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文檔簡介
雷雨(節(jié)選)曹禺戲劇知識:
戲劇是由演員扮演角色,在舞臺上當眾表演故事情節(jié)的一種藝術。在西方,戲劇,即指話劇。在中國,戲劇是戲曲、話劇、歌劇等的總稱,也常專指話劇。
是一種綜合的舞臺藝術。它是借助文學、音樂、舞蹈、美術等藝術手段塑造舞臺形象,揭示社會矛盾,反映社會生活的。
此處實指劇本,是一種文學體裁。
戲劇離不開戲劇沖突,它表現(xiàn)在人物性格的沖突上,具體表現(xiàn)為一系列的動作。戲劇戲劇分類按劇情繁簡和結(jié)構分按表現(xiàn)形式分:按矛盾沖突的性質(zhì)分按題材所反映的時代分
獨幕劇、多幕劇(《雷雨》)
話劇(《雷雨》),歌劇(《白毛女》),舞劇(《絲路花雨》),啞劇等
悲劇(如《屈原》),喜劇(如《威尼斯商人》),正劇(如《白毛女》)歷史劇(如《屈原》),現(xiàn)代劇(如《雷雨》)
悲劇
——往往反映社會生活中的重大矛盾沖突、展示善惡兩種社會力量的嚴重斗爭。主要表現(xiàn)主人公所追求的理想、所從事的事業(yè),由于邪惡勢力的迫害及本身的過錯而不能實現(xiàn),并以其悲慘遭遇或自身毀滅引起人們的憐憫、同情、悲憤、崇敬。基調(diào)莊重,氣氛嚴肅。恩格斯在《致斐迪南.拉薩爾》中曾說,悲劇性的沖突的實質(zhì),在于“歷史的必然要求和這個要求的實際上不可能實現(xiàn)?!毕矂?/p>
——以諷刺、幽默為特點,以揭露、嘲笑社會生活中的落后丑惡現(xiàn)象,從而肯定歌頌美好事物為主要內(nèi)容的一種戲劇。正劇
——又稱“悲喜劇”。兼有悲劇和喜劇兩種因素,能夠反映悲喜等思想感情的復雜變化和廣闊的社會生活的一種戲劇。正劇既可表現(xiàn)重大、嚴肅的社會事件,也可以表現(xiàn)富有社會意義的日常生活;既有對正面人物的歌頌,又有對反面人物的批判。戲劇的要素戲劇是一種綜合藝術,涉及的要素有四點:1)文學要素:即劇本。尤其是戲劇中的矛盾沖突和戲劇語言。2)音樂要素:包括戲曲、歌劇中的唱腔、曲子;還包括音樂伴奏和音響效果。3)美術要素:包括舞臺美術設計、布景、燈光。4)舞蹈要素:包括演員的形體動作和舞蹈設計。沖突:是矛盾斗爭的一種表現(xiàn)形式。主要通過人與人之間的沖突表現(xiàn)階級之間和階級思想的矛盾沖突,有些沖突也表現(xiàn)為先進與落后、進步與保守的矛盾沖突。戲劇沖突應比生活矛盾更強烈,更典型,更集中,更富于戲劇性。相關概念臺詞:是劇中人物的語言。它是性格化的,是富有動作性的,即人物的語言是是同他的行動聯(lián)系在一起的。臺詞的表現(xiàn)形式有對話、獨白、旁白(登場人物離開其他人物而向觀眾說話)、內(nèi)白(在后臺說話)、潛臺詞(登場人物沒說出來的語言,而是用表情表現(xiàn)出來的言外之意)等等。幕和場:幕,即拉開舞臺大幕一次,一幕就是戲劇一個較完整的段落。場,即拉開舞臺二道幕一次,它是戲劇中較小的段落。舞臺說明:是幫助導演和演員掌握劇情,為演出提示的一些注意之點的有關說明的敘述和描寫的語言。說明的內(nèi)容有關于時間、地點、人物、布景的,有關于登場人物的動作、表情的,有關于登場人物上場、下場的,有關于“效果”的,有關于開幕、閉幕的等等。三要素:戲劇沖突、人物語言、舞臺說明。
戲劇的基本要素是矛盾沖突,通過劇中人物的語言、動作集中反映社會生活的矛盾和斗爭。戲劇演出受到時間和空間的限制,要求故事的時間、地點和人物盡可能集中;人物語言要符合人物身份,而且隨著劇情發(fā)展、人物思想感情的變化而變化。劇本中往往有一些舞臺說明,如布景設計,人物服裝、動作、表情和上下場等。戲劇沖突的分類:人物與人物之間的沖突;人物與環(huán)境之間的沖突;人物內(nèi)心的各種動機之間的沖突。戲劇人物語言的主要特點1、豐富的潛臺詞2、高度個性化3、富于動作性作者簡介曹禺(1910—1996),原名萬家寶,我國杰出的劇作家和“當代語言藝術大師”。1910年生于天津一個沒落的官僚家庭,原籍湖北潛江。他是第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期出現(xiàn)的有很大成就和廣泛影響的劇作家。被稱為“中國的莎士比亞”。1933年在《文學季刊》上發(fā)表處女作《雷雨》,一舉成名。此后又接連創(chuàng)作了《日出》(1935年)《原野》(1937年),從而奠定了在中國戲劇界的大師地位。1940年創(chuàng)作了《北京人》,并且根據(jù)巴金的同名小說成功地改編了話劇《家》。解放后,長期擔任北京人民藝術劇院院長,這一時期的主要作品為歷史劇《膽劍篇》(1961年)和《王昭君》(1978年)。創(chuàng)作背景:
四幕話劇《雷雨》寫于1933年,次年,在《文學季刊》第一卷第三期正式發(fā)表。作者當時二十三歲,他從自己青少年時期熟悉的社會圈子中,在常見的始亂終棄乃至亂倫的社會現(xiàn)象中,提取出《雷雨》的題材,開掘出具有時代特點的社會悲劇。《雷雨》是一部杰出的現(xiàn)實主義悲劇,它通過描寫一個具有濃厚封建色彩的資本家周樸園的家庭內(nèi)部糾葛和周魯兩家的矛盾沖突,深刻地揭露了反動資產(chǎn)階級的罪惡本性,反映了廿世紀20年代末到30年代初的中國社會現(xiàn)實。
故事寫某礦董事長周樸園,年輕時遺棄了為他已生二子的婢女侍萍,長子周萍留在周家,侍萍攜次子投河遇救,離鄉(xiāng)遠走。周誤以為她已死。后周家亦北遷,與侍萍再嫁的魯家共居一地,互不相知。魯家父女皆在周家為仆,次子大海在礦上做工,周妻繁漪與長子周萍有私情,后知周萍愛魯女四鳳,繁漪欲遣去四鳳乃召來侍萍,兩家關系始被揭開。周萍與四鳳知為異父同母兄妹,雙雙自殺。繁漪之子周沖為救護四鳳也觸電身亡。大海為罷工代表在周家受辱被毆,逃奔而去。侍萍與繁漪不堪重壓,一呆一瘋,只剩下周樸園煢煢孑立、形影相吊。作者在這常見的"始亂終棄"和"亂倫"的社會現(xiàn)象中,開掘出具有時代特點的社會悲劇。他在劇中寫了尖銳的思想沖突和階級壓迫與斗爭,但主要是描寫新舊交替時期3個不同階層、不同性格的女性,以不同的方式對命運所做的抗爭和她們走向毀滅的悲劇結(jié)局?!独子辍穭∏橐怀鰟尤说膽颍徊烤哂袀ゴ笮再|(zhì)的長劇整體感知舊情人父子母女情人夫妻父子單相思女父異父兄妹
弟
兄主仆情敵母子異父兄妹
父子
異母兄弟
人情子母后夫妻母子子父后母子——父子(女)——情人夫妻
——母子(女)
——兄弟妹
——情敵人物關系一覽表周樸園周萍魯大海周沖魯貴魯侍萍繁漪四鳳戲劇沖突
思考:本場戲有那幾對矛盾沖突?出場人物間有著怎樣的關系?這種關系背后隱藏著怎樣的社會矛盾?周樸園魯大海周萍魯侍萍父子關系兄弟關系母子關系主仆+情人資本家女傭工人少爺下層百姓剝削階級《雷雨》節(jié)選
時間:地點:一個夏天的午飯后
周公館的客廳里劇本的舞臺性:必須遵循時空高度集中的原則時間地點事情三十多年前無錫三十年前除夕無錫三十年來外鄉(xiāng)三十年來周公館從前哈爾濱最近礦上周家為了娶有錢有門第的小姐為媳,趕侍萍出門,侍萍和小兒子投河自盡,后被人救活。侍萍流浪外鄉(xiāng),討飯、縫衣服、當老媽子、在學校侍侯人,嫁過兩次,與魯貴結(jié)婚,有了一個女兒四鳳。周樸園為了紀念侍萍,保留著侍萍的喜歡的物品、保留關窗的習慣、記住侍萍的生日。周樸園包修江橋,故意讓江橋出險,淹死兩千二百個小工,每條性命扣下三百塊錢。礦工罷工,礦上警察開槍打死三十個工人,周樸園收買工人代表,簽訂復工合同,開除魯大海。周樸園與侍萍相愛,并生了兩個兒子《雷雨》故事情節(jié)周樸園同魯侍萍的再次相見第一層:周樸園認出侍萍的經(jīng)過。第二層:周樸園認出侍萍后的態(tài)度?!独子辍罚ü?jié)選)結(jié)構周樸園與魯侍萍的矛盾焦點——
三十年生死恩怨(愛情的糾葛)
戲劇沖突周樸園與魯侍萍的矛盾沖突開端:發(fā)展:高潮:結(jié)局:侍萍看望女兒侍萍樸園閑談樸園認出侍萍樸園打發(fā)侍萍——愛情的糾葛戲劇人物1、相遇述舊怨與魯侍萍矛盾沖突的周樸園關窗姓魯四鳳的媽姓魯無錫口音!熟知舊事?修墓她沒有死?!熟知舊衣?!疑慮慌張驚懼是侍萍??。?)情節(jié)周樸園的心理變化過程你,你貴姓?(抬起頭來)你姓什么?(忽然立起)你是誰?
(徐徐立起)哦,你,你,你是——
哦,侍萍!(低聲)是你?你來干什么?誰指使你來的?
——似曾相識,感到奇怪,內(nèi)心仍很平靜——感到意外,疑惑
——更疑惑,有不祥之感,有點慌——有些不知所措——不愿也不敢承認這是真實的——惱怒,害怕2、相認生新恨與魯侍萍矛盾沖突的周樸園
手段
言行威嚇遮掩哄騙收買你來干什么?誰指使你來的?現(xiàn)在你我都是有子女的人,舊事又何必再提呢?保留家具,熟記生日,關窗習慣——沒忘舊情這是一張五千塊錢的支票,算是彌補我的一點罪過。討論周樸園對魯侍萍是否還懷有真情?三十年來,周樸圓如何對待“死去”的魯侍萍?多次向人打聽,特地派人到無錫打聽侍萍的下落一直保留著侍萍喜歡的家具一直保留著總是關著窗戶的習慣一直記得侍萍的生日一直保留著侍萍繡了花的襯衣一片深情三十年后,周樸圓如何對待活著的魯侍萍?聽到侍萍還活著,感到驚諤,更是避而不愿見得知侍萍就是眼前的魯媽時,先是聲色俱變的責問,接著企圖穩(wěn)住侍萍,希望用金錢平息侍萍的舊恨新仇,最后兇相畢露,辭退四鳳和魯貴,開除魯大海。冷酷無情周樸圓對侍萍的愛是自欺欺人的一種情感,他偽善、丑惡、冷酷、兇殘。
可以說,周樸園對侍萍的懷念
“是真實的,絕對真實的”(曹禺語)。
周樸園的思想感情是復雜的。我們既不能因他見到侍萍后的惶恐暴怒,而否定他對侍萍懷念的某種真實性和特殊的贖罪心理,當然也不能因他以往對侍萍的懷念而否定他與侍萍見面時的自私、冷酷。他的思想行動的變化,正是他“這一個”人物的思想性格在彼時彼地和在此時此地的特殊表現(xiàn)。分析魯侍萍的性格特點魯侍萍是一個舊中國勞動婦女形象。她正直、善良,但是在周公館卻備受凌辱和壓迫。大年三十的晚上,被周家趕出家門,她走投無路,痛不欲生,跳河自殺。遇救以后,一直掙扎在社會最底層,含著怨憤生活了三十年。生活磨煉了她,使她認清了周樸園的本性,勇敢地控訴周樸園的罪行。她以撕毀五千元支票的舉動,這表現(xiàn)了她對殘酷現(xiàn)實的清醒認識,對周樸園的蔑視和對不公平社會的抗議,表現(xiàn)了她的骨氣和尊嚴。她的唯一的要求就是“見見我的萍兒?!北憩F(xiàn)出她那純潔、崇高的母愛。她終于由一個無知幼稚的侍女成為一個有骨氣、有尊嚴的女人。當她感覺到周樸園對侍萍的思戀和懷念時:“可是她不是小姐,她也不賢慧,并且聽說是不大規(guī)矩的?!薄八莻€下等人,不很守本分?!背靶?、諷刺周樸園的卑鄙無恥冷靜、清醒當她面對周樸園的聲色俱變的責問時:“不是我要來的?!薄懊?,不公平的命指使我來的!”“我沒有找你,我以為你早死了?!薄昂?,你還以為我是故意來敲詐你,才來的么?”“我這些年的苦不是你拿錢算得清的?!边池熤軜銏@的始亂終棄;維護自己的人格尊嚴剛強、自尊戲劇人物愛情生活中的魯侍萍疑慮慌張驚懼威嚇遮掩哄騙收買在愛情糾葛中冷酷無情與周樸園形成鮮明對比平淡平緩悲憤憤怒控訴寬容蔑視在愛情糾葛中自尊自強從善良軟弱到自尊自強親情生活中的魯侍萍戲劇人物與周樸園形成鮮明對比周樸園對魯大海的冷酷傲慢魯侍萍對周萍的牽掛體貼1、什么補償也不要,我只要見見我的萍兒。2、難以抑制的母愛,為不難為兒子而抑制著。
歸納周樸園的性格特點
周樸園是一個由封建地主轉(zhuǎn)化而成的資本家,兩種不同的性格集于一身。課文節(jié)選部分充分刻畫了他自私、虛偽、冷酷、殘忍和奸詐。作家本人談《雷雨》:周樸園這個人可以說是壞到家了,壞到連自己都不認為自己是壞人的程度。
魯侍萍是一個舊中國勞動婦女的形象。其性格特征是善良、正直、剛毅頑強。她終于由一個無知幼稚的侍女成為一個有骨氣、有尊嚴的女人。怎樣理解魯侍萍的形象
“雷雨”這一標題的象征意義是什么?
分析:從一方面看,《雷雨》整個故事的背景、情節(jié)都和雷雨有關,故事的高潮、悲劇的發(fā)生都集中在雷雨交加的狂風暴雨之夜??梢赃@樣說,“雷雨”是整個作品的自然環(huán)境;另一方面,作者又交代了作品的社會環(huán)境,以象征的手法告訴人們,在中國這個半殖民地半封建的沉悶抑郁的空氣里,一場改變現(xiàn)實的大雷雨即將來臨。作者正是通過一個封建、資產(chǎn)階級家庭內(nèi)錯綜復雜的矛盾,深刻地揭示了封建大家庭的罪惡和工人與資本家之間的矛盾沖突,反映了正在醞釀大雷雨般大變動的20年代的中國社會現(xiàn)實。解答:①表示故事的背景與環(huán)境氣氛;②預示情節(jié)的發(fā)展,暗示情節(jié)的高潮;③象征在半殖民地半封建社會沉悶的空氣里,一場暴風驟雨式的斗爭即將到來。夫妻相見不相認卻相恨,父子相見不相親卻相斗母子相見不相親卻相怨,兄弟相見不相識卻相仇《雷雨》以20年代初的中國社會為背景,通過一個帶有濃厚封建色彩的資產(chǎn)階級家庭內(nèi)部的尖銳矛盾沖突,以及周、魯兩家復雜的矛盾糾葛,生動地展現(xiàn)了具有典型意義的剝削階級家庭的罪惡歷史,對舊社會人吃人的現(xiàn)象,對資產(chǎn)階級家庭沒落、腐朽、污濁的內(nèi)幕作了深刻而又細致的揭露。從這個家庭的崩潰,看到殖民地半封建社會的罪惡與黑暗以及它必然滅亡的歷史。主題歸納鑒賞戲劇的語言(1)舞臺語言(也叫舞臺說明)除人物語言之外的其他語言,包括背景介紹(時間、地點、服飾、道具),人物動作、神態(tài)說明,人物上下場,旁白以及畫外音等。(2)人物語言(人物對話、獨白等)高度個性化豐富的潛臺詞富于動作性課文開頭一段“舞臺說明”的作用是什么?
它交代了故事發(fā)生的時間和舞臺氣氛。這種氣氛同劇情緊密配合,烘托了人物煩躁、郁悶不安的情緒,預示著一場雷雨的到來。
不僅為完整地塑造人物服務,而且感染了讀者和觀眾,也隨之產(chǎn)生一種壓抑感。個性化語言
個性化語言是指人物的語言符合并表現(xiàn)人物的身份、性格。即什么人說什么話;聽其聲則知其人。個性化語言,是刻畫人物達到合理性、真實性的重要手段。守財奴的語言1、“得啦,孩子,你給了我生路,我有了命啦;不過這是你把欠我的還了我:咱們兩訖了。這才叫公平交易。人生就是一件交易。…
…
”2、“啊,是真金!金子!這么多的金子!有兩斤重。??!啊!…
…
”葛朗臺
周樸園→盛氣凌人
魯侍萍→抑郁平緩
豐富的潛臺詞
潛臺詞即是言中有言,意中有意,弦外有音。它實際上是語言的多意現(xiàn)象?!皾摗?,是隱藏的意思。即語言的表層意思之內(nèi)還含有別的不愿說或不便說意思。潛臺詞不僅充分體現(xiàn)了語言的魅力,而且通過它還可以窺見人物豐富的內(nèi)心世界。(2)“你姓什么?”
(3)“你是誰?”
(4)“哦,你,你,你是——”
倍感惶恐和驚愕,掀起第二次感情波瀾慌亂莫名,手足無措,掀起第三次感情波瀾(1)“你——你貴姓?”用詞文雅,顯示自己的身份.驚訝與懷疑,掀起第一次感情波瀾,對下人的不屑一顧。周樸園用語“哦”字示例:
①哦,三十年前你在無錫?
②哦,很遠了,提起來大家都忘了
③哦。
④哦?你說說看。⑤(苦痛)哦!
⑥(汗涔涔地)哦。
驚訝失落,想知道答案急切驚奇痛苦難堪緊張痛苦慌張周樸園
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