中學(xué)第十七周國旗下講話遵紀(jì)守法嚴(yán)格自律

中學(xué)第十七周國旗下講話:遵紀(jì)守法嚴(yán)格自律_物業(yè)經(jīng)理人中學(xué)第十七周國旗下講話--遵紀(jì)守法，嚴(yán)格自律

敬重的教師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

現(xiàn)在的中學(xué)生，時(shí)而會(huì)消失一些較嚴(yán)峻的違紀(jì)現(xiàn)象,如吸煙、辱罵同學(xué)、頂撞教師、考試作弊、擅自離校、動(dòng)手打人、……如此種種，令人擔(dān)憂同時(shí)也催人深思，因此我今日講話的主題是“遵紀(jì)守法，嚴(yán)格自律”。

請(qǐng)聽這樣一個(gè)例子：前不久，在一所中學(xué)發(fā)生了一起慘案，一位提前離校的男同學(xué)為躲避門衛(wèi)人員的阻攔，從校內(nèi)騎車沖出校門，結(jié)果撞上校門口大路上一輛急馳的汽車，該學(xué)生瞬間身亡。從這宗案例我們可以得到什么教訓(xùn)？遵紀(jì)守法可以避開惡性事故！在現(xiàn)實(shí)生活中我們很多同學(xué)往往貪圖便利違反學(xué)校校紀(jì)校規(guī)而不以為然，往往還由于自己的違規(guī)沒有被發(fā)覺而暗自慶幸。比方，有的同學(xué)不聽從班主任教育，違反學(xué)校要求，一意孤行到校外攤點(diǎn)用餐，食物中毒的事故總有一天會(huì)發(fā)生。一些不法攤販為了牟利，給你吃的食物其原料很可能是一些瘟雞、病豬、死羊。請(qǐng)問，假如賣主告知你這個(gè)燒烤是變質(zhì)的肉做的，那么你還會(huì)吃嗎？假如一道菜標(biāo)明要你以生命為代價(jià)，那么你還會(huì)嘗嗎？

人們?cè)谏鐣?huì)生活中遵守有關(guān)紀(jì)律，依法辦事，遵守法律、標(biāo)準(zhǔn)就叫遵紀(jì)守法。大到國家憲法，小到校紀(jì)校規(guī)。

俗話說：沒有法規(guī)，不成方圓。要建立高度文明、高度民主的社會(huì)主義國家，實(shí)現(xiàn)中華民族的宏大復(fù)興，就必需在全社會(huì)形成“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”的社會(huì)主義道德觀念，讓遵紀(jì)守法成為每個(gè)公民的自覺要求。

有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯(cuò)誤的。自由是相對(duì)的，是有條件的。鳥在空中飛行，它們是自由的；魚在水中嬉游，它們是自由的。但假如把鳥放入水中，讓魚離開了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會(huì)死掉。世上沒有不受約束的自由。此外，紀(jì)律限制自由，又愛護(hù)自由。如當(dāng)你走進(jìn)教室，里面靜靜靜的，只能聽到間或翻書的沙沙聲。對(duì)于想看書的人來說，這一片安靜多么珍貴！由于人人都遵守教室規(guī)章，大家可以享受這份安靜，靜心閱讀不受干擾的自由。若有人不守紀(jì)律，高聲談笑，這自由就消逝了。

中學(xué)生，是我們國家各項(xiàng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建立的預(yù)備隊(duì)，在你們的身上寄予著國家和民族的盼望。但從生理和心理特點(diǎn)看，中學(xué)生正處在向成年人過渡期間，各方面還不成熟，也是情感最劇烈、最布滿沖動(dòng)、夢(mèng)想而最簡單動(dòng)搖的時(shí)期。生理學(xué)家和心理學(xué)家把這青春期的到來稱之為“人生的其次次誕生”。處于這個(gè)時(shí)期的青年人，感情簡單沖動(dòng)，仿似一艘航行在變幻莫測(cè)的海洋上的航船，不大了解自己所作所為的深切后果，血?dú)夥絼?，說干就干，因而或許干出很多驚天動(dòng)地的壯烈義舉，或許導(dǎo)致違法犯罪鑄成終身憾事。人生的道路雖然漫長，但緊要處經(jīng)常只有幾步。

學(xué)校里，同學(xué)間總會(huì)有些沖突和摩擦，同學(xué)們要相互關(guān)懷和敬重，友愛相處，團(tuán)結(jié)合作。如遇意見相左、消失沖突的狀況，肯定要冷靜處事，決不行意氣用事，更不行揮拳相向，傷及自身或他人。我奉勸同學(xué)們遇事要冷靜，要有法紀(jì)觀念，不能做害人害已的事。

遵紀(jì)守法是遵從規(guī)律的表現(xiàn)，是聰慧睿智的表現(xiàn)。逆法而動(dòng)，越規(guī)而行，不是什么英勇的舉動(dòng)，恰恰是無知和愚昧的表現(xiàn)。這種無視實(shí)踐閱歷、無視客觀規(guī)律的行為，絕不會(huì)帶來什么好的后果，終究難逃客觀規(guī)律的制裁。違法亂紀(jì)，既貽害自己，也貽害他人，留給人們的絕不是對(duì)英雄行為的扼腕痛惜，而是對(duì)冥頑落后的鄙視和警示。

中學(xué)生正擔(dān)負(fù)著努力學(xué)習(xí)，將來建立祖國的重任，祖國、社會(huì)都要求我們知法懂法、遵法守法。我校有著嚴(yán)厲的校紀(jì)和優(yōu)良的校風(fēng)，我們作為重