黃麗華100以內(nèi)加減法復習教案

100以內(nèi)的加法和減法整理與復習楓樹山明昇小學黃麗華教學內(nèi)容：人教版小學數(shù)學教材一年級上冊第81頁。教學目標：1．通過復習，學生能比擬系統(tǒng)地掌握整十數(shù)加、減整十數(shù)，兩位數(shù)加、減一位數(shù)，整十數(shù)的不進(退)位口算方法，進一步提高計算能力。2．通過整理和復習，學生進一步掌握100以內(nèi)加減法的知識，體會其實際意義。3．通過合作，提高學生與人交流的能力和口頭表達能力。4．初步培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考的精神。教學重點：掌握100以內(nèi)加減法的算理和算法。教學難點：提高學生的熟練性和準確度。一、談話導入同學們第6單元的內(nèi)容我們已經(jīng)學習完了，這節(jié)課我們一起來對第6單元進行整理和復習100以內(nèi)的加法和減法。我們學習了兩位數(shù)加減整十數(shù)以及兩位數(shù)加一位數(shù)的進位和不進位加法、兩位數(shù)減一位數(shù)的退位和不退位減法。二、復習穩(wěn)固1．100以內(nèi)的加法復習〔1〕理清算理，弄清算法。師：我們先來復習100以內(nèi)的加法。觀察這些算式，哪些算式中的7和2可以直接相加呢？為什么呢？〔他們都在十位〕，還有其他的算式嗎？理由是？師：我們先看這道算式：75+20=，這是一道兩位數(shù)加整十數(shù)，這個2加在了75的哪個數(shù)位？〔十位〕也就是先十位和十位相加。57+2=這是一道兩位數(shù)加一位數(shù)，這個2加在了57的哪個數(shù)位?〔個位〕也就是先個位和個位相加。師：也就是說我們做100以內(nèi)加法時，要做到相同數(shù)位相加?！?〕進位加法：進一滿十師：一起來完成這道題48+6=，誰來說一說這道題的計算過程。師：十位上的數(shù)字怎么變成5呢？原來不是4嗎？生：因為滿10就要進一〔板書滿十進一〕，師：這是一道典型的兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法〔板書：進位加法〕。在做100以內(nèi)的加法時，要做到相同數(shù)位相加，個位滿10就要向十位進一。2．100以內(nèi)的減法復習〔1〕理清算理，弄清算法。師：觀察這些算式哪些算式中的7和2可以直接相減？為什么呢？生：75-20=〔7和2都在十位〕，57-2=〔7和2都在個位〕師：也就是說，我們在做100以內(nèi)的減法時要做到：相同數(shù)位相減?！?〕退位減法：借一當十師：一起來完成這道題48+6=，誰來說一說這道題的計算過程。師：十位上的數(shù)怎么就變成1呢？生：因為個位不夠減，所以向十位借一當時〔板書：借一當十〕。師：這是一道典型的兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法〔板書：退位減法〕。我們在做100以內(nèi)的加法的時候計算時要相同數(shù)位相加，做100以內(nèi)的減法時，要相同數(shù)位相減，也就是我們在做100以內(nèi)加減法時要做到：相同數(shù)位相加減?！舶鍟合嗤瑪?shù)位相加減。〕3.加減練習：游戲穩(wěn)固師：看來同學們對100以內(nèi)的加減法掌握得都不錯，我們來一場男女生的PK怎么樣？女生完成左邊的題，男生完成右邊的題，錯了就要扣一分，其他同學認真聽，做好小老師，并做好下一道題的準備。師：我們的男女生隊表現(xiàn)都很不錯，得到了各自的紅旗，真棒！4.復習小括號知識師：在這個單元我們認識了一個新的數(shù)學符號，他是？(小括號)觀察這些算式你發(fā)現(xiàn)了什么？生1:第一排得算式?jīng)]有小括號，第一排得算式有小括號。計算順序師：像這樣得算式計算順序分別是什么？〔從左到右〕有小括號呢？〔就要先算小括號里面的算式！〕練習穩(wěn)固師：看來同學們對有小括號的算式都掌握的不錯，小括號呀想請同學們?nèi)椭暮门笥研●R寶利，她過不了河，我們一起去幫幫她好不好？師：答對了石頭的算式，小馬寶利就能向前跳一步，第1步誰來幫？很好，下一步誰來？在同學們齊心協(xié)力的幫助下，小馬寶利順利地過了河，下括號邀請同學們一起來玩小括號的游戲。5.課間休息：游戲〔小括號〕師：同學們的計算能力這么棒，解決問題的能力是不是也很棒？那我們來個解決問題大闖關好不好？看同學們接下來能夠闖過幾關？6.解決問題復習穩(wěn)固〔1〕復習用帶小括號的算式解決問題師：請看第一關！車上原來有29個人，先下去了5元，又下去了3人，現(xiàn)在車上有多少人？師：你找到了哪些有用的信息？你會用什么方法來解決它呢？師：誰來分享你的算式？29-5-3=21〔人〕師：還有其他的算式嗎？生：29-〔5+3〕=21〔人〕師：5+3是什么含義？誰來說一說？生：他先算出來一共下去了多少人？師：用原來車上的人數(shù)減去下去的總?cè)藬?shù)就是現(xiàn)在留在車上的人數(shù)。這個方法真好！這兩種方法都可以！黃老師要給你們一個大拇指，會列帶〔〕的算式來解決問題！〔2〕復習用連加相同數(shù)解決的問題師：闖關繼續(xù)，我們一起讀題！這里有幾條數(shù)學信息？這個問題怎么解決呢？用你喜歡的方式來完成吧！生：9+9+9+9=36〔條〕師：為什么這樣列算式呢？生：每條龍舟都是9，有4條龍舟，所以是4個9相加。師：表達得非常清楚，這一關闖過的人舉手！非常棒，會用連加相同數(shù)來解決問題！〔3〕復習用連減相同數(shù)解決的問題師：認真讀題，你獲得了哪些有用的信息？〔有50個雞蛋，每盒裝8個〕問的問題是？〔可以裝滿幾盒？〕這個問題里面的關鍵詞是什么？〔裝滿！〕你是怎么理解這個詞的？生：每盒必須裝8個，不能多也不能少。師：怎么解答呢？師：他用的是什么方法？開小火車！火車頭里面的每個數(shù)字分別代表什么含義？生：50代表一共有50個雞蛋，-8代表裝滿一盒用掉了8個雞蛋，2代表還剩下2個雞蛋。師：怎么從小火車中一眼就可以看出能裝滿6盒呢？生：因為一共減了6個8,所以能夠裝滿6盒。師：這一關闖過了的同學舉手告訴老師，真厲害，能夠用連減相同解決問題，實際上這道題就是要我們求50里面有幾個8。三、