中層領(lǐng)導(dǎo)的述職報(bào)告

中層領(lǐng)導(dǎo)的述職報(bào)告敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

我叫桑偉，任為西街小學(xué)的副主任，首先要感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給了我們中層干部發(fā)言，溝通工作的時(shí)機(jī)。讓我有時(shí)機(jī)來反思自己的工作，激發(fā)今后工作的動力。根據(jù)崗位分工負(fù)責(zé)在這一學(xué)年里，我主要負(fù)責(zé)了以下幾項(xiàng)工作：三（3）班的班主任及數(shù)學(xué)教師、學(xué)校德育工作、少先隊(duì)工作、多元化評價(jià)、檔案的收集與整理、節(jié)日主題活動、校園文化設(shè)計(jì)與修定、報(bào)紙的征訂及發(fā)放工作、學(xué)生學(xué)籍的治理與錄入工作、文字材料的錄入與上報(bào)、教育信息的錄入與上報(bào)等，工作內(nèi)容雖然繁多，但我依舊是很有條理的完成了學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。在崗位上仔細(xì)履行崗位職責(zé)，較好地完成了上級下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，進(jìn)一步完善了信息系自身建立，同時(shí)自己在此崗位上也得到進(jìn)一步提高?，F(xiàn)就本人一年來的工作狀況述職如下，請各位同仁評議。

一、身正為范，擔(dān)當(dāng)重任

承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我在擔(dān)當(dāng)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，擔(dān)當(dāng)一些學(xué)校的行政事務(wù)，走上治理崗位。工作中堅(jiān)持聽從大局，執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)打算，主動協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，仔細(xì)做好分管工作。隨著教育改革的深層進(jìn)展，學(xué)校治理的法制化，標(biāo)準(zhǔn)化，科學(xué)化的進(jìn)程不斷加快，學(xué)校事務(wù)也繁瑣紛雜。為了完成上級交代的任務(wù)，搞好校務(wù)工作。本著上對領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，下對全校師生負(fù)責(zé)的精神。我們搶時(shí)間，團(tuán)結(jié)協(xié)作，制造條件開展工作。同時(shí)還要抓自己擔(dān)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)工作，其工作的繁重，辛苦可想而知。作為教務(wù)副主任，我首先要求自己做到正確定位，明確職責(zé)，定好方位，親密協(xié)作學(xué)校開展學(xué)校工作，并適時(shí)提出合理化建議。其次，以劇烈的事業(yè)心和責(zé)任心狠抓業(yè)務(wù)工作，立足本職，虛心慎重，依靠教師們保證學(xué)校教育教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。再者，從大局動身，堅(jiān)持原則，出以關(guān)懷，調(diào)配各科任教師，協(xié)作校長建立正常有序的教學(xué)秩序。堅(jiān)固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。

1、重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必需做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。

2、突出效勞意識。教學(xué)是效勞，治理更是效勞。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平常工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起公平的合作關(guān)系，不勾心斗角，注意團(tuán)結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受力量。

二、踏實(shí)做事，盡職盡責(zé)，努力工作

1、日常教務(wù)工作

我盡其所能做好學(xué)校的分管工作：對于分管工作我做到有規(guī)劃，有方案，有內(nèi)容，有步驟地實(shí)施。按時(shí)參與上級的會議，仔細(xì)正確地領(lǐng)悟會議精神，準(zhǔn)時(shí)落實(shí)完成。有時(shí)要做的事情多，時(shí)間緊，條件也缺乏，我就和其他中層領(lǐng)導(dǎo)協(xié)作，制造條件完成。從教14年，先后擔(dān)當(dāng)過數(shù)學(xué)教師、音樂教師、班主任、數(shù)學(xué)教研組長、教育副主任等職務(wù)。從參與工作以來我始終遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)水平；由于工作扎實(shí)，表現(xiàn)良好，被縣委縣政府表彰為骨干教師，2022年被評為市骨干教師，我校的校園文化建立屢次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的全都好評，我校在“教育質(zhì)量評估”、“師德師風(fēng)”評比中，在該檢查組中獲得第2名的成績，這一切的成績是與我的辛勤努力分不開的。

2、個(gè)人教學(xué)工作

作為一名負(fù)責(zé)任的教師，我切實(shí)抓好常規(guī)教學(xué)工作。備教輔改落實(shí)到位，做到了超前備課，作業(yè)全批全改。教學(xué)中一堂課也不落下，雖然有校務(wù)工作耽擱時(shí)間，但我抓緊課外時(shí)間彌補(bǔ)，做到圓滿完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)活動，不斷提高自身的業(yè)務(wù)力量。積極推動《小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的試驗(yàn)與討論》課題推廣，通過一段時(shí)間的試驗(yàn)，感到收效比擬明顯，教學(xué)成績有了肯定的提高。

3、班級治理工作

在班級治理方面我做了以下幾項(xiàng)工作。

①制定班規(guī)，選配班干部，盡量做到搭協(xié)作理，構(gòu)造科學(xué)，便于工作起來順心，順手。②制定班務(wù)規(guī)劃與方案，強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任感。③座談學(xué)生，摸清學(xué)情和教情每天早晨提前到教室轉(zhuǎn)一圈，查看學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及衛(wèi)生狀況。④非常重視藝體工作，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。⑤重視體育教學(xué)。

三、缺乏與反思

1、在處理很多事情上缺乏創(chuàng)新意識和開拓精神。

2、對教師生活和學(xué)習(xí)的關(guān)注不夠細(xì)致。

3、由于事務(wù)簡單，在一些狀況下處理問題可能會導(dǎo)致不耐煩，特殊是在商業(yè)部門。教師在處理這些問題時(shí)可能會遇到很多困難。有時(shí)他們可能無法掌握自己的心情和態(tài)度。

4、討論不夠，水平有待提高。

四、今后努力方向

雖然在這期間我取得了一些成績，但這些都已成為了過去了，我平常工作中消失需改良的地方也較多，如理論學(xué)問不夠，論文精品意識不強(qiáng)；電腦學(xué)問進(jìn)步不快。以后將往以下方面改良自己：

1、充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，進(jìn)一步全面的提高自身素養(yǎng)力量。同時(shí)帶動提高本校教師的教學(xué)水平。

2、積極參加課題討論，提高論文的數(shù)量和質(zhì)量，提高獲獎率和發(fā)表率。

3、積極仔細(xì)地組織開展家訪工作，努力找到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方法。

4、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)手段，提高自己的電教水平。同時(shí)組織本校教師有規(guī)劃的學(xué)習(xí)電腦根底學(xué)問，做到本校教師人人都能嫻熟的運(yùn)用電教媒體幫助教學(xué)。

當(dāng)中層干部難，其中的酸甜苦辣只有經(jīng)受過的人才能體會到。為了工作，有時(shí)風(fēng)里雨里來回在家和學(xué)校間，但再苦再累我們也能堅(jiān)持，由于我們的工作責(zé)任重大。在此盼望領(lǐng)導(dǎo)能理解我們。

回憶一年來的工作，假如說做了一些工作，這主要與張校長、陶校長的支持和幫忙分不開，與各個(gè)中層領(lǐng)導(dǎo)、教研組長對我工作的協(xié)作分不開；與全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作分不開。“知缺乏而奮進(jìn)，行不止塑品德”，本人將以此述職為契機(jī)，虛心承受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的批判和幫忙，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，為學(xué)校的進(jìn)展建立增加一份微薄之力。最終，再次感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)對我們中層干部工作的信任和支持，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的信任和支持。以此為起點(diǎn)，我將努力工作，準(zhǔn)時(shí)查找工作中的缺乏之處。在思想上，在工作上，與領(lǐng)導(dǎo)保持全都，提高思想熟悉，提高業(yè)務(wù)力量。以更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)做好各項(xiàng)工作。

感謝！

中層領(lǐng)導(dǎo)述職報(bào)告二

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家下午好！

作為學(xué)校的一名中層治理人員，是連接學(xué)校上下級之間的一條紐帶，如何在自己的崗位上做好工作，今日，利用這個(gè)“述職”的時(shí)機(jī)，我更情愿和大家做一次真誠的溝通。以下我的工作匯報(bào)的主題是：堅(jiān)信、堅(jiān)持、無悔

一、堅(jiān)信——腹有詩書氣自華。

我始終認(rèn)為，作為一名教育教學(xué)工作的中層治理者，始終應(yīng)當(dāng)和師生一道為了咱們學(xué)校的教育教學(xué)工作一起前行。

我在崗位多年，充分熟悉到學(xué)習(xí)是充實(shí)自我的最有效手段，是提升治理水平的根本前提?；谶@一熟悉，學(xué)習(xí)也就成了我工作中的一局部。本學(xué)期張校長的到來，針對學(xué)校狀況，提出“德潤人心，文化天下”的辦學(xué)理念，提升了學(xué)校的文化品位。自知學(xué)問欠缺的我，更加勤奮學(xué)習(xí)，潛心研讀名家專著，多渠道拓寬學(xué)習(xí)途徑成了我每日的必修課，爭取更好地為師生效勞。我的專業(yè)學(xué)習(xí)資料主要于《中國教育報(bào)》《小學(xué)語文教學(xué)》《江蘇教育》《人民教育》等報(bào)刊雜志，通過學(xué)習(xí)這些報(bào)刊雜志，在肯定程度上開闊了我的視野、轉(zhuǎn)變了我的觀念、提高了我的工作力量。

《反思型教師成長的行動討論》是我?！皒x”期間申報(bào)的`市試驗(yàn)課題，在引領(lǐng)教師們深入開展課題討論，積極實(shí)踐的過程中，我也不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)和反思，所撰寫的《反思型教師成長的行動討論》課題試驗(yàn)報(bào)告榮獲礦區(qū)首屆課題試驗(yàn)成果一等獎。

本學(xué)期在張校長的引領(lǐng)下，我校“博雅”教育博客圈的建立更為我和教師們搭建了一個(gè)共同學(xué)習(xí)溝通的平臺，在“華彩樂章”中，我悉心耕耘，潛心總結(jié)我工作的成敗得失，仔細(xì)反思我的功過是非，給教師們推舉優(yōu)秀的教育思想，和教師們共同溝通對教育的理解，讀書、生活的感悟。“博雅”對廣闊教師不僅是引領(lǐng)，更是溝通和互動，通過這樣的學(xué)習(xí)、這樣的總結(jié)、這樣的反思、這樣的溝通，使我對教師、對教育、對學(xué)生、對治理都有了許多新的思索，新的領(lǐng)悟，眼界開闊了，心胸寬廣了，思路活潑了，人也就在這樣的學(xué)習(xí)、思索和反思中進(jìn)入了一種新的工作和生活狀態(tài)，進(jìn)入了一種全新的境地。

我個(gè)人的名字和我的博客名字中都帶有“華”字，我也堅(jiān)信“腹有詩書氣自華”，學(xué)習(xí)和修煉將成為我永久的追索。

二、堅(jiān)持——絕知此事要躬行。

在不斷的工作實(shí)踐中，我越來越感覺到，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，力求身體力行、凡事親力親為成為我工作的信條和宗旨。

從學(xué)期初教學(xué)工作規(guī)劃的貫徹落實(shí)，到學(xué)期末教學(xué)工作的完善梳理，我力爭做教學(xué)校長的好助手；從每一次常規(guī)檢查到每個(gè)月“德能勤績”的考核匯總，我攜教研人員嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、不敢有任何疏忽懈??；從青年教師的“薪火相傳、同伴互助”賽講活動到“開放式教學(xué)”的研討工作，我全力組織、全程跟蹤；從教研組推課到發(fā)揮骨干教師雅紅、高永忠教師的作用推動校本課程的課例研討活動的組織，我積極為教師們搭建研討的平臺、引領(lǐng)閱讀的走向，不敢說嘔心瀝血，也是煞費(fèi)苦心。每次活動，我都情愿為每位教師搭建成長的平臺，積極爭取讓教師們走出去，拓寬視野，學(xué)習(xí)充電；包括體育組長、畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師的更換接替、運(yùn)動會的運(yùn)籌帷幄、學(xué)校專題片的錄制、六一文藝匯演、美展、四、六年級的復(fù)習(xí)治理，排兵布陣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴無不滲透自己的心血汗水。從每一位教師的請假、排課、調(diào)課到每一項(xiàng)工作的上傳下達(dá)，組織實(shí)施；從青年教師參與各級各類競賽的推選工作到我本人組織參與的“信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用年”中的“優(yōu)秀教研專題活動”評比。我本著為學(xué)生效勞，為教師效勞，為學(xué)校效勞的思想，堅(jiān)持身體力行，力求成為全部教師的典范。為了能夠保證教學(xué)正常高效地運(yùn)轉(zhuǎn)，我?guī)缀趺刻於家冉處焸冊绲叫０雮€(gè)小時(shí)開頭一日的教學(xué)工作安排，早來晚走、加班加點(diǎn)是家常便飯。為了青年教師，為了青年教師的一節(jié)賽講課，我經(jīng)常和領(lǐng)導(dǎo)、同事們反復(fù)聽課，磨課，評課直至很晚才能回家；為了參與“優(yōu)秀專題活動”的評比，我積極預(yù)備，夜不能寐，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，付出了許多許多……

天道酬勤，靠著我執(zhí)著的一日一日，靠著很多教師對我工作的支持，靠著我們有一支優(yōu)秀的合作團(tuán)隊(duì)，我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的確定，很多青年教師在各級競賽中頻頻獲獎，成為省市區(qū)“骨干教師”“教學(xué)能手”；我們的教研專題活動“學(xué)生生動讀經(jīng)典、教師博客盡芳菲”也在我們細(xì)心預(yù)備、精雕細(xì)琢下在礦區(qū)、在陽泉市奪得桂冠，被評為“陽泉市十佳優(yōu)秀專題活動”。（我們獲得了一等獎的第一名）

我深深知道我的工作是平凡的，但卻是充實(shí)的；我的力氣是渺小的，但是團(tuán)隊(duì)的力氣是巨大的，因此，我心中經(jīng)常懷著滿滿的感謝，帶著沉沉的囑托?！案蕿榫G葉，化為春泥”，或許是我對奉獻(xiàn)的最好詮釋和注解。

三、無悔——心底無私天地寬。

從事教務(wù)工作XX年，盡管取得了一些成績，但是悄悄地反思走過的路，我覺得有很多圓滿尚留心底，借今日這個(gè)時(shí)機(jī)，和教師們溝通，理解萬歲，盼望得到大家充分的理解。

首先：由于本學(xué)期的工作千頭萬緒，有時(shí)候需要快速運(yùn)轉(zhuǎn)保證教學(xué)工作的正常運(yùn)行，所以沒有更多的時(shí)間和教師們一一解釋，有的工作也的確不便利解釋，所以難免會造成一些誤會，大家、包括我有時(shí)也會產(chǎn)生一些心情上的波動，但是很感謝大家對我一如既往的理解和支持，感謝支部準(zhǔn)時(shí)組織我們學(xué)習(xí)關(guān)于心理問題及安康的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我也盼望能有時(shí)機(jī)和大家進(jìn)展更多的溝通和溝通，我們都應(yīng)當(dāng)信任：心