《工程招投標與合同管理》課程設計(燕孝農(nóng))

2023/1/121?工程招投標與合同管理?整體教學設計建筑與環(huán)境工程學院燕孝農(nóng)2021年12月課程簡介課程定位課程目標內容設計課程進度兩課設計課程考核資料與擴展課程簡介課程名稱：工程招投標與合同管理課程代碼：12080171授課對象：2021級工程造價專業(yè)學生學分：4學時：72授課時間：第四學期授課類型：專業(yè)根底課程先修課程：建筑法規(guī)后續(xù)課程：建筑工程管理概論工程招投標與合同管理——課程簡介表達“4+1〞的實踐教學內容體系單項項目四單項項目三單項項目二單項項目一編寫建設工程施工合同編寫施工投標文件的部分章節(jié)編寫施工招標文件的部分章節(jié)編寫建設法規(guī)綜合案例，并進行分析建筑工程模擬招投標綜合項目集中實訓一周課內實訓由單項到綜合1.崗位分析

課程信息課程性質課程目標內容設計課程進度兩課設計課程考核資料與擴展工程建設法規(guī)與合同管理——課程簡介2、課程性質及面向的崗位開設的專業(yè)工程監(jiān)理專業(yè)（核心）建筑工程管理專業(yè)（核心）建筑工程技術專業(yè)（必修）就業(yè)崗位：土建六大員1、參與工程項目招投標工作的能力2、具備建設工程合同管理能力3、知法、守法并能熟練運用相關的建設法律、法規(guī)解決工程建設中的相關問題工程項目管理能力必備職業(yè)能力3.定位比較

課程信息課程定位課程目標內容設計課程進度兩課設計課程考核資料與擴展

課程信息課程定位目標內容設計課程進度兩課設計課程考核資料與擴展了解?建設工程招投標與合同管理?在本專業(yè)學習中占有的重要地位，使同學們掌握該課程的學習方法，熱愛工程造價專業(yè)；掌握招投標的工作和招標的編制，重點掌握施工合同招投標、建設合同法律法規(guī)、建設工程的索賠，理清該課程與其他相關學科的關系。使學生能夠完成一般建設工程的招標與投標過程，能夠依法進行施工合同的簽訂和管理工作；具有處理索賠的根本能力，培養(yǎng)學生在建筑工程招標與投標，合同簽訂與索賠方面的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)?？傮w目標

課程信息課程定位課程目標內容設計課程進度兩課設計課程考核資料與擴展一般知識目標：了解?建設工程招投標與合同管理?在本專業(yè)學習中占有的重要地位，使同學們掌握該課程的學習方法，熱愛工程造價專業(yè)；掌握招投標的工作和招標的編制，重點掌握施工合同招投標、建設合同法律法規(guī)、建設工程的索賠，理清該課程與其他相關學科的關系。使學生能夠完成一般建設工程的招標與投標過程，能夠依法進行施工合同的簽訂和管理工作；具有處理索賠的根本能力，培養(yǎng)學生在建筑工程招標與投標，合同簽訂與索賠方面的職業(yè)能力。高級知識目標：知識目標課程信息課程定位課程目標內容設計課程進度兩課設計課程考核資料與擴展1、通過學習這門課程，使學生掌握招投標工作的根本理論和建設工程的法律體系和合同標準。2、培養(yǎng)學生應用法律法規(guī)解決索賠糾紛、編制招投標文件的能力；3、培養(yǎng)學生進行工程開標、評標、議表的能力；4、同時，在上課過程中還要培養(yǎng)學生善于觀察、思考的學習習慣和嚴謹求實的學習態(tài)度，使他們能夠獨立的分析問題、解決問題，逐步地適應社會。能力目標課程信息課程定位課程目標內容設計課程進度兩課設計課程考核資料與擴展課程目標31.具有獨立解決實際問題的思路、具備吃苦耐勞、團結協(xié)作、開拓創(chuàng)新的精神、一絲不茍、科學嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、誠信品質、愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度；2.具備學習能力與自我提高的能力；3.具備良好的心理素質和較強的社會適應性。素質目標

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東營職業(yè)學院學生公寓23、24施工及監(jiān)理招標進行公開招標。東營職業(yè)學院建筑與環(huán)境工程學院成立“夢圓建設〞承接該工程的工作。教師為工程經(jīng)理，工程造價學生為公司員工注：此情境貫穿整個工作工程招投標過程情境設計課程信息課程定位課程目標內容設計課程進度兩課設計課程考核資料與擴展

課程信息課程定位課程目標內容設計課程進度兩課設計課程考核資料與擴展能力訓練工程課程進度表

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課程信息課程定位課程目標內容設計課程進度兩課設計課程考核資料與擴展教師和學生自我介紹

1．初步了解情況：與學生進行輕松談話，進行溝通，了解學生的學習根底；2．模擬演示交通信號燈的工作過程，激發(fā)學生學習興趣。介紹課程工程及考核方法1．工程化課程介紹，熟悉課程工程總體要求及實施步驟；2．課程考核說明；3．進行分組，選出組長。4．說明在實訓室中進行工程訓練時的各種平安本卷須知及要求。下達第一個任務

1．引領學生學習我國建筑市場根本知識，完成建筑工程招投標的介紹；2．通過企業(yè)經(jīng)理人視頻講解東營建筑招投標市場的情況及規(guī)那么。3．由學生自主學習建筑工程招標投標人的概括；4．下次課任務布置及情景設置說明。第一次課

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課程信息課程定位課程目標內容設計課程進度兩課設計課程考核資料與擴展最后一次課學生作品考核

各工程小組演示自己做得招標文件及投標文件，考核學生對招投標書制作技能的掌握和知識的理解，通過橫向比照，讓學生找到差距，彌補缺乏之處。教師和學生共同點評每個文件，評選出性能最好的文件總結課程情況

教師對整個課程內容進行總結，對招投標文件過程中用到的知識點進行梳理，對招投標文件制作中遇到的問題進行剖析總結。指出本課程的未來開展方向這是一門綜合性和實踐性很強的工程理論及實操課程。隨著企業(yè)技術型、技能型人才的需求，本課程在工程效勞類企業(yè)中應用越發(fā)廣泛。

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課程信息課程定位課程目標內容設計課程進度兩課設計課程考核資料與擴展考核方式期末考核〔60%〕過程考核〔40%〕

課程信息課程定位課程目標內容設計課程進度兩課設計課程考核資料與擴展過程考核標準

課程信息課程定位課程目標內容設計課程進度兩課設計課程考核資料與擴展學號

姓名

理論工時

案例比重

實踐工時

給分要素技術要求配分評分細則扣分得分評分記錄編制招標文件按考核提供的場景案例編制一份招標公告及完善的招標文件。20招標公告內容詳細，每少一項內容或錯誤一處扣1分，招標文件不詳細或缺少一項，每項1分。

繪制招標程序圖按考核提供的場景案例題，能夠找出招標過程中的錯誤之處，并且能根據(jù)案例對招標過程重新進行正確排序。25招投標過程查找錯誤之處，每少一項扣1分，理由表述不全面，每項2分.

繪制一份完善投標文件按考核提供的場景案例編制一份完善的投標文件。35投標文件內容詳細，每少一項內容或錯誤一處扣2分。

合同索賠按照所給場景問題，分組討論場景案例中的錯誤之處，并能夠根據(jù)我國《建筑法》相關條款給出合理的建筑工程施工索賠方法。10通過分組將班級同學分為8組，討論總結場景案例中的錯誤之處并說明理由，每組少指出一項扣1分，索賠方法不合理每項扣1分。

考評員

考評組長

總分

鑒定日期過程考核細那么〔40%〕課程信息課程定位課程目標內容設計課程進度兩課設計課程考核資料與擴展期末考核〔60%〕

1.教學方法：理論教學，單項訓練，綜合實訓

課程信息課程定位課程目標內容設計課程進度兩課設計課程考核資料與擴展把各單項技能訓練有機結合，進行綜合實踐訓練，綜合實踐訓練環(huán)節(jié)有3-4周課程設計。2.教學資源課程信息課程定位課程目標內容設計課程進度兩課設計課程考核資料與擴展課程簡介課程定位課程目標內容設計課程進度設計第一次課設計最后一次課設計課程考核資源與提高硬件支持

軟件支持教學資源

工程招投標實訓室

3.學習資料課程信息課程定位課程目標內容設計課程進度兩課設計課程考核資料與擴展

4.專業(yè)詞匯對照

招標人Tenderee

投標人Tenderer

招標IFB(Invitationforbid);publicbidding;

履約保函Performancesecurity

投標保函Bidsecurity

標的物Subjectmatter

招標通告TenderAnnouncement

投標邀請書InvitationtoBid

招標通知Tendernotice

招標文件Biddocument

招標條件GeneralconditionsofTender

招標截止日期ClosingdatefortheTender;deadlinefortheTenderSubmission;

投標submissionoftheTender;tosubmittheTender

投標方，投標商theTenderer,theBidder

投標押金，押標金B(yǎng)idBond

投標文件tenderdocument．

做標，編標DeveloporpreparetheTenderDocuments．

投標書theFormofTender

投標評估EvaluationofBids

愿意／不愿意參加投標bewi11ing／unwillingtoparticipateinthebid

我們擬參加……的投標。Wewishtotenderfor…

資格預審prequalification

課程信息課程定位課程目標內容設計課程進度兩課設計課程考核資料與擴展整體設計結束了單元設計課程名稱?工程招投標與合同管理?單元總數(shù)9單元編號

4授課對象2021級工程造價1-10班建筑與環(huán)境工程學院宋強建設工程施工招投標的開標、評標和定標

〔單元教學設計〕單元定位單元目標任務設計情境設計單元實施步驟考核設計單元定位單元目標任務設計情境設計單元實施步驟考核設計1、具有獨立解決實際問題的思路、科學嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、誠信品質、愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度2、具備學習能力與自我提高的能力。1.掌握建筑工程開標、評標、定標程序及政策法規(guī)規(guī)定；2.了解投標中應采取的基本策略和技巧；3、中標通知書發(fā)放及合同簽訂的要求。能夠以建筑法律知識為基礎，根據(jù)建筑工程招投標程序及政策規(guī)定，學會運用相關知識自行組織規(guī)范的開標、評標、定標、中標通知書發(fā)放及合同簽訂的整個環(huán)節(jié)。能力目標知識目標素質目標

單元定位單元目標任務設計情境設計單元實施步驟考核設計建設工程開標內容及組織建行工程評標程序及要求建設工程定標的程序及要求子任務1子任務2子任務3中標通知書發(fā)放及合同簽訂子任務4任務設計

單元定位單元目標任務設計情境設計單元實施步驟考核設計

東營職業(yè)學院學生公寓23、24施工及監(jiān)理招標進行公開招標。共有8家施工企業(yè)(每組同學作為一家投標企業(yè)、班級學生干部組成評標委員會成員及開標會議工作人員)參加投標并遞交投標文件，需要根據(jù)法律法規(guī)及招標文件的要求進行開標、評標、定標。

情境設計單元定位單元目標任務設計情境設計單元實施步驟考核設計單元進度表現(xiàn)在開始上課了

單元定位單元目標任務設計情境設計單元實施步驟考核設計復習導入（15分鐘）1工程開標、評標、定標相關知識A下達任務明確考核方式B任務：查閱相關資料，列出評標方法，能夠運用招投標相關知識對背景材料進行歸納、分析，根據(jù)招標文件要求分組討論開標、評標、定標步驟，模擬程序確定中標人

單元定位單元目標任務設計情境設計單元實施步驟考核設計

利用學習到的招標、投標文件的相關知識及文件要求，根據(jù)公司要求，設計好開標、評標、定標等方案。方案設計（50分鐘）2公司員工以8人為一小組，嚴格遵守開標會議標準，通過模擬招投標大賽在招投標實訓