2022中班體格鍛煉分析與評價總結

2022中班體格鍛煉分析與評價總結（6篇）如今幼兒園對于孩子們的體格熬煉特別裝飾，要讓孩子們能有一個安康的身體，那么一些專業(yè)的適合他們的體格熬煉就是很好的方式，下面我來介紹的是2022中班體格熬煉分析與評價總結，為又須要的老師們供應參考和學習。2022中班體格熬煉分析與評價總結1這一學期通過走、跑、跳、平衡、投擲、鉆爬、根本體操的體育熬煉和活動，幼兒的身體素養(yǎng)和動作協(xié)調實力都得到了明顯提高。運用運動的多種方法激發(fā)幼兒的參加活動的愛好，提高了幼兒的主體性和踴躍性。一、體格熬煉的詳細形式1、 晨間戶外活動:這里有隊列的練習，韻律的動作的協(xié)調練習，隊形的變換，自由選擇與集體體鍛嬉戲，較為系統(tǒng)的為幼兒進展體鍛，幼兒的活動的動作的協(xié)調性和精確度有了明顯的提高。2、 集體體鍛活動：有目標、有要求針對某一工程進展有效的技能練習，開展動作和體能，單一技能駕馭較好。3、 嬉戲活動：自由的戶外大型玩具和小型的自制玩具的各種身體動作的練習，訓練幼兒的不同部位的體格，整體的體格素養(yǎng)有了明顯的提高。二、詳細評估:1、 走：能夠遵照教師的要求依據(jù)隊列的改變一個跟著一個走，并且提高了集體生活的意識，做到了不落伍、不張望、不擁擠、不搶先等；原地踏步根本上能抬頭挺胸、手腳協(xié)調了。2、 跑:通過一系列的跑的嬉戲活動，幼兒的運動量提高的很快，在快跑距離為1020米的活動中，大局部幼兒表現(xiàn)的.較好，個別身體素養(yǎng)較弱的幼兒也有了長足進步。3、 跳：在一系列跳的活動及冬季跳繩活動下，跳動實力有所開展，局部幼兒學會了單腳跳，也有極少幼兒不能到達目標，須要多加指導練習。4、 平衡實力得到了比擬好的協(xié)調開展。5、 投擲：幼兒特別喜愛玩自制的球類器械，投擲實力提高也很快。6、 鉆爬：手腳著地屈膝爬的動作表現(xiàn)的特別敏捷。7、 根本體操：大多幼兒能夠有精神的做操，動作到位、整齊，也有局部幼兒不夠協(xié)調，需加強指導。總之，通過本學期來的一系列活動，每個幼兒都在原有的根底上有了必須的提高，體質也增加了。但今后還需通過各種教學活動及戶外熬煉的活動，不斷地提高幼兒動作協(xié)調性和敏捷性，增加幼兒的身體素養(yǎng)。2022中班體格熬煉分析與評價總結2一、中班組狀況：我們中班組有2個班，現(xiàn)有52名幼兒，包括插班生10名。其中男28人，女24人，男生比例要比女生高，給活動帶來必須的朝氣。中班的孩子已會走、跑、跳、攀登、鉆圈、彎腰、投擲等動作，動作也較敏捷，為體格熬煉打算了必須的根底條件。大局部幼兒性格開朗，但性格怯懦，做事欠恒心，絕大多數(shù)幼兒不能觀賞別人的優(yōu)點，遇到困難簡單退縮。體育活動形式缺乏多樣性，活動器材不夠豐富。二、教育目標：喜愛并能踴躍參與各種身體熬煉活動，初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習慣。能按節(jié)奏上、下肢協(xié)調地走和跑，能聽信號變速走、跑，能繞過障礙物跑，能聽信號變成分隊走，一路縱隊跑。能原地自然蹬地起跳觸物；能雙腳嫻熟地向前跳；能從30~35厘米高處自然跳下，落地輕。2022中班體格熬煉分析與評價總結3一、 指導思想體育活動的深化開展，不僅熬煉了孩子的身體，增加了體質，同時也促進了孩子德育、智育和美育等其他方面素養(yǎng)的提高。為了更好地提高學齡前兒童的生長發(fā)育水平，促進幼兒動作協(xié)調、心理安康及大腦發(fā)育，增加孩子對環(huán)境的適應實力。我班制定了這一學期的體格熬煉打算現(xiàn)如下：二、 開展目標1、 按節(jié)奏上、下肢協(xié)調地走和跑，能聽信號變速跑。2、 繞過障礙物跑，聽信號變隊走。3、 立定跳遠不少于30厘米，能助跑跨跳平行線不少于40厘米。4、 肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物。5、 自拋自接低球或兩人近距離互拋互接大球。6、 在寬20厘米、高30厘米的平衡木上走，能閉目向前走不少于10步。7、 在墊上團身滾。8、 嫻熟地聽各種口令和信號做出相應的動作。9、 一次拍球不少于50次。10、 用繩、球、棒、圈或其他廢舊材料開展小型多樣的身體熬煉活動。三、詳細措施開展多種形式的體鍛活動，保證幼兒每天2小時的戶外活動時間。早上支配幼兒進展晨間熬煉（包括：自主活動、集體嬉戲、韻律操和徒手操等）；上午結合教學，動靜交替，支配安康活動、戶外自主活動或集體嬉戲；午飯后，組織幼兒進展戶外漫步；下午依照上午的活動狀況敏捷開展戶外活動。每周保證幼兒玩兩次集體大型玩具。有意識開展安康教學活動。我們更注意在一系列的安康熬煉活動中，促進幼兒運動實力的開展與提高，樂意嘗試多種簡潔的器械和玩具運動身體。主要活動有：《歡樂島》、《我們來跨欄》、《運果子》、《運菜忙》、《蛙跳高手》、《等一等再起先》。通過這些活動激發(fā)幼兒參加熬煉的踴躍性，有目的地開展幼兒的運動技能。供應豐富好玩的活動材料和器械?；顒硬牧霞仁羌ぐl(fā)幼兒愛好的刺激物，又是開展體育熬煉的物質前提。為幼兒供應適合他們年齡特點的成品材料，如：皮球、高蹺、塑圈等，對于這些材料，幼兒總是充溢深厚的愛好并試圖探究出各種熬煉方法。另外還有管用的自制活動材料，如：手帕和小玩具做的著陸傘、牙膏盒做的飛碟、布和米做的沙包等。這些活動材料平安好玩又管用，可以吸引幼兒熬煉各方面的動作。而滑滑梯等大型玩具是幼兒的最愛，活動中幼兒能獲得更多的勝利的體驗。四、詳細活動支配九月：《歡樂島》、《腳印橋》、《賽車》、《快和慢》。十月：《超市配送貨》、《拾豆豆》、《飄舞的彩球》。十一月：《水果運輸員》、《送菜忙》、《頑皮的球》。十二月：《我們都是機器人》、《動物運動會》、《歡樂的小推車》、《趕小豬》。一月：《我們去尋寶》、《玩雪球》。2022中班體格熬煉分析與評價總結4【活動目標】1、 踴躍參加墊子上的活動，熬煉大肌肉的運動技能。2、 通過活動提高身體動作協(xié)調性、敏捷性，改善抗挫力。3、 體驗運動時的樂趣。4、 造就幼兒安康活潑的性格。5、商討嬉戲規(guī)那么，體驗合作嬉戲的歡樂。【活動打算】大墊子4塊放松音樂【活動過程】（一） 活動起先局部1、 打招呼2、 介紹活動場地，提示幼兒留意平安3、 熱身活動肩部、頭部、手腕、手臂、腰、膝蓋、腿動作跟著老師的節(jié)奏由慢到快）（二） 活動中間局部墊子上的嬉戲：師：今日我們要和墊子一起做嬉戲，剛起先的時候你會很喜愛它，不過后來你或許會覺得有點怕他，但是我想咱們都是英勇的寶寶，遇到困難必須能夠克制掉，是嗎？1、學習俯臥、側臥、仰臥介紹嬉戲規(guī)那么和留意事項（1） 俯臥：幼兒站在墊子后面，成橫排，身風光向前面，向前看齊（手臂前伸），手掌直立，手臂自然彎曲，膝蓋彎曲，在教師的口令下向前俯臥在前面的墊子上。（練習2次）（2） 側臥：在橫排的根底上，集體向左向右轉，把靠近墊子的手臂自然彎曲伸直，前面的手在胸前直立，在老師的口令帶著下，學習練習左右側臥。仰臥：幼兒橫排站在墊子后面，身體被朝前，撐起手臂和手掌，雙腿自然彎曲，在老師的口令帶著下練習仰臥。2、 奇妙過墊子轉變墊子擺放方式師：接下來要考考大家的才智了，在我們面前有兩排墊子，不管你用什么方法只要從墊子上過去就可以，但是每個人只有一次時機，后面的小摯友要和前面小摯友的方法盡量不一樣。給大家10秒鐘考慮，請第一組(2個人一組)孩子做好打算。老師走過墊子給孩子做示范。老師引導每一組的孩子盡量用不一樣的方法通過墊子，對有好的想法的孩子剛好賜予表揚。3、 墊子上的搏擊老師將幼兒分成兩組，變換墊子的擺放位置和方式。師：接下來我們要進展一場摔跤競賽。老師講解摔跤的競賽規(guī)那么，并和一名配班老師進展示范演練。按競賽依次請出競賽運發(fā)動，進展摔跤競賽。中間做變更，有兩人競賽，變成4人競賽，在這時做嬉戲規(guī)那么強調。賽后老師做小結：今日的摔跤競賽是用來熬煉身體的，在平常能不能這樣去打人，或者推別人。我們都是一個班的小摯友，每天都要開快樂心的在一起。4、 歡樂三明治師：接下來的這個嬉戲是練習孩子們的反響實力的，看誰反響快，跑的也快，但是也要留意平安。老師重新擺放墊子，用一塊大一點的墊子做為一面墻，孩子站在墻前，在老師3聲口令后，快速跑過墊子，否那么就被壓在教師的墊子下面了，就做成了三明治。嬉戲起先，每一次4個孩子，提示孩子留意活動的平安。（三）活動完畢局部跟著海浪聲一起躺在墊子上做最安適的放松動作。【活動反思】通過嘗試墊子的多種玩法，開展幼兒的走、跑、跳、爬、鉆等根本動作，并且在嘗試中開展幼兒的締造力、協(xié)調實力和合作實力。我在設計活動時，主要設計了4個嬉戲。這4個嬉戲有簡潔到困難，也可以獨立成一體，由孩子剛起先的喜愛到后來的有點點怕，再到通過自己的努力英勇的克制掉，可以說每一個嬉戲都給孩子們帶來意想不到的驚喜，讓孩子們無論在身體但肌肉的熬煉上，還是抗挫力，以及人格的將抗開展都有很大的進步。2022中班體格熬煉分析與評價總結5一、 活動目標能理解歌曲內容，感受、表現(xiàn)歌曲前、后半段心情的改變。體驗關懷、協(xié)助他人的歡樂。二、 活動打算（一〕物質打算：玩具娃娃、音樂《小娃娃跌倒了》、播放器。三、活動過程〔一〕利用小娃娃跌倒的情境，激發(fā)幼兒活動的愛好。引導語：瞧，小娃娃怎么了？我們該怎么協(xié)助她呢？引導幼兒大膽說說自己的想法。〔二〕清唱歌曲，引導幼兒觀賞，初步熟識歌曲旋律，理解歌曲內容。引導語：今日教師給小摯友帶來了一首歌，歌曲的名字就叫《小娃娃跌倒了》。小摯友謹慎聽看歌曲里唱了什么？〔三〕邊表演邊唱歌，表演后以提問的方式協(xié)助幼兒熟識歌詞內容。提問：路邊的小娃娃怎么了？哇啦哇啦哭著喊誰呀？我跑過去抱起小娃娃后怎么做的呢？〔四〕播放音樂，引導幼兒與老師一起學唱歌曲。通過齊唱、對唱、聲勢練習，引導幼兒進一步理解和駕馭歌曲的內容。啟發(fā)幼兒感受小娃娃跌倒時難受的心情及小摯友有協(xié)助她后的歡樂心情，啟發(fā)幼兒用不同的心情演唱歌曲的前半段和后半段。將幼兒分成兩組練習對唱，一組唱前兩句，一組唱后兩句，然后兩組交換歌詞再次練習對唱。啟發(fā)幼兒邊唱邊拍手、跺腳等聲勢練習。〔五〕鼓舞幼兒自由選擇一個伙伴，邊唱邊表演歌曲?；顒臃此迹赫麄€活動輕松、開心、好玩。首先，選材特別好，符合《幼兒園教育指導綱要〔試行〕》中提出的自由表達和締造性表達，利用哭聲設置懸念，然后依據(jù)歌曲內容自由表演，其次，這個活動設計層次特別清楚，時間支配合理，過渡特別自然，動靜交替，老師教學技巧駕馭得特別恰當。第三、老師早各個環(huán)節(jié)的設計特別專心。如：活動起先局部，設計懸念，由哭聲引入主題，與社會活動相結合初步理解歌詞意思，使活動有了懸念，激發(fā)幼兒去想、去思維，活動完畢局部，一般老師的完畢語比擬格式化，而這個活動中，老師卻用了你們說一說當你遇到困難時，該怎么做？整個活動中，孩子們始終愛好盎然，這與活動設計科學合理，用材恰當，真正從孩子的愛好啟程以及老師的教學技巧是分不開的，這些都值得我們學習。2022中班體格熬煉分析與評價總結6隨著新年炮竹聲的接近，才恍然發(fā)覺20xx年正在離我們遠去。我們將要迎來嶄新的20xx年。依據(jù)開學初制定的幼兒體格熬煉打算，通過各種手段實施，現(xiàn)總結如下：一、 在活動中，造就幼兒養(yǎng)成良好的熬煉習慣在活動中檢查自己的鞋帶是否系好，冬天在高強度的活動前是否先脫去一件外套。在活動中遵守規(guī)那么，不推、不擠前面的小摯友，不做危急的動作。這些習慣在每次的活動前老師總是要叮囑、照顧。久而久之，幼兒已養(yǎng)成這些好習慣，這些習慣的養(yǎng)成，就幸免了在活動中事故的發(fā)生。二、 合理、科學地支配幼兒的活動量幼兒的活動量一是依據(jù)幼兒的體質狀況來支配，如肥胖幼兒的運動量適當大一些，生病幼兒不宜參與強運動的活動。對實力弱的幼兒提的要求不能太高，要按部就班來完成。三、 奇妙支配各種活動，使各種根本動作均得以造就、開展每天支配的活動，不能停留在為開展某個根本動作。為了使每個根本動作都能得到開展，每天都支配不同的嬉戲，使幼兒在走、跑、跳、鉆、平衡、投擲等根本動作都科學、合理地得到開展，并在嬉戲中培育幼兒反響靈敏性和動作協(xié)調性四、 結合課題