




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
《思想道德修養(yǎng)》
實(shí)踐教學(xué)第一實(shí)踐主題
——學(xué)會(huì)交往,營(yíng)造良好的人際氛圍
第一實(shí)踐主題:學(xué)會(huì)交往,營(yíng)造良好的人際氛圍
活動(dòng)背景:
進(jìn)入大學(xué),學(xué)生的人際交往狀態(tài)發(fā)生了根本的變化。一方面,客觀上新的環(huán)境、新的同學(xué)、要求大學(xué)生獨(dú)立地,主動(dòng)地與各種陌生人打交道,社會(huì)化要求急速提高。主觀上他們渴望交往,渴望理解、渴望友誼,但當(dāng)他們面對(duì)素昧平生,性格、脾氣、習(xí)慣各不相同的同學(xué),面對(duì)新的班級(jí),常常因交往能力的不足而感到難以適應(yīng)。對(duì)近幾年新生的調(diào)查發(fā)現(xiàn),新生面臨的第一壓力不是學(xué)習(xí),而是新的人際環(huán)境的適應(yīng)和構(gòu)建。而如何建立協(xié)調(diào)友好的人際關(guān)系將對(duì)3年的大學(xué)生活產(chǎn)生重大影響。
活動(dòng)目的:
通過(guò)以下第一、二個(gè)活動(dòng),讓學(xué)生簡(jiǎn)單介紹自己的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和生活習(xí)慣,以促進(jìn)同學(xué)之間的了解,為新生融入新的人際環(huán)境打下基礎(chǔ)。通過(guò)第三個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)風(fēng)雨同舟的感受,使學(xué)生懂得合作、友愛(ài)。讓同學(xué)們體驗(yàn)風(fēng)雨同舟的感受,懂得合作、友愛(ài)。
活動(dòng)內(nèi)容:微笑握手、滾雪球同舟共濟(jì)
輕松氣氛,促進(jìn)相識(shí)微笑握手本實(shí)踐內(nèi)容目的:營(yíng)造輕松氣氛,促進(jìn)相識(shí)。場(chǎng)地:可移動(dòng)桌椅的教室或室外。方式:以班級(jí)為單位,圍圓圈面向圈內(nèi)而坐。然后,請(qǐng)每位同學(xué)離開(kāi)座位,在教室里與盡可能多的同學(xué)握手,握手時(shí)請(qǐng)面帶微笑,注視對(duì)方,真誠(chéng)地道一聲“你好”。當(dāng)輔導(dǎo)老師喊“?!钡臅r(shí)候,即與正在和你握手的同學(xué)走到一邊,進(jìn)行3~5分鐘的交流,內(nèi)容主要是自我介紹,了解對(duì)方,結(jié)識(shí)新團(tuán)體中的第一位朋友。滾雪球
本實(shí)踐內(nèi)容目的:擴(kuò)大人際認(rèn)識(shí)范圍場(chǎng)地:可移動(dòng)桌椅的教室方式:以小組為單位,然后,小組中每人用一句話介紹自己,一句話中必須包括姓名,所屬(,系、班級(jí))、個(gè)人特征、性格,愛(ài)好。在依次介紹中,每個(gè)人介紹自己之前要附帶前面已介紹過(guò)的同學(xué)的所有信息,格式如”我是來(lái)自成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理系物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的王ХХ同學(xué)左邊的來(lái)自機(jī)械系機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)的喜歡踢球的李ХХ同學(xué)左邊的來(lái)自電子系專(zhuān)業(yè)說(shuō)話嗓門(mén)特別大的張?!碑?dāng)小組全體同學(xué)順利做完這種滾雪球式的自我介紹之后。全組為他鼓掌以示鼓勵(lì)。老師請(qǐng)每組出一位代表將全組成員的情況向全班同學(xué)作介紹,并談活動(dòng)的感想。
本實(shí)踐內(nèi)容ABCDFEGHA:我是OO系性格OO的OO
B:我是OO系性格OO的OO
旁邊的^^系喜歡^^的OOC:我是OO系性格OO的OO
旁邊的^^系喜歡^^的^^旁邊的^^系喜歡^^的^^
同舟共濟(jì)本實(shí)踐內(nèi)容目的:讓同學(xué)們理解團(tuán)體合作的重要性場(chǎng)地:可移動(dòng)桌椅的教室或室外方式:準(zhǔn)備數(shù)張一樣大小的報(bào)紙。將參加活動(dòng)的同學(xué)分組,每組人數(shù)基本相等(范圍在8-12人)。然后指導(dǎo)老師宣布比賽方式,將報(bào)紙平鋪在地下作為一只船,全組同學(xué)都設(shè)法站在船上。成功之后將報(bào)紙對(duì)折,縮小船的面積,再?lài)L試讓全組同學(xué)站上去。各組開(kāi)動(dòng)腦筋,最后以報(bào)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 河道垃圾清理施工方案
- 外墻保溫真石漆勞務(wù)分包合同
- 房屋居間租賃服務(wù)合同
- 嘉興拆煙囪施工方案
- 合同協(xié)議生產(chǎn)合同
- 心理學(xué)認(rèn)知過(guò)程與個(gè)性發(fā)展題庫(kù)
- 人力資源行業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表一覽(按職位類(lèi)型)
- 個(gè)人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)記錄表
- 吉林壓花地坪施工方案
- 建筑勞務(wù)木工班組合同
- 空中乘務(wù)職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)申報(bào)書(shū)
- 人教版PEP五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)unit1單元復(fù)習(xí)課件
- 心肌炎病人的護(hù)理
- 四川麻將業(yè)余一級(jí)考級(jí)題庫(kù)
- 【人教版】三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件《口算乘法》兩位數(shù)乘兩位數(shù)優(yōu)秀(第1課時(shí))
- 《小小理財(cái)家》課件PPT
- 《相交線與平行線》復(fù)習(xí)課一等獎(jiǎng)?wù)n件
- 部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第3單元大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)課件(教案配套)
- q gw2sjss.65金風(fēng)風(fēng)力發(fā)電機(jī)組防腐技術(shù)rna部分歸檔版
- 廉政建設(shè)監(jiān)理實(shí)施細(xì)則
- 健康證體檢表
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論