì)擦肥皂并沖洗干凈，擦干手掛好毛巾。大小便：大小便根本能自理，定時(shí)大便；小便姿勢(shì)正確，學(xué)會(huì)拉好褲子，注意腹部保暖。使用毛巾：知道毛巾的用處，會(huì)擦汗擦鼻涕。不咬指甲、玩具：不咬指甲，不把玩具放入口中。保持整潔：知道保持地面和墻壁的整潔，在成人提醒下保持受臉干凈和衣服整潔。2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣安靜愉快地進(jìn)餐。坐姿自然。正確使用餐具，用筷子夾菜，用手扶碗。拾掇碗筷。逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽，吃飯時(shí)不發(fā)出響聲。不用手抓菜，不用湯泡飯，不挑食。不剩飯菜。逐步養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣：桌面干凈、wwang_cn">地面干凈、身上干凈、碗內(nèi)干凈。咽完最后一口飯菜分開(kāi)座位。餐后擦嘴，用溫水漱口。餐具輕拿輕放。能自己取杯子喝水。在老師幫助下，按規(guī)定時(shí)間吃完一份飯菜。3、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫才能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺(jué)。睡前假設(shè)身體不適要及時(shí)告訴老師。學(xué)習(xí)獨(dú)立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。能認(rèn)識(shí)左右些，并穿好些，會(huì)系鞋帶。學(xué)習(xí)整理床鋪：學(xué)會(huì)疊小被子，在成人的指導(dǎo)下會(huì)疊大被子，整齊地拉平床單，將枕頭放在固定的位子。4、來(lái)園、離園的常規(guī)要求來(lái)園：穿著整齊、主動(dòng)地承受晨檢，愉快、大膽的向老師、小伙伴問(wèn)好；進(jìn)班后，將書(shū)包放在固定的地方；學(xué)習(xí)擦桌椅并擺放整齊。離園：拾掇好玩具，整理好場(chǎng)地；將自己的衣物帶齊；主動(dòng)和老師、小朋友說(shuō)再見(jiàn)?！捕辰逃芾怼灿變罕緦W(xué)期開(kāi)展目的〕1、體能開(kāi)展目的〔1〕生長(zhǎng)發(fā)育：身高、體重、血色素達(dá)標(biāo)。有初步的保護(hù)自己的身體進(jìn)展平安活動(dòng)的意識(shí)和技能?！?〕動(dòng)作開(kāi)展：走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡動(dòng)作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定。能自如地運(yùn)用小肌肉進(jìn)展協(xié)調(diào)活動(dòng)。〔3〕情緒：能在日常生活中保持愉快情緒，較正確地選擇方法表達(dá)自己的情緒?！?〕生活衛(wèi)生習(xí)慣：能較獨(dú)立地穿脫秋冬服裝，學(xué)習(xí)整理床鋪，系鞋帶。穩(wěn)固保持已形成的良好的生活習(xí)慣。2、認(rèn)知開(kāi)展目的〔1〕興趣：喜歡與人交談、講故事、聽(tīng)新聞、愛(ài)提問(wèn)，愛(ài)唱、跳、做游戲，愛(ài)參加各種運(yùn)動(dòng)，喜歡動(dòng)手操作、wwang_cn">觀察、實(shí)驗(yàn)?！?〕語(yǔ)言：能注意傾聽(tīng)別人的說(shuō)話(huà)，聽(tīng)懂別人的意思，并能按成人的要求辦事。較正確地說(shuō)普通話(huà)，根本排除難以理解、模糊的發(fā)音，能用較連接的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)、愿望與要求。〔3〕才能：會(huì)運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物。掌握日常生活中常見(jiàn)事物的特性，初步理解有關(guān)自然現(xiàn)象。會(huì)動(dòng)手操作，能比擬兩種差異不明顯物體的異同。能進(jìn)展簡(jiǎn)單的文字閱讀。3、社會(huì)性開(kāi)展目的〔1〕交往：能與同伴友好相處，互相謙讓?zhuān)粚W(xué)習(xí)控制自己的不良行為；學(xué)習(xí)自己解決交往中的小糾紛?！?〕品德：能正確使用禮貌用語(yǔ)，保護(hù)用具，知道保護(hù)環(huán)境整潔、美觀，講實(shí)話(huà)，不拿別人的東西，不任性?！?〕情感：熱愛(ài)家鄉(xiāng)，理解家鄉(xiāng)有名的建筑和名勝古跡，尊重周?chē)膭趧?dòng)人民，愛(ài)惜勞動(dòng)成果，愿意為同伴和集體效勞。能感受周?chē)钪忻烂畹氖挛?，區(qū)分常見(jiàn)行為的好壞、美丑、善惡。能運(yùn)用繪畫(huà)、美工、音樂(lè)、舞蹈等技能表現(xiàn)和創(chuàng)造自然美的藝術(shù)美。4、游戲才能的開(kāi)展目的〔1〕對(duì)角色游戲的內(nèi)容和方式方法的程度有較大的進(jìn)步，例如：內(nèi)容反映的不只是娃娃家、醫(yī)院，而是認(rèn)識(shí)社會(huì)和自然環(huán)境后的豐富內(nèi)容；方式不只是個(gè)別地再現(xiàn)社會(huì)生活，而是和幾位小朋友共同組織起來(lái)表現(xiàn)曾一道觀察的社會(huì)現(xiàn)象；wwang_cn">游戲前開(kāi)場(chǎng)學(xué)____同的商量地點(diǎn)、陳設(shè)和角色；游戲中不只是重復(fù)某一種動(dòng)作，而是有自然的交往過(guò)程?！?〕有一定的參加建筑活動(dòng)的才能?！?〕學(xué)習(xí)記住其他游戲規(guī)那么，努力在游戲時(shí)遵守規(guī)那么。〔三〕家長(zhǎng)工作1、主動(dòng)及時(shí)地與幼兒家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，交流幼兒園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。2、幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)家教環(huán)境與生活環(huán)境，營(yíng)造幼兒良好的家庭氣氛。3、向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期理解家庭教育的情況。4、宣傳正確的保教思想，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理的理解，使家長(zhǎng)可以自覺(jué)抵抗社會(huì)錯(cuò)誤的教育言論。5、建立家庭與班級(jí)的聯(lián)絡(luò)機(jī)制，保證聯(lián)絡(luò)渠道通暢，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事以上班級(jí)工作方案的宗旨是讓孩子快樂(lè)、安康成長(zhǎng)！我們的承諾是：“您交給我一株稚嫩的幼苗，我送還您一棵安康的小樹(shù)！”2023幼兒園班務(wù)工作方案一、班級(jí)情況分析^p我班共有25名幼兒，其中16名男孩，9名女孩。〔有7名是剛?cè)雸@的新生〕通過(guò)一周的觀察，我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)才能是弱項(xiàng)，專(zhuān)注力也比擬欠缺，為了讓本班孩子安康成長(zhǎng)，我班三位老師一同商量擬定了以下班務(wù)工作方案。二、班級(jí)工作主要目的〔一〕幼兒生活管理目的1、培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣洗手：養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，會(huì)自己卷衣袖，在老師指導(dǎo)下會(huì)擦肥皂并沖洗干凈，擦干手掛好毛巾。大小便：大小便根本能自理，定時(shí)大便；小便姿勢(shì)正確，學(xué)會(huì)拉好褲子，注意腹部保暖。使用毛巾：知道毛巾的用處，會(huì)擦汗擦鼻涕。不咬指甲、玩具：不咬指甲，不把玩具放入口中。保持整潔：知道保持地面和墻壁的整潔，在成人提醒下保持受臉干凈和衣服整潔。2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣安靜愉快地進(jìn)餐。坐姿自然。正確使用餐具，學(xué)慣用筷子夾菜，用手扶碗。學(xué)習(xí)拾掇碗筷。逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽，吃飯時(shí)不發(fā)出響聲。不用手抓菜，不用湯泡飯，不挑食。不剩飯菜。逐步養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內(nèi)干凈。咽完最后一口飯菜分開(kāi)座位。餐后擦嘴，用溫水漱口。餐具輕拿輕放。能自己取杯子喝水。在老師幫助下，按規(guī)定時(shí)間吃完一份飯菜。3、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫才能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺(jué)。睡前假設(shè)身體不適要及時(shí)告訴老師。學(xué)習(xí)獨(dú)立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。能認(rèn)識(shí)左右些，并穿好些，會(huì)系鞋帶。學(xué)習(xí)整理床鋪：學(xué)會(huì)疊小被子，在成人的指導(dǎo)下會(huì)疊大被子，整齊地拉平床單，將枕頭放在固定的位子。4、來(lái)園、離園的常規(guī)要求來(lái)園：穿著整齊、主動(dòng)地承受晨檢，愉快、大膽的向老師、小伙伴問(wèn)好；進(jìn)班后，將書(shū)包放在固定的地方；學(xué)習(xí)擦桌椅并擺放整齊。離園：拾掇好玩具，整理好場(chǎng)地；將自己的衣物帶齊；主動(dòng)和老師、小朋友說(shuō)再見(jiàn)?！捕辰逃芾怼灿變罕緦W(xué)期開(kāi)展目的〕1、體能開(kāi)展目的〔1〕生長(zhǎng)發(fā)育：身高、體重、血色素達(dá)標(biāo)。有初步的保護(hù)自己的身體進(jìn)展平安活動(dòng)的意識(shí)和技能?！?〕動(dòng)作開(kāi)展：走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡動(dòng)作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定。能自如地運(yùn)用小肌肉進(jìn)展協(xié)調(diào)活動(dòng)。〔3〕情緒：能在日常生活中保持愉快情緒，較正確地選擇方法表達(dá)自己的情緒?！?〕生活衛(wèi)生習(xí)慣：能較獨(dú)立地穿脫秋冬服裝，學(xué)習(xí)整理床鋪，系鞋帶。穩(wěn)固保持已形成的良好的生活習(xí)慣。2、認(rèn)知開(kāi)展目的〔1〕興趣：喜歡與人交談、講故事、聽(tīng)新聞、愛(ài)提問(wèn)，愛(ài)唱、跳、做游戲，愛(ài)參加各種運(yùn)動(dòng)，喜歡動(dòng)手操作、觀察、實(shí)驗(yàn)。〔2〕語(yǔ)言：能注意傾聽(tīng)別人的說(shuō)話(huà)，聽(tīng)懂別人的意思，并能按成人的要求辦事。較正確地說(shuō)普通話(huà)，根本排除難以理解、模糊的發(fā)音，能用較連接的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)、愿望與要求?！?〕才能：會(huì)運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物。掌握日常生活中常見(jiàn)事物的特性，初步理解有關(guān)自然現(xiàn)象。會(huì)動(dòng)手操作，能比擬兩種差異不明顯物體的異同。能進(jìn)展簡(jiǎn)單的文字閱讀。3、社會(huì)性開(kāi)展目的〔1〕交往：能與同伴友好相處，互相謙讓?zhuān)粚W(xué)習(xí)控制自己的不良行為；學(xué)習(xí)自己解決交往中的小糾紛?！?〕品德：能正確使用禮貌用語(yǔ)，保護(hù)用具，知道保護(hù)環(huán)境整潔、美觀，講實(shí)話(huà)，不拿別人的東西，不任性?！?〕情感：熱愛(ài)家鄉(xiāng)，理解家鄉(xiāng)有名的建筑和名勝古跡，尊重周?chē)膭趧?dòng)人民，愛(ài)惜勞動(dòng)成果，愿意為同伴和集體效勞。能感受周?chē)钪忻烂畹氖挛?，區(qū)分常見(jiàn)行為的好壞、美丑、善惡。能運(yùn)用繪畫(huà)、美工、音樂(lè)、舞蹈等技能表現(xiàn)和創(chuàng)造自然美的藝術(shù)美。4、游戲才能的開(kāi)展目的〔1〕對(duì)角色游戲的內(nèi)容和方式方法的程度有較大的進(jìn)步，例如：內(nèi)容反映的不只是娃娃家、醫(yī)院，而是認(rèn)識(shí)社會(huì)和自然環(huán)境后的豐富內(nèi)容；方式不只是個(gè)別地再現(xiàn)社會(huì)生活，而是和幾位小朋友共同組織起來(lái)表現(xiàn)曾一道觀察的社會(huì)現(xiàn)象；游戲前開(kāi)場(chǎng)學(xué)____同的商量地點(diǎn)、陳設(shè)和角色；游戲中不只是重復(fù)某一種動(dòng)作，而是有自然的交往過(guò)程?！?〕有一定的參加建筑活動(dòng)的才能。〔3〕學(xué)習(xí)記住其他游戲規(guī)那么，努力在游戲時(shí)遵守規(guī)那么?！踩臣议L(zhǎng)工作1、主動(dòng)及時(shí)地與幼兒家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，交流幼兒園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。2、幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)家教環(huán)境與生活環(huán)境，營(yíng)造幼兒良好的家庭氣氛。3、向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期理解家庭教育的情況。4、宣傳正確的保教思想，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理的理解，使家長(zhǎng)可以自覺(jué)抵抗社會(huì)錯(cuò)誤的教育言論。5、建立家庭與班級(jí)的聯(lián)絡(luò)機(jī)制，保證聯(lián)絡(luò)渠道通暢，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事以上班級(jí)工作方案的宗旨是讓孩子快樂(lè)、安康成長(zhǎng)！我們的承諾是：“您交給我一株稚嫩的幼苗，我送還您一棵安康的小樹(shù)！”2023幼兒園班務(wù)工作方案一、班級(jí)情況分析^p我班共有25名幼兒，其中16名男孩，9名女孩?！灿?名是剛?cè)雸@的新生〕通過(guò)一周的觀察，我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)才能是弱項(xiàng)，專(zhuān)注力也比擬欠缺，為了讓本班孩子安康成長(zhǎng)，我班三位老師一同商量擬定了以下班務(wù)工作方案。二、班級(jí)工作主要目的〔一〕幼兒生活管理目的1、培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣洗手：養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，會(huì)自己卷衣袖，在老師指導(dǎo)下會(huì)擦肥皂并沖洗干凈，擦干手掛好毛巾。大小便：大小便根本能自理，定時(shí)大便；小便姿勢(shì)正確，學(xué)會(huì)拉好褲子，注意腹部保暖。使用毛巾：知道毛巾的用處，會(huì)擦汗擦鼻涕。不咬指甲、玩具：不咬指甲，不把玩具放入口中。保持整潔：知道保持地面和墻壁的整潔，在成人提醒下保持受臉干凈和衣服整潔。2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣安靜愉快地進(jìn)餐。坐姿自然。正確使用餐具，學(xué)慣用筷子夾菜，用手扶碗。學(xué)習(xí)拾掇碗筷。逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽，吃飯時(shí)不發(fā)出響聲。不用手抓菜，不用湯泡飯，不挑食。不剩飯菜。逐步養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內(nèi)干凈。咽完最后一口飯菜分開(kāi)座位。餐后擦嘴，用溫水漱口。餐具輕拿輕放。能自己取杯子喝水。在老師幫助下，按規(guī)定時(shí)間吃完一份飯菜。3、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫才能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺(jué)。睡前假設(shè)身體不適要及時(shí)告訴老師。學(xué)習(xí)獨(dú)立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。能認(rèn)識(shí)左右些，并穿好些，會(huì)系鞋帶。學(xué)習(xí)整理床鋪：學(xué)會(huì)疊小被子，在成人的指導(dǎo)下會(huì)疊大被子，整齊地拉平床單，將枕頭放在固定的位子。4、來(lái)園、離園的常規(guī)要求來(lái)園：穿著整齊、主動(dòng)地承受晨檢，愉快、大膽的向老師、小伙伴問(wèn)好；進(jìn)班后，將書(shū)包放在固定的地方；學(xué)習(xí)擦桌椅并擺放整齊。離園：拾掇好玩具，整理好場(chǎng)地；將自己的衣物帶齊；主動(dòng)和老師、小朋友說(shuō)再見(jiàn)?！捕辰逃芾怼灿變罕緦W(xué)期開(kāi)展目的〕1、體能開(kāi)展目的〔1〕生長(zhǎng)發(fā)育：身高、體重、血色素達(dá)標(biāo)。有初步的保護(hù)自己的身體進(jìn)展平安活動(dòng)的意識(shí)和技能?！?〕動(dòng)作開(kāi)展：走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡動(dòng)作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定。能自如地運(yùn)用小肌肉進(jìn)展協(xié)調(diào)活動(dòng)。〔3〕情緒：能在日常生活中保持愉快情緒，較正確地選擇方法表達(dá)自己的情緒?！?〕生活衛(wèi)生習(xí)慣：能較獨(dú)立地穿脫秋冬服裝，學(xué)習(xí)整理床鋪，系鞋帶。穩(wěn)固保持已形成的良好的生活習(xí)慣。2、認(rèn)知開(kāi)展目的〔1〕興趣：喜歡與人交談、講故事、聽(tīng)新聞、愛(ài)提問(wèn)，愛(ài)唱、跳、做游戲，愛(ài)參加各種運(yùn)動(dòng)，喜歡動(dòng)手操作、觀察、實(shí)驗(yàn)?！?〕語(yǔ)言：能注意傾聽(tīng)別人的說(shuō)話(huà)，聽(tīng)懂別人的意思，并能按成人的要求辦事。較正確地說(shuō)普通話(huà)，根本排除難以理解、模糊的發(fā)音，能用較連接的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)、愿望與要求?！?〕才能：會(huì)運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物。掌握日常生活中常見(jiàn)事物的特性，初步理解有關(guān)自然現(xiàn)象。會(huì)動(dòng)手操作，能比擬兩種差異不明顯物體的異同。能進(jìn)展簡(jiǎn)單的文字閱讀。3、社會(huì)性開(kāi)展目的〔1〕交往：能與同伴友好相處，互相謙讓?zhuān)粚W(xué)習(xí)控制自己的不良行為；學(xué)習(xí)自己解決交往中的小糾紛?！?〕品德：能正確使用禮貌用語(yǔ)，保護(hù)用具，知道保護(hù)環(huán)境整潔、美觀，講實(shí)話(huà)，不拿別人的東西，不任性?！?〕情感：熱愛(ài)家鄉(xiāng)，理解家鄉(xiāng)有名的建筑和名勝古跡，尊重周?chē)膭趧?dòng)人民，愛(ài)惜勞動(dòng)成果，愿意為同伴和集體效勞。能感受周?chē)钪忻烂畹氖挛?，區(qū)分常見(jiàn)行為的好壞、美丑、善惡。能運(yùn)用繪畫(huà)、美工、音樂(lè)、舞蹈等技能表現(xiàn)和創(chuàng)造自然美的藝術(shù)美。4、游戲才能的開(kāi)展目的〔1〕對(duì)角色游戲的內(nèi)容和方式方法的程度有較大的進(jìn)步，例如：內(nèi)容反映的不只是娃娃家、醫(yī)院，而是認(rèn)識(shí)社會(huì)和自然環(huán)境后的豐富內(nèi)容；方式不只是個(gè)別地再現(xiàn)社會(huì)生活，而是和幾位小朋友共同組織起來(lái)表現(xiàn)曾一道觀察的社會(huì)現(xiàn)象；游戲前開(kāi)場(chǎng)學(xué)____同的商量地點(diǎn)、陳設(shè)和角色；游戲中不只是重復(fù)某一種動(dòng)作，而是有自然的交往過(guò)程?！?〕有一定的參加建筑活動(dòng)的才能?！?〕學(xué)習(xí)記住其他游戲規(guī)那么，努力在游戲時(shí)遵守規(guī)那么?！踩臣议L(zhǎng)工作1、主動(dòng)及時(shí)地與幼兒家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，交流幼兒園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。2、幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)家教環(huán)境與生活環(huán)境，營(yíng)造幼兒良好的家庭氣氛。3、向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期理解家庭教育的情況。4、宣傳正確的保教思想，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理的理解，使家長(zhǎng)可以自覺(jué)抵抗社會(huì)錯(cuò)誤的教育言論。5、建立家庭與班級(jí)的聯(lián)絡(luò)機(jī)制，保證聯(lián)絡(luò)渠道通暢，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事以上班級(jí)工作方案的宗旨是讓孩子快樂(lè)、安康成長(zhǎng)！我們的承諾是：“您交給我一株稚嫩的幼苗，我送還您一棵安康的小樹(shù)！”幼兒園班務(wù)工作方案格式一、總體開(kāi)展情況：一個(gè)學(xué)期下來(lái)，從班級(jí)的整體開(kāi)展程度來(lái)看，大局部孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活，很多幼兒爸爸媽媽來(lái)接時(shí)都不肯回家，非常喜歡幼兒園。通過(guò)一個(gè)學(xué)期師生間、生生間的互相理解和感情培養(yǎng)，幼兒對(duì)老師產(chǎn)生了一定的依戀情緒，同伴間也建立了良好的感情，多數(shù)幼兒能主動(dòng)地與老師和同伴溝通。在生活常規(guī)方面，大局部孩子通過(guò)這個(gè)學(xué)期的生活習(xí)慣的培養(yǎng)，自我效勞才能有所增強(qiáng);游戲是孩子的主要活動(dòng)形式，孩子都喜歡游戲，各種晨間游戲、室內(nèi)外游戲、區(qū)角游戲等孩子們都很喜歡，樂(lè)此不疲。在學(xué)習(xí)方面，本班幼兒很喜歡學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)，愿意承受新穎事物。在活動(dòng)中大多數(shù)幼兒表現(xiàn)得比擬積極，能較快地掌握知識(shí)。特別是在本學(xué)期的“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”和“藝術(shù)周”活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)得大膽而自信，都可以積極地表現(xiàn)自我，展示自我，充分感受到了活動(dòng)的樂(lè)趣。通過(guò)努力，本學(xué)期我班還兩次被評(píng)為文明班級(jí)。二、各領(lǐng)域目的達(dá)成情況：1、安康方面：“保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康”是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》安康教育的首要要求，也是我園的首要任務(wù)。為此，我們高度重視幼兒受保護(hù)、受照顧的需要，尊重他們的獨(dú)立要求，同時(shí)又防止包辦代替。根本的生活自理才能是幼兒必須擁有的，也是我們一直常抓不懈的工作。平時(shí)，我們老師有意識(shí)地做一個(gè)“旁觀者