中國基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀分析

中國基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀分析通化市第九中學秦曉寧工作室網(wǎng)站：:///個例：上學與不上學的區(qū)別一、關(guān)于中國基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀分析------教育我們追求什么？張二狗是我的同學。一直以來，我們都是被人拿來作為對比的兩個極端，我曾經(jīng)是他的夢魘，現(xiàn)在他卻是我的夢魘?，F(xiàn)將我和他的人生歷程列出來，再一次深刻感受風水輪流轉(zhuǎn)這一永恒真理。1、小學入學第一天我對老師說會背301首唐詩做100以內(nèi)加減法，口齒清晰，條理清楚，老師對我眉開眼笑；

張二狗對老師的提問一問搖頭三不知，神情呆滯，語無倫次，老師對他暗暗皺眉。2、小學二年級我考試次次第一，終于在一次滿分后肩膀上多了三條杠杠；

張二狗和人打架有贏有輸，終于在一次大敗后臉上多了三條疤疤。3、小學三年級期末考試我再次拿到語文數(shù)學兩門功課雙一百，老爸被老師請到家長會上介紹家庭教育經(jīng)驗；

期末考試張二狗再次拿到語文數(shù)學兩門功課總分三十，老爸被老師請進辦公室聆聽家庭教育經(jīng)驗。4、小學四年級領(lǐng)導(dǎo)前來視察我校，我作為少先隊代表上臺發(fā)言，被大家稱為主席臺上的模范學生。

校長宣布從嚴治校，張二狗作為闖禍精代表上臺檢討，被大家說是站壁角的形象大使。5、小學五年級我的作文《一個難忘的晚上》在某次大賽中獲獎，老師陪我到省城領(lǐng)獎并游玩了一天。

張二狗在一個難忘的晚上爬墻進入某個工廠搬運廢銅，門衛(wèi)陪他到派出所領(lǐng)獎并休養(yǎng)了一天。6、升初中了聽說初中的幾個班主任為搶我到自己班上而爭得面紅耳赤。

聽說初中的幾個班主任為把張二狗踢到別人班上鬧得不可開交。7、初一時初一時，我爸在酒店設(shè)宴慶功，為我在中學生奧數(shù)中獲獎?wù)垊e人一起高興。

初一時，張二狗爸在酒店設(shè)宴賠罪，為張二狗闖的禍請別人不要追究。8、初二時初二時，我光榮地加入了學校里的團組織；

初二時，張二狗光榮地加入了學校里的痞子幫。9、初三時班上的班花給我寫情書，情書還沒到我手里就被班主任發(fā)現(xiàn)沒收，班主任警告班花：不得妨礙我考重點高中；

張二狗給班上的胖妞如花遞紙條，如花轉(zhuǎn)身把紙條扔進垃圾桶，還告誡張二狗：不要妨礙她混初中文憑。10、初中畢業(yè)了我理所當然地進入了重點高中；

張二狗順理成章地進入社會深造。11、畢業(yè)那天我們初中的門衛(wèi)李大爺指著我教育大孫子：一定要像我這樣好好學習天天向上，將來才能做個受尊敬的人；

我們初中的門衛(wèi)李大爺指著張二狗教育大孫子：千萬不要像他這樣惹是生非門門紅燈，將來一定是個受鄙視的人。12、高中三年我做過班長團支書學生會主席，獲得了一個又一個榮譽、拿到了一筆又一筆的獎學金；

社會三年，張二狗做過混混推銷員包工頭，積累了一條又一條的人脈，攢下了一筆又一筆資金。13、黑色七月那個黑色七月，我如愿考上省城的大學；

那個火熱七月，張二狗如愿在省城注冊公司。14、大學與商海大學里我在學海遨游，

張二狗在商海搏擊。15、畢業(yè)那年與創(chuàng)業(yè)四年畢業(yè)那年，優(yōu)秀畢業(yè)生我進入人才市場找工作，處處碰壁后不得不把薪金要求降低。

創(chuàng)業(yè)四年，民營企業(yè)家張二狗進入人才市場找員工，廣受追捧后不得不把學歷門檻提高到碩士起點，很輕松招攬一群高學歷高層次的人才，感受了一夜之間從丑小鴨到白天鵝的榮耀。我的破永久自行車跑遍全省城，孤身一人凄凄涼涼四處尋找租住的房子；

張二狗的保時捷跑遍全省城，市長區(qū)長作陪四處尋找建二狗大廈和工業(yè)園區(qū)的地塊。我手頭緊張，也想學張二狗白手起家自主創(chuàng)業(yè)，從小商品市場批發(fā)了一大堆東東搞兼職做起了推銷，幾星期內(nèi)虧了一大筆，暗自感慨：做生意原來這么難。

張二狗閑來無事，也想進大學校門學習深造增加內(nèi)涵，請教授吃飯泡校里的美眉就是沒認真上課，幾年內(nèi)拿到了MBA學位，暗自感慨：讀書原來這么簡單。家門口，我哀求俗氣的土包子房東緩交房費時唯唯諾諾支支吾吾，凈給大學生丟臉。電視上，張二狗對著漂亮的財經(jīng)頻道女主持人大談企業(yè)文化。房價漲，我忽然發(fā)現(xiàn)在省城有一套房子只能是一個夢想，老爹老媽來省城看過我的租住房，回家后傷心不已。

房價漲，張二狗把一套又一套的房子贈給各類美女，一小美女的老爹老媽來省城看過二狗贈的復(fù)式景觀房，回家后得意不已。春節(jié)我回家，沒人理睬，我當年就讀的初中，聽說里面在辦校慶，想去看看卻被拒之門外，門衛(wèi)李大爺指著我教育小孫子：不要學習這個人，讀了這么多年書還是一窮二白，連自己都養(yǎng)不活。

春節(jié)張二狗回家，縣長接駕，還參加當年就讀的初中特意舉辦的校慶，張董在校慶上砸下巨額贊助，門衛(wèi)李大爺指著張董教育小孫子：你要像主席臺上的這個人學習，白手起家富甲一方，連親戚都沾光。十幾年前，老師感嘆，要是所有學生都像我一樣該有多好。

十幾年后，老師感嘆，要是所有學生都像張二狗一樣該有多好。這就是中國教育的悲哀你認為學校教育到底缺些什么？我們做老師到底要培養(yǎng)學生什么？我們應(yīng)該提供怎樣的教育？教育的目的是什么？議一議：教育的目的：大方面來說是為我們國家和民族未來的生存和發(fā)展做準備；小方面來說是為學生自己的發(fā)展和未來的幸福生活做準備。困惑和反思：我們提供了怎樣的教育？

學習知識的過程永無止境，如果最初的教育提供了終身繼續(xù)工作之中和之外學習的動力和基礎(chǔ)，那么這樣的教育是成功的。反過來，也可以說，如果學生學習語文、學習歷史，不能激發(fā)他們對語言、對文化的熱愛，如果學習物理化學，不能激發(fā)他們對科學的求知欲和渴望，不能讓學生體驗探究的樂趣，那么無論學生背了多少名篇絕句，記住了多少歷史事件的前因后果，掌握了多少公式定理，這種教育也是失敗的。-----聯(lián)合國教科文組織在《學習，財富蘊藏其中》的報告一個解不開的情結(jié)：中國的基礎(chǔ)教育是好的----中國學生參加國際性的各個學科奧賽，或參加同齡人的國際測試，成績都是最好的，中國的中小學生、大學生到了國外，基礎(chǔ)知識和基本能力都是非常卓越的，這在世人中是被普遍公認的。但是，迄今為止，在中國本土上還沒培養(yǎng)出一名諾貝爾獎獲得者。“為什么我們的學?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？”——錢學森美國：據(jù)統(tǒng)計，自1964年以來，美國人獲諾貝爾獎的占世界各國獲獎人數(shù)的一半。近幾年來，西方世界一些最主要的科學成果60﹪是由美國首先研制的，70﹪首先在美國應(yīng)用的。美國國家競爭力委員會稱，美國在27個關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域中取得領(lǐng)先地位。-----核心的競爭力到底是什么？核心競爭力是長期積累的且獨特擁有的，競爭對手難以模仿和學習的，能產(chǎn)生長期的價值和競爭主動性。核心是創(chuàng)新。我們不能人云亦云，這不是科學精神，科學精神最重要的就是創(chuàng)新。-----錢學森2009年教育進展國際評估組織對全球21個國家進行調(diào)查，結(jié)果顯示，“在全球21個受調(diào)查國家中，中國孩子的計算能力排名第一，想象力排名倒數(shù)第一，創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五?！薄吨貞c晚報》2010年11月24日這幅抽象圖你看它像什么？一份發(fā)人深思的調(diào)查結(jié)果------學習方式僅是一種方式？90﹪的學生沒有經(jīng)歷過調(diào)查、收集資料來源和寫調(diào)查報告這樣的學習方式。如果一個學生在經(jīng)歷了9到12年的學習后，卻從未自己獨立的閱讀一篇課文或一個概念；從未對課本或老師提出過質(zhì)疑或懷疑；從未提出不同于課本或老師的獨立見解；從未苦苦思考過某一問題；從未有過刻心銘骨激動不已的學習經(jīng)歷和體驗……

這已不是學習方式的問題，甚至不單是學習問題，而是一個人生存與發(fā)展的大問題了。

學習方式的核心是思維方式，思維方式關(guān)系到人的生活方式。今天的學習方式就是明天的生活方式、生存方式。一個發(fā)人深省的案例：2007年11月14日，第39屆技能奧運會開幕。共有來自世界46個國家和地區(qū)的831名選手參加，日本選手金牌第一。

技能奧運會上，中國無人參加,正是中國在世界產(chǎn)業(yè)分工最低端的真實反映。

具有參賽資格的是22歲以下的年輕人,比賽看誰的手藝最好。從新娘美容到粉刷墻壁；從收拾餐桌到整理數(shù)據(jù)庫；從焊接鋼板到烹調(diào)西餐；從砌墻到組裝機器人；從金屬切削到寶石研磨；一直到修理汽車，實時控制編程，各行各業(yè)無所不有。

每個中國孩子從小就被教育要成名成家，發(fā)大財做大官，這種急功近利的價值觀氛圍，不利于出現(xiàn)拔尖的技術(shù)人才，直接影響中國所有行業(yè)的專業(yè)水準，最終體現(xiàn)為中國永遠只能居于產(chǎn)業(yè)分工的最低端。

中國教育的功利性-----精英教育與職業(yè)技術(shù)教育中國教育：用魯迅的話說就是把教育當成敲門磚。急功近利，不看差異，望子成龍。職業(yè)教育得不到重視。導(dǎo)致我國青少年動手能力差。歐美教育：沒有普通教育的概念，設(shè)立綜合學校，及傳授知識又培養(yǎng)技能。一個讓人感嘆的現(xiàn)象：2011年9月21日，第三屆高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)中德論壇在南京開幕，論壇上中外多名專家炮轟高校應(yīng)用型學科的教材太滯后，需要在課程設(shè)置和培養(yǎng)方式上進行革新。來自德國的呂貝克應(yīng)用科技大學副校長也對中國應(yīng)用型專業(yè)大學生的“脫節(jié)”問題表示頭疼?！拔覀兊聡钠髽I(yè)很愿意到中國來投資，但就有一個頭疼的問題，必須要從頭開始培訓新員工。所以，我們德國企業(yè)，每到一個地方，就要建立一個很大的培訓基地?！敝械陆逃龑Ρ龋旱聡拇髮W里，教師一般不拘泥于教材，有什么前沿的技術(shù)和科研項目，教師就會第一時間在課堂上教授給學生，不會照本宣科。這得益于德國一套完善的教師培訓體系，大學的教師必須每年都要抽出時間，到一些企業(yè)或者研究所去，以掌握最前沿的知識?！霸谂囵B(yǎng)應(yīng)用型人才時，我們對學生有一個硬性規(guī)定，必須在企業(yè)有四五個月左右的實習經(jīng)歷，才能報考大學?！倍疫@種實習經(jīng)歷，必須跟他報考的專業(yè)有關(guān)。在未來的大學生活中，德國的學生還要多次到企業(yè)去實習，這樣大學畢業(yè)的時候，就是一個熟練的技術(shù)型人才。長春工程學院韓立強老師專門就中德應(yīng)用型大學課程設(shè)置進行了比較。他發(fā)現(xiàn)，以土木工程專業(yè)為例，中國英語、社科及其他課程遠多于德國，而專業(yè)技術(shù)課程(如鋼筋混凝土、橋梁等實用課程)在德國占了總課時的43%，在中國只占15%。這表明中國專業(yè)教育明顯少于德國。(據(jù)《揚子晚報》)中日教育的對比：日本幼兒園教育工具性、功利性越加明顯，職業(yè)教育之后。并不是所有人都可以進行精英教育。學習壓力大，損害中國青少年心理健康

2009年一外國社論，中國的學生每天學習超過10小時，很多年輕人不相信任何人，而父母“望子成龍”的壓力使很高比例的年輕人患上心理疾病，甚至導(dǎo)致很多人打算或?qū)嵤┳詺?。中日韓美四國調(diào)查，中國高中生學習時間最長，撕書，宣泄對教育的不滿教育發(fā)展不均衡還非常遙遠（區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際、群體）結(jié)構(gòu)性矛盾非常突出道德教育舉步維艱我們基礎(chǔ)教育顯現(xiàn)的問題小學四年級小學畢業(yè)年級初二初三0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%66%84%71%81%學生作業(yè)時間超出規(guī)定時間的人數(shù)（%）課程計劃規(guī)定保證小學生每天睡眠10小時、初中生每天睡眠9小時。小學四年級小學畢業(yè)年級初二初三83%69%66%34%0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%學生睡眠不足的人數(shù)（%）

（小學生少于9小時，初中生少于8小時）0%50%100%小學四年級小學六年級城市初二城市初三鄉(xiāng)村初二鄉(xiāng)村初三基本沒有時間做自己想做的事情的學生比例

悲劇發(fā)生在2011年9月19日上午，因為擔心沒完成作業(yè)遭罰站，江西九江市賽陽中心小學的3名10歲左右的小學生相約跳樓自殺，現(xiàn)3位學生正在醫(yī)院接受急救。

“跳樓死了就不用寫作業(yè)了?！币痪湓挼辣M三小孩跳樓自殺的原因，而且還是唯一的原因。足見他們是何等地懼怕作業(yè)，套用柳宗元的話“苛政猛于虎”當說“作業(yè)猛于虎”。黃婉婷說了，她內(nèi)心其實很害怕跳樓，可是她也很害怕沒完成作業(yè)被老師罰站。也就是說，他們怕作業(yè)尤甚于怕死亡。

年高考一落幕，各地高三學生的撕書照片、視頻頻頻出現(xiàn)在各大媒體上，引發(fā)關(guān)注；“撕書”仿佛演變成為一場肆無忌憚的畢業(yè)禮。不同于大學畢業(yè)生的“讓酒瓶飛”，告別中學生活的學子們選擇了“讓書本飛”。華南師范大學附屬中學高三級級長龔德昌說：“今年高考我們做了大概的統(tǒng)計，在高考首日前一晚，80%的學生睡不著覺，學生普遍反映對這種壓力感沒有辦法掌控。按理說，首門學科考完壓力會有所釋放，但是第二門學科數(shù)學難度偏高，又讓不少學生心情再起波瀾?！?/p>

藥家鑫，西安音樂學院大三的學生。2010年10月20日深夜，駕車撞人后又將傷者刺了八刀致其死亡，因為“怕撞到農(nóng)村的人，特別難纏”。此后駕車逃逸至郭杜十字路口時再次撞傷行人，逃逸時被附近群眾抓獲。2011年6月7日上午，藥家鑫被執(zhí)行死刑。李啟銘為河北傳媒學院08級播音主持專業(yè)學生，于2010年10月16日開車在河北大學某超市門口撞倒兩名女學生后，不但沒有停車，反而若無其事一臉輕松，繼續(xù)開車接其女友而被網(wǎng)友譴責。李啟銘脫口而出的“我爸是李剛”，

10月24日，李啟銘因涉嫌交通肇事犯罪被保定望都縣人民檢察院依法批準逮捕。變化與挑戰(zhàn)：面對著日新月異的社會，快速更新的知識，一個人一生所用的有效知識，在學校里所學的知識僅占10﹪.教育該何去何從？中國的教育應(yīng)該有一些變化，這個變化不是因為過去的教育完全是錯的，而是因為社會、經(jīng)濟的發(fā)展和變化，是順應(yīng)形勢變化的需要。教育發(fā)生了哪些變化--------2001年6月，召開的全國基礎(chǔ)教育工作會議，通過了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》標志著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革正式啟動。教育發(fā)生了哪些變化--------2001年6月，召開的全國基礎(chǔ)教育工作會議，通過了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》標志著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革正式啟動。應(yīng)試教育成為眾矢之的！素質(zhì)教育正在大力推行正在發(fā)生的變革！問題產(chǎn)生的原因究竟有那些？教育部于1996-1998年針對我國實施義務(wù)教育以來的狀況進行了大規(guī)模的調(diào)查。調(diào)查范圍涉及9個省市的城鎮(zhèn)和農(nóng)村，調(diào)查對象涉及16000名學生、2000名校長和教師，以及全國政協(xié)多位委員和教科文衛(wèi)委的大部分委員。調(diào)查發(fā)現(xiàn)在課程目標上呈現(xiàn)出偏重書本知識與技能的傾向教師之間經(jīng)常談?wù)摰脑掝}——實際關(guān)注點課程內(nèi)容存在繁、難、偏、舊的問題中國大陸與臺灣的比較初中第五冊語文教科書