語文必修ⅰ人教新課標(biāo)梳理探究《奇妙的對聯(lián)》課件

。

傳說知縣鄭板橋于大年三十走出縣衙，到大街小巷了解民情，無意中看到了一家大門上貼著一副對聯(lián)。上聯(lián)是“二三四五”，下聯(lián)是“六七八九”,橫批是“南北”。身邊的衙役都不解其意，鄭板橋看后，立即命令身邊人從家里送來衣物和糧食。同學(xué)們你能看出這副對聯(lián)蘊含的深意嗎？名人故事

對聯(lián)常識組

對聯(lián)，也叫楹聯(lián)、楹帖、對子等。楹，就是建筑物的柱子。題在兩根對稱的柱子上的文字就叫楹聯(lián)。對聯(lián)是獨立于詩詞曲賦等之外的一種傳統(tǒng)文學(xué)樣式。對聯(lián)由駢文和律詩的形式演變而成，形成于唐宋，盛行于明清，可謂源遠(yuǎn)流長。對聯(lián)大體可分為名勝類、喜慶類、哀挽類、諧諷類、行業(yè)類等。最早的對聯(lián)新年納余慶嘉節(jié)號長春后蜀孟昶天增歲月人增壽

名動名名動名名動名名動名春滿乾坤福滿樓主謂賓主謂賓主謂賓主謂賓平平仄仄平平仄仄仄平平仄仄平對聯(lián)特點上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等對聯(lián)的基本要求：上下聯(lián)相同位置用字不能重復(fù)詞性相當(dāng)種類相當(dāng)結(jié)構(gòu)（格式）相似圍繞同一主題仄起平收對聯(lián)規(guī)則

名對名，動對動，

實對實來虛對虛。

上下兩句字?jǐn)?shù)等，

之間莫有重字現(xiàn)。內(nèi)容上下兩相望，

詞類相當(dāng)結(jié)構(gòu)同。音韻和諧平仄合。

對聯(lián)的特點認(rèn)真觀察下面幾則對聯(lián)，說說對聯(lián)的特點要求。福如東海，壽比南山。和風(fēng)吹柳綠，細(xì)雨潤花紅。拳打南山猛虎，腳踢北海蛟龍。歡慶此日成佳偶，且喜今朝結(jié)良緣。對聯(lián)要求一：字?jǐn)?shù)要相等福如東海，壽比南山。對聯(lián)要求二：用字不重復(fù)和風(fēng)吹柳綠，細(xì)雨潤花紅。“和風(fēng)”對“細(xì)雨”，“吹”對“潤”，“柳綠”對“花紅”上下聯(lián)相同位置用字不重復(fù)。對聯(lián)要求三：詞性要相同拳打南山猛虎；腳踢北海蛟龍。“拳”對“腳”，拳——名詞；腳——名詞?！按颉睂Α疤摺保颉獎釉~；踢——動詞。對聯(lián)要求四：內(nèi)容相關(guān)結(jié)構(gòu)相當(dāng)歡慶此日成佳偶；且喜今朝結(jié)良緣。歡慶/此日/成佳偶；且喜/今朝/結(jié)良緣。成佳偶——

動賓結(jié)構(gòu)結(jié)良緣——

動賓結(jié)構(gòu)停頓相同，結(jié)構(gòu)相當(dāng)對聯(lián)要求五：仄起平收

平：陰平、陽平仄：上聲、去聲（入聲）傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”上聯(lián)末句尾字用仄，下聯(lián)末句尾字用平。書山有路勤為徑學(xué)海無涯苦作舟（平平仄仄平平仄）（仄仄平平仄仄平一三五不論二四六分明

云對雨，雪對風(fēng)，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。

天對地，雨對風(fēng)，大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。

春對夏，秋對冬，暮鼓對晨鐘。觀山對玩水，綠竹對蒼松。

無對有，實對虛，作賦對觀書。綠窗對朱戶，寶馬對香車。對聯(lián)的書寫和張貼書寫時，要注意上下聯(lián)都是豎行書寫，從上寫到下，中間不加標(biāo)點符號。書寫要講求美觀，必須字字對稱、行款整齊。張貼時，要按照傳統(tǒng)習(xí)慣，上聯(lián)在右邊，下聯(lián)在左邊，左右以面對欣賞者為分別。

欣賞對聯(lián)賞析下列佳聯(lián)1、風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳家事國事天下事事事關(guān)心——東林書院2、譯著尚未成功，驚聞殞星，中國何人領(lǐng)吶喊；

先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨?！磕铘斞竿炻?lián)3、四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。——岳陽樓楹聯(lián)4、海納百川，有容乃大

壁立千仞，無欲則剛——林則徐自勉聯(lián)

上聯(lián)將讀書聲和風(fēng)雨聲融為一體，既有詩意，又有深意。下聯(lián)有齊家治國平天下的雄心壯志。風(fēng)對雨，家對國，耳對心,

極其工整，特別是連用疊字，如聞書聲瑯瑯。

賞析下列佳聯(lián)1、風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳家事國事天下事事事關(guān)心——東林書院2、譯著尚未成功，驚聞殞星，中國何人領(lǐng)吶喊；

先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。——悼念魯迅挽聯(lián)3、四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭?！狸枠情郝?lián)4、海納百川，有容乃大

壁立千仞，無欲則剛——林則徐自勉聯(lián)上下聯(lián)尾化用魯迅先生的小說集名《吶喊》、《彷徨》，一語雙關(guān)，既贊揚了魯迅先生那種為喚醒民眾而振臂高呼，為革命事業(yè)而奔走呼告的“吶喊精神”，又慷嘆魯迅先生逝世后對文壇帶來的巨大損失而文壇從此“彷徨”的現(xiàn)實。本聯(lián)雖為挽聯(lián)，但哀惋而不乏磅礴之氣，格調(diào)悲壯而意境恢宏。特別上聯(lián)中的“領(lǐng)”字，為“帶領(lǐng)”之意，很令人感受到先生的卓著勛勞和崇高形象。賞析下列佳聯(lián)1、風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳家事國事天下事事事關(guān)心——東林書院2、譯著尚未成功，驚聞殞星，中國何人領(lǐng)吶喊；

先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨?！磕铘斞竿炻?lián)3、四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。——岳陽樓楹聯(lián)4、海納百川，有容乃大

壁立千仞，無欲則剛——林則徐自勉聯(lián)上聯(lián)概括岳陽樓的自然景觀，登高望遠(yuǎn)，山水盡收眼底。下聯(lián)暗引范仲淹《岳陽樓記》中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的名句，有眼前景想到百姓的憂樂，觸景生情，抒發(fā)愛國情懷。賞析下列佳聯(lián)1、風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳家事國事天下事事事關(guān)心——東林書院2、譯著尚未成功，驚聞殞星，中國何人領(lǐng)吶喊；

先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨?！磕铘斞竿炻?lián)

3、四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭?！狸枠情郝?lián)4、海納百川，有容乃大

壁立千仞，無欲則剛——林則徐自勉聯(lián)這幅對聯(lián)形象生動，寓意深刻。上聯(lián)諄諄告誡自己，要廣泛聽取各種不同意見，才能把事情辦好，立于不敗之地；下聯(lián)砥礪自己，當(dāng)官必須堅決杜絕私欲，才能象大山那樣剛正不阿，挺立世間。僅十六字，卻氣勢磅礴，用比喻手法，表現(xiàn)了作者寬廣磊落的胸襟和剛正不阿、無私無畏的品格。

擬寫對聯(lián)1、門前碧水環(huán)繞下聯(lián)：2、靜聆雨潤綠草下聯(lián)：學(xué)作對聯(lián)請寫出下聯(lián)：

水——碧水——碧水環(huán)繞——門前碧水環(huán)繞——草——綠草——雨潤綠草——靜聆雨潤綠草——山青山青山聳出院后青山聳出花紅花風(fēng)拂紅花笑看風(fēng)拂紅花

1、分析出句特點：斷句、詞性、結(jié)構(gòu)、平仄相似聯(lián)想：春暉盈大地，瑞氣滿乾坤。(2)相對聯(lián)想：

掃千年舊習(xí)，樹一代新風(fēng)(迎萬載新景)

鋪張浪費可恥，勤儉節(jié)約光榮(3)相關(guān)聯(lián)想：一代園丁樂，九州桃李榮。愛國誠信乃做人根本，求實謙虛為治學(xué)前提2、善于聯(lián)想3、善于化用。所謂化用，指的是靈活變化地運用天文、地理、時令等知識，以及熟語、詩文名句、成語典故等來擬作對聯(lián)。如蒲松齡撰寫的自勉聯(lián)“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，就巧妙地把“有志者事竟成”“破釜沉舟”“皇天不負(fù)苦心人”“臥薪嘗膽”等成語典故融于一聯(lián)。

“對聯(lián)尋親”。下面本是四副完整的對聯(lián)，但是失散了，請你用線段把它們聯(lián)接起來，使之重新變得完整。

A．時雨點紅桃千樹

a．山靜無人水自流

B．亭閑有竹春常在

b．春風(fēng)吹綠柳萬枝

C．無意東風(fēng)花半露

c．夜市千燈照碧云

D．晴空一鏡懸明月d．有閑春色燕雙飛

根據(jù)對聯(lián)的特點，判斷下