上傳人：3***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類(lèi)型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：徐**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：湖北

IP屬地：湖北 上傳時(shí)間：2023-01-11 格式：PPT 頁(yè)數(shù)：28 大?。?.70MB 積分：30 舉報(bào) 版權(quán)申訴

11.趕海自學(xué)要求：1．自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文。2．將自己最喜歡的段落多讀幾遍一支

暑假

舅舅

夾住胡須

俘虜

東逃西竄抓

捏zhīshǔjiùjiāxūfúlǔtáozhuāniēshǔjiùzhīshǔjiùjiāzhīshǔjiùxūjiāzhīshǔjiùfúlǔxūjiāzhīshǔjiùzhuāfúlǔxūjiāzhīshǔjiùniēzhuāfúlǔxūjiāzhīshǔjiùtáoniēzhuāfúlǔxūjiāzhīshǔjiù似的螃蟹

喧鬧

恢復(fù)

癢癢的束手就擒

嘿哩

喲shìPángxièxuānhuīyǎngqínhēiliyāoPángxièhuīqínxuānhuīPángxièxuānhuīPángxièxuānhuīyǎngPángxièxuānhuīhēiyǎngPángxièxuānhuīlihēiyǎngPángxièxuānhuīyāolihēiyǎngxuānhuī1.趕海對(duì)于“我”而言是一件令人（）的（）事。默讀課文，思考：2.課文主要寫(xiě)了趕海時(shí)的哪些趣事？3.選擇自己喜歡的趣事讀一讀。

那是暑假里的一天，我鬧著要舅舅帶我去趕海，舅舅答應(yīng)了。鬧來(lái)到海邊，剛巧開(kāi)始退潮，海水“嘩嘩”往下退，只有浪花還不時(shí)回過(guò)頭來(lái)，好像不忍離開(kāi)似的。我興奮極了，飛跑著追趕遠(yuǎn)去的浪花。下面的句子我們?cè)撚檬裁礃拥恼Z(yǔ)氣讀呢？1.嘿hēi，一只小海星被我抓住了！2.哎āi，那邊一個(gè)小伙伴，正低著頭尋找著什么。3.咦yí，怎么我的腳也癢癢的？4.哦ò，原來(lái)是一只大蝦在逗我呢！從這些語(yǔ)氣詞中，你體會(huì)到了作者什么樣的心情？11.趕海回憶課文，作者主要給我們介紹了那幾件趣事？摸海星捉螃蟹捏大蝦

追浪花

我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！

思考：哪些詞語(yǔ)不能少，一少就讓我們讀起來(lái)沒(méi)有了趣味？

我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！

思考：哪些詞語(yǔ)不能少，一少就讓我們讀起來(lái)沒(méi)有了趣味？自主學(xué)習(xí)：

默讀課文，從“捉螃蟹”、“捏大蝦”中，選擇自己最感興趣的一件事，讀讀相關(guān)的句子，找找：句子中，哪些詞語(yǔ)突出了“趣”字？把這些詞語(yǔ)圈出來(lái)。小組合作學(xué)習(xí)，要求：

各小組按順序交流：

1、我們覺(jué)得最有趣的的是（）這件事；在句子中，我們從（）這幾個(gè)詞中，感受到了“趕海”中的“趣”,因?yàn)椋ǎ?/p>

2、有感情地朗讀相關(guān)語(yǔ)句，讀出“趣”

3、各組選擇一名同學(xué)代表全組發(fā)言,一名同學(xué)朗讀，其他同學(xué)可以適當(dāng)補(bǔ)充。

友情提醒：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是一種好習(xí)慣。12

哎，那邊一個(gè)小伙伴，正低著頭尋找著什么。我走過(guò)去想看個(gè)究竟，小伙伴只努努嘴兒，不作聲，原來(lái)是一只螃蟹不甘束手就擒，正東逃西竄哩。突然，小伙伴“哎呦”一聲叫起來(lái)，原來(lái)是螃蟹用大螯夾住了他的手。

哎，那邊一個(gè)小伙伴，正低著頭尋找著什么。我走過(guò)去想看個(gè)究竟，小伙伴只努努嘴兒，不作聲，原來(lái)是一只螃蟹不甘束手就擒，正東逃西竄哩。突然，小伙伴“哎呦”一聲叫起來(lái)，原來(lái)是螃蟹用大螯夾住了他的手。

哎，那邊一個(gè)小伙伴，正低著頭尋找著什么。我走過(guò)去想看個(gè)究竟，小伙伴只努努嘴兒，不作聲，原來(lái)是一只螃蟹不甘束手就擒，正東逃西竄哩。突然，小伙伴“哎呦”一聲叫起來(lái)，原來(lái)是螃蟹用大螯夾住了他的手。

咦，怎么我的腳也癢癢的？低頭一看，哦，原來(lái)是一只大蝦在逗我呢！它搖擺著兩條長(zhǎng)須，活像戲臺(tái)上的一員武將。我輕輕伸過(guò)手去，只一捏，這武將就成了我的俘虜，再也神氣不起來(lái)了。

咦，怎么我的腳也癢癢的？低頭一看，哦，原來(lái)是一只大蝦在逗我呢！它搖擺著兩條長(zhǎng)須，活像戲臺(tái)上的一員武將。我輕輕伸過(guò)手去，只一捏，這武將就成了我的俘虜，再也神氣不起來(lái)了。

咦，怎么我的腳也癢癢的？低頭一看，哦，原來(lái)是一只大蝦在逗我呢！它搖擺著兩條長(zhǎng)須，活像戲臺(tái)上的一員武將。我輕輕伸過(guò)手去，只一捏，這武將就成了我的俘虜，再也神氣不起來(lái)了。

咦，怎么我的腳也癢癢的？低頭一看，哦，原來(lái)是一只大蝦在逗我呢！它搖擺著兩條長(zhǎng)須，活像戲臺(tái)上的一員武將。我輕輕伸過(guò)手去，只一捏，這武將就成了我的俘虜，再也神氣不起來(lái)了。

仔細(xì)觀察課文插圖，或者聯(lián)系生活實(shí)際，想象自己也在沙灘上，用幾句話說(shuō)一說(shuō)“趕?！钡钠渌な隆?dòng)靜結(jié)合

我一邊往回走，一邊哼起了最?lèi)?ài)唱的歌：“小時(shí)候，媽媽對(duì)我講，大海就是我故鄉(xiāng)......”首尾呼應(yīng)