建筑CAD-信息化教學(xué)大賽

建筑平面圖繪制課程名稱(chēng)：建筑CAD2014年全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽匯報(bào)提綱一、教學(xué)分析三、教學(xué)過(guò)程四、教學(xué)效果五、教學(xué)反思二、教學(xué)策略一、教學(xué)分析1.教學(xué)內(nèi)容課程名稱(chēng)內(nèi)容安排學(xué)時(shí)建筑CADAutoCAD基本命令4建筑平面圖繪制16建筑立面圖繪制8建筑剖面圖繪制8建筑詳圖繪制4三維圖形繪制8一、教學(xué)分析1.教學(xué)內(nèi)容教學(xué)講解抽象平面圖形成難以演示空間轉(zhuǎn)換較為復(fù)雜CAD命令較難熟練運(yùn)用學(xué)生難理解，老師難講解一、教學(xué)分析2.教學(xué)對(duì)象高職工程測(cè)量與監(jiān)理專(zhuān)業(yè)一年級(jí)學(xué)生已知AutoCAD基本命令操作未知平面圖的繪圖步驟能知平面圖的繪制想知如何繪制平面圖如何知

先進(jìn)的教法多樣的手段學(xué)習(xí)興趣不高空間思維轉(zhuǎn)換差發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能力弱學(xué)生識(shí)圖與構(gòu)造熟知的工程圖為案例教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

了解AutoCAD繪圖軟件的基礎(chǔ)知識(shí)掌握基本繪圖、編輯命令掌握繪制建筑平面圖的基本流程、方法、技巧能力目標(biāo)

具備空間思維想象、邏輯能力正確、熟練地選擇和使用AutoCAD命令熟練繪制建筑平面圖的能力具備科學(xué)、縝密、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)與人溝通的協(xié)調(diào)能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力素質(zhì)目標(biāo)一、教學(xué)分析3.教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)平面圖的識(shí)讀平面圖的抄繪平面圖的審核打印輸出軟件命令的操作繪圖步驟建筑平面圖繪制一、教學(xué)分析4.教學(xué)重難點(diǎn)二、教學(xué)策略策略一：采用BIM技術(shù)展示整幢建筑物代替二維圖形深刻了解整幢建筑物增加學(xué)習(xí)CAD的興趣虛實(shí)結(jié)合的課堂二、教學(xué)策略策略二：采用Flash動(dòng)畫(huà)演示建筑平面圖的形成演示建筑平面圖的形成講解建筑平面圖的概念虛實(shí)結(jié)合的課堂二、教學(xué)策略策略三：錄制教師授課的視頻資料，以便學(xué)生自主學(xué)習(xí)引入微課的教學(xué)理念課堂、課后均可使用虛實(shí)結(jié)合的課堂二、教學(xué)策略策略四：建立信息資源庫(kù)----公共360云盤(pán)真實(shí)工程CAD圖紙資源庫(kù)CAD繪圖問(wèn)題幫助庫(kù)CAD操作演示視頻資源庫(kù)虛實(shí)結(jié)合的課堂二、教學(xué)策略策略五：利用中望CAD圖紙?jiān)u分軟件解決教學(xué)難題快速找到圖紙錯(cuò)誤快速進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)虛實(shí)結(jié)合的課堂二、教學(xué)策略策略六：建立QQ、微信群，實(shí)現(xiàn)老師、高、低年級(jí)學(xué)生的互動(dòng)交流老師解答學(xué)生提出的問(wèn)題高、低年級(jí)交流繪圖經(jīng)驗(yàn)虛實(shí)結(jié)合的課堂二、教學(xué)策略策略七：建立網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為學(xué)生提供了一個(gè)社區(qū)化的學(xué)習(xí)環(huán)境虛實(shí)結(jié)合的課堂教學(xué)資源整合實(shí)現(xiàn)師生共享線(xiàn)上線(xiàn)下均可自主學(xué)習(xí)三、教學(xué)過(guò)程1.教學(xué)時(shí)數(shù)分配子任務(wù)一子任務(wù)二子任務(wù)三子任務(wù)四準(zhǔn)備工作創(chuàng)設(shè)任務(wù)識(shí)讀建筑平面圖抄繪建筑平面圖圖紙審核打印出圖根據(jù)教學(xué)的難易程度，安排不同的教學(xué)時(shí)數(shù)，本教學(xué)單元共16學(xué)時(shí)，課后需要20學(xué)時(shí)，學(xué)生可以根據(jù)需要自行安排。1學(xué)時(shí)12學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)三、教學(xué)過(guò)程2.創(chuàng)設(shè)任務(wù)電子任務(wù)書(shū)電子圖紙電子任務(wù)書(shū)電子圖紙電子任務(wù)書(shū)電子圖紙完成一整套平面圖的抄繪三、教學(xué)過(guò)程3.識(shí)讀建筑平面圖三、教學(xué)過(guò)程3.識(shí)讀建筑平面圖更加深刻的了解建筑構(gòu)造以及線(xiàn)型、線(xiàn)寬等CAD制圖的規(guī)范要求。三、教學(xué)過(guò)程4.抄繪建筑平面圖軸網(wǎng)繪制墻體繪制門(mén)窗繪制散水、樓梯繪制文字、尺寸標(biāo)注繪圖步驟繪圖環(huán)境設(shè)置三、教學(xué)過(guò)程4.抄繪建筑平面圖在繪圖過(guò)程中會(huì)遇到許多的問(wèn)題：比如多線(xiàn)繪制墻體以及定位軸線(xiàn)線(xiàn)型問(wèn)題等?！痢倘?、教學(xué)過(guò)程4.抄繪建筑平面圖學(xué)生可以登錄云盤(pán)自主學(xué)習(xí)找到自己繪制的圖紙與專(zhuān)業(yè)圖紙之間的差距三、教學(xué)過(guò)程4.抄繪建筑平面圖學(xué)生繪制的尺寸標(biāo)注專(zhuān)業(yè)繪制的尺寸標(biāo)注標(biāo)注不美觀美觀、漂亮三、教學(xué)過(guò)程4.抄繪建筑平面圖美觀、漂亮學(xué)生可以登錄360云盤(pán)和建筑CAD課程網(wǎng)站進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高繪圖速度，并將繪制好的圖紙上傳至云盤(pán)，由我進(jìn)行批改！同時(shí)可以通過(guò)QQ群、微信等信息化手段與高年級(jí)同學(xué)一起交流繪圖心得。三、教學(xué)過(guò)程5.圖紙審核美觀、漂亮以小組的形式進(jìn)行學(xué)生互審小組討論---交流經(jīng)驗(yàn)三、教學(xué)過(guò)程5.圖紙審核美觀、漂亮三、教學(xué)過(guò)程6.打印出圖美觀、漂亮將圖紙打印成PDF格式的文件序號(hào)時(shí)間比賽名稱(chēng)所獲獎(jiǎng)項(xiàng)12011年12月第六屆全國(guó)信息技術(shù)應(yīng)用水平大賽二維CAD建筑設(shè)計(jì)項(xiàng)目2個(gè)一等獎(jiǎng)3個(gè)二等獎(jiǎng)22012年6月全國(guó)高職高專(zhuān)土建施工類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生首屆“魯班杯”建筑工程識(shí)圖技能大賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)2個(gè)個(gè)人二等獎(jiǎng)32012年12月第七屆全國(guó)信息技術(shù)應(yīng)用水平大賽二維CAD建筑設(shè)計(jì)項(xiàng)目1個(gè)一等獎(jiǎng)2個(gè)二等獎(jiǎng)42014年6月全國(guó)高職高專(zhuān)土建施工類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生第二屆“魯班杯”建筑工程識(shí)圖技能大賽2個(gè)全國(guó)二等獎(jiǎng)

CAD中級(jí)證書(shū)通過(guò)率95%以上

學(xué)生在校期間幫助企業(yè)繪制圖紙

參加全國(guó)大賽取得優(yōu)異成績(jī)獲獎(jiǎng)情況：四、教學(xué)效果五、教學(xué)反思信息化實(shí)訓(xùn)室360云盤(pán)BIM技術(shù)CAD課程網(wǎng)站引導(dǎo)了學(xué)生的思維，從而使學(xué)生快速、準(zhǔn)確的繪制出建筑平面圖五、教學(xué)反思CAD問(wèn)題幫助庫(kù)操作演示視頻資源