中考第一輪復(fù)習(xí)第二章聲現(xiàn)象

第二章聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)1．聲音的產(chǎn)生和傳播產(chǎn)生：聲音是由于物體的_______而產(chǎn)生的。正在發(fā)聲的物體叫______。傳播：聲音的傳播需要______。固、液、氣體都能傳播聲音，真空______傳聲。聲波：聲音在介質(zhì)中的______叫聲波。聲音可以傳遞______和______?？键c管理振動聲源介質(zhì)不能傳播能量信息聲速：聲音在空氣(15℃)的傳播速度為______米/秒。v固體>v液體>v氣體。影響聲音傳播的因素是______和______?；芈暎夯芈暿锹曇魪恼駝拥陌l(fā)聲體發(fā)出后遇到山崖、墻壁等障礙物______回來使其又傳入人耳的聲音。人耳區(qū)分回聲和原聲的最短時間間隔是0.1秒。利用回聲可以測定距離。2．樂音和噪聲樂音：物體有規(guī)律地振動發(fā)出的聲音叫樂音，______、______和______是樂音的三要素。340介質(zhì)溫度反射音調(diào)響度音色比較：名稱概念影響因素音調(diào)聲音的______由發(fā)聲體的振動______決定，______越大，音調(diào)越高。弦樂器音調(diào)的高低與弦的__________________有關(guān)。響度聲音的______(強弱)。聲音的強弱常用__________來表示。由發(fā)聲體的______決定，還和觀察者距離發(fā)聲體的______有關(guān)。______越大，響度越大；距發(fā)聲體太遠，人就感覺不到聲音。音色聲音的______由發(fā)聲體______、______和發(fā)聲的方式?jīng)Q定。高低大小分貝(dB)品質(zhì)頻率頻率粗細、松緊、長短振幅遠近振幅材料結(jié)構(gòu)噪聲：(1)從物理學(xué)的角度看，噪聲是指發(fā)聲體做__________________的振動時發(fā)出的聲音。(2)從環(huán)境保護的角度看，凡是妨礙人們正常休息、工作和學(xué)習(xí)的聲音以及對人們要聽的聲音起______的聲音，都屬于噪聲。減弱途徑：在________減弱；在______________減弱；在__________減弱。3．超聲波與次聲波定義：高于______Hz以上的聲音稱為超聲波，低于____Hz的聲音稱為次聲波。無規(guī)則的雜亂無章干擾聲源處傳播過程中人耳處2000020應(yīng)用：探測海里魚群的位置；超聲診斷儀；超聲探測儀；次聲可預(yù)報地震、海嘯、臺風(fēng)等。注意：人耳要聽清楚聲音的條件：

(1)要有正在振動的物體，即______； (2)振動的物體和人耳之間必須有傳播聲音的______； (3)振動物體的頻率一定在人的聽覺范圍內(nèi)，即頻率為__________Hz；聲源介質(zhì)20～200004．聲的利用知識點項目具體內(nèi)容超聲波及其應(yīng)用特點(1)有很強的穿透能力；(2)有很強的“破碎能力”；(3)利用超聲波對種子進行加工，可以提高種子的發(fā)芽率，縮短發(fā)芽時間應(yīng)用超聲測距(聲吶)；醫(yī)療診斷；超聲探傷；液體混合；殺菌消毒次聲波及其應(yīng)用特點(1)頻率低，傳播遠；(2)能量很高的次聲波具有極大的破壞力應(yīng)用(1)預(yù)報自然災(zāi)害；(2)制造武器歸類探究類型之一理解聲音的產(chǎn)生和傳播

把正在發(fā)聲的音叉插入水中，會看到如圖1－1－1所示的現(xiàn)象，說明聲音是物體的______產(chǎn)生的。如圖1－1－2所示，把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到的鈴聲越來越小，由此推理可以得出：______不能傳聲。振動真空圖1－1－1圖1－1－2【點悟】正在發(fā)聲的音叉插入水中能濺起水花，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣時，玻璃罩內(nèi)的空氣越來越少，聽到的鈴聲越來越小，由此推理假如玻璃罩內(nèi)沒有空氣，將聽不到鈴聲，說明真空不能傳聲。關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是

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)A．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同B．在真空中也可以傳播聲音C．振動的物體一定會發(fā)出聲音D．一切發(fā)聲物體都在振動D【解析】聲音的傳播需要物質(zhì)，真空不能傳聲，在不同的物質(zhì)中，聲音的傳播速度不同，通常，在固體中速度最快，其次是液體，在氣體中最慢，所以A、B選項錯誤；因為聲音的傳播需要物質(zhì)，把振動的物體放入真空環(huán)境中，它是無法發(fā)出聲音的，所以C選項錯誤；聲音是由物體振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲物體都在振動，故D正確。類型之二區(qū)分樂音的三要素

如圖1－1－3所示，在學(xué)校組織的迎“青奧”活動中，小明進行了擊鼓表演，他時重時輕地敲擊鼓面，這樣做主要改變了鼓聲的

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)A．響度B．聲調(diào)C．音色D．速度圖1－1－3A【點悟】響度與聲源振動的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，小明擊鼓時重時輕地敲擊鼓面，鼓面振動的振幅發(fā)生了變化，從而改變鼓聲的響度；音調(diào)與聲源振動的頻率有關(guān)，小明敲擊鼓面時沒有改變聲源的頻率，鼓聲的音調(diào)也不會改變；音色與聲源的材料、結(jié)構(gòu)等有關(guān)，同一面鼓，鼓聲的音色一定；鼓聲在一定溫度下空氣中的傳播速度是一定的，與敲鼓力度無關(guān)。生活中用“引吭高歌”“低聲細語”來形容聲音，這里的“高”“低”指的是聲音

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)A．音調(diào)B．響度C．音色D．速度【解析】“引吭高歌”是指放開嗓子大聲歌唱，低聲細語形容說話聲音小，因此這里的“高”“低”指的是聲音的響度，選項B符合題意。B類型之三噪聲、超聲和次聲的危害和應(yīng)用

廣場舞是中國大媽非常喜歡的一種健身活動．但同時廣場舞的音響卻給周邊住宅樓休息的居民造成了一定影響，為了使雙方的利益都得到尊重，和諧相處，你認為采取下面哪種方法是有效、合理的

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)A．住宅樓的居民都戴一個防噪聲的耳罩B．禁止廣場舞活動C．跳舞的大媽都戴一個播放音樂的耳機D．住宅樓內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置C【點悟】從理論的角度出發(fā)，讓住宅樓的居民都戴一個防噪聲的耳罩可以減弱噪聲，但不適用于實際情況，故A選項錯誤；廣場舞是一種健身活動，禁止跳廣場舞，也是不適用于實際的，故B選項錯誤；跳舞的大媽都戴一個播放音樂的耳機，即在聲源處減弱噪聲，既能鍛煉身體，又不影響別人，故C選項正確；安裝噪聲監(jiān)測裝置，只能檢測噪聲，不能減弱噪聲，故D選項錯誤。控制環(huán)境污染是“打造宜居城市，建設(shè)優(yōu)雅遂寧”的重要舉措。居民小區(qū)禁止汽車鳴笛是從________減弱噪聲；城區(qū)步行街上安裝了如圖1－1－4所示的噪聲監(jiān)測裝置，該裝置顯示了噪聲的______(選填“音調(diào)”、“響度”、“音色”)．圖1－1－4聲源處響度【解析】聲音從產(chǎn)生到引起聽覺有這樣三個階段：聲源的振動產(chǎn)生聲音；空氣等介質(zhì)的傳播；鼓膜的振動．控制噪聲可從這三個方面著手．居民小區(qū)禁止汽車鳴笛是從聲源處減弱噪聲；根據(jù)圖所示的噪聲監(jiān)測器顯示屏顯示35的數(shù)字，可知此時的噪聲是35分貝；該裝置是用來監(jiān)測噪聲強弱的儀器，故其測的是當(dāng)時噪聲的響度。類型之四聲的利用 2014年5月30日，在云南省盈江縣發(fā)生6.1級地震，有些動物比人提前感覺到，是因為地震時伴有____聲波產(chǎn)生；醫(yī)生用的“B超”是利用____聲波獲得信息?！军c悟】自然災(zāi)害(如火山爆發(fā)、地震、臺風(fēng)等)都能產(chǎn)生次聲波，這種聲波可以繞過較大的障礙物傳播的很遠．超聲波具有較強的穿透性，并且能夠傳遞信息，所以醫(yī)學(xué)中B超是利用超聲波可準確獲得人體內(nèi)部疾病的信息。次超下列有關(guān)情景的說法中，正確的是

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)A．動物之間可以通過聲音傳遞信息B．控制公路噪聲的唯一途徑是減少鳴笛C．海豚只能接收超聲波D．交響樂隊所有樂器音色完全相同【解析】次聲波和超聲波的頻率不在人耳的聽覺范圍內(nèi)，因而它們顯示出了種種奇特的性質(zhì)，很多動物很自然地利用了它們，超聲波與次聲波的應(yīng)用很廣。A

利用思維定勢進行迷惑往8個相同透明玻璃瓶中灌入不同高度、不同顏色的水，用同樣大的力敲擊時可發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、i”的音，發(fā)出聲音的響度____，最右邊發(fā)出的是____(填“1、2、3、4、5、6、7、i”)音。圖1－1－5【錯解】不同i【錯因分析】相同透明玻璃瓶中灌入不同高度、不同顏色的水，用同樣大的力敲擊時，瓶和水振動的幅度相同，振動的頻率不同，因此它們發(fā)出聲音的響度相同，音調(diào)不同，響度和音調(diào)兩個概念容易產(chǎn)生混淆。另外口哨的發(fā)聲是由空氣柱振動產(chǎn)生的，此題容易讓人聯(lián)想起口哨的發(fā)聲