幼時(shí)記趣1-副本

幼時(shí)記趣沈復(fù)

作者簡介：沈復(fù)，生于1763年，卒年不詳。字三白，號(hào)梅逸，長洲（今江蘇蘇州市）人。清代散文家。他一生長期做幕僚，奔走南北，游歷過許多地方。能文善畫，著有《浮生六記》。

出處：《浮生六記》是一部自傳體散文。作者在《浮生六記》中記敘了夫妻間平凡的家居生活和各地浪游的見聞，記敘了自己大半生的經(jīng)歷，歡愉處與悲苦處兩相對(duì)照，真切感人，從中可以看出當(dāng)時(shí)的一些世態(tài)人情舊禮教對(duì)人們的束縛，以及主人公的坎坷遭遇。文詞樸素，情感真摯，前人曾有“幽芳凄絕，讀之心醉”的評(píng)語，文學(xué)氣氛頗濃。由于時(shí)代的局限，書中也存在一些不健康的情趣，情調(diào)低沉，略含感傷。背景簡介朗讀課文要求：

1、讀準(zhǔn)字音

2、讀清句讀

3、讀出語氣比比看，看誰讀得好。

余憶童稚（）時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見藐（）小微物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬（）作群鶴舞空，心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為（）之強(qiáng)（）。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳（）云端，怡（）然稱快。///zhìmiǎonǐwèijiāngyílì//////////////////

于土墻凹（）凸（）處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定目細(xì)視。以叢草/為林，以蟲蟻為獸，以土礫（）凸者為丘，凹者為壑（），神游其中，怡然自得。āotūlìhè/////////

一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩哈蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。神定，捉哈蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。///////////藐（）小 龐（）然項(xiàng)為之強(qiáng)（）壑（）鶴唳（）怡（）然土礫（）凹凸（）蛤（）?。ǎ﹎iǎojiānglìyílìhèháma讀準(zhǔn)字音páng

āotū

把文言文轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代文的基本方法：基本原則是把單音節(jié)詞變成雙音節(jié)或多音節(jié)詞，如“能張目對(duì)日”，我們可以這樣來翻譯，“能夠睜大眼睛與太陽對(duì)視”。我們把文言文轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代文可以用三種方法。第一、結(jié)合課下注釋；第二、聯(lián)系上下文；第三、聯(lián)系學(xué)過的文言文知識(shí)。如果大家用老師教給的幾種方法都不能解決問題，請(qǐng)大家把不能解決的字、詞或句子做上記號(hào)，我們來一起討論。

文言文翻譯的方法：翻譯課文余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。

我回憶幼小的時(shí)候，能睜大眼睛對(duì)著太陽，眼力足以看得清極細(xì)小的東西。余：代詞，我。張目：睜大眼睛。張，張開，這里是張得很大的意思。明察秋毫：這是個(gè)成語，出自《孟子·梁惠王上》：“明足以察秋毫之末?！泵?，眼力。察，看清。秋毫，秋天鳥獸身上新長的細(xì)毛，比喻極細(xì)小的東西。見藐小微物，必細(xì)察其紋理。藐?。何⑿?。藐、小、微都是小的意思，句中“藐小”修飾“微物”。其：代詞，相當(dāng)于“它的”。紋理：泛指花紋。物體上的花紋本來就不易辨認(rèn)，如果物體極其細(xì)小，就更難看清楚。必：副詞，一定?？吹郊?xì)小的東西，一定要仔細(xì)觀察它的花紋。故時(shí)有物外之趣。故：所以時(shí):常常所以我時(shí)常有觀察物體本身以外的樂趣。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。

私：私下，這里是“自己”的意思。擬：比。舞空：即舞于空，介詞“于”省略。夏天蚊群的飛鳴聲像雷聲一樣，我把它們比作鶴群在空中飛舞。心之所向，則或千或百果然鶴也。之：助詞，沒有實(shí)在意義。所向：名詞性短語，指想像的景象。則：連詞，那么?；颍哼B詞，或者。果然：副詞，真的，果真。心中想像的是鶴，那么呈現(xiàn)在眼前的或是成千、或是上百飛舞著的蚊子便果真（覺得它們）是鶴了。

昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。

第一個(gè)“之”代“群鶴舞空”的景象；第二個(gè)“之”代“昂首觀之”的動(dòng)作。為（ｗèi）：介詞，表原因，可作“因?yàn)椤敝v。仰起頭來觀賞這種景象，脖頸因此都僵硬了。

又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，

素：本是白色的生絹，引申指白色的。徐噴以煙：即“以煙徐噴之”。賓語“之”省略，介賓短語“以煙”置于“噴”后。其：代蚊子。（有時(shí)）我又把蚊子留在白色的蚊帳里，用煙慢慢地噴它，使它沖著煙霧飛叫，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。稱快：喊痛快。稱，說，聲稱，這里是喊、叫的意思。（把這種情景）當(dāng)做青云白鶴圖來看，果真就像鶴在云頭上高亢地鳴叫，令人高興得連聲叫好。作……觀：即“當(dāng)……看”。怡然：喜悅的樣子。然，助詞，作詞尾，可以作“……的樣子”講。

于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定目細(xì)視。

于：在。叢雜：多而雜亂。其：代詞，相當(dāng)于“自己的”。使與臺(tái)齊：就是“使之與臺(tái)齊”，賓語“之”代身子，省略。齊，這里是一樣高的意思。我常在坑洼不平的土墻邊，雜草叢生的花臺(tái)旁，蹲下自己的身子，使身子與花臺(tái)一樣高，定睛細(xì)看。

以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得?！耙浴瓰椤笔枪潭ńY(jié)構(gòu)?！耙浴笔墙樵~，組成介賓短語，作動(dòng)詞“為”的狀語，相當(dāng)于“把……當(dāng)做……”。神游：這里指在想像中游歷。其：代想像中的山林。自得：自己感到得意或安閑舒適。把繁茂的雜草看作樹林，把昆蟲螞蟻看成野獸，把泥土瓦礫突起的地方看作山丘，低洼的地方看成溝谷，想像在里面游歷的情景，真感到心情舒暢，自得其樂。一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。

二蟲：兩只蟲子。古漢語常省略物量詞。斗草間：即斗于草間，介詞“于”省略。之：代二蟲斗。濃：程度深，這里是興趣濃厚的意思。龐然：很大的樣子。龐然大物：很大的東西。拔山：把山移開，形容力氣大。拔，原意是用力抽出，這里是移的意思。而：連詞，表修飾關(guān)系。蓋：連詞，承接上文，解釋原因，相當(dāng)于“原來是”。一天，看見兩只蟲子在草叢間相斗，我觀看這一情景興趣正濃厚的時(shí)候，突然有一個(gè)很大的東西，像推開大山，撞倒大樹一般地闖了過來，原來是一只癩蛤蟆。

舌一吐而二蟲盡為所吞。

而：連詞，表示“吐”和“吞”兩個(gè)動(dòng)作的承接關(guān)系，這里可解釋為“便”“就”。為所：表示被動(dòng)，可譯為“被……”。（哈?。┥囝^一伸，兩只蟲子就全被吞進(jìn)肚里。

余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

方：正。出神：精神過度集中而有點(diǎn)發(fā)呆。神定：心神安定。驅(qū)之別院：即驅(qū)之于別院，介詞“于”省略。我那時(shí)年紀(jì)還小，正看得出神，不禁“唉呀”地驚叫一聲，感到害怕；心神安定下來，捉住蛤蟆，鞭打它幾十下，把它趕到別的院子里去了。熱愛生活觀察細(xì)致豐富想象物外之趣觀蚊如鶴神游山林鞭打蛤蟆整體感知：本文記敘了哪幾件趣事？為了表現(xiàn)作者的“物外之趣”，作者描繪了哪四幅圖畫？

①群鶴舞空②鶴唳云端，③神游山林④鞭打蛤蟆合作探究：（1）產(chǎn)生“物外之趣”的原因是什么？

①有強(qiáng)烈的好奇心②有細(xì)致的觀察力，③有豐富的想象力（2）文中所敘“物外之趣”反映了作者什么樣的童心、童趣？

懲罰強(qiáng)暴、同情弱小的童心，觀小為大、想象奇特的童趣

字詞總結(jié)一、同義詞在文中找出下列詞的同義詞。(1)見(2)鳴(3)白(4)童(5)小察、觀、視唳素稚、幼藐、微一、一詞多義余憶童稚時(shí)（）故時(shí)有物外之趣（）

明察秋毫（）必細(xì)察其紋理（）神游其中（）神定，捉蛤?。ǎr(shí)候時(shí)常,常?？辞逵^察想象精神以叢草為林（）徐噴以煙（）能張目對(duì)日（）一日，見二蟲斗草間（）項(xiàng)為之強(qiáng)（）以叢草為林（）舌一吐而二蟲盡為所吞（）把用太陽天因?yàn)楫?dāng)做被故時(shí)有物外之趣（）心之所向，則或千或百果然鶴也（）昂首觀之（）至之市，而忘操之（）驅(qū)之別院（）拔山倒樹而來（）舌一吐而二蟲盡為所吞（）至之市，而忘操之（）助詞，的助詞，無實(shí)義代“群鶴舞空”的景象到……去代“蛤蟆”連詞，表修飾關(guān)系。連詞，表示承接關(guān)系，“便”“就”。連詞，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，“卻”。三、找出出自課文的成語，并解釋。1、明察秋毫：2、龐然大物：3、怡然自得：

文中的意思是“形容眼力可以看清極其細(xì)小的東西”，現(xiàn)在常用來形容人很精明，眼力很敏銳，就是微不足道的小事也能看得很清楚。如：在辦案過程中，他明察秋毫，從未錯(cuò)判過一個(gè)案子。指形體龐大的東西形容安適、愉快而自得其樂。四、找出文中的通假字，寫出本字并解釋。1、項(xiàng)為之強(qiáng)2、以土礫凸者為邱句式總結(jié)：1、省略句私擬作群鶴舞（于）空見二蟲斗（于）草間驅(qū)之（于）別院徐噴（之）以煙使（之）與臺(tái)齊2、被動(dòng)句：舌一吐而二蟲盡為所吞再見沈復(fù)幼時(shí)記趣第二課時(shí)阜寧縣明達(dá)中學(xué)張麗華復(fù)習(xí)檢查一、解釋下面詞語。1、明察秋毫2、故時(shí)有物外之趣3、私擬作群鶴舞空4、心之所向5、項(xiàng)為之強(qiáng)6、徐噴以煙，使其沖煙飛鳴7、作青云白鶴觀8、怡然稱快9、常蹲其身，使與臺(tái)齊10、以叢草為林11、神游其中12、忽有龐然大物13、拔山倒樹而來14、蓋一癩蛤蟆也15、二蟲盡為所吞16、方出神17、鞭數(shù)十18、則或千或百果然鶴也二、下面句子的朗讀停頓有誤的一項(xiàng)是（）

A.昂首/觀之，項(xiàng)/為之強(qiáng)。

B.使其/沖煙飛鳴，作/青云白鶴觀。

C.則/或千或百/果然鶴也。D.蓋一/癩蛤蟆也。D三、用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。1、故時(shí)有物外之趣。2、夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。3、心之所向，則或千或百果然鶴也。4、昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。5、神游其中，怡然自得。復(fù)述課文選擇你喜歡的角度復(fù)述課文。1、假如這些事情是你親身經(jīng)歷，你在翻譯中需加進(jìn)自己的感受。2、假如你是童年沈復(fù)的朋友，請(qǐng)你以“童年的伙伴”為題，創(chuàng)造性地復(fù)述課文。

3、假如你是沈復(fù)的師長（老師、父母），請(qǐng)你以“學(xué)生（兒子）的傻事”為題，創(chuàng)造性地復(fù)述課文。（復(fù)述要求：復(fù)述既要忠實(shí)于原文，又要對(duì)其中的內(nèi)容進(jìn)行概括、評(píng)價(jià)。）

文章寫了童年生活的“物外之趣”研讀課文

冰心奶奶曾說過：“童年是夢中的真，真中的夢，是回憶時(shí)含淚的微笑?！笔堑?，童年生活是美好的，令人向往的。

清代文學(xué)家沈復(fù)的《幼時(shí)記趣》以生動(dòng)的筆觸，細(xì)膩的刻畫，為我們展現(xiàn)了一幅幅童真童趣圖。我們看看作者在課文中寫了什么樣的童年生活。合作探究１、課文寫的“物外之趣”有哪幾件？請(qǐng)用簡潔的語言概括一下。２、作者怎么會(huì)產(chǎn)生“物外之趣”的？３、“物外之趣”反映了作者什么樣的童心、童趣？觀蚊如鶴神游山林驅(qū)打蛤蟆物外之趣觀蚊如鶴神游山林鞭打蛤蟆總分產(chǎn)生“物外之趣”的原因是作者觀察細(xì)致，想象奇特。

反映了作者懲罰強(qiáng)暴、同情弱小的純真的童心和觀小為大、想象奇特的童趣。說趣事

文中“我”之所以感覺“趣”，全在一顆純真的童心。你小時(shí)候有類似的趣事嗎？說出來，讓大家分享你的樂趣。童年的確是一朵七色花，它充滿陽光、充滿詩意、充滿幻想、充滿希冀，下面請(qǐng)同學(xué)們調(diào)動(dòng)自己的語言積累，以“童年”為話題，說一句很美的話，長短不限。話童年