幼兒園美術(shù)特色教學工作計劃

幼兒園美術(shù)特點講課工作計劃本文是對于幼兒園美術(shù)特點講課工作計劃，僅供參照，希望對您有所幫助，感謝閱讀。幼兒園美術(shù)特點講課工作計劃(一)一、背景及支柱：美術(shù)教育是審美藝術(shù)教育的啟示教育，實踐表示：假如沒有有效的教育，幼兒初期的潛能很簡單被壓迫下去，這不只影響幼兒藝術(shù)暗藏能力的發(fā)展，影響人一世中藝術(shù)的開發(fā)和利用，并且影響幼兒身心和智力全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。面對高速發(fā)展的21世紀，面對目前我國基礎(chǔ)教育改革的新場面，面對人們對優(yōu)異幼兒教育的熱切期盼，為了適應(yīng)幼教改革和發(fā)展的需要，我們幼兒園充分利用美術(shù)教育手段促使幼兒全面可連續(xù)發(fā)展，開發(fā)潛能，在原有的基礎(chǔ)上初步確定了幼兒園的美術(shù)特點，依據(jù)中班幼兒的年紀特點與心理特點，我班選擇了“線條畫活動中的自我獨立實踐”這一子課題，進而形成我班的特點課程。二、教師現(xiàn)狀：我們班教師在工作中素來堅持以幼兒發(fā)展為本，努力為幼兒開拓一個屬于自己的空間,工作勤勤奮懇、仔細負責。已有多年工作經(jīng)驗，在美術(shù)方面有自己的特點，對工作充滿了熱忱和活力，踴躍研究美術(shù)講課，關(guān)注孩子們的興趣和需要，進而在教育上有自己的特點。針對本班的實質(zhì)狀況制定好講課計劃，并在實踐中進行調(diào)整。三、學期目標：幼兒能有目的的關(guān)注生活、自然和藝術(shù)作品，在研究中獲取歡欣，激發(fā)創(chuàng)作表現(xiàn)美的欲念。對四周環(huán)境中美好的事物比較敏感，并主動去察看。經(jīng)過適合的、合時的、精心設(shè)計的話題去擴展幼兒的思想，養(yǎng)成幼兒主動研究的習慣。掌握基本的幾種線條畫法：直線、弧線、折線、交叉線及曲線。豐富符號的范圍和形態(tài)(多種符號：動向、靜態(tài)、語言)存心識地運用符號特點想象和創(chuàng)作，表現(xiàn)主題。自主選擇資料、工擁有目的的以多個符號組合，表達創(chuàng)作欲念。有選擇地使用不一樣樣深淺、不一樣樣冷暖的顏色，感知比較見效。在符號組合的過程中，漸漸理解和表現(xiàn)物體的空間關(guān)系(上下、前后、左右)試一試談?wù)撋瞽h(huán)境、藝術(shù)作品及自己與伙伴作品中的美，豐富審美經(jīng)驗，提高審美能力。試一試用顏色、形狀、線條的角度談?wù)撟约号c伙伴的作品。常常與大師作品對話，張開多種形式、內(nèi)容的賞識活動，擴大幼兒的視角，獲取審美經(jīng)驗。在平時生活中激勵幼兒運用分析的方法來賞識生活中的美。四、詳細措施：經(jīng)過接觸四周環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情味，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)辦美的情味。經(jīng)過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。學習察看生活認識生活，提高幼兒的察看力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培育幼兒優(yōu)異的個性質(zhì)量。運用各樣線條和塊面勇敢地表此刻生活中感覺過的物體的基本形象和主要特點，勇敢地按自己的意向畫畫。學習運用各樣工具資料勇敢地進行手工活動，敵手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或張開其余活動。經(jīng)過賞識名畫家的代表作，賞識民間工藝品，節(jié)日教室部署，賞識和談?wù)摶锇榈拿佬g(shù)作品，提高對美的賞識力。幼兒園美術(shù)特點講課工作計劃(二)一、現(xiàn)狀分析在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后，我們一同迎來孩子們在幼兒園的最后一年，大班幼兒對美術(shù)活動有較濃重的興趣，喜愛著手涂鴉、繪畫、也有必定的審美能力和賞識能力，色彩感較好。但其作品內(nèi)容比較困窮，個性化作品較少，基本功的發(fā)展缺少堅固性，需要增強和重視。本學期我們將從幼兒的興趣和年紀特點出發(fā)來張開美術(shù)活動，在孩子現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上重視想象、創(chuàng)辦能力方面的發(fā)展。二、指導(dǎo)思想幼兒美術(shù)教育是學前少兒藝術(shù)教育的重要內(nèi)容，是實行幼兒美育的重要門路?！洞缶V》指出：教師應(yīng)依據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，有目的、有計劃地經(jīng)過美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)賞識活動，感染幼兒，惹起幼兒美術(shù)創(chuàng)作的動機和興趣。讓幼兒在藝術(shù)教育中獲取發(fā)展，聯(lián)合各班幼兒的年紀特點、針對繪畫展動工作。我們要改變幼兒獨自作畫、缺少溝通的活動形式，充分運用多種手段，指引幼兒建立優(yōu)異的審雅觀。經(jīng)過合作與溝通，激發(fā)幼兒的藝術(shù)感情，不停提高美術(shù)教育的質(zhì)量，促使幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展。三、階段目標20xx.9---20xx.12.(第一階段)1、注意物體的整體構(gòu)造，漸漸用輪廓線表達各樣圖像，形成自己的圖式。2、注意作品顏色的主次整體見效，試一試各樣配色方法。20xx、3---20xx、6(第二階段)1、增強配色意識，試一試運用多種配色頻頻法，注意配色的整體感及內(nèi)容的聯(lián)系，產(chǎn)生初步的色彩。2、線條流利，涂色平均，并能按各樣不一樣樣的工具的特點領(lǐng)悟地使用。四、詳細舉措1、經(jīng)過集體講課活動,地區(qū)活動等形式進行美術(shù)特點教育。2、針對大班的美術(shù)講課狀況，對存在問題進行集體診療，有效地幫助幼兒解決問題，提高教師的美術(shù)講課水平。3、在平時生活中，采集各樣優(yōu)異作品，激勵他們?nèi)ツM，指引幼兒察看、探索美術(shù)作品中的繪畫技巧。4、學期結(jié)束，實時進行講課反省與總結(jié)，為進一步推動下學期美術(shù)講課確定扎實的基礎(chǔ)。五、活動安排1、每周二、四下午一課時2、每日的區(qū)角活動幼兒園美術(shù)特點講課工作計劃(三)一、課題的提出跟著社會的發(fā)展，藝術(shù)教育在人們心中的地位是與日劇增。而美術(shù)教育作為幼兒藝術(shù)教育的重要構(gòu)成部分，是教師指引幼兒感覺美、表現(xiàn)美并創(chuàng)辦美的重要門路。長久以來，幼兒園的美術(shù)活動形式都比較單調(diào)，以繪畫為主最為常有，固然繪畫形式中有線描、涂色、水墨、水粉等等，但仍是限制于"畫"這范圍以內(nèi)。我們意識到孩子的美術(shù)其實不等于繪畫，孩子急迫希望認識各樣資料，經(jīng)過畫、涂、剪、撕、捏、粘、貼、搓等感官體驗方式來塑造美術(shù)作品，進而為全方面的發(fā)展追求可能。這就要求我們?nèi)パ芯垦芯吭鯓尤ゴ蚱圃械牟季郑\用多種形式從頭建構(gòu)美術(shù)活動，將幼兒園美術(shù)教育活動形式由單調(diào)性向多樣性轉(zhuǎn)變，重視操作性的試一試與開發(fā)，使孩子產(chǎn)生畫畫玩玩的心理，培育孩子對繪畫活動的興趣。二、課題研究對象：全體幼兒三、課題研究的價值經(jīng)過研究，優(yōu)化幼兒美術(shù)課程，初步建立擁有特點的幼兒美術(shù)課程目標、內(nèi)容和組織系統(tǒng)。多變的繪畫形式，豐富的工具資料，有益于舒緩幼兒對單調(diào)性活動的疲倦，提高幼兒的手工制作的基本技術(shù)，想象、創(chuàng)作出奇異、獨到有創(chuàng)意的優(yōu)異的幼兒美術(shù)作品。提高幼兒對周邊環(huán)境的審美談?wù)撃芰?，激發(fā)美化生活的夢想，孩子們在活動中不停體驗創(chuàng)作的快樂。四、課題研究的內(nèi)容幼兒園美術(shù)特點課程目標的研究確定課題總目標：經(jīng)過研究，優(yōu)化幼兒美術(shù)課程，初步建立擁有特點的幼兒美術(shù)課程目標、內(nèi)容和組織系統(tǒng)。幼兒園美術(shù)特點課程各年級階段目標的研究幼兒園美術(shù)特點課程內(nèi)容繪畫線描、涂色、水墨、水粉?除了這些還能夠試一試更多的繪畫方法，刮畫、牙簽畫、指紋畫、吹塑紙版畫、吹墨畫、彩泥畫、棉簽畫、黑白畫、添畫、修正液畫豐富的工具資料加上多樣的繪畫形式，使簡單的繪畫不停翻新。紙工談到紙是否是只想到折紙呢?撕紙、剪紙、染紙、立系統(tǒng)作等都能夠利用紙哦!不論是平面的仍是立體的作品都表現(xiàn)出豐富創(chuàng)意。泥工彩泥不單能夠制作立體的事物，我們可將泥工作品置于畫紙上，用繪畫資料增添上花朵、太陽等自然光景，這類方法給了幼兒一種新的體驗，促使幼兒創(chuàng)辦性思想的發(fā)展，創(chuàng)作出的作品更具豐富，雅觀。變廢為寶此刻"廢物利用"是幼兒園建議的重要理念。紙杯能夠變?yōu)樾⊥?、向日葵毛線能夠卷成花朵、變?yōu)榱魈K，經(jīng)過對廢物的充分利用，培育幼兒的著手能力和創(chuàng)辦力，提高幼兒的環(huán)保意識。多種資源聯(lián)合。彩泥加上紙工、刮畫紙加上折紙花、剪紙加上繪畫經(jīng)過這類組合，利用各樣方法進行添畫、變形，增添活動的興趣性、創(chuàng)辦性，提高孩子們操作的興趣，在玩的過程中體驗創(chuàng)作和美術(shù)游戲的快樂。五、課題研究步驟本課題研究限時為1年，20xx年9月開題，20xx年6月結(jié)題，分三個階段進行：(一)第一階段：準備階段查找資料，分析