XX開學(xué)第一課數(shù)學(xué)教案

XX開學(xué)第一課數(shù)學(xué)教案在開學(xué)之后的開學(xué)第一課是一個相互了解的過程那么在數(shù)學(xué)的開學(xué)第一課的教案應(yīng)該如何進(jìn)行準(zhǔn)備呢?下面就和YJBYS小編一起來看看吧教學(xué)目標(biāo)：1、自我介紹拉近師生之間的距離為以后學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)2、了解本冊數(shù)學(xué)書的內(nèi)容激發(fā)學(xué)習(xí)興趣3、明確數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)作業(yè)的要求養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣4、通過講故事悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧教學(xué)重點、難點：1、明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真扎實地上好每一節(jié)課2、悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧教學(xué)過程：一、導(dǎo)入――自我介紹1、同學(xué)們知道這節(jié)課?你知道的?(板書：數(shù)學(xué))2、大家認(rèn)識我?怎樣歡迎?“王”有幾筆你數(shù)出來的?3、你了解王老師什么?(根據(jù)學(xué)生的回答有針對性的互動)4、知道聯(lián)系我?背一背：(誰能說一說快速的記住老師的電話)二、認(rèn)識本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)1、如果現(xiàn)在請你看一看數(shù)學(xué)課本的目錄再來向大家介紹本書的內(nèi)容你能行?試一試吧三、介紹本學(xué)科的相關(guān)要求問題1：上課前要做些準(zhǔn)備?怎樣愛護(hù)書本?(一)學(xué)習(xí)用品1、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品放在左上角(安排檢查組長)2、書本要包皮不亂涂、亂劃、亂寫3、作業(yè)用同一種顏色的鋼筆問題2：課堂上注意些紀(jì)律?在教師辦公室注意些紀(jì)律?(二)學(xué)習(xí)紀(jì)律1、坐姿端正不做小動作(慎言慎行)2、積極發(fā)言聲音響亮表達(dá)完整3、老師講話時看老師老師寫字時看黑板4、預(yù)備鈴響后馬上回座位靜候老師到來5、上課遲到或進(jìn)老師辦公室喊“報告”得到允許后方可進(jìn)入6、在教師辦公室不得隨意講話排隊三人以上時第四人應(yīng)在辦公室外等候出一人后再進(jìn)7、做作業(yè)獨立完成討論、請教同學(xué)等同抄寫在家不會寫可以問家長家長也不會的注明原因可不寫在?？梢詥柪蠋?、課間不得寫作業(yè)(訂正除外)問題3：做作業(yè)應(yīng)注意些什么?(三)家庭作業(yè)要求1、注明時間、作業(yè)內(nèi)容;按時、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)2、每格寫一行做完一題空一行3、訂正要重新寫不得在原題上改;在練習(xí)冊上可以直接訂正但要換一種顏色的筆4、答題用鋼筆字跡工整爭取做到干凈、整潔、不涂改5、班級姓名按照要求寫在指定地方6、連線要用直尺畫圖要用鉛筆和直尺7、當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天訂正全對直接交組長有錯訂正經(jīng)老師批改后交組長8、每天的家庭作業(yè)必須要家長檢查后簽字并寫上完成情況(四)課堂作業(yè)的要求1、按時、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)2、在每次寫作業(yè)之前先在第一行寫上第幾次在第二行寫上幾月幾日、星期幾從第三行開始再寫作業(yè)3、認(rèn)真書寫字跡工整爭取做到干凈、整潔、不涂改4、每格寫一行做完一題空一行5、有錯當(dāng)天及時訂正養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣6、只用一種顏色的筆寫作業(yè)7、凡是請假的同學(xué)來校之后立即補(bǔ)作業(yè)并及時上交四、聽故事悟道理――介紹數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法有個老人在河邊釣魚一個小孩走過去看他釣魚老人技巧純熟所以沒多久就釣上了滿簍的魚老人見小孩很可愛要把整簍的魚送給他小孩搖搖頭老人驚異的問道你為何不要?小孩回答：“我想要你手中的釣竿老人問：“你要釣竿做什么?”小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了要是我有釣竿我就可以自己釣一輩子也吃不完你們說這個小孩是不是很聰明?重要的還在釣技學(xué)習(xí)不能只記住知識更重要的是掌握方法形成能力下面王老師就為大家介紹一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法：1、保持一種良好的心態(tài)：當(dāng)學(xué)習(xí)遇到挫折和困難時不要退縮不要抱怨相信自己會漸漸好起來的2、學(xué)會合理安排時間一定要積極的利用一些零碎的時間的知識如果錯了或不知道了看看課本3、數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)不能少數(shù)學(xué)聽不懂的重要原因就是上新課時前邊學(xué)過的知識還沒有弄懂或者舊知識已被遺忘了而預(yù)習(xí)可以為上課做好準(zhǔn)備從而讓學(xué)生能主動的聽課能帶著問題聽課4、聽課要專注人只有在專注時才能進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)一要端正課堂學(xué)習(xí)的態(tài)度盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)(1)多思考思考是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心(2)多動手幫組學(xué)習(xí)知識運用做到融會貫通(3)培養(yǎng)創(chuàng)造精神所謂創(chuàng)造就是想出新辦法就要不局限于老師、課本講的方法平時有一些難度高的題目我在聽懂了老師講的方法后還要自己去找一找有沒有另外的解法這樣能加深對題目的理解二要積極提問和回答問題爭取回答的機(jī)會答得越多學(xué)習(xí)的興趣也會越大(1)課后復(fù)習(xí)要及時課堂上學(xué)會了的知識課后還會忘記有時很快就忘記因此只有及時復(fù)習(xí)才能降低遺忘鞏固所學(xué)知識復(fù)習(xí)的方法是先看課本然后再做習(xí)題而做完作業(yè)后歸納知識點和方法(2)選擇一本適合自己的數(shù)學(xué)參考書：在掌握好教材的基礎(chǔ)上仔細(xì)研究一本參考書不必多選擇一本適合自己的隨著學(xué)習(xí)進(jìn)度仔細(xì)研讀就可以了(3)周末復(fù)習(xí)很重要：到周末有必要對一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)五、全課小結(jié)少壯不努力一生不給力新的學(xué)期新的征程愿我們在xx小學(xué)××班這個溫暖幸福的大家庭里快樂每一天進(jìn)步每一天收獲每一天(9月1日是正式上課的第一天一()班第一節(jié)課就是我數(shù)學(xué)在那45分鐘里我沒有講書本上的新知識而是與學(xué)生聊了開來今晚一時空閑整理之)上課鈴聲響起師生互相問好師：同學(xué)們我姓(板書：)大家一起來說說這“”字有幾個筆劃呢?生：12劃師：(點名讓學(xué)生站起來回答)你說說是通過什么方法得到“”字有12劃的?生：我是一筆一筆數(shù)出來的師：也就是說你是通過數(shù)數(shù)得到的是吧你來一下你時候?qū)W會數(shù)數(shù)的是上學(xué)前呢還是上學(xué)后?生：應(yīng)該在上學(xué)前反正上幼兒園老師教我們數(shù)數(shù)的時候我就已經(jīng)會了師：如此說來不是學(xué)校老師先教你數(shù)數(shù)了那一定是你家人了最有可能的是你的爸爸媽媽生：(點頭)應(yīng)該是爸爸媽媽了師：你知道爸爸媽媽為什么會在你這么小的時候就教你數(shù)數(shù)?(學(xué)生茫然老師示意其坐下)師：同學(xué)們我相信你們中絕大部分人都在上學(xué)之前就學(xué)會了數(shù)數(shù)(學(xué)生們紛紛點頭)那為什么你們的家長這么早就教大家數(shù)數(shù)呢?我想最主要的原因是大人們都知道數(shù)學(xué)太重要了在生活中數(shù)學(xué)無處不在人們離不開數(shù)學(xué)(板書：生活離不開數(shù)學(xué))舉個例子如果你到我這兒來買糖我知道你不會數(shù)數(shù)我可能指著十顆糖對你說這是二十顆糖要***錢你想想你們了?生：太吃虧了師：對你們太虧了所以愛你們的爸爸媽媽們什么都可以不用先教你數(shù)數(shù)首當(dāng)其沖要讓你們學(xué)會(學(xué)生笑)師：再舉個例子剛才上課前我看你們在教室里亂紛紛的有些擁擠生：是啊太擁擠了在教室里沒什么好玩的師：其實不但你們班很擁擠初三、初二各班也很擁擠的各班都是很擁擠的情形能從我的描述中知道個班級更擁擠些?生：不能師：那樣才能比較出班更擁擠呢?生1：可以把各班的人數(shù)統(tǒng)計出來進(jìn)行比較看看個班級人數(shù)最多就是個班級最擁擠生2：報到時我發(fā)現(xiàn)初一的教室比初二初三的教室更大一些所以我想單單數(shù)人數(shù)還不是很準(zhǔn)確的師：那辦?生2：可以把各班的人數(shù)統(tǒng)計下來還有把各班教室的長和寬也測量出來然后把人數(shù)除以教室的面積就可以比較出班更擁擠了師：太好了同學(xué)們看看通過數(shù)學(xué)的測量與計算我們就能把生活中的一些現(xiàn)象很準(zhǔn)確地表達(dá)明白了生活離不開數(shù)學(xué)為了更好地生活我們可要學(xué)好數(shù)學(xué)啦不過我看過了你們的分班考試有些同學(xué)的數(shù)學(xué)成績可還是不夠理想哦認(rèn)為自己數(shù)學(xué)成績不好的同學(xué)大膽地舉個手(個別學(xué)生羞答答地舉手老師示意其中一位站起來回答)師：你感覺數(shù)學(xué)學(xué)起來樣?生：太難學(xué)了小學(xué)里老是計算來計算去的很那個師：很個呢?是不是很枯燥沒有味道?(學(xué)生點頭其他很多學(xué)生也紛紛附和)師：其實數(shù)學(xué)是很迷人的數(shù)學(xué)魅力無窮(板書：數(shù)學(xué)魅力無限(很多學(xué)生作不以為然狀)師：位同學(xué)對音樂方面比較喜歡的請舉手(老師讓其中一位舉手的學(xué)生起立回答)你來說說你心中的歌星是誰生：周杰倫師：你說會不會是全世界的人都知道周杰倫呢?生：(作猶豫狀)這個難說師：那你認(rèn)為二百年后人們還會知道周杰倫?生：那更難說了師：那你知道貝多芬?生：當(dāng)然知道(另有學(xué)生在底下嘀咕誰不知道貝多芬呀)師：對誰不知道貝多芬呀貝多芬生于1770年卒于1828年可到如今全世界的人們還會記起他來為什么呢?因為他的交響樂太美妙了成為了世界音樂的經(jīng)典而之所以能成為經(jīng)典的其中一方面原因是那樂曲中流淌著我們初中數(shù)學(xué)中要學(xué)習(xí)的黃金分割的完美和諧除了貝多芬外世界重量級音樂家莫扎特、舒伯特等人也利用黃金分割的和諧美創(chuàng)造了樂曲中的經(jīng)典不但是音樂繪畫也需要數(shù)學(xué)同學(xué)們說繪畫的泰斗是誰呢?生：當(dāng)然是達(dá).芬奇師：對我們都知道達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》永垂繪畫史除此之外《維特魯威人》名聲也不少我建議大家課外有心去網(wǎng)上搜索一下“達(dá)芬奇與數(shù)學(xué)”你會發(fā)現(xiàn)他不但是繪畫家還是一個數(shù)學(xué)家的他將數(shù)學(xué)融合到了美術(shù)當(dāng)中而不朽的另外你們也可以去搜索一下埃及金字塔、巴黎圣母院中的數(shù)學(xué)問題你會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在各個領(lǐng)域顯示出了它的無窮魅力并因些對數(shù)學(xué)改變點看法(邊講解邊多媒體演示《維特魯威人》、巴黎圣母院、金字塔等相關(guān)介紹)(學(xué)生點頭)師：同學(xué)們既然生活離不開數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)本身魅力無窮那么我們學(xué)會“做數(shù)學(xué)”的關(guān)鍵是要做什么呢?(注解：所謂“做數(shù)學(xué)”就是把注意力從傳統(tǒng)的集中于數(shù)學(xué)內(nèi)容方面轉(zhuǎn)移到數(shù)學(xué)過程方面亦即強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識在人腦中形成過程和發(fā)展過程的教學(xué)“做”即制造、從事某種工作、活動的意思——摘自網(wǎng)上論文《要讓學(xué)生學(xué)會做數(shù)學(xué)》)(老師板書：“做數(shù)學(xué)”的關(guān)鍵方法)師：同學(xué)們我們來舉個簡單的例子剛才你們中很多人一直看著我并聽我講了這么多你們在看我的同時有沒有想過我的年齡呢?請你們來猜猜我有幾歲?生1：我猜你是35歲師：你是猜的?生1：(不好意思地回答)我看你的樣子應(yīng)該是35歲左右的師：有想過其他方法?生1：沒有師：同學(xué)們他通過觀察來說出我的年齡這是我所說的第一個關(guān)鍵——觀察而且要細(xì)心地觀察(板書：細(xì)心觀察)師：想過其它方法的同學(xué)請舉手生2：我把你與我的家人對比了一下感覺你應(yīng)該是37歲師：這位同學(xué)用得方法也不錯因為我們之間是第一次見面大家對我很陌生要想知道我的年齡可以在自己熟悉的家人中找找然后比較一下就可以說出一個年齡來了不過要比較的話我們只能找相仿的進(jìn)行比較總不能拿我與七老八十的老太太來比較是吧(學(xué)生們笑老師板書：合理比較)師：有了觀察也有了比較同學(xué)們說出了自己心目中我的年齡這年齡是不是就是我的準(zhǔn)確年齡呢?生：不一定是我們猜的師：對是你們猜的雖然猜得不一定準(zhǔn)確但是我允許你們?nèi)ゴ竽懙夭孪霐?shù)學(xué)也允許大家做一次次地大膽猜想(板書：大膽猜想)不過猜的東西畢竟是猜的說服力還不夠接著我們還要做什么呢?位同學(xué)來回答生3：(大聲爽朗地說)老師因為你的臉色有些不好臉上有點黑斑了而且剛才你笑過了笑起來的時候你的臉上有些紋路了所以你絕對不是個二十幾歲小姑娘了你肯定在三十五到四十之間師：大伙兒聽聽她說得多爽朗自信“絕對”、“肯定”兩詞都用上去了而且我的年齡也確實在三十五到四十歲之間為什么前兩位