




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
“語(yǔ)文閱讀學(xué)習(xí)”真實(shí)語(yǔ)文,扎實(shí)課題,生命閱讀課題淵源
◆重慶市重點(diǎn)課題
◆四川省重點(diǎn)課題
◆云、貴等省即將啟動(dòng)課題研究目標(biāo)◆(1)建構(gòu)模型和理論,更好指導(dǎo)教學(xué)。◆(2)通過(guò)適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)文閱讀學(xué)習(xí)教學(xué)方法指導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文閱讀學(xué)習(xí),提高學(xué)生的閱讀學(xué)習(xí)能力,把閱讀學(xué)習(xí)能力遷移到一般學(xué)習(xí)能力中,促進(jìn)學(xué)生其他學(xué)科學(xué)業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展。◆(3)引導(dǎo)教師樹(shù)立全新的閱讀觀、閱讀教學(xué)觀,提高教育科研水平.◆
(4)培養(yǎng)一批教學(xué)水平一流,教研能力突出的語(yǔ)文教師;打造本土的優(yōu)質(zhì)示范課;培育一批有教學(xué)特色的學(xué)校.課題研究實(shí)施步驟
◆課題籌備會(huì)——開(kāi)題報(bào)告會(huì)——后期課題服務(wù)——結(jié)題總結(jié)
1.專家報(bào)告會(huì)
2.課例展示會(huì)后期課題服務(wù)
3.課題視導(dǎo)
4.階段性總結(jié)
5.論文評(píng)選
學(xué)校課題研究工作的實(shí)施◆
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)各縣市課題文件和活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào).要做到三個(gè)統(tǒng)一,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),統(tǒng)一行動(dòng)◆2.三個(gè)落實(shí):落實(shí)學(xué)校課題領(lǐng)導(dǎo)小組,研究小組,具體經(jīng)管人員;落實(shí)課題計(jì)劃:計(jì)劃包括:主題活動(dòng),建立檔案袋,開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)課,研討課,示范課,展示課;落實(shí)計(jì)劃.制定方案?!?.向區(qū)縣或市申報(bào)課題,參照市教育學(xué)會(huì)課題申報(bào)表.◆
4.申報(bào)批示后學(xué)校組織開(kāi)題.◆5.開(kāi)展具體實(shí)施工作◆
6.結(jié)題總結(jié)部份學(xué)校工作開(kāi)展情況◆合川南屏小學(xué)主題:與經(jīng)典為伍,為心靈化妝.
生命的化妝-林清玄家里三個(gè)地方必有書實(shí)施理念:1.把培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣放在第一位.2.閱讀要和生活結(jié)合起來(lái)
3.閱讀要和寫作結(jié)合起來(lái).
三個(gè)途徑:1.主題性閱讀匯報(bào)活動(dòng)
2.教師合理指導(dǎo)閱讀,習(xí)作.3.飄流卡,讀書評(píng)比.1月文明禮儀伴我行讀書月2月民風(fēng)民俗讀書月3月親近自然、愛(ài)我家園讀書月4月紅巖魂讀書月5月珍愛(ài)生命、健康成長(zhǎng)讀書月6月七彩童年讀書月一起走過(guò)的路(途徑一:“每月一主題”閱讀匯報(bào)活動(dòng))7月愛(ài)科學(xué)讀書月8月鑄軍魂讀書月9月難忘師恩讀書月10月祖國(guó)媽媽我愛(ài)您讀書月11月感恩讀書月12月讀書評(píng)比活動(dòng)月眉山市開(kāi)展活動(dòng)◆眉山市彭利小學(xué)
校內(nèi)閱讀閱讀推薦會(huì),飄書活動(dòng),講故事比賽,版報(bào)評(píng)比,手抄報(bào)展評(píng),讀書筆記評(píng)比,師生共讀一本書.
校外閱讀親子閱讀,閱讀家長(zhǎng)會(huì).
教師扮演的角色-司儀課題的管理◆
1.課題實(shí)驗(yàn)方案(申報(bào)書)◆
2.階段總結(jié)—工作情況,情展情況,成果情況◆
3.結(jié)題報(bào)告(實(shí)際操作過(guò)程記錄)
1)研究過(guò)程總結(jié)
2)理論分析◆
4.研究成果—論文(含在各類刊物發(fā)表的,集中評(píng)選有等級(jí)的),研究報(bào)告,實(shí)驗(yàn)報(bào)告.◆5.佐證材料—研究心得,學(xué)習(xí)筆記,工作雜記,典型個(gè)性材料,記實(shí)材料(公開(kāi)課討論記實(shí),學(xué)習(xí)考試成績(jī),試卷)公開(kāi)課教案,課件.課題載體及保障◆
1.強(qiáng)大的智力保障.◆
2.各級(jí)行政部門和科研部門的高度重視和認(rèn)可.◆
3.課題研究與企業(yè)---<<學(xué)語(yǔ)文之友>>合作新模式.◆
3.<<學(xué)語(yǔ)文之友>>
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 企業(yè)員工合伙合同范本
- 個(gè)人英文傭金合同范本
- 亮化購(gòu)貨合同范本
- 代理續(xù)約合同范本
- 魚池出租合同范本
- 公司裝飾勞務(wù)合同范例
- 兼職工作合同范本
- 停止合作合同范本
- 水上安全合同范本
- 做綠化合同范本
- 路緣石安裝一級(jí)安全交底
- 教師教學(xué)常規(guī)管理培訓(xùn)夯實(shí)教學(xué)常規(guī)強(qiáng)化教學(xué)管理PPT教學(xué)課件
- 2023年山東省春季高校招生考試英語(yǔ)試卷試題(含答案)
- 世界著名童話故事英文繪本故事丑小鴨
- 綠色簡(jiǎn)約墻體商務(wù)風(fēng)PPT模板
- LS/T 1226-2022糧庫(kù)智能通風(fēng)控制系統(tǒng)
- GB/T 4927-2008啤酒
- GB/T 462-2003紙和紙板水分的測(cè)定
- QC演示:提高檢查井周邊密實(shí)度
- 肺隔離癥醫(yī)學(xué)課件
- GB/T 22919.5-2008水產(chǎn)配合飼料第5部分:南美白對(duì)蝦配合飼料
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論