初一獨(dú)自成長議600字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初一獨(dú)自成長議600字成長就像是一顆神秘的果子，有的人歇斯底里地抗拒，有的人迫不及待地想要嘗嘗，但是只有長大才能使我們接觸到更多、更好的世界。今天我在這給大家整理了一些初一自身成長探討文600字，我們一起來看看吧!

初一自身成長探討文600字1

吃自己的飯，流自己的汗，靠天靠地都不是豪杰。

我的青春我做主。

張揚(yáng)的天性在舞臺上揮灑夢的汗水，意氣風(fēng)發(fā)，朝氣勃勃煥發(fā)著青春的光輝，80后的浪潮剛過，90后的颶風(fēng)襲面而來，他們追求自由，追求理想，追求我的青春我做主。

有位哲人說過：“一切告成都源自一個(gè)信念”。劉偉，一位鋼琴家，他的人生中寫滿荊棘與坎坷。自幼失去雙手，正是靠著“要大膽地活一生”的信念，放棄父母時(shí)時(shí)照管，毅然用自己的雙腳演繹鋼琴人生，用音樂照亮自己的人生之路，讓自己的青春無悔無懼，奮然向前邁進(jìn)。

完瑪草，來自草原上的姑娘，她的理想是在舞臺上放飛自己。她從小生長在草原中，沒有走出去，每天她都將自己在地方學(xué)堂中學(xué)到的動(dòng)作呈現(xiàn)給家人看。一次偶然的機(jī)遇被選入省舞蹈學(xué)院，在這個(gè)大家庭中，她省吃儉用，專心精心體會(huì)舞蹈的真諦。終究用她那婀娜身姿與對舞蹈的摯愛走上舞臺，放飛了自己。

青春，這個(gè)鮮亮的名字，她被我們的激情與追求所寫滿。告成就是堅(jiān)持不懈地奔向目標(biāo)。有了夢，去追，去闖，去活出自己。盧安克，一個(gè)德國志愿者，家庭豐饒，但他卻放棄優(yōu)越的生活環(huán)境，孤身一人來到中國廣東的偏僻山村支教。這里缺食斷糧很難吃飽，但他抑制種種困難與村里的異樣的.眼神，用自己的真誠與活力贏得了孩子們的愛好，成為“孩子王”。她的到來給山村帶來夢想。

或許有人會(huì)諷刺他的無知與不成理喻。但他毫不在乎，他知道自己生命價(jià)值的所在。不會(huì)被父母排滿他的人生，他要自己演繹自己的生命，用自己的汗水，用自己的信念，用自己的不懈追求來向世人證明：我的青春我做主!

沒有誰的人生會(huì)一帆風(fēng)順，沒有誰的青春會(huì)路路暢通，青春必然是彌漫迷惑于艱辛。但是我們不怕，我們有青春的激情與理想做本錢，有青春的活力與目標(biāo)作動(dòng)力，有我的青春我做主的張揚(yáng)天性做風(fēng)帆。我們堅(jiān)信：我們會(huì)活得很精彩，有一段激情昂揚(yáng)的青春時(shí)光，有告成的人生。

我的青春，我做主!

初一自身成長探討文600字2

有一那么小品：一個(gè)小學(xué)生在學(xué)校吃午飯，當(dāng)他興高采烈地開啟媽媽用心打定的飯盒時(shí)，卻“哇”地一聲哭了。其緣由是竟是幫他剝了十多年雞蛋的媽媽這一次忘了給他剝。他想請同學(xué)幫他剝，可他的同學(xué)竟也不會(huì)……

無獨(dú)有偶，我在報(bào)紙上看到一個(gè)現(xiàn)實(shí)版的，在中國科技大學(xué)小年班，有一位學(xué)生，勞績優(yōu)異，但由于無法獨(dú)立生活，最根本的日常生活離不開父母的照管，先留級后輟學(xué)，悵然了這一個(gè)人才。

這是令人啼笑皆非的一幕幕。假設(shè)說小品有一點(diǎn)夸誕的話，那么現(xiàn)實(shí)生活中像科技大的那位學(xué)生的人不是大有人在嗎?大量大學(xué)生上大學(xué)時(shí)都是父母協(xié)助鋪床掛帳，有的甚至還陪讀，這是幸福還是悲哀?

說實(shí)話，我曾經(jīng)也是這樣的一個(gè)人，不會(huì)洗衣服，不會(huì)整理床鋪，不會(huì)做飯，也是一個(gè)衣來伸手，飯來張口的小皇帝?？墒?，自從我過十歲后，我的媽媽便莊重地對我說：“你已長大了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立了，自己的事自己做呀。”在媽媽的細(xì)心指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了大量東西。

我學(xué)會(huì)了洗自己的鞋子、襪子，穿著自己親自洗的鞋襪，心里美滋滋的，也懂得特別地珍愛，生怕弄臟了。媽媽也替我欣喜，說：“兒子呀，你的那雙手曾經(jīng)像假手一樣不管事，現(xiàn)在變得變得靈敏多了，不錯(cuò)，媽媽替你欣喜喲?！?/p>

我學(xué)會(huì)了做飯。那天，我還露了一手，爹媽都去上班，我做完作業(yè)后，沒事了，就想：爹媽上班也很辛苦，今天，要讓他們輕松一回。我就找菜籃子，看冰箱，做了三樣菜，小白菜，綠豆芽，蕃茄炒雞蛋。當(dāng)他們回來，看到我的杰作，媽媽流下了幸福的淚水，爸爸也連連夸獎(jiǎng)。

我學(xué)會(huì)了整理房間。我房間的書桌、床鋪都讓整理得井井有條。每當(dāng)媽媽的好友來我家訪問，看到我的房間時(shí)，都不禁大聲感嘆：好感激啊。每當(dāng)此時(shí)，媽媽總會(huì)微笑地看著我。我知道，這是媽媽對我的贊美。

學(xué)會(huì)獨(dú)立，遇到困難時(shí)不會(huì)絕望，相信自己可以處理好;學(xué)會(huì)獨(dú)立，遇到挑戰(zhàn)時(shí)不會(huì)退縮，相信自己能在挑戰(zhàn)中獲勝。獨(dú)立，是一個(gè)人走向社會(huì)，立足社會(huì)的關(guān)鍵。

初一自身成長探討文600字3

在某天，無意間翻動(dòng)往昔封塵的筆記本，一段表達(dá)首入眼簾——

“我是一個(gè)感情很繁雜的女孩，一時(shí)活潑、天真、開朗，一時(shí)孤僻、沉靜、冷酷。一個(gè)連自己都不太了解自己的人，真的很可悲。我才15歲，當(dāng)我消極的時(shí)候，我會(huì)與世隔絕，關(guān)閉全體的聯(lián)系方式。那時(shí)，我的生命之水在冰凌?？赡芊獬翆ξ襾碚f，是最好的手段，也是制止俗世的方法，或許我們真的有緣，或許我們一世都不成能碰面。我只知道，我畏縮受傷。不與世界接觸，可能是養(yǎng)護(hù)我的最好方法。”

看著以前的字體，也并不見得扭曲，也并非是稚嫩的手筆，那是15歲的筆記，照舊明顯。15歲的我還是個(gè)有著稚氣孩子的面孔吧!正在長大，還在沒心沒肺地笑對世界，也還在黑暗深處哭得一塌糊涂。這些日，在一本最近用的筆記本上，一段更新的心述，跳出框架，與往昔的并排一列，名為《插曲》——“我們沒有必要刻意地去迎合每個(gè)人，也不會(huì)跟別人做過多的解釋。假設(shè)有人跟你性格不合，又沒有共同語言，也只是多說無益。我有屬于自己的喜悅，我有自己的摯友、生活、學(xué)習(xí)，何必在乎別人的冷嘲熱諷。今天會(huì)成為明天的昨天，一切也都成為生活的插曲，那配上音弦的琴聲，是我永遠(yuǎn)不能忘卻的今天。”

心靈上的差距，貌似是顯而易見，又似差之毫厘。

兩年前，心靈的門和窗開了又關(guān)，關(guān)了又開，而現(xiàn)在只不過處于半開狀態(tài)，不再是一味的排斥了。但心里的結(jié)仍舊還在，讓人弄得好不心疼。想想以前，只覺得所見所聞都只是蒼海中的一粟，驚不起風(fēng)浪。見到一道浪痕，也慌得四處逃逸，察覺河水里有一點(diǎn)鹽分就以為是變成了大海。

心靈的成長是有著歷程的，現(xiàn)在正是成長階段中必不成少的一片面，盡管掙扎，也在持續(xù)，有著猜疑、偏執(zhí)和淚水，也有著堅(jiān)強(qiáng)、正視和艱辛……

初一自身成長探討文600字4

今天的天氣晴朗，操場上有一群少年在吹著泡泡，美觀的泡沫飄在空中，那么美觀，卻又夢幻般絢麗，像夜空中一剎那盛開的煙花，只有那一瞬間的美觀，落下的那刻彌漫了落寞。

突如其來得莫名其妙的感傷，是由于敏感而又脆弱的心靈，在那時(shí)候引起的共鳴，可能只有體驗(yàn)過，才會(huì)明白，深夜里哭泣的靈魂，又期望黎明的曙光。在最寒冷的空氣中，期望著能溶解冷漠的和暖氣力。

當(dāng)無助的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候有多少人能陪著你，讓你從失敗中振作起來呢，這個(gè)時(shí)候?qū)τ谀銇碚f，不是用錢可以買來的摯友，摯友的關(guān)切是無價(jià)的，最憂傷的時(shí)候有人陪著你憂傷，是最重要的人才會(huì)一向激勵(lì)你，讓你走出這段凄愴的日子。在你輝煌的時(shí)候，不要忘卻那些曾經(jīng)不求回報(bào)扶助過你的人，即使是一個(gè)微缺乏道的小忙，也要懷著一顆感恩的心，感謝那些在那最難的日子里對你伸出援手的人。

就想是長高一樣，每一個(gè)坎都是來磨練你的意志，磨煉你毅力，堅(jiān)持住，在過了一個(gè)又一個(gè)坎之后，總會(huì)長成一個(gè)巨人，思想的巨人。

我們總是說我也不是不談戀愛，就是也不慌張，看到身邊的人一對一對的出入，羨煞旁人，假設(shè)可以，不要等太久，由于重要的人確定會(huì)準(zhǔn)時(shí)帶來，只要伸出手緊緊抓住。在這段時(shí)光，只要把自己變得更優(yōu)秀，對的人確定會(huì)到來，即使珊珊來遲，確定是在遇見你的路上太堵了。

未來是自己創(chuàng)造的，不是別人說的怎么樣，假設(shè)你想活得更加精彩，那么，從今天開頭，走自己的路，讓別人說去吧。

初一自身成長探討文600字5

成長在不知不覺、輕微中自然而又沉靜地變更著我，變更著我周邊的一切……

記得小時(shí)候我多么渴望長大，而今我又是如此地不想長大。由于成長也意味著煩擾的增加。

老師家長的壓力，學(xué)習(xí)勞績的不穩(wěn)定等煩擾向你襲來是，你可能茫然、無助，全日掩蓋在惆悵當(dāng)中。但假設(shè)一個(gè)能心境恬然自足的人，他不會(huì)把煩擾純粹地看成是個(gè)無法挽救的悲劇，而是努力地在變更，試圖從煩擾中找尋喜悅。

當(dāng)你勞績下降時(shí)，你會(huì)勉勵(lì)自己：人生有競爭才會(huì)精彩嗎?當(dāng)你一道難題想了許久都未曾做出，確實(shí)讓人氣憤。后來，你恍然大悟，一下子明白了其中的道理并做好了這題，這時(shí)有多么欣喜，心里就會(huì)有一種如釋重?fù)?dān)的感覺。當(dāng)有人遇到困難的時(shí)候，你伸出接濟(jì)之手扶助了他。你心中是否會(huì)產(chǎn)生一種莫名的興奮。當(dāng)你在游樂場打開心扉盡情玩耍的那有刻，心中還會(huì)有煩擾嗎?當(dāng)夜空中的煙花綻放的一瞬間，你是否會(huì)特別欣喜，想往著自己的愿望就像煙花一樣“綻放”了。想想那來之不易的一瞬包含了多少心血、汗水。不是很高興嗎?后來我終結(jié)處一條道理就是喜悅和煩擾是一對形影不離的孿生兄弟，有喜悅的地方句有煩擾，自然有煩擾的地方也就有喜悅。

當(dāng)然，生活本來就有大量喜悅，如：春游、秋游等也確定給你黑白的生活添上了