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文檔簡介

濉溪縣五溝中心學校張喜鳳

1、起行

相與

藻、荇交橫

2、念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

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xíngy?xìnghéng

交錯縱橫

考慮，想到

3、翻譯重點字句。月色入戶

念無與為樂者藻、荇交橫

庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

門

(月光)照在庭院里，如水一般清澈明亮，水中藻、荇交錯縱橫，原來是竹柏的影子。

庭中美景

庭下積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

如

比喻，生動形象地寫出（景物）的（特點）。

何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

元豐年間，宋神宗任用王安石變法，蘇東坡因反對變法受“烏臺詩案”牽連被捕入獄。出獄后被貶到黃州任團練副使，但“不得簽書公事”，做著有職無權的閑官。

悲涼

樂觀、豁達

記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。

庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

《浣溪沙》--“誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。”

《水調歌頭》--“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。”

《江城子·密州出獵》--“老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平岡?！?/p>

《飲湖上初晴后雨》--“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”

拓展延伸

蘇軾，我想說......

漫漫人生

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