新老師培訓(xùn)心得體會(huì)2022

新老師培訓(xùn)心得體會(huì)2022新老師培訓(xùn)心得體會(huì)2022（精選17篇）

新老師培訓(xùn)心得體會(huì)2022篇1

為期一個(gè)月的的培訓(xùn)即將結(jié)束。此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，涵蓋老師職業(yè)道德、老師禮儀、老師自我調(diào)適、老師成長(zhǎng)、班主任工作、課程資源開(kāi)發(fā)等。一個(gè)多月仔細(xì)的學(xué)習(xí)，我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，獲得了很大的收獲?，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)及收獲總結(jié)如下：

作為新老師，我們沒(méi)有多少教學(xué)閱歷，理論水平低。通過(guò)培訓(xùn)，感覺(jué)以前所學(xué)的學(xué)問(wèn)太有限了，看問(wèn)題的眼光也太膚淺了。學(xué)然后知不足，我真正熟悉到了連續(xù)訓(xùn)練的重要性，樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的思想。老師只有樹(shù)立活到老，學(xué)到老的終身訓(xùn)練思想，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和學(xué)問(wèn)進(jìn)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有制造性的訓(xùn)練工作。問(wèn)渠那得清如許，唯有源頭活水來(lái)。

通過(guò)培訓(xùn)，我清醒地熟悉到，一名老師要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)力量，做一個(gè)才智型的老師。要加快新老師的成長(zhǎng)步伐，就必需以訓(xùn)練教學(xué)理論為指導(dǎo)，結(jié)合理論反思自己的實(shí)踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實(shí)踐力量，不斷提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。教學(xué)反思不是一般意義上的回顧，而是反省、思索、探究和解決訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中各個(gè)方面存在的問(wèn)題。假如一個(gè)老師僅僅滿意于獲得閱歷而不對(duì)閱歷進(jìn)行深化的思索，他將永久不會(huì)上升到肯定的理論高度，只能做一個(gè)教書(shū)匠，而不行能成為訓(xùn)練專家。新老師都缺乏教學(xué)閱歷，而教學(xué)閱歷又是搞好教學(xué)所必需的。因此，盡可能多向別人學(xué)習(xí)，吸取他人的閱歷，彌補(bǔ)自己之短。

通過(guò)培訓(xùn)，我熟悉到老師在上課過(guò)程中要多加思索，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，在新課程改革的背景下，肯定要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進(jìn)展為本，以新的教學(xué)姿勢(shì)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有力量地上好課，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學(xué)習(xí)......在這次培訓(xùn)中，各位老師所敘述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了揚(yáng)帆導(dǎo)航的作用，值得我好好地汲取和接受。

培訓(xùn)內(nèi)容中，強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的課程內(nèi)容也讓我感受頗多。其身正，不令而行;其身不正，隨令不行。訓(xùn)練事業(yè)關(guān)系著下一代的身心進(jìn)展，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天。老師要有劇烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)其起工作的熱忱和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。老師要時(shí)刻留意自己的言行并留心同學(xué)的反應(yīng)和變化，為同學(xué)樹(shù)立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是老師的基本責(zé)任。老師要是成為同學(xué)的導(dǎo)師和幫手，也應(yīng)當(dāng)是同學(xué)的伴侶。首先應(yīng)當(dāng)敬重同學(xué)人格，以公正客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)同學(xué)。除了關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)當(dāng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著樂(lè)觀、樂(lè)觀、上進(jìn)的方向進(jìn)展。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我真正的老師歷程才剛剛啟程，我會(huì)在以后的道路上不斷探究學(xué)習(xí)、不斷完善自身素養(yǎng)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值!

新老師培訓(xùn)心得體會(huì)2022篇2

經(jīng)過(guò)參與這次短期培訓(xùn)，讓我開(kāi)了眼界，學(xué)到了許多東西。使我進(jìn)一步熟悉到老師這一職業(yè)的特別性、自我的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)決了我搞好教學(xué)、科研工作的信念。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素養(yǎng)，處理好與同事以及同學(xué)們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為訓(xùn)練事業(yè)進(jìn)展貢獻(xiàn)自我的一份力氣。授課老師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。

在培訓(xùn)過(guò)程中，老師們都不約而同地談到了當(dāng)代老師身肩重任、主角特別這一問(wèn)題，這好像是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ)，覺(jué)得很有重量。這也使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更深的思索和熟悉：首先，老師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯馈⑹跇I(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問(wèn)傳遞的角度來(lái)反映老師的重要性。其次，老師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，那里主要涉及做人的問(wèn)題，同學(xué)都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)本領(lǐng)，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。第四，老師是父母。

作為一名老師，要富有愛(ài)心，老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、公平的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)老師是父母。并且，老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。第五，老師是伴侶。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心伴侶一樣。最終，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不一樣同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時(shí)的幫忙和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

一、理解老師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)

作為老師，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下，首先，老師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問(wèn)傳遞的角度來(lái)反映老師的重要性。

其次，老師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，那里主要涉及做人的問(wèn)題，同學(xué)都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)同學(xué)受訓(xùn)練的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，老師的人格力氣是無(wú)形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。

第三，老師是管理者，老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)本領(lǐng)，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。

第四，老師是父母，作為一名老師，要富有愛(ài)心，老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、公平的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)老師是父母。并且，老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。

第五，老師是伴侶，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心伴侶一樣。

最終，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不一樣同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時(shí)的幫忙和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。作為老師，不僅僅具有必需的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。

二、用新訓(xùn)練教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自我的工作

培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作供應(yīng)了很多方法和策略。在培訓(xùn)中，從事訓(xùn)練多年、教學(xué)閱歷豐富的骨干老師依據(jù)自我的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進(jìn)展問(wèn)題上，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到應(yīng)對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法閱歷方面，經(jīng)過(guò)“聽(tīng)課、評(píng)課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改善教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。

經(jīng)過(guò)專家們的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對(duì)待同學(xué)與管理班級(jí)。一些詳細(xì)的事例，讓我深刻地意識(shí)到做好育人工作，首先要提升自我的感悟本領(lǐng)。一些生動(dòng)的班會(huì)課，讓我們掌聲不斷，讓我的心為之感動(dòng)，也讓我反思自我，學(xué)習(xí)到了一種育人的新視角。在這次培訓(xùn)中，老師所敘述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的全部新老師必需好好地汲取和接受。

三、正確的職業(yè)規(guī)劃

培訓(xùn)使我對(duì)將來(lái)的工作布滿了信念和動(dòng)力。這次培訓(xùn)中，老師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自我是一種鼓舞。鼓舞新老師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓舞我們要更加理性地熟悉.、熟悉自我的主角。要在老師這一行業(yè)獲得成就，自我首先要喜愛(ài)這個(gè)職業(yè)，喜愛(ài)同學(xué)，喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)，在訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自我。在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地進(jìn)展，不斷去思索適合自我同學(xué)的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。

四、我的行動(dòng)指南

經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自我的方向，并且有了日后工作的指南針。

1、終身學(xué)習(xí)，我們不僅僅要提升自身的專業(yè)學(xué)問(wèn)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長(zhǎng)觀看、討論、思索，處理好與同學(xué)、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。

2、提升個(gè)人魅力，作為一名老師，首先要讓同學(xué)喜愛(ài)你，喜愛(ài)聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜愛(ài)聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和同學(xué)相處的過(guò)程中獲得同學(xué)的信任。書(shū)是的老師，多讀書(shū)，提升自我，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民老師。

3、喜愛(ài)同學(xué)，不管同學(xué)做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，愛(ài)護(hù)與理解同學(xué)。讓同學(xué)覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的。真誠(chéng)能夠是一面鏡子，也能夠是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待同學(xué)，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢在老師生涯中，我將本著對(duì)同學(xué)對(duì)職業(yè)的喜愛(ài)，堅(jiān)決地走下去。

4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自我的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改善。老師職業(yè)沒(méi)有，僅有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自我的閱歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名老師的境界了。

用實(shí)際行動(dòng)來(lái)為訓(xùn)練做貢獻(xiàn)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。學(xué)校是一個(gè)大家庭，老師是家庭的一分子。我們要在樹(shù)立和培育良好的師德、師風(fēng)的基礎(chǔ)上，要把訓(xùn)練當(dāng)成自我的事業(yè)。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)中各位領(lǐng)導(dǎo)的講話，我被徹底的震撼了，僅有當(dāng)你把所從事的工作當(dāng)作自我的事業(yè)來(lái)做，才能真正投入其中，并樂(lè)在其中。

把同學(xué)當(dāng)成自我的孩子真心實(shí)意為他們著想?？吹剿麄兲岣咭獪?zhǔn)時(shí)賜予確定和鼓舞，發(fā)覺(jué)不足要耐心的勸說(shuō)訓(xùn)練。同學(xué)就是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，老師就是音樂(lè)家，僅有專心血去仔細(xì)的譜寫(xiě)，才能把他們演奏成歡快的樂(lè)章，用自我的全部的愛(ài)和熱忱去感染同學(xué)，而這必需是發(fā)自心底的，師生之間的融洽度親和力要到達(dá)伴侶一樣這就要求老師必需要有愛(ài)心了解不一樣同學(xué)的心理特點(diǎn)心理困惑心理壓力等能賜予他們準(zhǔn)時(shí)的幫忙。才能使教學(xué)更有效率更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。除此之外，老師的職責(zé)心、進(jìn)取心、奉獻(xiàn)精神、團(tuán)隊(duì)精神至關(guān)重要的，更重要的是要把他當(dāng)作一種服務(wù)性行業(yè)來(lái)對(duì)待，比例高老師說(shuō)的向空姐學(xué)習(xí)，人家那空姐是多么服務(wù)態(tài)度好，多么服務(wù)周到。

新老師培訓(xùn)心得體會(huì)2022篇3

為了使我們這些新老師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，阜新市老師進(jìn)修學(xué)院特地為我們支配了為期三天培訓(xùn)。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕老師，雖然已經(jīng)具備了肯定的專業(yè)學(xué)問(wèn)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通這幾門(mén)課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些熟悉模糊的問(wèn)題，現(xiàn)在搞清晰了，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì)到，訓(xùn)練確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)高校問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一，培訓(xùn)使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。

首先、老師是文化的傳遞者。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問(wèn)傳遞的角度來(lái)反映老師的重要性。

其次，老師是榜樣。

學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，同學(xué)都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)同學(xué)受訓(xùn)練的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，老師的人格力氣是無(wú)形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。

第三，老師是管理者。

老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。

第四，老師是父母。

作為一名老師，要富有愛(ài)心，老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、公平的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)老師是父母。并且，老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。

第五，老師是伴侶。

所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伴侶一樣。最終，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必

必要懂訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

二，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作供應(yīng)了很多方法和策略。

在培訓(xùn)中，幾位老師依據(jù)他們自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好學(xué)校老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進(jìn)展問(wèn)題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法閱歷方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過(guò)這次課，我們熟悉到老師在上課過(guò)程中要多加思索，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。

另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師肯定要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進(jìn)展為本，以新的教學(xué)姿勢(shì)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有力量地上好課，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不行少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。

在這次培訓(xùn)中，各位老師所敘述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的全部新老師必需好好地汲取和接受。

三，培訓(xùn)使我對(duì)將來(lái)的工作布滿了信念和動(dòng)力。

對(duì)于剛剛從高校校門(mén)踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也非常留意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是布滿對(duì)新老師的鼓舞。

其一是鼓舞我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等。

其二是鼓舞我們要更加理性地熟悉.，熟悉自己的角色，轉(zhuǎn)變以往同學(xué)時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。

其三是鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問(wèn)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓舞我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭(zhēng)做教學(xué)進(jìn)展的弄潮兒。

這些鼓舞，使我對(duì)將來(lái)的工作布滿了信念和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！被蛟S，對(duì)于我們新老師來(lái)說(shuō)，只有具備克服困難的信念，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是勝利的一半。

現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化、學(xué)問(wèn)化、信息化，因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要，而且特別迫切，個(gè)人必需在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織，只有不斷學(xué)習(xí)，全面普及學(xué)問(wèn)，只有自身素養(yǎng)的提高和綜合競(jìng)爭(zhēng)力量的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個(gè)“唯一不變的是變化”的.，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。

人類已步入21世紀(jì)，訓(xùn)練的振興已成為全民族日益迫切的需求，訓(xùn)練應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素養(yǎng)，增加綜合國(guó)力的歷史重任。在新的歷史機(jī)遇面前，能否有效的建設(shè)一只布滿活力，勇于探究，業(yè)務(wù)素養(yǎng)高，教學(xué)基本功過(guò)硬，具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的老師隊(duì)伍，是訓(xùn)練現(xiàn)代化能否勝利的關(guān)鍵，青年老師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”我們要努力做到學(xué)以致用，把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，勝利=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，盡快完成從同學(xué)到一名合格的新老師的轉(zhuǎn)變，真正做到為人師表、教書(shū)育人，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐熬煉，不斷提高自身素養(yǎng)，豐富和完善自己。喜愛(ài)同學(xué)，喜愛(ài)訓(xùn)練工作，向老老師學(xué)習(xí)，為學(xué)校的進(jìn)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。作為新時(shí)代的老師，我想我們或許不會(huì)再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。既然身處新時(shí)代，就得與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)當(dāng)有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液，才能讓自己不落后！

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，不僅讓我們?cè)诶碚摵鸵庾R(shí)上邁上了一個(gè)新臺(tái)階，對(duì)學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定，也了解了不少。在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)指導(dǎo)。通過(guò)參與培訓(xùn)，不僅豐富了自己的訓(xùn)練理論學(xué)問(wèn)，提高了應(yīng)用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)手段的力量，而且增加了政治思想覺(jué)悟，提高了投身于訓(xùn)練教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。

總之，通過(guò)參與這次短期培訓(xùn)，讓我開(kāi)了眼界，學(xué)到了許多東西。使我進(jìn)一步熟悉到老師這一職業(yè)的特別性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)決了我搞好教學(xué)、科研工作的信念。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素養(yǎng)，處理好與同事以及同學(xué)們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為訓(xùn)練事業(yè)進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的一份力氣。授課老師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。

新老師培訓(xùn)心得體會(huì)2022篇4

綠潤(rùn)生命，盛及將來(lái)20xx年對(duì)于我這個(gè)新老師能考上綠盛表示感恩，對(duì)于這次的培訓(xùn)也表示榮幸。通過(guò)這次培訓(xùn)我自己表示受益匪淺，從轉(zhuǎn)變地位的轉(zhuǎn)變到教學(xué)方法、教學(xué)質(zhì)量都對(duì)自己產(chǎn)生了樂(lè)觀影響，讓自己面對(duì)以后的教學(xué)有了更好的訓(xùn)練機(jī)靈。

有所得通過(guò)這次培訓(xùn)，了解到對(duì)我自身綜合素養(yǎng)，修心養(yǎng)性都是難能珍貴。也了解到學(xué)校的中心工作是訓(xùn)練，訓(xùn)練的根源是靠老師引導(dǎo)。學(xué)校工作離不開(kāi)老師，而我們新進(jìn)老師則是老師隊(duì)伍的重要組成部分，也特別感謝各位老師、校領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中給我們新老師帶來(lái)養(yǎng)分頗豐的精神糧食。

為人師表成為我們每個(gè)新老師的座右銘，由于我們老師的一言一行，不僅代表著自己的修養(yǎng)，更代表綠盛老師團(tuán)隊(duì)。我們所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)不僅是向同學(xué)傳授學(xué)問(wèn)，更重要教會(huì)同學(xué)如何做人。這就對(duì)我們老師提出了嚴(yán)格的要求，讓老師要有健全人格，優(yōu)良的品德可以言傳身教。我喜愛(ài)老師這個(gè)職業(yè)，崇尚老師。我會(huì)將教書(shū)育人當(dāng)做自己的一種崇高追求，盡自己全部力氣成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞捏w育老師。

教學(xué)方法上面講到我熟悉的教學(xué)方法，特殊是楊校、梁校講到的導(dǎo)學(xué)案。同學(xué)只有自己動(dòng)手才能體會(huì)到從做中學(xué)，老師要發(fā)揮自己角色，在這過(guò)程中同學(xué)才能在老師帶領(lǐng)下把握所需學(xué)問(wèn)，在教學(xué)過(guò)程中還要因材施教，針對(duì)不同對(duì)象采納不同教學(xué)方法。

一顆愛(ài)心要當(dāng)一名合格老師，既要有對(duì)訓(xùn)練無(wú)限忠誠(chéng)，循循善誘，還要對(duì)同學(xué)一片愛(ài)心，通過(guò)無(wú)私的愛(ài)來(lái)激發(fā)他們求知欲。培訓(xùn)老師曾說(shuō)過(guò)考80分的同學(xué)要愛(ài)她，由于以后有可能是你的同事，考不及格的同學(xué)你要愛(ài)她，由于以后有可能他會(huì)當(dāng)老板，給學(xué)校做貢獻(xiàn)。假如我們始終是舍本逐末，到頭來(lái)只會(huì)是事倍功半。老師傳道、授業(yè)解惑。我們要引導(dǎo)他們做個(gè)對(duì).有用的人，要成為他們?nèi)松^(guò)程中追趕的目標(biāo)。這句話的解釋就是——訓(xùn)練的一切都源于愛(ài)！

最終，我會(huì)用青春的熱忱點(diǎn)燃自己事業(yè)之光，更要為學(xué)校的進(jìn)展貢獻(xiàn)出自己的努力，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。今日，我為能進(jìn)綠盛而傲慢！明天，綠盛能為我教出的孩子而驕傲！

新老師培訓(xùn)心得體會(huì)2022篇5

為期一個(gè)月的的培訓(xùn)即將結(jié)束。此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，涵蓋老師職業(yè)道德、老師禮儀、老師自我調(diào)適、老師成長(zhǎng)、班主任工作、課程資源開(kāi)發(fā)等。一個(gè)多月仔細(xì)的學(xué)習(xí)，我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，獲得了很大的收獲?，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)及收獲總結(jié)如下：

作為新老師，我們沒(méi)有多少教學(xué)閱歷，理論水平低。通過(guò)培訓(xùn)，感覺(jué)以前所學(xué)的學(xué)問(wèn)太有限了，看問(wèn)題的眼光也太膚淺了。學(xué)然后知不足，我真正熟悉到了連續(xù)訓(xùn)練的重要性，樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的思想。老師只有樹(shù)立活到老，學(xué)到老的終身訓(xùn)練思想，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和學(xué)問(wèn)進(jìn)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有制造性的訓(xùn)練工作。問(wèn)渠那得清如許，唯有源頭活水來(lái)。

通過(guò)培訓(xùn)，我清醒地熟悉到，一名老師要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)力量，做一個(gè)才智型的老師。要加快新老師的成長(zhǎng)步伐，就必需以訓(xùn)練教學(xué)理論為指導(dǎo)，結(jié)合理論反思自己的實(shí)踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實(shí)踐力量，不斷提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。教學(xué)反思不是一般意義上的回顧，而是反省、思索、探究和解決訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中各個(gè)方面存在的問(wèn)題。假如一個(gè)老師僅僅滿意于獲得閱歷而不對(duì)閱歷進(jìn)行深化的思索，他將永久不會(huì)上升到肯定的理論高度，只能做一個(gè)教書(shū)匠，而不行能成為訓(xùn)練專家。新老師都缺乏教學(xué)閱歷，而教學(xué)閱歷又是搞好教學(xué)所必需的。因此，盡可能多向別人學(xué)習(xí)，吸取他人的閱歷，彌補(bǔ)自己之短。

通過(guò)培訓(xùn)，我熟悉到老師在上課過(guò)程中要多加思索，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，在新課程改革的背景下，肯定要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進(jìn)展為本，以新的教學(xué)姿勢(shì)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有力量地上好課，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學(xué)習(xí)......在這次培訓(xùn)中，各位老師所敘述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了揚(yáng)帆導(dǎo)航的作用，值得我好好地汲取和接受。

培訓(xùn)內(nèi)容中，強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的課程內(nèi)容也讓我感受頗多。其身正，不令而行;其身不正，隨令不行。訓(xùn)練事業(yè)關(guān)系著下一代的身心進(jìn)展，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天。老師要有劇烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)其起工作的熱忱和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。老師要時(shí)刻留意自己的言行并留心同學(xué)的反應(yīng)和變化，為同學(xué)樹(shù)立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是老師的基本責(zé)任。老師要是成為同學(xué)的導(dǎo)師和幫手，也應(yīng)當(dāng)是同學(xué)的伴侶。首先應(yīng)當(dāng)敬重同學(xué)人格，以公正客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)同學(xué)。除了關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)當(dāng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著樂(lè)觀、樂(lè)觀、上進(jìn)的方向進(jìn)展。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我真正的老師歷程才剛剛啟程，我會(huì)在以后的道路上不斷探究學(xué)習(xí)、不斷完善自身素養(yǎng)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值!

新老師培訓(xùn)心得體會(huì)2022篇6

在學(xué)校的統(tǒng)一支配下我們聽(tīng)了許多專家的報(bào)告，從報(bào)告中我深切地感受到訓(xùn)練才智在訓(xùn)練中的重要性，所以，報(bào)告的過(guò)程中，我聽(tīng)得非常認(rèn)真，盼望通過(guò)這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給自己充充電，更新自己的訓(xùn)練觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練理念，也從各位專家老師這里得到啟發(fā)，為自己將來(lái)的工作供應(yīng)更多的關(guān)心。

在新時(shí)代下，同學(xué)的角色發(fā)生了變化，我們把我們現(xiàn)在時(shí)代的人分為80后、90后之類，而這種分類并不是肯定的，但是卻在某種程度上示意現(xiàn)在的同學(xué)與我們那個(gè)時(shí)代思想有著截然的不同。華老師在這里舉了一個(gè)很簡(jiǎn)潔的例子，他作為德育副校長(zhǎng)，為了能夠讓同學(xué)穿校服，做了一場(chǎng)關(guān)于服飾歷史和國(guó)家興亡的晨會(huì)報(bào)告，結(jié)果卻被同學(xué)否定，一個(gè)理科班的同學(xué)，直接告知這位副校長(zhǎng)，“老師，你講得都是文科類的，我們這些理科班的同學(xué)怎么可能知道？”華老師就虛心地問(wèn)這個(gè)同學(xué)，這個(gè)同學(xué)直接說(shuō)：“這個(gè)簡(jiǎn)潔，你就說(shuō)柯南和哈利波特都穿校服，不就行了?！痹诖蠖鄶?shù)人看來(lái)，這個(gè)孩子的回答真是有點(diǎn)匪夷所思，但我卻在內(nèi)心贊同孩子的說(shuō)法，這兩個(gè)人物正是生活在孩子們思想中的重要人物?；蛟S，正是由于自己也屬于年輕的90一代，所以，我才可以孩子們保持親熱無(wú)間的關(guān)系，這樣才能真正懂得他們?cè)谙胧裁?，這是現(xiàn)在我所擁有的優(yōu)勢(shì)，也是今后應(yīng)當(dāng)不斷保持的狀態(tài)。

現(xiàn)在的訓(xùn)練已經(jīng)不在是單純的“灌輸式”的訓(xùn)練了，需要我們?cè)谇榫爸腥ビ?xùn)練同學(xué)，這也是為什么我每周給同學(xué)們講一個(gè)勵(lì)志故事，由于我想通過(guò)這些故事來(lái)鼓舞訓(xùn)練我班的同學(xué)，讓他們?cè)诠适轮械玫匠砷L(zhǎng)，不過(guò)，我還需要學(xué)習(xí)華老師的體驗(yàn)教學(xué)思想，讓同學(xué)們真正地去體驗(yàn)，讓他們?cè)隗w驗(yàn)中成長(zhǎng)，才更有利于他們的成長(zhǎng)，更簡(jiǎn)單讓他們接受這些道理。

我們是老師，但是我們同樣也是人，華老師認(rèn)為我們老師也要關(guān)注自己的幸福，我們的工作是神圣的，我們需要做好，但是同時(shí)我們也要關(guān)懷自己的身體，關(guān)注自己是否幸福，并努力提升自己的生命質(zhì)量和幸福指數(shù)。

堅(jiān)守，見(jiàn)證了風(fēng)雨兼程，表達(dá)了幻想與渴望，文集文詞慎密、語(yǔ)句昂然，凸顯出的是開(kāi)拓者的訓(xùn)練思想，流淌著的是毫無(wú)瑕疵的訓(xùn)練熱忱，洞察到的不僅有深邃的思想才智，還有先生學(xué)術(shù)的信仰及生活的姿勢(shì)。

管理是一種才智，讓訓(xùn)練布滿思想和才智，是訓(xùn)練的自然需求，也是訓(xùn)練的崇高境界，而形成這種思想和才智的，是事業(yè)、愛(ài)心、思索和行動(dòng)。這套文集，正是這方面的記錄，從中我們解讀了一個(gè)訓(xùn)練、一個(gè)訓(xùn)練改革家如何在工作中形成和運(yùn)用自己的思想和才智，又是如何用思想和才智進(jìn)行訓(xùn)練和改革訓(xùn)練。素養(yǎng)訓(xùn)練在我國(guó)的提出，應(yīng)從20世紀(jì)80年月算起，至今已有20多年，最初階段，由于缺乏科學(xué)的熟悉，曾產(chǎn)生這樣或那樣的種種偏差，甚至于一度迷?；蜃呷胝`區(qū)。先生到訓(xùn)練廳后將使命與責(zé)任化作一種擔(dān)當(dāng)，為推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練、全面提高訓(xùn)練質(zhì)量不遺余力。在實(shí)踐與討論基礎(chǔ)上，明確提出“義務(wù)訓(xùn)練抓均衡、高中訓(xùn)練抓優(yōu)質(zhì)、學(xué)前訓(xùn)練抓普及、特別訓(xùn)練抓傾斜”的進(jìn)展思路，把實(shí)施新課程作為推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的核心環(huán)節(jié)，把同學(xué)的體育熬煉、藝術(shù)素養(yǎng)培育作為實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的重要內(nèi)容。為促進(jìn)義務(wù)訓(xùn)練均衡進(jìn)展，高水平完成了農(nóng)村中學(xué)校遠(yuǎn)程訓(xùn)練工程和全省基礎(chǔ)訓(xùn)練專網(wǎng)建設(shè)，使全部縣區(qū)普及試驗(yàn)教學(xué)，加快普及全省農(nóng)村學(xué)前三年訓(xùn)練的工作部署，深化推動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化高中創(chuàng)建步伐，多措并舉，抓科研、抓服務(wù)、抓資源、抓管理，全力提高基礎(chǔ)訓(xùn)練質(zhì)量，使陜西的基礎(chǔ)訓(xùn)練在全國(guó)有了形象，有了聲音。

學(xué)術(shù)是一種信仰。作為一個(gè)有事業(yè)心、有責(zé)任感、有不懈追求的學(xué)者型領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，著書(shū)寫(xiě)文章，是提高領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)政力量的要求，是一種精神、境界和情操，更是一種學(xué)術(shù)信仰。我和先生相識(shí)數(shù)年，深知其公務(wù)繁忙，繁重的行政管理工作不但沒(méi)有阻擋他討論學(xué)術(shù)的腳步，相反讓他以前所未有的.投身其中。我曾讀過(guò)肖川教授《訓(xùn)練的使命和責(zé)任》一書(shū)，書(shū)的扉頁(yè)寫(xiě)了這樣一句話：沒(méi)有使命的訓(xùn)練是盲目的，沒(méi)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)挠?xùn)練是輕薄的。百萬(wàn)字的論著問(wèn)世，假如沒(méi)有一種使命和責(zé)任，沒(méi)有一種擔(dān)當(dāng)，沒(méi)有博大精深的學(xué)識(shí)和堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，何有如此成就！著力推動(dòng)我省基礎(chǔ)訓(xùn)練科學(xué)進(jìn)展”、“總結(jié)閱歷，認(rèn)清形勢(shì)，興奮精神，改革創(chuàng)新，堅(jiān)決不移地走多樣化特色化優(yōu)質(zhì)化進(jìn)展之路”等等重要論述，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)目光、獨(dú)到的訓(xùn)練觀點(diǎn)、科學(xué)的訓(xùn)練決策、強(qiáng)有力的行政推動(dòng)給全省基礎(chǔ)訓(xùn)練一次次注入新的生氣與活力?！耙哉n程改革為突破口，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練”、“課改要努力實(shí)現(xiàn)自我突破和超越”等，字里行間傳達(dá)著對(duì)訓(xùn)練、對(duì)事業(yè)獨(dú)到而細(xì)膩的洞察、體驗(yàn)與思索。

記得陳老師所做的報(bào)告，再次被其飄逸超邁的氣質(zhì)所折服，深深領(lǐng)會(huì)到縝密的規(guī)律之外的高屋建瓴，自認(rèn)為是一次思想的洗禮，一次人格的升華，一次心靈的飛行。作為一個(gè)一線工，學(xué)術(shù)方面的造詣如此深厚，數(shù)十年如一日筆耕不輟以屬于自己的話語(yǔ)體系大膽構(gòu)建著人生的訓(xùn)練哲學(xué)，付出的心血和汗水，常人是難以想象的，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陳老師正以一個(gè)學(xué)者的高尚情操實(shí)踐著訓(xùn)練對(duì)靈魂的呼喚。

愛(ài)，不能是無(wú)方向的，盲目的，應(yīng)當(dāng)找到合適的方法，比如處理一些同學(xué)沖突，不能直接找他們談話，而應(yīng)當(dāng)選擇不同聲色的方式挽救他們的關(guān)系，我想在以后的工作中我會(huì)嘗試的，從中去感受關(guān)愛(ài)的歡樂(lè)。

通過(guò)這次的集中培訓(xùn)，讓我意識(shí)到身為班主任的不易以及作為一名老師所應(yīng)當(dāng)擁有的才智，為我今后踏上班主任的歷程做了很好的前期指導(dǎo)，我也會(huì)向華老師學(xué)習(xí)，真心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，做到不僅有愛(ài)，更有才智，做到用才智關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)。

新老師培訓(xùn)心得體會(huì)2022篇7

"十年樹(shù)木，百年樹(shù)人'，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱難而漫長(zhǎng)的育人之旅。之前有很多的迷惑和疑問(wèn)，要怎樣才算是對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，平常該怎么和同學(xué)相處，該有什么樣的姿勢(shì)，怎樣才算做了一名真正的好老師呢?通過(guò)培訓(xùn)，我才熟悉道知皮毛簡(jiǎn)單知內(nèi)涵無(wú)論從理論還是實(shí)踐都要付出艱辛的。我想只要有喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)這顆心，喜愛(ài)同學(xué)，理解和敬重他們，加強(qiáng)自我修養(yǎng)堅(jiān)信肯定會(huì)干好的。

經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我也一點(diǎn)一點(diǎn)解開(kāi)了自己的懷疑，也對(duì)我自身的老師職業(yè)規(guī)劃有了肯定的想法，并且也對(duì)自己所從事的老師這個(gè)職業(yè)信念倍增，更堅(jiān)決了自己"教書(shū)育人'的思想：

(一)首先要培育自已作為一個(gè)老師的歷史使命感。"做一天蠟燭，就要發(fā)一天的光;做一只春蠶，就要吐一寸絲。'這是我的訓(xùn)練觀和思想觀。千萬(wàn)不能有"做一天和尚撞一天鐘'這種不負(fù)責(zé)任、逍遙懈怠的思想，有的就是一種老師的使命感。通過(guò)培訓(xùn)，使我慢慢懂得：老師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至付出自己全部的心血。這種付出是需要以劇烈的使命感為基礎(chǔ)的，要以劇烈的責(zé)任訊作為代價(jià)。一個(gè)喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)的人，應(yīng)當(dāng)勤勤懇懇，無(wú)怨無(wú)悔。這也是師德的首要條件。

(二)其次要喜愛(ài)自己的同學(xué)。班主任的愛(ài)，是開(kāi)啟同學(xué)心扉的鑰匙，是激勵(lì)同學(xué)奮進(jìn)的催化劑，是師生之間達(dá)到心理相融的接觸點(diǎn)，也是班主任的訓(xùn)練機(jī)靈，訓(xùn)練才能的血和肉是一種含有友情有超越友情，含有父母的愛(ài)又超越父母的訓(xùn)練之愛(ài)，作為一個(gè)老師，要想愛(ài)更要會(huì)愛(ài)，假如不會(huì)愛(ài)，原來(lái)即使想愛(ài)，后來(lái)也會(huì)變得不愛(ài)。用自己的話來(lái)說(shuō)，老師需要關(guān)愛(ài)同學(xué)，敬重同學(xué)的人格，從而促進(jìn)他們的全面健康進(jìn)展。通過(guò)培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛(ài)一個(gè)同學(xué)。"愛(ài)'是一門(mén)藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面、作為老師。今后我需要努力做到能愛(ài)，善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)同學(xué)成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微笑的閃光點(diǎn)，要愛(ài)他們具有巨大的可塑性，要愛(ài)他們?cè)谟?xùn)練過(guò)程中的主體能動(dòng)性。"愛(ài)'要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛(ài)要以理解敬重，信任為基礎(chǔ);"愛(ài)'要一視同仁，持之以恒。

(三)在自己的老師道路中，肯定要明白"學(xué)無(wú)止境'。在培訓(xùn)的過(guò)程當(dāng)中，老師留給我記憶深刻的話就是："要教人一杯水的學(xué)問(wèn)，自己需要有一桶水的學(xué)問(wèn)'。作為一個(gè)剛剛步入.的新人來(lái)說(shuō)，高校里學(xué)的許多都是理論方面的學(xué)問(wèn)，實(shí)踐中卻是相當(dāng)?shù)谋∪?，所以在步入老師崗位之后，?dāng)務(wù)之急的一點(diǎn)就是自己要大量的充電，不論是對(duì)理論方面的學(xué)問(wèn)還是實(shí)踐方面的學(xué)問(wèn)，都要向老老師虛心請(qǐng)教，使自己成為一桶滿滿的水，把自己的水傳授給同學(xué)，讓同學(xué)真正做到德智體全面進(jìn)展，成為對(duì).有用的棟梁之才。

(四)對(duì)于自己作為一個(gè)老師"師德'的培育。培訓(xùn)內(nèi)容中，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的課程內(nèi)容也讓我有頗多的感受。究竟什么是師德師風(fēng)?師德，是老師的職業(yè)道德;師風(fēng)，則是老師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)老師特殊重要，由于老師是同學(xué)行為的標(biāo)桿。正所謂"其身正，不令而行;其身不正，隨令不行。'愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，其實(shí)這些都是師德師風(fēng)的一種體現(xiàn)。

(五)對(duì)于自己老師職業(yè)道德的培育。老師的職業(yè)道德主要體現(xiàn)在訓(xùn)練責(zé)任感，關(guān)愛(ài)同學(xué)和工作效率上。訓(xùn)練事業(yè)關(guān)系著下一代的身心進(jìn)展，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。老師的工作責(zé)任感應(yīng)當(dāng)是相當(dāng)劇烈的，只有劇烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)其起工作的熱忱和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。老師要時(shí)刻留意自己的言行并留心同學(xué)的反應(yīng)和變化，為同學(xué)樹(shù)立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是老師的基本責(zé)任、假如缺乏對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱忱融入到自己的工作當(dāng)中去呢?那就更不要談兢兢業(yè)業(yè)的為同學(xué)服務(wù)了。然而，光有責(zé)任感還是不夠的，老師不應(yīng)只是成為同學(xué)的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)當(dāng)是同學(xué)的伴侶。所以關(guān)懷、愛(ài)惜同學(xué)是一個(gè)好老師起碼的道德，是劇烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛(ài)同學(xué)首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)同學(xué)人格的敬重，以公正客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)同學(xué)。除了關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)當(dāng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著樂(lè)觀、樂(lè)觀、上進(jìn)的方向進(jìn)展。老師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。老師最重要的職責(zé)就是教書(shū)育人。老師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的學(xué)問(wèn)，傳授同學(xué)先進(jìn)的文化，提高工作效率.訓(xùn)練可以是一件一般的事，也可以是一件困難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。假如只是單調(diào)地將自己肚中的學(xué)問(wèn)塞給同學(xué)，這就是件簡(jiǎn)潔的事。假如要在學(xué)問(wèn)傳遞的過(guò)程中，既能引導(dǎo)同學(xué)舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思索，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件困難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地討論教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是特別不簡(jiǎn)單的。也為我們新老師樹(shù)立了楷模，時(shí)刻訓(xùn)練我們不能在工作中只積累閱歷，更要邊教邊思索，有所實(shí)踐，有所制造。

短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，也讓我學(xué)習(xí)到了許多作為一個(gè)老師應(yīng)當(dāng)明白的最基本的道理。培訓(xùn)的這些老師的發(fā)言中沒(méi)有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實(shí)真誠(chéng)、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度。也讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺。

我想，作為一個(gè)老師，不僅是一個(gè)教書(shū)育人的老師，更應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)討論者。在教書(shū)育人的過(guò)程中，我們老師必需以局內(nèi)人的身份進(jìn)入生活本身，依據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的內(nèi)在真實(shí)，來(lái)展現(xiàn)教學(xué)的真實(shí)面貌。

新老師培訓(xùn)心得體會(huì)2022篇8

20xx年的11月24日至27日連續(xù)四天的時(shí)間中，我參與了沂南縣訓(xùn)練教體局組織的新老師培訓(xùn)。四天的時(shí)間里，我們學(xué)習(xí)了《沂南縣教職工管理規(guī)定》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《中學(xué)校班主任工作暫行規(guī)定》，聽(tīng)取了徐以山主任給我們所講的《構(gòu)筑精神大廈，成就訓(xùn)練人生》、張玉慶主任所講的《做一名稱職的老師》、高澤良主任所講的《現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)》，還向歷屆優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)了他們的珍貴閱歷，例如薛克傳校長(zhǎng)的《校長(zhǎng)視角下老師訓(xùn)練行為建構(gòu)的策略》、李秀建老師的《專心經(jīng)營(yíng)，收獲歡樂(lè)》、李霞老師的《專心澆花花更紅》、王緒堂老師的《永愛(ài)和責(zé)任點(diǎn)亮孩子們心靈的火把》等等，這些學(xué)習(xí)都使我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。

幾位領(lǐng)導(dǎo)的講座的講話也為我將來(lái)的工作初步地指明白方向，使我明白老師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的訓(xùn)練工作有很大的意義。并且我們還身臨其境聽(tīng)取了極為優(yōu)秀老師的現(xiàn)場(chǎng)示范課，更是我們獲益匪淺。面對(duì)我們這些剛剛上崗的新老師，領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的特別周全。

從專業(yè)訓(xùn)練到專業(yè)成長(zhǎng)，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從老師教學(xué)工作，到同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細(xì)致入微，在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn)。讓我們樹(shù)立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，從而邁好第一步。

通過(guò)對(duì)幾種訓(xùn)練法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名老師最基本的義務(wù)——教書(shū)育人。老師應(yīng)無(wú)私地將學(xué)問(wèn)傳授給自己的同學(xué)，維護(hù)自己的同學(xué)，并關(guān)愛(ài)他們，以自己高尚的品德為同學(xué)樹(shù)立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的同學(xué)，不能采納暴力或體罰等行為，而是應(yīng)當(dāng)用加倍的愛(ài)去關(guān)心他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)老師的義務(wù)作出了規(guī)定。訓(xùn)練不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向同學(xué)灌輸書(shū)本學(xué)問(wèn)只是一個(gè)教書(shū)匠的水平。只有通過(guò)在訓(xùn)練中不斷學(xué)習(xí)，在同學(xué)實(shí)際狀況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能漸漸提高教學(xué)水平。

每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備肯定的職業(yè)道德。但是對(duì)于老師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有肯定的特別性。由于作為一名老師，一言一行都是同學(xué)眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。老師在同學(xué)心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，老師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以，老師的言行直接影響和關(guān)系到同學(xué)將來(lái)的品德進(jìn)展。老師必需具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)特別重要。

我覺(jué)得老師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在訓(xùn)練責(zé)任感，關(guān)愛(ài)同學(xué)和工作效率上。訓(xùn)練事業(yè)關(guān)系著下一代的身心進(jìn)展，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。老師的工作責(zé)任感應(yīng)當(dāng)是極其劇烈的，只有劇烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱忱和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。老師要時(shí)刻留意自己的言行并留意同學(xué)的反應(yīng)和變化，為同學(xué)樹(shù)立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是老師的基本責(zé)任。假如缺乏對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱忱融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為同學(xué)服務(wù)了。

在教學(xué)中光有責(zé)任感還是不夠的，老師不應(yīng)只成為同學(xué)的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)當(dāng)是同學(xué)的伴侶。所以關(guān)懷、愛(ài)惜同學(xué)是一個(gè)好老師最起碼的道德，是劇烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛(ài)同學(xué)首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)同學(xué)人格的敬重，以公正客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)同學(xué)，不能以偏見(jiàn)、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著樂(lè)觀、樂(lè)觀、上進(jìn)的方向進(jìn)展。除了關(guān)懷他們?cè)谛５男袨椋€應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便準(zhǔn)時(shí)、適當(dāng)、全面地關(guān)心和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。

培訓(xùn)內(nèi)容中，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有許多感受。究竟什么是師德師風(fēng)？師德，是老師職業(yè)道德、師風(fēng)，是老師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)老師特殊重要。由于，老師是同學(xué)行動(dòng)的標(biāo)桿?！捌渖碚涣疃?其身不正，隨令不行?！睈?ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦……。這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。

短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能安靜，可以說(shuō)是我將來(lái)教同學(xué)涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)溝通。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒(méi)此文轉(zhuǎn)自斐。斐課件。園有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠(chéng)、虛心好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽(tīng)不厭，百學(xué)不倦。

訓(xùn)練是全.的大事，但重任主要落在老師身上。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變，老師必需認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和進(jìn)展的重要性，自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素養(yǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代的訓(xùn)練需要。

首先，要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素養(yǎng)訓(xùn)練堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，老師首先要以德育人。訓(xùn)練思想、訓(xùn)練觀點(diǎn)對(duì)訓(xùn)練事業(yè)的進(jìn)展至關(guān)重要，正確的訓(xùn)練觀可以造就人才，錯(cuò)誤的訓(xùn)練思想則會(huì)摧殘人才。老師的政治取向、道德素養(yǎng)、訓(xùn)練觀、世界觀和人身觀對(duì)同學(xué)起直接影響作用。

其次，要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)訓(xùn)練改革的大方向。我身為一名中青年老師，又奮斗在課程改革試驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無(wú)論是訓(xùn)練家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與常常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。

隨著課改如火如荼的綻開(kāi)，我們老師要有一種劇烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思維空間和學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，以便更好的為訓(xùn)練教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園服務(wù)。學(xué)問(wèn)的更新?lián)Q代讓我們的同學(xué)接觸了更多的新生事物，寬闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們學(xué)問(wèn)的積累供應(yīng)了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)學(xué)問(wèn)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。

要想成為討論型老師、專家型老師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的訓(xùn)練教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作？生活是一個(gè)寬闊的學(xué)習(xí)的課堂，有許多東西是我們所不了解的，為了使自己不被.所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐！一個(gè)優(yōu)秀老師應(yīng)當(dāng)抓緊一切時(shí)間增加學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染同學(xué)，和同學(xué)共同進(jìn)展。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，訓(xùn)練的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位老師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不行荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獵取新學(xué)問(wèn)，增長(zhǎng)自身的才能，適應(yīng)當(dāng)今訓(xùn)練改革的新形勢(shì)。為了無(wú)愧于老師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的抱負(fù)信念，今后的工作中，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，完善自己，書(shū)寫(xiě)出絢爛美妙的將來(lái)。

新老師培訓(xùn)心得體會(huì)2022篇9

八月二十四、二十五號(hào)兩天，我有幸聽(tīng)了坊子區(qū)優(yōu)秀老師紀(jì)曉菲老師、孫傳芳老師、李虹霞老師和李金娥四位優(yōu)秀老師的精彩報(bào)告，我感覺(jué)受益匪淺，回家后，我將這四位老師的將肯內(nèi)容仔細(xì)的梳理了一遍，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)共同規(guī)律：

一、工作是給自己干的

這幾位老師之所以能夠取得肯定的成果是由于他們有著良好的心態(tài)，她們有一顆寬容心、有劇烈的責(zé)任心。當(dāng)我看到紀(jì)曉菲老師把班主任工作做到如此精細(xì)時(shí)我贊美不已。她能夠細(xì)到將同學(xué)的筆記本上標(biāo)上頁(yè)碼，防止同學(xué)養(yǎng)成亂撕紙和鋪張紙的壞習(xí)慣;她能夠細(xì)到跟同學(xué)們講明鉛筆不能兩頭銷，以防造成不必要的損害;她能夠細(xì)到跟同學(xué)們講明上課時(shí)凳子應(yīng)當(dāng)如何放，如何坐，以防影響同學(xué)們課堂的聽(tīng)課效果這些細(xì)節(jié)成分的證明白紀(jì)老師心中始終裝著同學(xué)這樣的老師能不勝利嗎?當(dāng)我看到李虹霞老師的上課視頻，看到x老師面對(duì)超負(fù)荷的工作量所表現(xiàn)出的從容和欣然接受時(shí)我更是發(fā)自內(nèi)心的敬佩，由于她知道，她不是給校長(zhǎng)干的，不是給訓(xùn)練局長(zhǎng)干的，不是給同學(xué)干的，而是給自己干的!上天對(duì)每個(gè)人都是公正的，然而，只有細(xì)心和懂得珍惜的人才會(huì)過(guò)得幸福，由于他們擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)并珍惜生活中的幸福。

二、沒(méi)有不好的同學(xué)，只有不好的老師

試驗(yàn)證明，我們對(duì)水說(shuō)不同的話，水都能夠產(chǎn)生不同的結(jié)晶狀，更何況是有思想、有意識(shí)，活蹦亂跳的孩子們呢?我們能夠?qū)φ诔砷L(zhǎng)中的孩子們扯開(kāi)嗓子亂吼嗎?莫非我們小時(shí)候沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)誤嗎?

李虹霞老師在一般話方面比較精彩，她培育出的同學(xué)在朗誦方面取得了可喜的成果。因此，我們要想讓自己的同學(xué)表現(xiàn)好，首先自己必需要做到足夠好，肯定要讓同學(xué)信服，同學(xué)情愿讓我們交。

三、要愛(ài)我們的同學(xué)，要敬重我們的同學(xué)

通常我們?cè)谏险n之前師生問(wèn)好時(shí)的做法是同學(xué)們先托著長(zhǎng)聲毫無(wú)感情的喊"老---師---好'，接著是老師面無(wú)表情的敷衍似的說(shuō)"同學(xué)們好'。然而，x老師卻不是這樣做的，她能夠一次次耐心的訂正孩子們愛(ài)托長(zhǎng)音的壞習(xí)慣;她能夠把僵硬的"老---師---好'變成親切的"老師，您好'從而拉近了師生之間的距離。我們從這個(gè)細(xì)節(jié)足以看出x老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)與敬重。

四、努力提升自己，教學(xué)業(yè)務(wù)過(guò)硬

這幾位老師之所以優(yōu)秀是由于他們能夠嚴(yán)格要求自己，他們付出了比一般老師更多的心血，她們擅長(zhǎng)自我反思，他們擅長(zhǎng)向比他們優(yōu)秀的老師請(qǐng)教。其中孫傳芳老師在報(bào)告中提到的老師應(yīng)當(dāng)如何備課、上課、聽(tīng)課等方面對(duì)我有很大的關(guān)心。特殊是在聽(tīng)課方面，我以前聽(tīng)課感覺(jué)漫無(wú)目的，由于自己根本不知道該聽(tīng)什么，而聽(tīng)了孫老師的報(bào)告后我明白了應(yīng)當(dāng)聽(tīng)老師的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，聽(tīng)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)是如何突破的，聽(tīng)老師的教學(xué)方法，看老師的板書(shū)設(shè)計(jì)等等。

以上幾點(diǎn)便是我這兩天的收獲，我現(xiàn)在感覺(jué)對(duì)訓(xùn)練特殊有熱忱，我肯定會(huì)把這份熱忱帶給我的同學(xué)。既然家長(zhǎng)把孩子交給了我，我肯定要讓孩子有所收獲，還孩子們一個(gè)健康、歡樂(lè)的童年。

新老師培訓(xùn)心得體會(huì)2022篇10

區(qū)進(jìn)修學(xué)校為了使我們新老師盡快的適應(yīng)學(xué)校工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了此次培訓(xùn)。這次新老師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富,包括陳老師的講座——老師的實(shí)踐與學(xué)習(xí)，譚華勇老師敘述的“用感恩之心編制的訓(xùn)練故事”，以及進(jìn)修學(xué)校老師以座談的方式對(duì)我們敘述的新課改的概念與要求。通過(guò)培訓(xùn),我得到了很大的收獲，也使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更深的思索和熟悉。

一、愛(ài)，訓(xùn)練的真諦

陳老師在講座的一開(kāi)頭，便敘述了什么是訓(xùn)練，訓(xùn)練的本質(zhì)是什么。他說(shuō)了這樣一句話：“訓(xùn)練是一項(xiàng)崇高的職業(yè)，老師是一個(gè)幸福的職業(yè)?！倍?dāng)提及訓(xùn)練需要老師做什么的時(shí)候，他的回答是：“掏出一顆心！付出一腔愛(ài)！”這句話，讓我不禁想起我國(guó)訓(xùn)練家陶行知先生說(shuō)過(guò)的一句話：愛(ài)是一種宏大的力氣，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有訓(xùn)練。訓(xùn)練最有效的手段就是“愛(ài)的訓(xùn)練”。愛(ài)的訓(xùn)練是兒童訓(xùn)練的基本原則和方法。從孔子的“仁愛(ài)”到墨子的“兼愛(ài)”說(shuō)明白愛(ài)的重要，陶行知先生的“愛(ài)滿天下”的思想更把愛(ài)的訓(xùn)練發(fā)揚(yáng)光大。愛(ài)，能使老師在育人的過(guò)程中歷練良知并享受到幸福，而同學(xué)喜愛(ài)學(xué)習(xí)大多都是以喜愛(ài)老師為前提的。敬重，信任是愛(ài)，嚴(yán)格要求也是愛(ài)；贊揚(yáng)，褒獎(jiǎng)充斥著愛(ài)：批判，處分也體現(xiàn)著愛(ài)。老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)，目的專一而形式多樣，它滲透于學(xué)校工作每一個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于教書(shū)育人的全過(guò)程。

二、學(xué)習(xí)，貫穿職業(yè)生涯

邁克〃富蘭曾說(shuō)：“學(xué)習(xí)是一種學(xué)問(wèn)的創(chuàng)新過(guò)程，從事訓(xùn)練事業(yè)的老師必需進(jìn)行學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)的力氣可以也才能推動(dòng)老師的專業(yè)進(jìn)展?！碑?dāng)我們坐在學(xué)校里一起討論同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況時(shí)，當(dāng)我們把同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況與教學(xué)聯(lián)系在一起時(shí)，當(dāng)我們從同事和其他外部?jī)?yōu)秀閱歷中獲得認(rèn)知、進(jìn)一步改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐時(shí)，我們實(shí)際上就是處在一個(gè)肯定必要的學(xué)問(wèn)創(chuàng)新過(guò)程中，這一過(guò)程就是學(xué)習(xí)！過(guò)去，我們常說(shuō)：“要給同學(xué)一杯水，老師就得有一桶水?！钡牵?jīng)過(guò)培訓(xùn)后，我覺(jué)得老師肯定不是一桶水這么簡(jiǎn)潔，它應(yīng)當(dāng)是一條有源頭的溪流?！皢?wèn)渠那得清如許，唯有源頭活水來(lái)。”只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的學(xué)問(wèn)，不斷更新自己的訓(xùn)練觀念，不斷否定自己，才能不斷進(jìn)步，擁有的學(xué)問(wèn)才能像“泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。

三、反思，前進(jìn)的起點(diǎn)

在陳老師的講座中，我受益最深的便是他所出示的一個(gè)公式：老師的成長(zhǎng)=閱歷+反思。這讓我想起了葉瀾教授說(shuō)的一句話：“一個(gè)老師寫(xiě)一輩子教案不行能成為名師，假如一個(gè)老師寫(xiě)三年反思，就有可能成為名師?！边@話我覺(jué)得是很有道理的。陳老師說(shuō)過(guò)，訓(xùn)練最突出的特質(zhì)就是實(shí)踐性，而實(shí)踐學(xué)習(xí)便是基于閱歷的反思學(xué)習(xí)。而我對(duì)這句話的總結(jié)便是：老師必需基于自己的實(shí)踐閱歷進(jìn)行反思和再實(shí)踐。而最關(guān)鍵的便是進(jìn)行反思。我認(rèn)為，教學(xué)反思應(yīng)當(dāng)是從同學(xué)的學(xué)開(kāi)頭的，由同學(xué)的學(xué)的效果去分析同學(xué)學(xué)的行為，由同學(xué)學(xué)的行為去分析老師教的行為，由老師教的行為去分析老師的教學(xué)設(shè)計(jì)，再由教學(xué)設(shè)計(jì)去分析訓(xùn)練理念。經(jīng)過(guò)這樣的一個(gè)反思過(guò)程，才能找出教學(xué)勝利與失敗的緣由，使得我們得出的閱歷更具有理性，使得錯(cuò)誤得到準(zhǔn)時(shí)的訂正。正如陳老師所說(shuō)：“訓(xùn)練的理念與方法需要再反思中豐富、修正、完善?！迸嘤?xùn)使我對(duì)將來(lái)的工作布滿了信念和動(dòng)力。對(duì)于剛剛踏入學(xué)校的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也非常留意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是布滿對(duì)新老師的鼓舞。其一是鼓舞我們要趕快適應(yīng)教學(xué)的環(huán)境，其二是鼓舞我們要更加理性地熟悉.、熟悉自己的角色，轉(zhuǎn)變以往同學(xué)時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問(wèn)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓舞我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭(zhēng)做教學(xué)進(jìn)展的弄潮兒。這些鼓舞，使我對(duì)將來(lái)的工作布滿了信念和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！被蛟S，對(duì)于我們新老師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信念，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是勝利的一半。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的這次為期兩天的集中培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓舞?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！币磺泄ぷ鞫夹枰獙?shí)踐來(lái)證明，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為訓(xùn)練事業(yè)做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

新老師培訓(xùn)心得體會(huì)2022篇11

我經(jīng)受了人生中第一次崗前培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我開(kāi)了眼界，學(xué)到了許多東西。讓我進(jìn)一步熟悉到老師這一職業(yè)的特別性，更加堅(jiān)決了我搞好教學(xué)、科研工作的信念。通過(guò)此次培訓(xùn)，我知道做一名老師并不是像人們想象中那樣簡(jiǎn)潔，它是一種責(zé)任，擔(dān)當(dāng)著為國(guó)家培育人才的重任。培訓(xùn)讓我知道我必需不斷豐富和提高自身素養(yǎng)，處理好與同事以及同學(xué)們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為訓(xùn)練事業(yè)進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

在培訓(xùn)中，授課老師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。我了解到要當(dāng)好一名人名老師是非常重要的，同時(shí)也是很困難的。老師并不是只教同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，還要教會(huì)同學(xué)做人。特殊是新老師，在進(jìn)入學(xué)校后，對(duì)于新的環(huán)境和工作都必需適應(yīng)，而這正是一個(gè)比較困難的過(guò)程。如何與同學(xué)溝通，如何讓同學(xué)感受老師的威信，如何管理好一個(gè)班級(jí)，都是作為新老師的我們需要漸漸適應(yīng)和努力的。

對(duì)于剛參與工作的我來(lái)說(shuō)，對(duì)于新環(huán)境和職業(yè)都感覺(jué)到很新奇，面對(duì)新的挑戰(zhàn)既興奮又可怕，對(duì)于如何做好這份工作、如何適應(yīng)老師這份職業(yè)、得到老師和同學(xué)的寵愛(ài)成為我工作中的難題。美國(guó)心理學(xué)家波斯納曾提出：老師成長(zhǎng)=閱歷+反思。通過(guò)培訓(xùn)我了解到新老師不能僅僅滿意于書(shū)本上的學(xué)問(wèn)，還要總結(jié)前輩們的閱歷，再加上符合自己的特色教學(xué)才能讓自己有不斷上升的空間。通過(guò)培訓(xùn)我有以下感想：

一、角色轉(zhuǎn)變，提升自我素養(yǎng)

在生活中的每一個(gè)人都有肯定的身份和地位并擔(dān)當(dāng)肯定職責(zé)。新老師從同學(xué)到老師的轉(zhuǎn)變是一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。從“我為人生”向“我為人師”轉(zhuǎn)變，必需樹(shù)立師表意識(shí)。除了要學(xué)會(huì)有“只管讀好書(shū)”向“如何教好書(shū)”轉(zhuǎn)變，有“只管考慮自己”到“要考慮同學(xué)”外，還要盡快轉(zhuǎn)變自己過(guò)去當(dāng)同學(xué)時(shí)的一些不良習(xí)慣，以一個(gè)稱職老師的高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格規(guī)范自己的言行舉止和穿著裝扮，時(shí)時(shí)刻刻做好榜樣作用。

作為老師，師德是必備的。以前我們是同學(xué)，在學(xué)校受到老師的關(guān)懷，在家受到父母的寵愛(ài)，對(duì)于如何做好別人的榜樣并不在乎，在思想道德方面也沒(méi)有對(duì)我們做出什么苛刻的要求。但是，現(xiàn)在我們作為一位人名老師，我們不但肩負(fù)著將科學(xué)文化學(xué)問(wèn)傳授給下一代的任務(wù)，我們還要教會(huì)同學(xué)如何做人，做一個(gè)合格的同學(xué)。俗話說(shuō)：有什么樣的家長(zhǎng)就有什么樣的孩子。同樣，有什么樣的老師也就會(huì)有什么樣的同學(xué)。特殊是中同學(xué)，老師的言行他們都會(huì)仿照。就如我們班的同學(xué)，由于語(yǔ)文老師從來(lái)都是說(shuō)一般話，所以我們班的同學(xué)無(wú)論在哪里遇到老師都是用一般話溝通。所以我認(rèn)為老師的影響對(duì)同學(xué)是非常重要的，因此良好的師德師風(fēng)也是我們成為一名合格老師的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)技能，提高專業(yè)水平

培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作供應(yīng)了很多方法和策略。在培訓(xùn)中，從事訓(xùn)練多年、教學(xué)閱歷豐富的骨干老師依據(jù)自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進(jìn)展問(wèn)題上，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了必需適時(shí)調(diào)整和更新自身學(xué)問(wèn)、課堂教學(xué);在談到面對(duì)困難怎樣克服的問(wèn)題上，提出了加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法、多向有閱歷的老師請(qǐng)教;在教學(xué)教法閱歷方面，通過(guò)“說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。在這次培訓(xùn)中，老師所敘述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的全部新老師必需好好地汲取和接受。

三、通過(guò)培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針

1.終身學(xué)習(xí)，不僅要提升自身的專業(yè)學(xué)問(wèn)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。作為一名中學(xué)老師，說(shuō)的通俗一點(diǎn)就是萬(wàn)精油，無(wú)論哪方面的都要懂一些，所以除了上好數(shù)學(xué)課外，還學(xué)要多學(xué)一些藝術(shù)課程，例如美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈等。

2.關(guān)懷同學(xué)，不管同學(xué)做了什么，成果有多差，都不能放棄他們。每個(gè)孩子都有他們不同的天性，信任一個(gè)好的老師總會(huì)感染到他們，同學(xué)們也會(huì)有所轉(zhuǎn)變的。雖然這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但是必需堅(jiān)持。

3.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。老師職業(yè)沒(méi)有，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的閱歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名老師的境界了。

在今后的學(xué)習(xí)工作中我將不斷開(kāi)拓進(jìn)取，腳踏實(shí)地，以一名優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，深化調(diào)查討論總結(jié)規(guī)律，把握特點(diǎn)，形成新的工作思路，用自己的熱忱，良好的師德，進(jìn)取的心態(tài)做好自己的本職工作。

新老師培訓(xùn)心得體會(huì)2022篇12

潤(rùn)物四月已接近尾聲，轉(zhuǎn)瞬間我們作為新進(jìn)老師上崗已經(jīng)快一個(gè)月了，我對(duì)學(xué)校也有了更深刻的熟悉，花園式的校內(nèi)環(huán)境，嚴(yán)格的封閉式管理，先進(jìn)的實(shí)習(xí)設(shè)備，雄厚的師資力氣，尤其是師生自主化管理模式，都讓我感到驚詫，這更加堅(jiān)決了我要在此奮斗終身的信念。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這批新進(jìn)老師賜予殷切期望，苦心培育。為了能讓我們更好更快的投入到一線教學(xué)中去，特支配了我校十一名優(yōu)秀老師開(kāi)展公開(kāi)課，為我們制造了一次非常難能珍貴的觀摩和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

聽(tīng)課是提高自身教學(xué)力量的捷徑，只有多聽(tīng)課才能夠漸漸積累閱歷，回首聽(tīng)課的內(nèi)容，他們所呈現(xiàn)的不僅僅是對(duì)教材的分析，同時(shí)也呈現(xiàn)了他們的人格魅力。這種對(duì)教學(xué)的仔細(xì)執(zhí)著的態(tài)度首先讓我們肅然起敬。假如沒(méi)有苦和累的磨礪，怎會(huì)有這么奪目的表現(xiàn)呢!成果的背后更承載著她們的努力與付出。而之所以能夠在技工院校的教學(xué)工作中脫穎而出，勢(shì)必經(jīng)過(guò)很多次的探究和嘗試才找到適合同學(xué)學(xué)習(xí)、適合技工院校進(jìn)展的訓(xùn)練教學(xué)新方法。

在評(píng)課過(guò)程中，各位優(yōu)秀老師也是不吝賜教，沒(méi)有難懂生澀的理論，沒(méi)有華麗繁復(fù)的表述，而是用最平實(shí)的語(yǔ)言，最簡(jiǎn)單讓我們接受的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息，讓我們有了更系統(tǒng)的熟悉，讓我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中少走彎路，更易于把握住要點(diǎn)。

特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，以及在這次培訓(xùn)中十一位老師的細(xì)心預(yù)備，讓我們能在這么短的時(shí)間內(nèi)快速提升自己。十一堂課涉及語(yǔ)文、機(jī)械、數(shù)控、焊接、英語(yǔ)、電氣、汽修等各專業(yè)的課程，所接觸到的班級(jí)也不盡相同，分別走進(jìn)了高考班、高級(jí)部、中級(jí)部，每一位老師身上都有很多閃光點(diǎn)，有許多值得我們借鑒的地方。語(yǔ)文優(yōu)秀老師萬(wàn)永紅老師，沉穩(wěn)大氣，和氣可親，所講授的《念奴嬌.赤壁懷古》，那江流澎湃，波瀾壯闊的場(chǎng)景如在眼前，巧專心思，細(xì)心設(shè)計(jì)，駕馭課堂教學(xué)力量可見(jiàn)一斑；汽車修理大師袁兆鵬老師給我們上了一堂別致的實(shí)訓(xùn)課程，鏗鏘有力的師生問(wèn)好、標(biāo)準(zhǔn)化用品互檢、精致的授課細(xì)節(jié)，把生活帶進(jìn)課程，注意細(xì)節(jié)更注意方法，讓我們信任這是一位既嚴(yán)謹(jǐn)又博學(xué)的老師；全部授課老師中當(dāng)屬曹瑞俊老師最德高望重，課前細(xì)心預(yù)備了課件，又為同學(xué)找來(lái)實(shí)物教具，他所講的課程也是調(diào)理清晰，重難點(diǎn)分明，所舉實(shí)例均貼近生活，他這種一絲不茍的工作態(tài)度卻是令我等佩服；教學(xué)敏捷多變、聲音甜蜜親切可人的姚丹丹老師，她所講授的英語(yǔ)課程趣味橫生，輕松、好玩而緊急的學(xué)習(xí)氛圍符合同學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律，優(yōu)美跌宕的聲音極富感染力，讓人不得不在她的課堂上多留戀幾分；電氣教研室主任張露萍老師和氣可親，雖不是班主任，但對(duì)同學(xué)能夠全面了解，師生關(guān)系融洽，時(shí)時(shí)關(guān)注全體同學(xué)，擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)課堂氛圍，如此親切的老師授課自然會(huì)多學(xué)到幾分學(xué)問(wèn)，正所謂“親其師，信其道”；陳玉蘭老師所授電工基礎(chǔ)全程尺規(guī)作圖，沒(méi)有一絲的松懈，給我們工科類同學(xué)做了很好的示范，雖然班級(jí)有六十六名同學(xué)的巨大班容，但是陳老師聲音嘹亮，全部同學(xué)都能仔細(xì)聽(tīng)講；講授PLC應(yīng)用課程的于蒙蒙老師，擅長(zhǎng)運(yùn)用情景教學(xué)，富有.的授課，再加上巡回式指導(dǎo)，課堂把控力特別了得，讓同學(xué)能夠緊跟老師思路，整堂課老師教的輕松，同學(xué)學(xué)的開(kāi)心，是一堂特別勝利的教學(xué)典范；看似嬌小柔弱，但身體里卻潛藏巨大能量的英語(yǔ)劉麗麗老師，她所采納的小組競(jìng)答的上課模式，形式新奇，深受同學(xué)們寵愛(ài)，是一名善專心思的好老師；朱愛(ài)菊老師教學(xué)閱歷豐富，所講授的數(shù)控專業(yè)課程，言簡(jiǎn)意賅、重點(diǎn)突出，便于同學(xué)理解和把握，對(duì)于安全問(wèn)題時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，分分關(guān)注，將安全放到首位，同學(xué)講練結(jié)合，所學(xué)學(xué)問(wèn)當(dāng)堂把握，正可謂教學(xué)有方；焊接李素霞老師所講授的熱處理課程，讓我看到她不僅專業(yè)學(xué)問(wèn)豐富，對(duì)同學(xué)也是了如指掌，輕松開(kāi)心的學(xué)習(xí)氛圍不難發(fā)覺(jué)李老師課下做足了功課，嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的態(tài)度值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)；孫晶晶老師上課特別富有.，擁有一股強(qiáng)大的氣場(chǎng)，這源自于她的自信，所講的機(jī)械基礎(chǔ)，同學(xué)能夠輕松當(dāng)堂把握，可見(jiàn)她教學(xué)功力不淺。

通過(guò)聽(tīng)取這十一名優(yōu)秀老師的講課，不難發(fā)覺(jué)這些老師課程共有的優(yōu)點(diǎn)如下：

一、老師具有扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問(wèn)、專業(yè)素養(yǎng)高。

老師是不僅要傳授新知，還要負(fù)責(zé)答疑解惑，老師在備課的時(shí)候不能僅僅討論一堂課的內(nèi)容，更好兼顧許多方面的學(xué)問(wèn)，這就要求老師在課下多用功，把握更豐富、更前沿的學(xué)問(wèn)。同時(shí)在深化討論教材的同時(shí)還會(huì)多多的關(guān)注同學(xué)，在課堂上老師會(huì)照看全體同學(xué)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，不再是優(yōu)秀生的特別待遇。課前做好充分的預(yù)備。課前預(yù)備包括備課、備同學(xué)、備教材、做課件等，老師都是巧專心思設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，從同學(xué)動(dòng)身備課。作好充分、足夠的預(yù)備老師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如。在聽(tīng)課的過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)老師們都對(duì)本堂課進(jìn)行了細(xì)心的設(shè)計(jì)，他們采納圖片、實(shí)物、多媒體等多種手段創(chuàng)設(shè)情景，多渠道地給同學(xué)供應(yīng)教學(xué)信息，拓寬視野，從而激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)的劇烈愛(ài)好，樂(lè)觀主動(dòng)參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

二、老師基本功扎實(shí)，課堂駕御力量突出。

教學(xué)中，無(wú)論是老師的身體姿勢(shì)，語(yǔ)言表達(dá)，還是老師的教學(xué)風(fēng)度，都表現(xiàn)的特別的精彩，老師的主導(dǎo)作用充分發(fā)揮，老師的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話都在引導(dǎo)同學(xué)的自主活動(dòng)中起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。老師教態(tài)親切，表情豐富，極富感染力。課堂的組織和調(diào)控力量很強(qiáng)，敏捷機(jī)動(dòng)，在課堂上能輕松應(yīng)變。

三、老師角色定位精確?????，擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)。

課堂中老師在努力營(yíng)造寬松、民主的學(xué)習(xí)氛圍，留意采納鼓舞性評(píng)語(yǔ)和樂(lè)觀評(píng)價(jià)同學(xué)的閃光點(diǎn)，把握時(shí)機(jī)實(shí)施激勵(lì)性口頭評(píng)價(jià)，隨時(shí)隨地培育同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和自信念。在新課改的要求下，整堂課中老師始終是以一個(gè)合、伴侶，引領(lǐng)同學(xué)走進(jìn)課堂學(xué)習(xí)。我們的老師全部做到了，他們始終面帶微笑，給人以親切感，增進(jìn)師生間距離。

這些優(yōu)秀老師的課程，有很多值得我學(xué)習(xí)的地方?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，對(duì)我們這些年輕的老師而言，教書(shū)育人這條路還很長(zhǎng)，還需要一如繼往地兢兢業(yè)業(yè)地扎根在自己的崗位上。這次聽(tīng)課培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性。盼望在以后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透同學(xué)，提升自身素養(yǎng)去努力。不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積淀教學(xué)素養(yǎng)。摒棄以前自己在教學(xué)工作中語(yǔ)速過(guò)快，講課過(guò)于呆板的授課方式等不好的習(xí)慣，樂(lè)觀探究適合我校同學(xué)學(xué)習(xí)同時(shí)又適合自己的方式方法。

"空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦'，實(shí)干是組工干部的"基本功'，只有腳踏實(shí)地實(shí)干、苦干、巧干，才能不成為"庸碌人'。組工干部要堅(jiān)固樹(shù)立"等不起'的責(zé)任感、"慢不得'的危機(jī)感、"坐不住'的緊迫感，把握機(jī)遇，找準(zhǔn)定位，順勢(shì)而為，在抓好黨的基層組織建設(shè)、黨員日常訓(xùn)練管理、黨員進(jìn)展、黨費(fèi)管理、黨的工作制度執(zhí)行、干部人才工作上下工夫、出實(shí)招、求實(shí)效。一要從實(shí)謀事。組工干部是管干部的干部。要堅(jiān)持一切從實(shí)際動(dòng)身，工作肯定要嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度肯定要真誠(chéng)，方案肯定要實(shí)際，措施肯定要細(xì)致。二要從實(shí)創(chuàng)業(yè)。干部的選撥任用因其工作政策性、保密性、重要性，對(duì)組工干部做人、做事、用權(quán)提出了更高標(biāo)準(zhǔn)。為此，組工干部要樹(shù)立"精品'意識(shí)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，好中求好，優(yōu)中求優(yōu)，干一流工作，創(chuàng)一流成果。在用權(quán)做事過(guò)程中以實(shí)事求是為原則，嚴(yán)格根據(jù)法律規(guī)定和程序辦事，根據(jù)提出的"信念堅(jiān)決、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔'的"20字'好干部標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范選人用人，為.進(jìn)展源源不斷的輸送人力資源，為黨和國(guó)家事業(yè)不斷取得新成功供應(yīng)強(qiáng)力人才支撐。要直面沖突，敢于擔(dān)當(dāng)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，擅長(zhǎng)解決問(wèn)題，以"安、專、迷'的精神制造出經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。三要從實(shí)做人。組織工作講究的是實(shí)事求是，講究用事實(shí)說(shuō)話，以踏實(shí)的工作作風(fēng)開(kāi)展工作，這對(duì)組工干部踏實(shí)個(gè)性上有了更嚴(yán)格的要求，要求組工干部將從實(shí)做人貫穿到履職盡責(zé)始終，在日常的工作生活中，要做老實(shí)人、干老實(shí)事、說(shuō)老實(shí)話，始終保持一種昂揚(yáng)向上的實(shí)干作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地立足崗位建功業(yè)。爭(zhēng)做悄悄無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的實(shí)干型組工干部。四要為民服務(wù)。要堅(jiān)固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，正確對(duì)待群眾來(lái)信來(lái)訪，多深化基層調(diào)研，廣泛聽(tīng)取群眾看法建議，多做"雪中送碳'之事，少行"錦上添花'之舉。多為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事，以務(wù)實(shí)的工作、踏實(shí)的作風(fēng)爭(zhēng)做為民服務(wù)擔(dān)當(dāng)型的好干部。

嚴(yán)以修身強(qiáng)黨性就要行得正，公道正派樹(shù)形象

常言道"公生明，廉生威'，公道正派是組織工作的生命線，是組工干部的立身之本、為人之道、處事之基。組織工作面臨著來(lái)自方方面面的誘惑與壓力，要妥當(dāng)處理各種沖突與問(wèn)題，就需要組工干部講黨性、重品德、作表率，嚴(yán)格根據(jù)要求規(guī)范自己的行動(dòng)，樹(shù)立起公道正派的良好形象。一要做黨性強(qiáng)的干部。在接見(jiàn)全國(guó)組織系統(tǒng)講黨性、重品德、作表率活動(dòng)代表時(shí)指出，組織系統(tǒng)講黨性、重品德、作表率要作為一個(gè)永恒主題，要在組織系統(tǒng)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。組工干部必需順應(yīng)世情、國(guó)情、黨情的深刻變化，堅(jiān)持公道正派，克盡職守、嚴(yán)于律己，做黨性最強(qiáng)的干部，不斷提高服務(wù)科學(xué)進(jìn)展的力量。這為組工干部加強(qiáng)黨性、樹(shù)好形象提出了明確要求。二要做堅(jiān)持原則的干部。原則是組織工作的"生命線'。組工干部嚴(yán)以修身強(qiáng)黨性，就是要堅(jiān)持原則、公道正派，在任何時(shí)候、任何問(wèn)題上，都必需做到堅(jiān)持原則不動(dòng)搖，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣，遵守程序不變通，自覺(jué)維護(hù)黨的權(quán)威，帶頭維護(hù)制度、遵守制度、執(zhí)行制度。要根據(jù)政策辦事，切實(shí)提高選人用人的公信度和滿足度。要出以公心，全面客觀地了解干部、公正透亮?????地評(píng)價(jià)干部、精確?????無(wú)誤地推舉干部，更好地為黨和人民的事業(yè)選干部、配班子、聚人才。嚴(yán)格根據(jù)《干部選拔任用條例》辦事，根據(jù)規(guī)定工作程序辦事，做到執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣，履行程序不變通。做干部工作是這樣，從事基層服務(wù)型黨組織建設(shè)工作、做好黨員進(jìn)展管理工作、人才工作等同樣需要堅(jiān)持原則，公道正派。組工干部要恪守職業(yè)道德，嚴(yán)守組織人事紀(jì)律，嚴(yán)格保守隱秘，做到不該說(shuō)的不說(shuō)，不該問(wèn)的不問(wèn)，不該看的不看，決不"跑風(fēng)漏氣'，決不讓"小道消息'從組工干部、組織部門(mén)傳出，以最強(qiáng)的黨性公道做事、正派做人。三要做團(tuán)結(jié)互助的干部。組工干部之間要坦誠(chéng)相見(jiàn)，肝膽相照，做到大事講原則、小事講風(fēng)格，工作講支持，生活講關(guān)心，時(shí)刻留意用寬容善待別人，用不足鞭策自己，用真誠(chéng)維護(hù)團(tuán)結(jié)，自覺(jué)維護(hù)好組工干部公道正派的良好形象。

新老師培訓(xùn)心得體會(huì)2022篇13

這次培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，每位老師都以鮮活的實(shí)例、豐富的學(xué)問(wèn)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了.，燃起了斗志，的確感到受益非淺。

通過(guò)學(xué)習(xí)，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革的背景及訓(xùn)練意義，信息化的.來(lái)臨對(duì)訓(xùn)練提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為老師專業(yè)化的成長(zhǎng)供應(yīng)了一個(gè)平臺(tái)，特殊是培育同學(xué)綜合素養(yǎng)的有效途徑，同時(shí)也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型、閱歷型老師向討論型老師轉(zhuǎn)變。

新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)過(guò)程是師生交往、樂(lè)觀互動(dòng)、共同進(jìn)展的過(guò)程，老師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^(guò)程，由于過(guò)程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求老師要去關(guān)注每一位同學(xué)、敬重每一位同學(xué)，多去欣賞他們、而少去批判責(zé)罰他們，要用真愛(ài)去關(guān)懷他們，還要時(shí)刻留意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)懷同學(xué)的反應(yīng)和變化，以身作則，為同學(xué)樹(shù)立好的榜樣，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在訓(xùn)練過(guò)程中多給同學(xué)一片屬于他們力量表現(xiàn)的天地，讓每一個(gè)孩子都布滿陽(yáng)光。

一、理解老師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)

老師代表著"同學(xué)的老師'，也代表著"同學(xué)的同學(xué)'。作為老師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，老師是文化的傳遞者，"師者，傳道、授業(yè)、解惑也'，這是從學(xué)問(wèn)傳遞的角度來(lái)反映老師的重要性。其次，老師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，同學(xué)都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)同學(xué)受訓(xùn)練的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，老師的人格力氣是無(wú)形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。第三，老師是管理者，老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。第四，老師是父母，作為一名老師，要富有愛(ài)心，老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、公平的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)老師是父母。并且，老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。第五，老師是伴侶，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伴侶一樣。

最終，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。作為老師，不僅具有肯定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。

二、用新訓(xùn)練教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作

培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作供應(yīng)了很多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事訓(xùn)練多年、教學(xué)閱歷豐富的專家依據(jù)自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進(jìn)展問(wèn)題上，幾位專家都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位專家還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法閱歷方面，通過(guò)"說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課'的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。

通過(guò)班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對(duì)待同學(xué)與管理班級(jí)。一些詳細(xì)的事例，讓我深刻地意識(shí)到做好育人工作，首先要提升自己的感悟力量。

三、角色的轉(zhuǎn)換

培訓(xùn)使我對(duì)將來(lái)的工作布滿了信念和動(dòng)力。對(duì)于剛剛步入老師工作的我，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的工作布滿熱忱，但是在方法上缺少閱歷，這樣形成一個(gè)心理沖突。而本次培訓(xùn)中，尤其是老師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓舞。鼓舞新老師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓舞我們要更加理性地熟悉.、熟悉自己的角色;鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問(wèn)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;鼓舞我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的進(jìn)展。這些鼓舞，使我對(duì)將來(lái)的工作布滿了信念和動(dòng)力。

要在老師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要喜愛(ài)這個(gè)職業(yè)，喜愛(ài)同學(xué)，喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)，在訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報(bào)，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份喜愛(ài)和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地進(jìn)展，不斷去思索適合自己同學(xué)的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。

四、學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)，提高自身力量

1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)學(xué)問(wèn)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。老師從事的是和人