二年級上冊美術課外班素材-色彩冷暖與蝴蝶 全國通用

繪畫課程——涂色類課件課件名稱：《色彩冷暖與蝴蝶》一、課件內容課件難度初級——易課件類型涂色——創(chuàng)意設計類課件名稱《色彩冷暖與蝴蝶》美術理論重要知識：冷暖色色彩冷暖色練習造型新名詞解釋：構圖一個事物整體構圖技法黑筆勾邊課件參考資料PPT紙張種類草稿紙(cm)創(chuàng)作紙(cm)其他用紙是否裱畫紙張類型水粉紙水粉紙是紙張規(guī)格15*15cm27x27用筆軟筆硬筆其他用筆筆的類型水粉筆鉛筆黑色油性筆筆的規(guī)格大、中、小號/人HB——2B均可中用色水調色油調色其他用色顏色類型指定顏色暖色：大紅深紅桔紅桔黃中黃檸檬黃冷色：湖藍鈷藍普蘭中間色：中綠橄欖綠紫羅蘭翠綠無顏色：白其他調色盤水盆或筆洗抹布或吸水紙大步驟老師做什么學生達到什么標準第一步課前引導15分鐘色彩引導孩子能聽懂看圖片：看PPT文件《色彩冷暖與蝴蝶》有的顏色讓我們覺得很暖和，有的顏色讓我們覺得很冰冷欣賞圖片，哪幅冷色為主，哪幅暖色為主哪些顏色是冷色，哪些顏色是暖色，哪些顏色可以做暖色也可做冷色今天要用冷暖色畫什么？畫蝴蝶（1）主體事物是：蝴蝶（2）主體事物用途是：一種動物（3）主體事物特征是：對稱主體事物的主要組成部分有：有大的翅膀有頭有身子有觸角第二步老師講臺示范學生起草稿10分鐘老師示范，先畫出頭和身子設計蝴蝶的翅膀（可以是扇形，可以是三角形，可以是方形）給蝴蝶的翅膀做裝飾，能把蝴蝶分成一塊塊閉合的區(qū)域能把蝴蝶分成一塊塊閉合的區(qū)域要求學生按照老師的示范用鉛筆在草稿紙進行練習第三步畫正稿階段75分鐘在正稿上畫出蝴蝶，不小于畫面的五分之四。畫完后用黑筆勾邊用鉛筆在蝴蝶中間畫一條線，把蝴蝶分成兩部分。一邊用冷色，一邊用暖色。蝴蝶不能太小冷色：（1）學生先給背景上色（不分塊均勻涂豐富的色）（2）學生給蝴蝶上色（每個閉合區(qū)域一個顏色）教師示范幾種調色純色：鈷藍普蘭湖藍青蓮翠綠中綠調和色：鈷藍+白湖藍+白青蓮+白普蘭+白紫羅蘭+鈷藍+白暖色：（1）學生先給背景上色（不分塊均勻涂豐富的色）（2）學生給蝴蝶上色（每個閉合區(qū)域一個顏色）教師示范幾種調色純色：中黃大紅桔黃桔紅深紅調和色：中黃+白大紅+白桔黃+白區(qū)分背景和蝴蝶顏色時，可用色彩深淺和純度來區(qū)分（見參考作品1）冷色暖色清晰第四步畫面收尾20分鐘用相應的色彩畫點和細細的線做裝飾用細細的線畫出觸角用較深的顏色畫點點，畫出眼睛背景和主體蝴蝶分不開的地方（局部），可用白色或其他顏色勾細細的邊（見參考作品2）線要畫細，顏色飽和點畫小點最后寫上課題名字時間二、課上注意事項1、冷暖色的引導時，有的學生會認為黃色是冷色，可以引導孩子太陽讓我們感覺到溫暖還是寒冷，太陽光是黃色的，所以黃色是暖色。綠色和紫色要引導孩子是比較中性的顏色，可以做冷色也可以做暖色。2、蝴蝶在起稿階段要引導孩子畫大一些，畫的太小整個畫面會沒有細節(jié)。沒有亮點，學生畫面后期處理階段會缺失。3、要引導學生，是先涂冷色還是涂暖色，把冷色和暖色區(qū)分開來，不要把顏色弄混。因為顏色很多，會用到很多調色盤里面的格子。要給孩子規(guī)定好涂冷色先用幾個格子，教學生如何節(jié)省格子，避免一個調色盤不夠用。4、給蝴蝶做裝飾時，一定要讓學生用裝飾的線把蝴蝶分成一塊一塊閉合的區(qū)域，這樣涂色時會涂出豐富的顏色，避免單調。之后的涂色時，要求學生一個閉合的格子，一個顏色。5、畫面最后，可能會出現(xiàn)蝴蝶和背景分不開的情況，這時可讓學生用白色或其他能把背景和蝴蝶分開的顏色勾一下邊，但是不要勾的太死，或太粗。分不開的地方勾一下，分開的地方就不用勾了。6、畫結尾時，可引導學生用深色畫出蝴蝶的觸角和顏色，會讓整個畫面更加提氣。畫面效果會更突出。7、學生在寫名字時，老師一定要提醒學生，名字一定要寫在畫面上，不要寫在水膠帶上。名字要寫在畫面的角落里，根據(jù)構圖來寫在適當?shù)牡胤?，名字不要寫太大，不要讓名字影響畫面的效果。三、客?、本節(jié)課向家長介紹孩子學習的美術知識有：（1）我們這節(jié)課的知識點是冷暖色的認識，用蝴蝶來表現(xiàn)出來。把蝴蝶分成兩部分，一部分用冷色，一部分用暖色，讓學生非常深入的掌握本節(jié)課所學知識。色彩的冷和暖是色彩知識里面非常重要的理論知識，在今后的學習中我們還會遇到。（2）這節(jié)課我們畫的是蝴蝶，讓孩子們觀察了各種各樣的蝴蝶，孩子們發(fā)現(xiàn)了蝴蝶的特征，蝴蝶的身子很小，翅膀很大。孩子們通過抓住蝴蝶的特征來畫出了自己的蝴蝶。最后用之前學過的點線面來給蝴蝶做裝飾，豐富主體物。（3）今天學習冷色和暖色，孩子們幾乎用到了所有的顏色，把冷色和暖色區(qū)分開來，畫面有了一定的色彩關系。雖然顏色很多，但畫面的色彩不混亂。孩子們的畫面的顏色都非常的漂亮，希望孩子們能潛移默化的發(fā)現(xiàn)色彩的秩序美。2、本節(jié)課向家長溝通的對孩子的評價用詞有：（1）美術方面：色彩對比強烈、色彩豐富，用色大膽，顏色很鮮艷、顏色很熱烈，顏色很火熱..