有關(guān)舞蹈教案范文集錦范文

有關(guān)舞蹈教案范文集錦范文作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。則寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下列是小編整理的有關(guān)舞蹈教案范文集錦，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。

有關(guān)舞蹈教案范文集錦1設(shè)計(jì)意圖：

藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)中指出，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，體驗(yàn)發(fā)明的高興。孩子們對(duì)跳跳糖手舞足蹈的描述是產(chǎn)生此次活動(dòng)的契機(jī)。音樂(lè)源于生活，通過(guò)引導(dǎo)幼兒將已有的生活經(jīng)驗(yàn)遷移到音樂(lè)中，在音樂(lè)中再現(xiàn)生活的情景。我選擇這個(gè)幼兒熟悉的吃跳跳糖的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編活動(dòng)，讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中體驗(yàn)舞蹈創(chuàng)編的樂(lè)趣，激發(fā)孩子大膽的表現(xiàn)和發(fā)明的欲望。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能認(rèn)真傾聽音樂(lè)，理解音樂(lè)敘述的內(nèi)容。

2、能用夸張的肢體動(dòng)作創(chuàng)編吃跳跳糖的過(guò)程。

3、能大膽想象、表現(xiàn)，體驗(yàn)參與創(chuàng)編的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒吃過(guò)跳跳糖

物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶、圖譜、地上畫一個(gè)圓圈。

活動(dòng)過(guò)程：

一、討論吃跳跳糖的感覺，說(shuō)說(shuō)跳跳糖在嘴里融化的過(guò)程。

引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友都吃過(guò)跳跳糖，跳跳糖在嘴巴里是一種什么樣的感覺？

慢慢的跳跳糖怎么啦？最后跳跳糖怎么樣？

小結(jié)：跳跳糖剛放進(jìn)嘴里很快地跳跳跳，接著跳得越來(lái)越少慢慢的融化，最后變成糖水沒了。

二、傾聽音樂(lè)，理解音樂(lè)敘述的內(nèi)容。

1、第一遍傾聽，說(shuō)說(shuō)對(duì)音樂(lè)的感受理解。

師：老師帶來(lái)了一首跳跳糖的音樂(lè)，請(qǐng)小朋友聽一聽，音樂(lè)中哪段說(shuō)跳跳糖很快跳跳跳，哪段說(shuō)跳跳糖慢慢的融化，哪段說(shuō)跳跳糖最后變成糖水沒了。

2、第二遍傾聽，看圖譜理解音樂(lè)內(nèi)容。

師：現(xiàn)在老師是魔法師，當(dāng)音樂(lè)變化時(shí)我畫的線條就不一樣啦。〔幼兒邊聽音樂(lè)，老師邊畫圖譜〕

附圖譜：∨∨∨∨〔很快跳跳跳〕

∫∫∫∫〔慢慢的融化〕

﹒﹒﹒﹒〔變成糖水沒了〕

3、第三遍傾聽，和老師一起邊聽邊畫圖譜。

三、分段創(chuàng)編，能用夸張形象的動(dòng)作表現(xiàn)內(nèi)容。

1、幼兒邊聽音樂(lè)邊集體自由創(chuàng)編。

2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)表演，老師小結(jié)提升創(chuàng)編的動(dòng)作。

①編跳跳糖跳跳：老師引導(dǎo)幼兒可以單、雙腳跳，左右、前后跳，還可以加上手的動(dòng)作跳。

②編跳跳糖融化：老師引導(dǎo)幼兒除了手變軟表現(xiàn)融化，還可以把腰、肩膀、脖子、頭變軟來(lái)表現(xiàn)融化。

③編跳跳糖變成水：引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏，最后靜止不動(dòng)。

四、完整表演兩遍〔引導(dǎo)幼兒傾聽音樂(lè)進(jìn)行表演〕

師：小朋友你們現(xiàn)在是一粒一粒的跳跳糖，地上的圓圈表示嘴巴，當(dāng)前奏開始時(shí)小朋友都站在圓圈上，前奏完，跳跳糖就跳到圓圈里開始表演。

理解感受：我以幫忙幼兒理解感受音樂(lè)為主，沒有急著讓幼兒就開始創(chuàng)編舞蹈，而用簡(jiǎn)單、易懂的魔法線條表現(xiàn)音樂(lè)，并在再次觀賞時(shí)讓幼兒嘗試模仿描畫，這個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒對(duì)這首樂(lè)曲的段落輪廓有了初步印象，效果很好。

自主創(chuàng)編：是本活動(dòng)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，我給幼兒提供自由創(chuàng)編、互相學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，充沛發(fā)揮每個(gè)幼兒的潛能，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程教師始終是以引導(dǎo)者、支持者的身份幫忙幼兒，能較好地使幼兒的能力和個(gè)性得到全面的開展，，激勵(lì)幼兒大膽的想象和表現(xiàn)，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣。

有關(guān)舞蹈教案范文集錦2教學(xué)目的:

拉丁舞以其動(dòng)作的舒展流暢、自由隨意、熱情奔放、節(jié)奏明快和具有健身、健心、健美等功能特點(diǎn),將健身性、娛樂(lè)性、表演性和社交性融于一體,通過(guò)拉丁舞舞蹈的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,初步掌握“世界性形體語(yǔ)言〞,培養(yǎng)文明禮貌和社交能力,陶冶情操,促進(jìn)身心健康之目的。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、根本步法

2、培養(yǎng)音樂(lè)感,進(jìn)行自我的審美教育

教學(xué)準(zhǔn)備:

1.拉丁舞音樂(lè)和視頻。

2.VCD、電視機(jī)、MP3、音

一、導(dǎo)入

1、聽一段牛仔音樂(lè),問(wèn)同學(xué)這段音樂(lè)有什么樣的特點(diǎn)《

二、簡(jiǎn)單介紹拉丁舞

拉丁舞分為拉丁國(guó)標(biāo)舞和拉丁舞:

拉丁國(guó)標(biāo)舞是標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格、規(guī)范的,它是在拉丁舞的根底上開展標(biāo)準(zhǔn)形成的競(jìng)技專業(yè)舞蹈,內(nèi)容倫巴、恰恰、牛仔、桑巴、斗牛。

拉丁舞又稱拉丁風(fēng)情舞或自由社交舞。它是拉丁國(guó)標(biāo)舞的起源。拉丁舞是群眾民間舞蹈,隨意,休閑,放松是它的特點(diǎn),有較大的自由發(fā)揮空間,深受人們的喜愛。

倫巴舞(rumba),起源于古巴,音樂(lè)為4/4拍,速度每分鐘27小節(jié)左右。倫巴舞的特點(diǎn)是:音樂(lè)纏綿,舞態(tài)柔美,舞步動(dòng)作婀娜款擺。

恰恰恰(chachacha),起源于墨西哥,音樂(lè)為4/4拍,速度每分鐘31小節(jié)左右。恰恰恰,音樂(lè)有趣,節(jié)奏感強(qiáng),舞態(tài)花俏,舞步利落緊湊,在全世界廣流行。

桑巴舞(samba),起源于巴西,音樂(lè)為4/4或2/4拍,速度每分鐘51小節(jié)左右。桑巴舞,音樂(lè)熱烈,舞態(tài)富有動(dòng)感,舞步搖曳多變,深受人們的鐘愛。

斗牛舞(pasedoble),起源于法國(guó),開展于西班牙,它的'音樂(lè)為2/4拍,速度每分鐘62小節(jié)左右。斗牛舞音樂(lè)雄壯、舞態(tài)豪放、步伐強(qiáng)悍振奮,是人們對(duì)它情有獨(dú)鐘的原因。

牛仔舞(jive)起源于美國(guó),是由一種叫“吉特巴〞的舞蹈開展而來(lái),其音樂(lè)節(jié)拍為4/4拍,速度每分鐘43小節(jié)左右。也正是因?yàn)樗囊魳?lè)歡快、舞態(tài)幽默、步伐活躍輕盈的特點(diǎn)

三、教學(xué)內(nèi)容

(1)站姿倫巴與恰恰

A雙腳并立,自然放松。

B抬起橫膈膜,伸直椎骨,不要聳肩;

C任意一只腳向側(cè)方想邁出一步,伸直撐持腿,身體重心轉(zhuǎn)移到撐持腿上,骨盆可自由轉(zhuǎn)動(dòng),重心在支持腿的腳跟處。撐持腿的膝蓋向后鎖住,骨盆移動(dòng)的程度一身一上部不受影響為宜。

(2)桑巴和牛仔

A雙腳并立,自然放松。

B抬起橫膈膜,伸直椎骨,不要聳肩

C任意一只腳向側(cè)方向邁出一步,伸直撐持腿,身體重心集中在撐持腿的腳掌,腳跟仍不離地面。撐持腿的膝蓋不要向后鎖住。

(3)斗牛舞

A雙腳并立,自然放松。

B抬起橫膈膜,伸直脊椎骨,不要聳肩;

C當(dāng)雙膝伸直時(shí),膝蓋并不向后鎖住。

有關(guān)舞蹈教案范文集錦3活動(dòng)目標(biāo)

1、舞蹈根本功節(jié)奏的訓(xùn)練。〔難點(diǎn)〕

2、幼兒學(xué)習(xí)一些舞蹈造型，能夠大膽跟著音樂(lè)擺出造型，動(dòng)作優(yōu)美?！仓攸c(diǎn)〕

3、幼兒體會(huì)舞蹈帶來(lái)的高興。

活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒穿上自己的舞蹈鞋、坐墊、音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、開始

1、教師帶幼兒做根本功熱身。

2、提問(wèn)：小朋友你們都拍過(guò)照片嗎？則你們拍照片的時(shí)候都喜歡擺什么造型呢？

請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)來(lái)展示，其他幼兒一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

二、播放ppt。

1、師幼一起察看圖片中幼兒的造型。

2、教師分動(dòng)作教幼兒，提醒幼兒擺造型時(shí)的注意點(diǎn)?！蔡嵫㈨斂?、繃腳尖等〕

3、提問(wèn)：怎么擺造型最好看？

4、教師：擺造型時(shí)不能亂動(dòng)、要微笑、要自信。

三、播放音樂(lè)，幼兒表演。

1、教師跟著音樂(lè)節(jié)拍表演，幼兒察看。

2、提問(wèn)：你們覺得老師表演好不好？為什么？老師告訴你們一個(gè)小秘密，老師在聽音樂(lè)時(shí)候心里默默數(shù)節(jié)奏。你們想不想試一試？

3、教師帶著幼兒一邊做動(dòng)作一邊練習(xí)數(shù)拍子。

請(qǐng)能力強(qiáng)的幫忙能力較弱的幼兒一起練習(xí)。

4、播放音樂(lè)，幼兒全體隨一起表演。

有關(guān)舞蹈教案范文集錦4活動(dòng)目標(biāo)：

1、繼續(xù)穩(wěn)固“三步〞及從單圓變成假設(shè)干個(gè)小圓的隊(duì)形變化。

2、繼續(xù)感受3/4拍音樂(lè)的特點(diǎn)。

3、用動(dòng)作敘述樂(lè)曲優(yōu)美、抒情的情緒。

活動(dòng)重點(diǎn)：

穩(wěn)固“三步〞及從單圓變成假設(shè)干個(gè)小圓的隊(duì)形變化。

活動(dòng)難點(diǎn)：

動(dòng)作合拍、優(yōu)美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

熟悉過(guò)樂(lè)曲，學(xué)習(xí)過(guò)“三步〞動(dòng)作

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒對(duì)舞蹈的興趣，拍出3/4拍音樂(lè)的強(qiáng)拍，用動(dòng)作敘述第一段音樂(lè)和第三段音樂(lè)是一樣的?！仓赶蚰繕?biāo)1、2〕

“請(qǐng)小朋友告訴老師，上次我們聽過(guò)的一首音樂(lè)叫什么名字？是幾拍子的？〞“請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè)拍強(qiáng)拍。〞“音樂(lè)有幾段？什么地方是一樣的，可以用一樣的動(dòng)作表示，不一樣的那段音樂(lè)，要換一個(gè)動(dòng)作。〞

2、結(jié)合幼兒對(duì)水仙花的認(rèn)識(shí)，教師完整示范，讓幼兒了解舞蹈中的根本動(dòng)作及情節(jié)?！仓赶蚰繕?biāo)1、3〕

“冬天，水仙花開了，綠綠的葉子一片一片地越長(zhǎng)越高，多好看啊。〞〔邊說(shuō)邊做動(dòng)作第一段〕“小朋友看見了，圍著一盆盆水仙花，看呀、聞呀，好香??！看得可快樂(lè)啦。〞〔邊說(shuō)邊表演第二段〕“水仙花吸著水，還在長(zhǎng)呀開花呀，讓小朋友好久好久都聞著花香。〞〔動(dòng)作第一段〕

3、復(fù)習(xí)“三步〞舞步，并變換舞步的方向，以及對(duì)形練習(xí)，從大圓到小圓，從小圓到大圓并學(xué)習(xí)手的動(dòng)作?！仓赶蚰繕?biāo)1、2、3〕

“小朋友都來(lái)做水仙花；葉子長(zhǎng)出來(lái)了、長(zhǎng)得多美啊……小朋友都來(lái)聞花、看花；都來(lái)看看這盆花吧！聞一聞好香啊……〞〔結(jié)合隊(duì)形要求，練習(xí)第二段〕

“水仙花越長(zhǎng)越茂盛，多可愛的水仙花。〞〔動(dòng)作同第一段〕

活動(dòng)結(jié)束：

小朋友一起回教室。

有關(guān)舞蹈教案范文集錦5一、教學(xué)目的：

1、通過(guò)舞蹈根本知識(shí)的講授和教學(xué)，使學(xué)生初步了解舞蹈根底理論，常用術(shù)語(yǔ)，并能在舞蹈學(xué)習(xí)實(shí)踐中應(yīng)用。

2、舞蹈基訓(xùn)局部，即對(duì)學(xué)員進(jìn)行根本能力的訓(xùn)練，如：開展學(xué)員身體各局部肌肉的能力，訓(xùn)練關(guān)節(jié)的柔軟性，控制身體活動(dòng)的能力、靈活性和穩(wěn)定性，以及跳、轉(zhuǎn)、翻等各種技巧。

二、授課地點(diǎn)：

舞蹈教室

三、內(nèi)容安頓：

〔一〕身體根本能力訓(xùn)練：

1、腳——繃腳、勾腳、半勾腳

〔1〕繃腳：動(dòng)作做法：腳背繃緊，腳尖用力下壓，腳底形成弓型，初學(xué)者可以通過(guò)外力施壓來(lái)訓(xùn)練。

〔2〕勾腳：動(dòng)作做法：腳背收緊，腳尖向上勾起，腳跟用力前伸。

〔3〕半勾腳：動(dòng)作做法：在繃腳的根底上，腳尖勾起，腳背保持原樣。

〔4〕環(huán)繞腳：動(dòng)作做法：〔八拍完成〕準(zhǔn)備姿態(tài)，繃腳尖，雙腿并攏，直腿坐地，雙手體側(cè)扶地。做法①〔由里向外環(huán)繞〕：1-2雙腳勾起；3-4腳跟不動(dòng)，腳尖分開；5-6雙腳在分開的根底上繃直；7-8雙腳尖并攏，復(fù)原到準(zhǔn)備姿態(tài)。做法②〔由外向里環(huán)繞〕：1-2雙腳尖繃直分開，腳跟靠緊；3-4雙腳尖分開勾起；5-6在勾腳的形態(tài)上雙腳并攏；7-8雙腳繃直復(fù)原到準(zhǔn)備姿態(tài)。

※訓(xùn)練要求：

勾腳要求力量到腳跟?？嚹_要求力量到腳尖，并盡力向遠(yuǎn)處伸展。半勾腳應(yīng)注意力量到前腳掌，大腳背用力繃直。

2、腿——壓腿、抬腿、踢腿

〔1〕坐壓前腿：動(dòng)作做法：準(zhǔn)備姿態(tài)，繃腳并腿，上身垂直坐地，立腰、挺胸抬頭，雙手體側(cè)扶地。做法：上身垂直下壓貼近腿部，雙手經(jīng)體側(cè)至頭頂扶腳尖。上身抬起后，復(fù)原到準(zhǔn)備姿態(tài)。

〔2〕坐壓旁腿：動(dòng)作做法：準(zhǔn)備姿態(tài)，坐地右腿體側(cè)伸直，左腿體側(cè)屈腿，右手扶地，左手托掌。做法：上身向右腿下壓，左手扶右腿。壓左腿時(shí)動(dòng)作相反。

〔3〕坐壓后腿：動(dòng)作做法：準(zhǔn)備姿態(tài)，雙跪坐，雙手扶大腿。做法：壓右后腿時(shí)，右腿向正前方伸直，雙手體側(cè)撐地，上身向后下壓，注意盡量用后腰，頭靠近右腿，復(fù)原姿態(tài)時(shí)，上身要垂直。壓左腿時(shí)動(dòng)作相反。

〔4〕躺身抬前腿、踢前腿：動(dòng)作做法：準(zhǔn)備姿態(tài)，繃腳尖直腿躺身，雙手小七位。抬前腿的做法：繃右腳慢慢向上抬起，注意力量伸展到腳尖，腳尖當(dāng)先抬起，落地時(shí)要輕。抬左前腿動(dòng)作相反。踢前腿的做法：在前抬腿的動(dòng)作根底上加速踢起落下。

〔5〕側(cè)躺身抬旁腿、踢旁腿：動(dòng)作做法：準(zhǔn)備姿態(tài)，繃腳尖雙腿并攏，側(cè)躺身，面向7點(diǎn)，左手頭頂伸直，右手屈肘撐地。抬旁腿的做法：右腿繃直慢慢抬起，抬腿時(shí)右腿背對(duì)右耳。踢旁腿做法：同抬旁腿的路線，向耳旁快速踢起。左腿動(dòng)作同右腿相反。

〔6〕跪抬后腿、踢后腿：動(dòng)作做法：準(zhǔn)備姿態(tài)，雙腿跪地，上身稍前傾，雙手撐地。抬右后腿做法：右腿向后伸直繃腳尖，慢慢抬起，注意抬腿時(shí)開胯、用腰、腳尖當(dāng)先上抬。左腿動(dòng)作相反。踢右后腿做法：在抬后腿的根底上，快速后踢。

※訓(xùn)練要求：

腿的訓(xùn)練要保持姿態(tài)的準(zhǔn)確性。壓腿要注意直膝。身體要伸直，頭手盡量向腳尖靠近；踢腿注意踢起時(shí)要迅猛，落地時(shí)要輕緩；旁腿動(dòng)作注意側(cè)躺身時(shí)腰挺直，臀部收緊，不可低頭，翹臀。

3、腰——上腰〔胸腰〕、旁腰、中腰

〔1〕坐頂上腰：動(dòng)作做法：準(zhǔn)備姿態(tài)，綁腳并腿坐，上身垂直，手指尖體側(cè)著地。做法：頭、頸、肩、胸腰盡力向后下。

〔2〕跪下旁腰：動(dòng)作做法：準(zhǔn)備姿態(tài)，雙跪坐，上身挺直，雙手背后。做法：臀部慢抬起呈跪立，同時(shí)雙手由左下方向右雙晃手，呈順風(fēng)旗，下旁腰。此動(dòng)作左右均可訓(xùn)練。

〔3〕跪下中腰：動(dòng)作做法：準(zhǔn)備姿態(tài)，雙腿并攏跪坐，雙手扶大腿。做法①：臀部抬起跪立向右后下腰，同時(shí)雙分手抓住腳踝。做法②：雙手經(jīng)分手叉腰，向右后下腰。

〔4〕擰腰：動(dòng)作做法：準(zhǔn)備姿態(tài)，雙跪坐，雙手扶大腿。向右擰腰，雙手向后方伸出同時(shí)提臀，上身稍前傾，再劃向右側(cè)，上身隨雙手向右側(cè)擰腰，眼看右側(cè)，右手撐右腳腳踝，左手頭頂上方自然下垂。向左側(cè)擰腰動(dòng)作相反。

〔5〕涮腰：動(dòng)作做法：準(zhǔn)備姿態(tài)，雙跪坐，雙手山膀按掌。做法：雙手與肩同寬向前伸出，上身前傾〔前腰〕，手帶動(dòng)上身和頭一起移動(dòng)到右側(cè)〔右旁腰〕，再移