《別了“不列顛尼亞”》教案及說課稿統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊

《別了，不列顛尼亞

》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、展示中英交接相關(guān)照片，回顧歷史；2、朗讀課文，了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國和為祖國奉獻(xiàn)的精神。教學(xué)重點(diǎn)1、品味本文莊重、含蓄的語言風(fēng)格；2、理解文中三次降旗的含義和四次場景。教學(xué)難點(diǎn)把握新聞?dòng)浾呖陀^冷靜敘述表象背后的民族自豪感與喜悅之情。教學(xué)方法朗讀法，講授法，問答法，合作探究法課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們都知道香港吧，它被稱為“東方之珠”，我們來欣賞一些與香港有關(guān)的圖片(學(xué)生觀看有關(guān)香港的圖片—至香港地圖)香港她包括香港島、九龍半島、新界和離島；我們再來回顧一些有些與香港有關(guān)的歷史背景二、展示相關(guān)歷史背景資料：1841年：第一次鴉片戰(zhàn)爭后，英國強(qiáng)占香港島。1842年：清政府與英國簽訂了不平等的《南京條約》，割讓香港島給英國。1860年：中英簽訂不平等的《北京條約》，割讓九龍半島界限街以南地區(qū)給英國。1898年:英國強(qiáng)迫清政府再訂條約，租借九龍半島界限街以北地區(qū)及附近262個(gè)島嶼，租期99年。1942年：第二次世界大戰(zhàn)期間，香港被日本占領(lǐng)，開始了三年零八個(gè)月的“日治時(shí)期”。1945年：日本戰(zhàn)敗后在香港簽署降書，撤出香港.1984年：中英簽署關(guān)于香港問題的聯(lián)合聲明，落實(shí)香港1997年之后實(shí)行“一國兩制”。1997年7月1日：香港回歸祖國，成為中華人民共和國的特別行政區(qū)。根據(jù)《基本法》，香港保留原有的經(jīng)濟(jì)、法律和社會(huì)制度，50年不變，實(shí)行“一國兩制”。好，看了這么多背景資料，今天我們來學(xué)習(xí)一篇與香港回歸有關(guān)的新聞《別了，不列顛尼亞

》三、解題課文的題目是《別了，不列顛尼亞

》，那么如何理解這一標(biāo)題呢？明確：1、標(biāo)題以英國皇家油輪“不列顛尼亞”號(hào)象征英國在香港的統(tǒng)治。2、“別了”用委婉而略帶嘲諷的語氣，表明了這種統(tǒng)治的結(jié)束。3、體現(xiàn)了逐漸強(qiáng)大起來的中國人民的民族自豪感。四、作者及體裁作者：周婷楊興（周樹春、胥xū曉婷、楊國強(qiáng)、徐興堂）體裁：通訊通訊是新聞的一種。現(xiàn)在讓我們回顧有關(guān)新聞的知識(shí)點(diǎn)：新聞的種類：1、動(dòng)態(tài)消息；2、綜合消息；3、典型消息；4、述評消息。新聞的三個(gè)基本特征：1、真實(shí)性；2、準(zhǔn)確性；3、及時(shí)性。新聞標(biāo)題（消息），它是用以揭示新聞內(nèi)容的一段最簡短的文字。標(biāo)題必須簡明、準(zhǔn)確地概括消息的主要內(nèi)容,幫助讀者理解報(bào)道的事實(shí)。其字號(hào)一般大于正文,它通常被用來借代整篇消息。新聞的標(biāo)題可分為:主標(biāo)題、引標(biāo)題、副標(biāo)題新聞的結(jié)構(gòu)：1、標(biāo)題；2、導(dǎo)語；3、主體；4、背景；5、結(jié)語。新聞六要素：何時(shí)，何地，何人，何事，原因，結(jié)果。五、朗讀課文，回答問題1、找出這則新聞的六要素；時(shí)間：1997年7月1日地點(diǎn)：維多利亞港灣（具體涉及地點(diǎn)：港島半山港督府拉開序幕（2段）；距離駐港英軍總部不遠(yuǎn)的添馬艦東面舉行告別儀式（５段）；港島廣場舉行第二次降旗儀式（７段））人物：中英雙方；事件：香港回歸，代表香港殖民統(tǒng)治的”不列顛尼亞”號(hào)離開香港歷史原因：英國對中國香港殖民統(tǒng)治結(jié)束，香港主權(quán)回歸祖國；結(jié)果：大英帝國從海上來，又從海上去。2、理清這則新聞的結(jié)構(gòu)內(nèi)容。標(biāo)題：別了，不列顛尼亞導(dǎo)語：（第一句或者第一段）主體：第（2—10）段背景：香港被占領(lǐng)和回歸的歷史過程，港督府的變遷結(jié)語：第11段，大英帝國從海上來，又從海上去。3、課文中幾次寫到了降旗？明確：（三次）（第３段）港督府告別儀式（第一次降旗）。港督府告別儀式是英國告別儀式的序幕，地點(diǎn)：港島半山上的港督府。時(shí)間：4∶30分，降旗。4∶40分，港督彭定康離開港督府。（第５～７段），添馬艦東廣場告別儀式（第二次降旗）。添馬艦東面廣場的告別儀式，象征著英國長達(dá)156年統(tǒng)治的結(jié)束。時(shí)間：晚6時(shí)15分，儀式開始。7時(shí)45分，降旗。（第８～９段），交接儀式（降旗與升旗）。中英香港交接儀式是整個(gè)儀式的高潮。地點(diǎn)：香港會(huì)議展覽中心。時(shí)間：1997年6月30日的最后一分鐘和7月1日的第一分鐘。米字旗在香港最后一次降下，五星紅旗冉冉升起。與此同時(shí)，添馬艦東廣場升起五星紅旗，中國人民解放軍接管香港防務(wù)。4、課文中圍繞英國人的離開寫到了幾個(gè)場景？第一個(gè)場景：6月30日下午4時(shí)30分到4時(shí)４0分，降下港督旗幟，末任港督彭定康告別港督府。（２—３段）（展示彭定康和女兒離開總督府，末任港督彭定康，黑色的“勞斯萊斯”最后一次離開港督府圖片）第二場景：晚6時(shí)15分到７時(shí)４５分，在添馬艦軍營東面廣場，查爾斯王子宣讀女王贈(zèng)言。舉行象征英國統(tǒng)治結(jié)束的告別儀式，降下英國國旗。（5—7段）第三場景：七月一日子夜時(shí)分，中英香港交接儀式，米字旗香港最后一次降落，五星紅旗升起。這是最為世人矚目的時(shí)刻（8—9段）第四場景：7月1日０時(shí)40分，查爾斯王子和彭定康登上“不列顛尼亞”號(hào)離開香港。（第10自然段）小結(jié)：總體上來說，課文中寫到了四個(gè)場景：1、末任港督離府；2、添馬艦廣場軍營告別儀式；3、中英香港交接儀式；4、“不列顛尼亞”離港。通過這四個(gè)場景的描繪，象征了英國對香港殖民統(tǒng)治的結(jié)束，中國對香港恢復(fù)行使主權(quán)。5、這篇新聞在報(bào)道事實(shí)時(shí)，還適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用了一些背景材料。請找出來（在哪些段落里），體會(huì)它們在文章中的作用。如：第4、7、11自然段。背景中主要對歷史事件做了回顧，港督府的修建，英國統(tǒng)治香港的天數(shù)，英國米字旗和港督旗的升降等都有準(zhǔn)確的記載，雖然只寫了一天中發(fā)生的事件，卻有很大的歷史跨度感，容量非常大，使人在豐富知識(shí)的同時(shí)感受到香港有著深厚的歷史內(nèi)涵。6、本文是從哪一個(gè)（哪一方）角度來寫新聞的？明確：作者沒有寫交接儀式現(xiàn)場多么莊嚴(yán)，也沒有寫回歸的人群是多么激動(dòng)，更沒有對這一時(shí)間進(jìn)行政治分析，分析其意義和影響，而是選擇了英方撤離這一角度，顯得比較新穎，并且在簡介英國人降旗參加交接儀式登上“不列顛尼亞”號(hào)回國這一系列事件的過程中穿插了英國人登上香港，開始殖民統(tǒng)治的歷史，這樣就增強(qiáng)了文章的歷史厚重感。六、內(nèi)容結(jié)構(gòu)回顧：標(biāo)題：別了，不列顛尼亞導(dǎo)語：香港末任港督離開香港主體：4時(shí)30分：末代港督降旗儀式；6時(shí)15分：英國告別儀式；7時(shí)45分：英國舉行第二次降旗儀式；0時(shí)左右：香港交接儀式上的易幟；0時(shí)40分：“不列顛尼亞”號(hào)離開香港（背景）：港督府變遷和香港有關(guān)歷史（結(jié)語）：大英帝國從海上來，又從海上去七、中心歸納：（提示：文章報(bào)道了什么事件，表達(dá)了中國人民怎樣的思想感情？）明確：本文報(bào)道了1997年7月1日中國政府恢復(fù)對香港行使主權(quán)，英國王子查爾斯和末任港督彭定康乘“不列顛尼亞”號(hào)撤離香港的事件。表達(dá)了中國人民對香港回歸的欣喜之情。八、語言賞析我們該如何理解結(jié)語中“大英帝國從海上來，又從海上去”這句話的深刻含義？明確：①現(xiàn)實(shí)場景。1841年，大英帝國橫跨印度洋而來；1997年，“不列顛尼亞”號(hào)黯然從海上離去。②歷史輪回?！皬暮Ｉ蟻怼睒?biāo)志英國對香港的殖民統(tǒng)治正式開始；“從海上去”標(biāo)志著香港脫離英統(tǒng)，回歸祖國。作者沒有任何修飾性的語言，然而就在這不動(dòng)聲色的描寫中，勝利的自豪之情，溢于言表。九、拓展延伸：歷史圖片回顧（展示與香港有關(guān)的歷史圖片）我們堅(jiān)信：香港的明天會(huì)更好！《別了，不列顛尼亞

》說課稿任興永1、說教材《別了，“不列顛尼亞”》是人教版高中語文必修1第四單元的第一課《短新聞兩篇》中的第一篇，是一篇重要的講讀課。這篇文章主要記錄了英國王儲(chǔ)查爾斯和末代港督彭定康乘坐“不列顛尼亞”號(hào)皇家游輪撤離香港的最后時(shí)刻，記者將某些重要和精彩的場面，生動(dòng)形象的再現(xiàn)在了讀者面前。學(xué)習(xí)這樣的新聞，可以讓學(xué)生多關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活，也有助于培養(yǎng)他們的價(jià)值觀和責(zé)任感。2、說學(xué)情我們生活在一個(gè)急劇變化的時(shí)代，每天都會(huì)接觸到大量的信息，其中最主要的渠道就是各種媒體的新聞報(bào)道，因此學(xué)生對于新聞這種文體是熟悉的，但這種熟悉很大程度上僅限于生活中的熟悉，而并非閱讀與寫作技巧上的熟悉，所以需要教師引導(dǎo)學(xué)生對文本閱讀的把握，分清新聞事實(shí)與新聞背景，并且在此基礎(chǔ)上抓住有用的信息。3、說教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)情的特點(diǎn)，根據(jù)新課標(biāo)新聞與傳記鑒賞能力的要求，在教學(xué)中，我計(jì)劃重點(diǎn)達(dá)到以下兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)：（1）展示中英交接相關(guān)照片，回顧歷史；（2）朗讀課文，了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國和為祖國奉獻(xiàn)的精神。從新聞的特點(diǎn)可以看出，本文的重點(diǎn)在于品味本文莊重、含蓄的語言風(fēng)格，理解文中三次降旗的含義；從學(xué)情的特點(diǎn)可看出，本文的難點(diǎn)在于把握新聞?dòng)浾呖陀^冷靜敘述表象背后的民族自豪感與喜悅之情。4、說教法教學(xué)方法有講讀法、問答法、討論法。理由是：除了講讀法外，新聞的鑒賞要通過學(xué)生的探究來實(shí)現(xiàn)，討論和問答是激發(fā)學(xué)生探究熱情的好辦法，為此，設(shè)計(jì)好的討論題和好的提問是我試圖上好這課的重點(diǎn)。5、說過程（1）導(dǎo)入。用有關(guān)香港回歸的一些歷史圖片來導(dǎo)入，邊播放ppt邊介紹這篇新聞的寫作背景。這樣既可給學(xué)生一個(gè)視覺上的沖擊又可引出今天所要著重探討的新聞的內(nèi)容。（2）跳出文本，分析體裁。給學(xué)生介紹有關(guān)新聞的知識(shí)點(diǎn)，這樣也是為這一單元后面的幾篇通訊和報(bào)告