《信息技術(shù)》小學(xué)三年級上冊教材

教學(xué)

參考清華大學(xué)“信息技術(shù)教學(xué)一條龍”實(shí)驗(yàn)教材編寫組清華大學(xué)“信息技術(shù)教學(xué)一條龍”實(shí)驗(yàn)教材《信息技術(shù)》小學(xué)三年級上冊（起始冊）第３單元第２單元第４單元第１單元28第１課第３課第４課第５課第６課第７課第８課第９課第10課第11課第12課第13課第14課第15課第16課第５單元第２課新朋

好

友本單元由引言、課文、單元小結(jié)三部分組成。引言部分，通過“音樂機(jī)器人演奏”的情境描述，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出人類的新朋友——計(jì)算機(jī)。本單元課文部分由“芝麻開門”和“掃雷大賽”兩課組成。在“芝麻開門”中，利用豐富的計(jì)算機(jī)及其在日常生活中應(yīng)用的圖片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，了解計(jì)算機(jī)的用途；同時(shí)，介紹了開機(jī)操作、桌面以及鼠標(biāo)的基本操作?！皰呃状筚悺保才帕恕皰呃子螒颉?，主要是讓學(xué)生通過玩游戲，進(jìn)一步熟練鼠標(biāo)的使用；最后介紹了關(guān)機(jī)操作。單元小結(jié)概括了本單元的知識(shí)點(diǎn)，是對本單元知識(shí)的回顧。單元概述第

1

單

元

讓學(xué)生通過了解計(jì)算機(jī)的神奇功能，體會(huì)計(jì)算機(jī)在現(xiàn)代生活中的重要作用，認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)是我們學(xué)習(xí)和生活的好朋友，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)時(shí)安排重點(diǎn)難點(diǎn)第

1

單

元認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，了解計(jì)算機(jī)的用途和結(jié)構(gòu)；學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2課時(shí)。新朋

好

友挑戰(zhàn)自我本單元學(xué)習(xí)用“畫圖”程序繪畫。小學(xué)生對畫畫有著濃厚的興趣，他們對計(jì)算機(jī)繪畫非常向往。本單元，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和活動(dòng)需求，在學(xué)習(xí)“畫圖”軟件的同時(shí)，提升學(xué)生的繪畫能力，培養(yǎng)他們的美術(shù)素質(zhì)。課文部分由“幸福家園”、“橢圓世界”、“列車飛馳”和“漂亮花邊”四課組成。分步驟學(xué)習(xí)了直線、矩形、橢圓、曲線和填充工具的使用及圖的復(fù)制操作，帶領(lǐng)學(xué)生完成了四幅圖畫。學(xué)生從學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)了計(jì)算機(jī)繪圖的過程和樂趣，提高了計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的操作技能。本單元操作性強(qiáng)，同時(shí)對學(xué)生的繪畫能力有一定的要求，只有注意了兩方面的結(jié)合，才能很好地完成本單元的學(xué)習(xí)任務(wù)。單元概述第

2

單

元本單元開始學(xué)習(xí)“畫圖”軟件，初步認(rèn)識(shí)畫圖工具；學(xué)會(huì)“直線”、“矩形”、“橢圓”、“曲線”等工具的使用和圖形的復(fù)制操作。根據(jù)學(xué)生的觀察印象，結(jié)合他們的日常生活經(jīng)驗(yàn)，完成四幅圖畫。學(xué)生通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，初步體驗(yàn)電腦繪畫的特點(diǎn)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)時(shí)安排重點(diǎn)難點(diǎn)第

2

單

元本單元重點(diǎn)是對“畫圖”軟件的認(rèn)識(shí)及畫圖工具的運(yùn)用。同時(shí)，高質(zhì)量地完成每一課中的作品也是重要的著力點(diǎn)。難點(diǎn)是“曲線”工具的使用以及復(fù)制、粘貼的概念和操作要領(lǐng)。4課時(shí)。挑戰(zhàn)自我十指神功

本單元學(xué)習(xí)鍵盤知識(shí)，練習(xí)鍵盤操作和英文字符的輸入。本單元由引言、課文、單元小結(jié)三部分組成。引言中介紹了計(jì)算機(jī)的重要輸入設(shè)備——鍵盤的功能。課文部分圍繞鍵盤操作主題由“步入舞臺(tái)”、“兄弟合作”、“拯救蘋果”和“激流勇進(jìn)”四課組成，分別進(jìn)行了鍵盤的知識(shí)學(xué)習(xí)、操作練習(xí)和英文輸入的知識(shí)學(xué)習(xí)和練習(xí)。以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的操作鍵盤的習(xí)慣。單元小結(jié)，概括了本單元的知識(shí)點(diǎn)，是本單元知識(shí)的回顧和總結(jié)。單元概述第

3

單

元

學(xué)生通過本單元的學(xué)習(xí)，了解有關(guān)鍵盤的基礎(chǔ)知識(shí)；掌握正確的鍵盤操作方法。通過兩個(gè)打字游戲，一方面練習(xí)鍵盤使用，同時(shí)進(jìn)一步熟悉計(jì)算機(jī)程序的使用。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)時(shí)安排重點(diǎn)難點(diǎn)第

3

單

元鍵盤操作技術(shù)是本單元的學(xué)習(xí)、練習(xí)重點(diǎn)。通過練習(xí)，使學(xué)生能基本正確地操作鍵盤，輸入字符。

4課時(shí)。十指神功漢

字

當(dāng)家本單元學(xué)習(xí)漢字輸入。本單元由引言、課文、單元小結(jié)三部分組成。引言部分，介紹了漢字輸入的概念與“智能ABC輸入法”。課文部分，由“真誠幫助”、“快捷行動(dòng)”和“歡歌笑語”三課組成，通過輸入字、輸入詞、輸入句子這樣的漸進(jìn)學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生初步掌握利用“智能ABC輸入法”進(jìn)行漢字輸入的方法，并能夠利用“記事本”軟件，輸入有簡單格式的文章。單元小結(jié)，回顧了本單元的知識(shí)點(diǎn)和學(xué)習(xí)過程，對學(xué)生提出了希望。單元概述第

4

單

元漢

字

當(dāng)家

了解漢字輸入的基本原理；了解“智能ABC輸入法”的輸入過程，掌握字、詞、句及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入方法。培養(yǎng)學(xué)生形成一定的漢字輸入能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)時(shí)安排重點(diǎn)難點(diǎn)第

4

單

元

本單元重點(diǎn)是使學(xué)生能用正確的方法輸入漢字。難點(diǎn)是以句為單位的輸入。3課時(shí)。電腦探秘本單元學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基本組成和工作原理。激發(fā)同學(xué)們?nèi)ヌ剿饔?jì)算機(jī)的奧秘，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本單元由“全新視角”、“工作之謎”和“智慧之源”三課組成。分別學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)工作原理和計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)。分步解秘人類在計(jì)算機(jī)——這個(gè)當(dāng)代最偉大發(fā)明之一中所展現(xiàn)的智慧。本單元以講述為主，通過圖片、表格等材料，學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的基本理論和知識(shí)。第

5

單

元單元概述電腦探秘認(rèn)識(shí)計(jì)計(jì)算機(jī)機(jī)系統(tǒng)統(tǒng)組成成，了了解計(jì)計(jì)算機(jī)機(jī)的工工作原原理。。總結(jié)結(jié)計(jì)算算機(jī)在在現(xiàn)代代社會(huì)會(huì)中的的應(yīng)用用。學(xué)習(xí)目目標(biāo)學(xué)時(shí)安安排重點(diǎn)難難點(diǎn)第5單元元本單元元重點(diǎn)點(diǎn)是認(rèn)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)機(jī)主要要硬件件；了了解計(jì)計(jì)算機(jī)機(jī)的工工作原原理和和計(jì)算算機(jī)軟軟件的的分類類。難點(diǎn)是是對系系統(tǒng)軟軟件的的認(rèn)識(shí)識(shí)和了了解。。3課時(shí)。。教學(xué)目目標(biāo)面對初初次接接觸計(jì)計(jì)算機(jī)機(jī)的小小學(xué)生生，教教材以以生活活中常常見的的計(jì)算算機(jī)應(yīng)應(yīng)用為為引導(dǎo)導(dǎo)，結(jié)結(jié)合生生活情情境進(jìn)進(jìn)行教教學(xué)，，重點(diǎn)是是引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生生認(rèn)識(shí)識(shí)計(jì)算算機(jī)及及了解解計(jì)算算機(jī)的的基本本組成成。本課開開始在在教師師的引引導(dǎo)下下進(jìn)行行計(jì)算算機(jī)操操作，，并嘗嘗試開開機(jī)、、使用用鼠標(biāo)標(biāo)，為為后期期的學(xué)學(xué)習(xí)打打下基基礎(chǔ)。。本課重重點(diǎn)是是認(rèn)識(shí)識(shí)桌面面和認(rèn)認(rèn)識(shí)鼠鼠標(biāo)，，難點(diǎn)點(diǎn)是鼠鼠標(biāo)的的四種種操作作。教材分分析認(rèn)識(shí)計(jì)計(jì)算機(jī)機(jī)，知知道計(jì)計(jì)算機(jī)機(jī)外觀觀的基基本組組成；；能區(qū)區(qū)分常常見的的計(jì)算算機(jī)種種類，，并了了解計(jì)計(jì)算機(jī)機(jī)在日日常生生活中中的應(yīng)應(yīng)用。。培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生生學(xué)習(xí)習(xí)興趣趣和探探索計(jì)計(jì)算機(jī)機(jī)知識(shí)識(shí)的欲欲望。。認(rèn)識(shí)計(jì)計(jì)算機(jī)機(jī)桌面面組成成；認(rèn)認(rèn)識(shí)鼠鼠標(biāo)，，了解解鼠標(biāo)標(biāo)的四四種操操作，，會(huì)進(jìn)進(jìn)行單單擊、、雙擊擊操作作。第１課課芝芝麻開開門本課是是學(xué)生生學(xué)習(xí)習(xí)信息息技術(shù)術(shù)的第第一課課，為為更好好地創(chuàng)創(chuàng)設(shè)學(xué)學(xué)習(xí)情情境，，激發(fā)發(fā)學(xué)習(xí)習(xí)興趣趣，可可拍攝攝一些些短片片，展展示計(jì)計(jì)算機(jī)機(jī)商店店陳設(shè)設(shè)的各各種計(jì)計(jì)算機(jī)機(jī)、專專家的的現(xiàn)場場介紹紹等，，引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生生觀察察、識(shí)識(shí)別，，導(dǎo)入入本課課的學(xué)學(xué)習(xí)。。為了適應(yīng)應(yīng)學(xué)生的的認(rèn)知規(guī)規(guī)律，課課前要做做好充分分的材料料準(zhǔn)備工工作，有有條件的的學(xué)校最最好能以以各類計(jì)計(jì)算機(jī)的的實(shí)物進(jìn)進(jìn)行演示示。在教教學(xué)過程程中注意意培養(yǎng)學(xué)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)興趣趣，以貼貼近學(xué)生生生活的的事例與與教材進(jìn)進(jìn)行整合合教學(xué)。。通過相應(yīng)應(yīng)的實(shí)物物展示，，直觀地地介紹計(jì)計(jì)算機(jī)在在現(xiàn)代生生活中的的重要應(yīng)應(yīng)用，并并可以通通過拆開開一臺(tái)計(jì)計(jì)算機(jī)，，讓學(xué)生生看一看看、摸一一摸，從從而了解解計(jì)算機(jī)機(jī)的內(nèi)部部組成，，消除他他們對計(jì)計(jì)算機(jī)的的神秘感感，培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生科科學(xué)的思思想觀。。第１課芝芝麻開開門教學(xué)建議議在認(rèn)識(shí)并并使用鼠鼠標(biāo)學(xué)習(xí)習(xí)階段，，可以準(zhǔn)準(zhǔn)備各種種不同的的鼠標(biāo)，，讓學(xué)生生觀察，，引導(dǎo)學(xué)學(xué)生積極極參與學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)動(dòng)。安裝Flash游戲軟件件“紅色色甲殼蟲蟲”到學(xué)學(xué)生機(jī)桌桌面，讓讓學(xué)生在在練習(xí)鼠鼠標(biāo)操作作時(shí)有的的放矢，，以提高高學(xué)習(xí)的的趣味性性和學(xué)習(xí)習(xí)效果。。由于學(xué)學(xué)生是第第一次進(jìn)進(jìn)行軟件件的學(xué)習(xí)習(xí)，應(yīng)當(dāng)當(dāng)以培養(yǎng)養(yǎng)興趣為為主，要要注意保保護(hù)學(xué)生生的嘗試試意識(shí)。。教學(xué)上上以集中中講授引引導(dǎo)為主主，穿插插足夠的的學(xué)生練練習(xí)，培培養(yǎng)正確確的操作作習(xí)慣。?！伴_機(jī)””對學(xué)生生來說是是第一次次，由于于“電””、“貴貴重物品品”、““安全””等因素素的影響響，有些些學(xué)生可可能會(huì)有有畏懼心心理。因因此，要要注意指指導(dǎo)方法法，如用用手指摁摁開關(guān)時(shí)時(shí)用力的的大小等等。在計(jì)計(jì)算機(jī)啟啟動(dòng)過程程中，提提醒學(xué)生生觀察電電源指示示燈的變變化情況況，以及及顯示器器出現(xiàn)Windows桌面等。。教學(xué)建議議第１課芝芝麻開開門教學(xué)資源源1．計(jì)算機(jī)機(jī)可分為為巨型機(jī)機(jī)、大型型機(jī)、小小型機(jī)和和微型機(jī)機(jī)。微型型機(jī)又稱稱為為個(gè)人電電腦、PC（PorsonalComputor）機(jī)。常常見的個(gè)個(gè)人電腦腦有臺(tái)式式和便攜攜式（筆筆記本電電腦）。。大型計(jì)算算機(jī)“育育才”巨巨型計(jì)算算機(jī)“銀銀河”教學(xué)資源源2．計(jì)算機(jī)機(jī)應(yīng)用的的主要方方面：①科學(xué)計(jì)算算：計(jì)算算機(jī)能進(jìn)進(jìn)行一些些高難度度高精度度的計(jì)算算。例如如，氣象象部門用用計(jì)算機(jī)機(jī)計(jì)算溫溫度、氣氣壓、風(fēng)風(fēng)力、濕濕度等大大量觀測測數(shù)據(jù)，，分析并并預(yù)報(bào)天天氣的變變化情況況。②數(shù)據(jù)處理理：計(jì)算算機(jī)能對對大批數(shù)數(shù)據(jù)進(jìn)行行加工、、分析和和處理。。例如，，銀行用用計(jì)算機(jī)機(jī)記賬、、算賬；；圖書館館用計(jì)算算機(jī)查書書目、借借書、查查資料；；學(xué)校用用計(jì)算機(jī)機(jī)統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)生成績績、管理理學(xué)籍檔檔案等。。③自動(dòng)控制制：計(jì)算算機(jī)在自自動(dòng)控制制方面的的應(yīng)用非非常廣泛泛，包括括工業(yè)的的流程控控制、交交通運(yùn)輸輸管理等等。家用用電器中中也大量量應(yīng)用了了計(jì)算機(jī)機(jī)的自動(dòng)動(dòng)控制功功能，如如電冰箱箱自動(dòng)除除霜、空空調(diào)自動(dòng)動(dòng)調(diào)風(fēng)、、電視的的自動(dòng)選選臺(tái)和遙遙控、洗洗衣機(jī)控控制洗滌滌和甩干干時(shí)間、、微波爐爐控制加加熱時(shí)間間和速度度等。第１課芝芝麻開開門教學(xué)資源源④輔助設(shè)計(jì)計(jì)和輔助助教學(xué)：：計(jì)算機(jī)機(jī)輔助設(shè)設(shè)計(jì)（（CAD⑤人工智能：計(jì)算機(jī)能模擬人的思維和行為，對出現(xiàn)的各種情況進(jìn)行比較分析和判斷，還能學(xué)習(xí)并避免以前犯的錯(cuò)誤。計(jì)算機(jī)能下棋、會(huì)話，識(shí)別物體和圖像，還能修理機(jī)車、給病人診斷疾病等。1997年5月，一臺(tái)名為“深藍(lán)”的計(jì)算機(jī)，戰(zhàn)勝了國際象棋特級大師、世界冠軍卡斯帕羅夫，這表明了計(jì)算機(jī)在某些方面的“智能”已經(jīng)接近甚至超過了人腦。機(jī)器人可以按照人們的指令行事，可以煮咖啡、看家和做其他家務(wù)，而且它既不會(huì)發(fā)牢騷，也不會(huì)提出增加工資的要求。

第１課芝芝麻開開門教學(xué)資源源⑥虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)：虛擬擬現(xiàn)實(shí)是是利用計(jì)計(jì)算機(jī)模模擬現(xiàn)實(shí)實(shí)環(huán)境。。你可以以走進(jìn)這這個(gè)虛擬擬世界。。在視覺覺與聽覺覺的感受受上，虛虛擬世界界與真實(shí)實(shí)的世界界一樣，，甚至更更絢麗多多彩。利利用虛擬擬現(xiàn)實(shí)技技術(shù)，戴戴上特制制的頭盔盔和手套套，你就就可以在在計(jì)算機(jī)機(jī)為你創(chuàng)創(chuàng)造的虛虛擬世界界中，像像飛行員員一樣體體驗(yàn)駕駛駛戰(zhàn)斗機(jī)機(jī)在藍(lán)天天翱翔的的感覺，，像運(yùn)動(dòng)動(dòng)員一樣樣在足球球場上大大力射門門等。隨隨著網(wǎng)絡(luò)絡(luò)速度的的提升以以及計(jì)算算機(jī)技術(shù)術(shù)的進(jìn)一一步提高高，虛擬擬現(xiàn)實(shí)技技術(shù)將步步入人們們的日常常生活，，讓人們們在虛擬擬超市中中購物，，游覽虛虛擬名勝勝古跡，，甚至在在火星上上漫步。。你將可可以在地地理課堂堂上去探探索亞熱熱帶的原原始森林林，既不不花路費(fèi)費(fèi)，也不不必冒著著被毒蛇蛇咬傷的的危險(xiǎn)。⑦娛樂：計(jì)算機(jī)配上聲卡和音箱以及DVD驅(qū)動(dòng)器，就可以組建成一套高檔的多媒體家庭影音中心。利用計(jì)算機(jī)可以模擬一些情節(jié)曲折、場景復(fù)雜的三維游戲，玩起來特別有趣。第１課芝芝麻開開門教學(xué)資源源第１課芝芝麻開開門本課是在在學(xué)生了了解計(jì)算算機(jī)的基基本結(jié)構(gòu)構(gòu)與功能能，并學(xué)學(xué)習(xí)了鼠鼠標(biāo)等計(jì)計(jì)算機(jī)基基本操作作后，對對學(xué)生進(jìn)進(jìn)行符合合心理特特征的游游戲教學(xué)學(xué)，以培培養(yǎng)正確確的操作作習(xí)慣與與技巧。。本課重點(diǎn)點(diǎn)是熟練練鼠標(biāo)的的操作。。第2課掃雷雷大賽本課通過過玩“掃掃雷”游游戲，進(jìn)進(jìn)一步鞏鞏固上節(jié)節(jié)課學(xué)習(xí)習(xí)的鼠標(biāo)標(biāo)操作。。同時(shí)練練習(xí)“右右擊”與與“雙擊擊”的操操作。由于“掃掃雷”游游戲具有有較強(qiáng)的的邏輯性性，可在在教學(xué)中中配以思思維訓(xùn)練練，增強(qiáng)強(qiáng)學(xué)生的的邏輯思思維能力力。學(xué)習(xí)“關(guān)關(guān)機(jī)”操操作時(shí)，，要培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生正正確使用用計(jì)算機(jī)機(jī)的習(xí)慣慣，愛護(hù)護(hù)計(jì)算機(jī)機(jī)。教學(xué)目標(biāo)標(biāo)教材分析析第2課掃雷雷大賽教學(xué)中以以吸引學(xué)學(xué)生的游游戲?yàn)橹埸c(diǎn)，，教師可可以通過過形象化化的語言言，創(chuàng)設(shè)設(shè)游戲環(huán)環(huán)境，引引導(dǎo)學(xué)生生形成掃掃雷目標(biāo)標(biāo)，使游游戲更具具有意義義。完成成游戲后后，更有有成就感感。游戲具有有足夠的的趣味性性與競爭爭性，教教師應(yīng)做做適當(dāng)?shù)牡囊龑?dǎo)。。通過組組織和引引導(dǎo)，使使學(xué)生在在學(xué)習(xí)中中保持快快樂的心心態(tài)，在在輕松愉愉快的氛氛圍下完完成教學(xué)學(xué)目標(biāo)，，避免執(zhí)執(zhí)拗與沉沉迷。由于掃雷雷游戲要要求學(xué)生生有一定定的邏輯輯判斷能能力，學(xué)學(xué)生過多多的失敗敗，會(huì)使使其失去去信心，，不能達(dá)達(dá)到練習(xí)習(xí)目的，，所以教教師要重重點(diǎn)做游游戲方法法的指導(dǎo)導(dǎo)，可以以在玩游游戲之前前，先進(jìn)進(jìn)行一些些“判斷斷”練習(xí)習(xí)。游戲過程程中，界界面會(huì)有有一些變變化，這這也是軟軟件的普普遍特點(diǎn)點(diǎn)，要引引導(dǎo)學(xué)生生注意觀觀察。掃掃雷游戲戲中，黃黃色的臉臉譜有四四種表情情，可提提醒學(xué)生生注意觀觀察。教學(xué)建議議第2課掃雷雷大賽教學(xué)時(shí)，，可采用用小組協(xié)協(xié)作的學(xué)學(xué)習(xí)方法法，鼓勵(lì)勵(lì)學(xué)生在在合作的的氣氛下下，進(jìn)行行有益于于提高鼠鼠標(biāo)操作作技能的的競賽，，提高學(xué)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)效率率?！瓣P(guān)機(jī)””是教學(xué)學(xué)難點(diǎn)。。電器的的開、關(guān)關(guān)主要是是通過實(shí)實(shí)物按鈕鈕來完成成的，而而計(jì)算機(jī)機(jī)的關(guān)機(jī)機(jī)則是通通過程序序來控制制的，這這一點(diǎn)與與生活中中的習(xí)慣慣不同，，因此，，要重點(diǎn)點(diǎn)講解正正確關(guān)機(jī)機(jī)的步驟驟，讓學(xué)學(xué)生養(yǎng)成成良好的的使用計(jì)計(jì)算機(jī)的的習(xí)慣。。教學(xué)建議議教學(xué)資源源第2課掃雷雷大賽教學(xué)目標(biāo)標(biāo)本課學(xué)習(xí)習(xí)的“畫畫圖”是是Windows自帶的一一個(gè)繪圖圖程序，，使用方便便。用于于初學(xué)計(jì)計(jì)算機(jī)畫畫圖非常常適合。。本課在在介紹了了“畫圖圖”程序序的啟動(dòng)動(dòng)和工作作界面后后，從最最常用的的“直線線”工具具開始，，再引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生用用矩形““搭建””樓房，，表現(xiàn)生生活小區(qū)區(qū)。學(xué)習(xí)習(xí)任務(wù)貼貼近生活活，富有有情趣。。引導(dǎo)學(xué)學(xué)生初步步體會(huì)““畫圖””程序畫畫畫的特特點(diǎn)之一一，即可可以利用用幾何圖圖形“拼拼”出要要表現(xiàn)的的畫面。。教材分析析熟悉“畫畫圖程序序”；學(xué)學(xué)會(huì)“直直線”、、“矩形形”和““填充””工具的的使用；；能運(yùn)用用直線、、矩形及及相關(guān)工工具，畫畫出自己己的居住住環(huán)境。。培養(yǎng)學(xué)生生的觀察察能力、、圖形的的分析能能力等繪繪畫能力力。培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生熱熱愛家鄉(xiāng)鄉(xiāng)、熱愛愛祖國的的情感。。第3課幸福福家園在畫圖程序序中畫圖與與學(xué)生平時(shí)時(shí)生活中的的畫畫是有有區(qū)別的，，第一是學(xué)學(xué)生對繪畫畫工具——鼠標(biāo)，在掌掌握上比對對畫筆的掌掌握要難，，同時(shí)畫圖圖程序中畫畫出的線條條、圖形及及圖的色彩彩等方面，，在表現(xiàn)力力上也和學(xué)學(xué)生平時(shí)畫畫出的有距距離。所以以單純認(rèn)為為在“畫圖圖”中作畫畫，就是用用鼠標(biāo)模仿仿畫筆，用用屏幕做紙紙是很片面面的，沒有有注意到畫畫圖程序作作圖的特點(diǎn)點(diǎn)。例如，，在“畫圖圖”中作畫畫，利用繪繪圖工具，，能很方便便但卻能很很準(zhǔn)確地畫畫出各種幾幾何圖形；；而用線條條、幾何圖圖形組合成成圖畫更是是它的優(yōu)勢勢所在。在教學(xué)中要要注意計(jì)算算機(jī)畫圖的的特點(diǎn)?？晒膭?lì)學(xué)生生在完成了了教材上的的畫后，畫畫一畫他們們自己的小小區(qū)，培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)創(chuàng)造力，保保持他們的的學(xué)習(xí)興趣趣。第3課幸福家家園教學(xué)建議結(jié)合本課的的繪畫任務(wù)務(wù)，建議教教師在畫畫畫之前，有有意識(shí)地引引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)進(jìn)行分析：：如樓房是是由哪些幾幾何圖形組組成的，是是什么樣的的結(jié)構(gòu)，有有哪些基本本單元，這這些單元之之間的位置置如何等，，然后再動(dòng)動(dòng)手。通過過這樣的““預(yù)備”活活動(dòng)，引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生體會(huì)會(huì)在畫圖程程序中創(chuàng)作作的特點(diǎn)。?！爸本€”工在活動(dòng)天地中，提倡讓學(xué)生創(chuàng)作和他們生活密切相關(guān)的圖畫。要鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)他們自己的生活。為了降低“生活小區(qū)”圖畫繪制的難度，可以提前學(xué)習(xí)“橡皮”工具、“選擇”和“復(fù)制”操作、“撤消”操作等內(nèi)容，但一定要掌握分寸，不要影響本課主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

教學(xué)建議第3課幸福教學(xué)資源第3課幸福家家園在學(xué)生掌握握了“矩形形”工具后后，本課接接著學(xué)習(xí)““橢圓”工工具。一方方面，橢圓圓是基本圖圖形之一，，另外橢圓圓工具在操操作上和矩矩形有相似似之處。本本課介紹的的作圖方法法有別于平平常，可利利用它培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生對圖圖的分析能能力，進(jìn)一一步讓學(xué)生生體會(huì)“畫畫圖”軟件件作畫的特特點(diǎn)。本課課學(xué)習(xí)的文文件保存操操作也是很很有意義的的。第４課橢橢圓世界掌握“橢圓圓”、“橡橡皮”和““放大鏡””等工具的的使用方法法；會(huì)畫課課本示例中中的圓形器器物；能保保存繪畫作作品。通過本課中中畫“小茶茶碗”的練練習(xí)，引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)會(huì)另一種畫畫圖思想和和方法。啟啟迪學(xué)生的的逆向思維維。教學(xué)目標(biāo)教材分析本課選取生生活中的圓圓形器物作作為畫圖對對象，貼近近生活。除除了課本中中的例子外外，可以讓讓學(xué)生再舉舉出一些生生活中的圓圓形器物，，培養(yǎng)學(xué)生生的觀察能能力，同時(shí)時(shí)整合數(shù)學(xué)學(xué)知識(shí)，加加深學(xué)生對對幾何圖形形的認(rèn)識(shí)。。在動(dòng)手畫““小茶碗””前，要引引導(dǎo)學(xué)生先先分析，建建議老師制制作課件，，演示用若若干幾何圖圖形，組合合成器物形形象的過程程（參見下下文）。這樣，學(xué)生生就能較好好地理解““小茶碗””的畫法，，因?yàn)樵诜址治鲂〔柰胪氲慕M成時(shí)時(shí)，是要看看到并不存存在的線條條的。只有有在分析清清楚的基礎(chǔ)礎(chǔ)上，學(xué)生生才能順利利地完成本本課的畫圖圖任務(wù)。在主要任務(wù)完完成后，可介介紹畫圓的方方法，同時(shí)一一并介紹畫正正方形的方法法。在學(xué)習(xí)保存文文件時(shí)，要給給予幫助，因因?yàn)閷W(xué)生對漢漢字的輸入還還不熟悉，所所以可以輸入入英文字符或或數(shù)字來代替替。第４課橢橢圓世界教學(xué)建議教學(xué)資源利用“Word”制作課件：1.新建“Word”文檔，打開““繪圖”工

2.拖動(dòng)圖形，即可演示拼圖，如下圖所示。第４課橢橢圓世界教學(xué)資源幾何圖形組合合的例子：第４課橢橢圓世界本課主要學(xué)習(xí)習(xí)復(fù)制圖形，，目的在于讓讓學(xué)生體會(huì)在在計(jì)算機(jī)中畫畫畫的神奇和和便捷，體會(huì)會(huì)用計(jì)算機(jī)畫畫圖的特點(diǎn)。。學(xué)生對計(jì)算機(jī)機(jī)的復(fù)制操作作在理解上有有難度，在操操作上要注意意的地方也比比較多，所以以，教材在介介紹時(shí)，非常常集中于這一一知識(shí)點(diǎn)，有有利于讓學(xué)生生突破難點(diǎn)。。第５課列列車飛馳掌握“選擇””工具的使用用；理解并掌掌握“復(fù)制””和“粘貼””操作。通過過學(xué)習(xí)相同圖圖形的畫法，，體會(huì)“復(fù)制制”在畫圖中中的奇妙作用用。接觸對圖圖形選中部分分進(jìn)行縮放、、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的操作技術(shù)術(shù)。能完成“活動(dòng)動(dòng)天地”中的的任務(wù)。結(jié)合旅游，培培養(yǎng)學(xué)生熱愛愛祖國大好河河山的思想感感情。教學(xué)目標(biāo)教材分析第５課列車車飛馳在展示作品““飛馳的列車車”時(shí)，可以以用問題引發(fā)發(fā)學(xué)生思考，，如可以問學(xué)學(xué)生“這列火火車的車廂是是一節(jié)一節(jié)畫畫出來的嗎？？”等，激發(fā)發(fā)學(xué)習(xí)興趣，，同時(shí)教師可可以順勢引出出教學(xué)主題。。在畫畫之前前，先集中學(xué)學(xué)習(xí)并練習(xí)一一下復(fù)制操作作是不錯(cuò)的選選擇。一定要要清楚地講明明復(fù)制的操作作步驟，強(qiáng)調(diào)調(diào)復(fù)制應(yīng)由““選擇”、““復(fù)制”和““粘貼”三步步完成。學(xué)生生經(jīng)過練習(xí)有有了一定基礎(chǔ)礎(chǔ)后，再開始始畫圖，這時(shí)時(shí)再講復(fù)制過過程中應(yīng)注意意的方面及透透明粘貼和不不透明粘貼等等內(nèi)容，這樣樣做的目的還還是突出重點(diǎn)點(diǎn)的意思。這這也是為什么么教材提供了了背景圖畫，，而沒有讓學(xué)學(xué)生自己畫背背景的原因。。利用選擇框的的控制點(diǎn)對選選擇對象進(jìn)行行調(diào)整，可以以視情況做適適當(dāng)?shù)慕榻B。?？山Y(jié)合“活動(dòng)動(dòng)天地”的內(nèi)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)學(xué)生創(chuàng)新。教學(xué)建議教學(xué)資源關(guān)于剪貼板：：剪貼板是內(nèi)存存中的一塊臨臨時(shí)區(qū)域。當(dāng)當(dāng)你使用了““復(fù)制”或““剪切”命令令后，Windows把復(fù)制或剪切切的內(nèi)容及其其格式等信息息暫時(shí)存儲(chǔ)在在剪貼板上，，以供“粘貼貼”使用。這這塊被臨時(shí)占占用的內(nèi)存就就是剪貼板。。剪貼板一般般只能保存最最后一個(gè)復(fù)制制或剪切的內(nèi)內(nèi)容，如果沒沒有新的復(fù)制制或剪切操作作，剪貼板的的內(nèi)容就一直直存在，可多多次粘貼。但但是每當(dāng)有新新的數(shù)據(jù)傳入入剪貼板，舊舊的便會(huì)被覆覆蓋。由于剪剪貼板是內(nèi)存存中的一塊區(qū)區(qū)域，所以計(jì)計(jì)算機(jī)斷電后后，信息就會(huì)會(huì)丟失。剪貼板是一個(gè)個(gè)非常有用的的工具，通過過剪貼板，架架起了一座彩彩橋，使得在在各種應(yīng)用程程序之間，傳傳遞和共享信信息成為可能能。第５課列車車飛馳本課是這一單單元的小結(jié)，，在內(nèi)容安排排上，意在對對前面所學(xué)進(jìn)進(jìn)行一次綜合合練習(xí)。所以以學(xué)習(xí)內(nèi)容較較多，畫圖的的任務(wù)也比較較復(fù)雜。同時(shí)時(shí)本課學(xué)習(xí)的的重點(diǎn)“曲線線”工具，也也是畫圖程序序的難點(diǎn)之一一。要完成本課的的學(xué)習(xí)任務(wù)，，需要學(xué)生掌掌握畫曲線的的方法和較為為熟練的鼠標(biāo)標(biāo)操作，同時(shí)時(shí)還要有一些些美術(shù)感覺。。解決了畫曲曲線，問題就就解決了一多多半。第6課漂亮花邊邊掌握“曲線””工具的使用用；能夠綜合合運(yùn)用前面所所學(xué)的知識(shí)和和技能，畫出出美麗的花邊邊。通過繪制重復(fù)圖案案，進(jìn)一步提提高學(xué)生的觀觀察、分析能能力。培養(yǎng)學(xué)學(xué)生從生活中中尋找美、發(fā)發(fā)現(xiàn)美、從而而創(chuàng)造美的能能力。教學(xué)目標(biāo)教材分析第6課漂亮花邊邊本課涉及了畫畫圖、填色、、復(fù)制、選擇擇、移動(dòng)圖形形、圖形變化化、圖形拼接接等操作，再再加上“曲線線”工具的學(xué)學(xué)習(xí)，任務(wù)比比較復(fù)雜，是是一次綜合練練習(xí)。畫曲線的方法法與前面所學(xué)學(xué)的畫法有很很大不同，要要特別注意講講清步驟。畫畫曲線的方法法不止一種，，但最好只介介紹在本課畫畫圖中要使用用的畫法。在在掌握了曲線線的畫法后，，再進(jìn)行整條條花邊的繪制制。由于花邊邊的繪制步驟驟較多，一定定要耐心細(xì)致致地示范，并并講清操作要要領(lǐng)。特別要要注意的是，，在繪制相同同圖形時(shí)，要要給學(xué)生分析析最大相似單單元，讓學(xué)生生理解這樣可可以減少復(fù)制制次數(shù)，從而而精簡步驟。。在活動(dòng)天地中中，要鼓勵(lì)學(xué)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新新。在創(chuàng)作完完成后，可以以組織一次交交流展示活動(dòng)動(dòng)，在學(xué)生自自我小結(jié)的基基礎(chǔ)上，總結(jié)結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和和成果。教學(xué)建議教學(xué)資源利用“曲線””工具可以畫畫出C型、S型曲線和水滴滴狀的封閉曲曲線。1．畫C型曲線：：①拖動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo)畫畫出一條條直線；；②向要要彎曲的的方向拖拖動(dòng)鼠標(biāo)標(biāo)，到合合適的地地方松開開；③單單擊鼠標(biāo)標(biāo)固定曲曲線。2．畫S型曲線：：①拖動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo)畫畫出一條條直線；；②在第第一個(gè)彎彎曲的方方向單擊擊鼠標(biāo)；；③移動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo)，，在第二二個(gè)要彎彎曲的方方向單擊擊鼠標(biāo)。。3．畫水滴滴狀封閉閉曲線：：①單擊擊A點(diǎn)；②②單擊B點(diǎn)，出現(xiàn)現(xiàn)一直線線；③③把鼠標(biāo)標(biāo)指針移移動(dòng)到C點(diǎn)處并拖拖動(dòng)，合合適時(shí)松松開鼠標(biāo)標(biāo)。第6課漂亮亮花邊本單元學(xué)學(xué)習(xí)使用用鍵盤。。本課大大致由兩兩部分組組成：認(rèn)認(rèn)識(shí)鍵盤盤和基準(zhǔn)準(zhǔn)鍵鍵位位練習(xí)。。練習(xí)部部分借助助“金山山打字””軟件進(jìn)進(jìn)行，練練習(xí)的游游戲化，，增加了了趣味性性，軟件件的激勵(lì)勵(lì)功能可可提高練練習(xí)的效效率。第7課步入入舞臺(tái)學(xué)習(xí)鍵盤盤知識(shí)。。認(rèn)識(shí)鍵鍵盤，了了解鍵盤盤分區(qū)；；知道鍵鍵盤的正正確使用用方法。。能基本正正確地操操作鍵盤盤進(jìn)行基基準(zhǔn)鍵鍵鍵位練習(xí)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)標(biāo)：教材分析析：第7課步入入舞臺(tái)目前鍵盤盤的形式式很多，，在介紹紹鍵盤時(shí)時(shí)，注意意一下““主鍵盤盤區(qū)”就就可以了了。至于于別的鍵鍵盤區(qū)名名，以及及“基準(zhǔn)準(zhǔn)鍵”、、“導(dǎo)鍵鍵”這類類名詞，，只是為為了講課課時(shí)方便便。實(shí)際際上，鍵鍵盤分區(qū)區(qū)知識(shí)對對學(xué)生的的意義并并不大，，不必過過分強(qiáng)調(diào)調(diào)。要強(qiáng)強(qiáng)調(diào)的是是正確使使用鍵盤盤對我們們應(yīng)用計(jì)計(jì)算機(jī)所所具有的的重要意意義。操作鍵盤盤時(shí)正確確的坐姿姿、手法法、指法法等，要要教給學(xué)學(xué)生，讓讓他們盡盡量照著著去做，，但不要要搞人人人過關(guān)，，要掌握握度，比比如要有有十指分分工擊鍵鍵的意識(shí)識(shí)，而不不能形成成“一指指禪”等等。在“金山山打字””軟件中中進(jìn)行練練習(xí)時(shí)，，應(yīng)將正正確的指指法和擊擊鍵方法法放在首首位，不不要過分分強(qiáng)調(diào)速速度。練練習(xí)打字字的軟件件很多，，可以根根據(jù)情況況，選擇擇不同于于教材的的其他軟軟件。教學(xué)建議議教學(xué)資源源形形色色色的鍵盤盤：第7課步入入舞臺(tái)教材通過過“手指指分工””、“觸觸摸練習(xí)習(xí)”和““打字練練習(xí)”三三個(gè)步驟驟，進(jìn)行行了基準(zhǔn)準(zhǔn)鍵的輸輸入練習(xí)習(xí)和英文文字符的的輸入練練習(xí)。使使學(xué)生了了解鍵盤盤的基本本指法是是以手指指分工為為基礎(chǔ)的的。教材材中較詳詳細(xì)地介介紹了基基準(zhǔn)鍵和和手指分分工，并并安排了了有針對對性的練練習(xí)，以以期初步步形成正正確使用用鍵盤的的習(xí)慣和和應(yīng)用鍵鍵盤的能能力。第8課兄弟弟合作繼續(xù)學(xué)習(xí)習(xí)鍵盤及及鍵盤的的使用方方法，學(xué)習(xí)手指指的鍵位位分工。首先練習(xí)習(xí)“基準(zhǔn)鍵””輸入，，接著練練習(xí)全部部字符鍵鍵輸入，，階梯式式提高學(xué)學(xué)生使用用鍵盤輸輸入的技技能。教學(xué)目標(biāo)標(biāo)：教材分析析：第8課兄弟弟合作本課重要要的教學(xué)學(xué)目的，，是幫助助學(xué)生建建立起十十指分工工操作鍵鍵盤的概概念并形形成意識(shí)識(shí)。因此此，要安安排充分分的時(shí)間間進(jìn)行本本課第一一和第二二步驟的的學(xué)習(xí)和和練習(xí)，，即“基基準(zhǔn)鍵手手指分工工”和““基準(zhǔn)鍵鍵觸摸練練習(xí)”。。為防止止學(xué)生感感到練習(xí)習(xí)枯燥，，要注意意不斷改改變練習(xí)習(xí)的方式式或內(nèi)容容，如在在做觸摸摸練習(xí)時(shí)時(shí)，可以以分別用用左、右右手，然然后再雙雙手進(jìn)行行；可以以睜眼做做，再閉閉眼做，，可以邊邊按鍵，，邊報(bào)鍵鍵名等。。完成這這兩個(gè)步步驟后，，再開始始打字練練習(xí)。不不要一上上來就啟啟動(dòng)打字字程序，，進(jìn)行練練習(xí)。忽忽視“熱熱身運(yùn)動(dòng)動(dòng)”。練習(xí)所有有字符鍵鍵的輸入入時(shí)，要要注意相相關(guān)知識(shí)識(shí)點(diǎn)，如如各手指指對應(yīng)的的鍵位、、擊鍵后后手指回回位等。。要結(jié)合學(xué)學(xué)生的心心理、生生理特征征來培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生對對手指的的控制能能力。注注意勞逸逸結(jié)合，，適時(shí)做做做“手手指操””。教學(xué)建議議第8課兄弟弟合作在教學(xué)中中，要先先了解手手指分工工，然后后再訓(xùn)練練。操作鍵盤盤時(shí)，雙雙手的姆姆指都要要放在空空格鍵上上，這一一點(diǎn)教材材沒有明明確，要要補(bǔ)充兩兩手姆指指的位置置和作用用。否則則學(xué)生操操作起來來相當(dāng)別別扭，所所學(xué)指法法的知識(shí)識(shí)也不完完整。要注意小小學(xué)生的的生理特特征，他他們的手手很小，，對手指指的控制制能力較較弱；同同時(shí)，熟練的指指法也絕絕非一日日之功，，注意剛剛開始教教學(xué)時(shí)，，不要對對學(xué)生有有過高的的要求。。要注意意練習(xí)的的游戲化化，注意意合理用眼眼。教學(xué)建議議教學(xué)資源源第8課兄弟弟合作本課繼續(xù)續(xù)練習(xí)鍵鍵盤操作作。與前前面不同同的是，，本課通通過打字字游戲來來訓(xùn)練學(xué)學(xué)生的打打字技能能。對學(xué)學(xué)生而言言，這是是一次快快樂的練練習(xí)。教材提供供的游戲戲有一定定的難度度。第9課拯救救蘋果玩打字游游戲。主主要通過過玩“金金山打字字2003”中的“拯拯救蘋果果”游戲戲，進(jìn)一一步提高高學(xué)生操操作鍵盤盤的能力力，鞏固固學(xué)生正正確使用用鍵盤的的習(xí)慣。。教學(xué)目標(biāo)標(biāo)教材分析析第9課拯救救蘋果“金山打打字2003”軟件中的的打字母母游戲，，如“拯拯救蘋果果”、““太空大大戰(zhàn)”、、“鼴鼠鼠的故事事”等，，玩的人人是要有有一定的的盲打基基礎(chǔ)的。?？赡苡捎捎谖覀儌兊膶W(xué)生生剛接觸觸鍵盤，，對鍵位位不熟悉悉，在玩玩的時(shí)候候最好要要選擇合合適的難難度。要要提醒學(xué)學(xué)生量力力而行，，不要互互相比難難度，而而要把重重點(diǎn)放在在練習(xí)實(shí)實(shí)效上。。教學(xué)建議議本課安排排了兩個(gè)個(gè)游戲，，目的是是訓(xùn)練學(xué)學(xué)生的打打字技能能。對學(xué)學(xué)生而言言，輸入入英文單單詞，難難度可能能顯得比比較大。。第10課激流流勇進(jìn)玩打字游游戲“激激流勇進(jìn)進(jìn)”和““生死時(shí)時(shí)速”。。通過玩玩游戲，，提高學(xué)學(xué)生的鍵鍵盤輸入入能力。。教學(xué)目標(biāo)標(biāo)：教材分析析：第10課激流流勇進(jìn)本課為學(xué)學(xué)習(xí)鍵盤盤的總結(jié)結(jié)課，本本單元練練習(xí)的目目的，是是使學(xué)生生具有一一定的鍵鍵盤操作作能力和和字符（（英文））的輸入入能力。。本課以輸輸入英文文單詞的的方式來來進(jìn)行游游戲，對對英文單單詞的了了解，對對鍵盤上上字母鍵鍵位的熟熟悉，都都是玩好好這個(gè)游游戲的基基礎(chǔ)。如如果學(xué)生生這些方方面的基基礎(chǔ)不是是很好，，建議可可以更換換類似的的、難度度較低的的打字游游戲；或或者繼續(xù)續(xù)玩本單單元前面面的游戲戲。組織學(xué)生生玩本單單元的游游戲時(shí)，，要把握握玩游戲戲的主要要目的是是練習(xí)鍵鍵盤操作作。這點(diǎn)點(diǎn)和前面面玩游戲戲的目的的是有區(qū)區(qū)別的。。教學(xué)建建議教學(xué)資資源第10課激激流勇勇進(jìn)教學(xué)目目標(biāo)本課是是學(xué)習(xí)習(xí)漢字字輸入入的第第一課課。教教材通通過打打開““記事事本””、選選擇““智能能ABC輸入法法”、、再以以詳細(xì)細(xì)的漢漢字輸輸入過過程，，引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生生學(xué)習(xí)習(xí)輸入入漢字字的操操作方方法。。本課重重點(diǎn)在在輸入入過程程的學(xué)學(xué)習(xí)，，即輸輸入漢漢字三三步走走：1.完整輸輸入拼拼音；；2.按下下空格格鍵打打開侯侯選框框；3.單擊識(shí)識(shí)別碼碼輸入入漢字字。教材分分析了解并并認(rèn)識(shí)識(shí)“智智能ABC輸入法法”；；學(xué)會(huì)會(huì)利用用“智智能ABC輸入法法”在在“記記事本本”中中輸入入單個(gè)個(gè)漢字字。了解漢漢字輸輸入法法常識(shí)識(shí)。第11課真真誠幫幫助建議以以漢字字輸入入原理理為引引導(dǎo)，，調(diào)動(dòng)動(dòng)學(xué)生生的學(xué)學(xué)習(xí)興興趣和和練習(xí)習(xí)的積積極性性。在教學(xué)學(xué)輸入入漢字字之前前，首首先要要簡單單介紹紹“記記事本本”。。輸入過過程一一定要要講清清楚。。示范范時(shí)要要慢一一些，，把輸輸入的的三步步交代代清楚楚，包包括每每一步步的要要求、、注意意事項(xiàng)項(xiàng)、容容易出出錯(cuò)的的地方方等。。輸入入過程程要整整體教教學(xué)，，不要要分步步介紹紹和學(xué)學(xué)習(xí)。。要等等學(xué)生生理解解了輸輸入過過程之之后，，再進(jìn)進(jìn)行練練習(xí)。。要引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生生在輸輸入時(shí)時(shí)，盡盡量使使用鍵鍵盤的的習(xí)慣慣，如如在候候選框框的翻翻頁及及選擇擇漢字字時(shí)，，不要要用鼠鼠標(biāo)來來操作作。這這一點(diǎn)點(diǎn)在介介紹輸輸入過過程時(shí)時(shí)和在在帶領(lǐng)領(lǐng)學(xué)生生操作作時(shí)，，就要要注意意?！耙曇耙巴卣拐埂钡牡膬?nèi)容容可以以淡化化，避避免分分散學(xué)學(xué)生的的注意意力。。第11課真真誠幫幫助教學(xué)建建議教學(xué)資資源第11課真真誠幫幫助漢字輸輸入的的原理理簡單單地說說，是是利用用英文文鍵盤盤，通通過有有規(guī)則則的編編碼，，輸入入漢字字。漢漢字輸輸入的的核心心是編編碼。。漢字字編碼碼的方方法大大致有有三類類：一一類是是依據(jù)據(jù)漢字字的讀讀音來來編碼碼，稱稱為音音碼；；一類類根據(jù)據(jù)漢字字的字字形來來編碼碼，稱稱為形形碼；；而音音形碼碼則是是既根根據(jù)字字的音音、又又參照照字的的形來來編碼碼的。。我們們學(xué)習(xí)習(xí)的““智能能ABC輸入法法”是是一種種音碼碼?！爸悄苣蹵BC輸入法法”的特點(diǎn)點(diǎn)是多多字輸輸入。。本課中中心活活動(dòng)是是詞組組輸入入。同同時(shí)介介紹了了一些些輸入入技巧巧和輸輸入方方法，，如通通過輸輸入詞詞組中中每個(gè)個(gè)字的的聲母母來輸輸入；；當(dāng)需需要的的詞已已經(jīng)出出現(xiàn)在在外碼碼框的的第一一位時(shí)時(shí)，可可以直直接按按空格格鍵輸輸入；；以及及字母母鍵“V”在輸入入中的的作用用等。。第12課快快捷行行動(dòng)學(xué)習(xí)運(yùn)運(yùn)用““智能能ABC輸入法法”輸輸入詞詞組。。同時(shí)時(shí)，學(xué)學(xué)習(xí)一一些輸輸入的的技巧巧。使學(xué)生生認(rèn)識(shí)識(shí)到利利用詞詞組輸輸入，，能提提高輸輸入的的速度度和準(zhǔn)準(zhǔn)確性性，培培養(yǎng)學(xué)學(xué)生養(yǎng)養(yǎng)成輸輸入的的好習(xí)習(xí)慣。。教學(xué)目目標(biāo)教材分分析教學(xué)時(shí)時(shí)可以以通過過復(fù)習(xí)習(xí)回顧顧單個(gè)個(gè)漢字字的輸輸入，，導(dǎo)入入本課課詞組組輸入入的主主題。。字和和詞的的輸入入，在在方法法上并并沒有有多大大的區(qū)區(qū)別，，所以以可將將重心心放在在輸入入練習(xí)習(xí)上。。本課課安排排的練練習(xí)內(nèi)內(nèi)容很很充分分，進(jìn)進(jìn)行練練習(xí)時(shí)時(shí)應(yīng)要要求學(xué)學(xué)生輸輸入這這些內(nèi)內(nèi)容，，不要要自己己隨意意輸入入，因因?yàn)閷W(xué)學(xué)生對對詞組組的把把握并并不準(zhǔn)準(zhǔn)確，，容易易將不不是詞詞的““詞””拿來來練習(xí)習(xí)，影影響學(xué)學(xué)習(xí)。。通過詞詞組的的聲母母來輸輸入詞詞，學(xué)學(xué)生一一定會(huì)會(huì)感到到新奇奇。可可以演演示介介紹，，提高高學(xué)生生的學(xué)學(xué)習(xí)興興趣，，但這這不是是常規(guī)規(guī)做法法，不不要讓讓學(xué)生生認(rèn)為為這是是輸入入的捷捷徑。。所以以不要要在這這上面面花費(fèi)費(fèi)過多多的時(shí)時(shí)間。。建議議在演演示時(shí)時(shí)可以以輸入入成語語，重重碼少少，效效果好好。字母鍵“V”的使用方法法要專門介介紹給學(xué)生生。第12課快捷行行動(dòng)教學(xué)建議第12課快捷行行動(dòng)教學(xué)資源1.在“智智能ABC輸入法”中，可以利利用不完整整拼音輸入入詞組，如如：中國ZHONGGZGUOZG計(jì)算機(jī)JSJJISJJSJIJSUANJ2.除了書中介介紹的，在“智能ABC輸入法”中還有分隔隔符的作用用，如：西安要要輸入“XI’AN”“智能ABC輸入法”的的特點(diǎn)和長長處，在于于整句輸入入，所以教教材對此做做了介紹。。中文標(biāo)點(diǎn)符符號(hào)的輸入入是本課的的另一重點(diǎn)點(diǎn)。在本課的““活動(dòng)天地地”中，安安排了兩個(gè)個(gè)綜合練習(xí)習(xí)，用來檢檢驗(yàn)同學(xué)們們的學(xué)習(xí)成成果。第13課歡歌笑笑語學(xué)習(xí)利用““智能ABC輸入法”，，進(jìn)行整句句輸入。學(xué)習(xí)中文標(biāo)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的的輸入。學(xué)習(xí)空格鍵鍵和Enter鍵的作用，，了解文本本的基本格格式。教學(xué)目標(biāo)教材分析第13課歡歌笑笑語“智能ABC輸入法”的的整句輸入入，過程比比較復(fù)雜，，只要求學(xué)學(xué)生體驗(yàn)即即可。在日日常輸入漢漢字時(shí)，我我們往往是是綜合性使使用各種輸輸入技術(shù)的的，這一點(diǎn)點(diǎn)要向同學(xué)學(xué)們講清楚楚。對于技技術(shù)的選擇擇，適用是是第一位的的。而且，，輸入操作作的個(gè)性化化非常鮮明明。在教學(xué)學(xué)中，這些些都是要考考慮、要注注意的。掌握熟練的的漢字輸入入技術(shù)是個(gè)個(gè)較長期的的過程。通通過短短三三個(gè)課時(shí)，，只是介紹紹了輸入的的基本方法法，進(jìn)行了了有限時(shí)間間的練習(xí)，，所以在教教學(xué)中，一一定要有耐耐心，要允允許學(xué)生有有不規(guī)范的的動(dòng)作和操操作，學(xué)生生只要能有有目的地將將漢字輸入入到計(jì)算機(jī)機(jī)中就可以以了。中文標(biāo)點(diǎn)符符號(hào)的輸入入要注意和和英文的有有所區(qū)別，，建議利用用書中的對對照表，專專門練習(xí)一一遍。還有很重要要的一點(diǎn)是是要注意輸輸入練習(xí)的的內(nèi)容。教學(xué)建議教學(xué)資源第13課歡歌笑笑語八榮八恥：：以熱愛祖國國為榮以以危害祖國國為恥以服務(wù)人民民為榮以以背離人民民為恥以崇尚科學(xué)學(xué)為榮以以愚昧無知知為恥以辛勤勞動(dòng)動(dòng)為榮以以好逸惡勞勞為恥以團(tuán)結(jié)互助助為榮以以損人利己己為恥以誠實(shí)守信信為榮以以見利忘義義為恥以遵紀(jì)守法法為榮以以違法亂紀(jì)紀(jì)為恥以艱苦奮斗斗為榮以以驕奢淫逸逸為恥計(jì)算機(jī)系統(tǒng)統(tǒng)由硬件系系統(tǒng)和軟件件系統(tǒng)組成成。本課學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)機(jī)的硬件系系統(tǒng)。教材是通過過將硬件系系統(tǒng)分為主主機(jī)和外部部設(shè)備兩部部分的分類類方法，介介紹硬件組組成。在外外部設(shè)備的的學(xué)習(xí)中，，教材展示示了目前流流行的設(shè)備備。第14課全新視視角學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)機(jī)的硬件組組成。了解解各硬件設(shè)設(shè)備的名稱稱和功能。。能夠區(qū)分分常見的硬硬件設(shè)備。。教學(xué)目標(biāo)教材分析第14課全新視視角建議在教學(xué)學(xué)中以實(shí)物物與圖片相相結(jié)合，使使學(xué)生對計(jì)計(jì)算機(jī)的硬硬件系統(tǒng)有有形象的認(rèn)認(rèn)識(shí)。上課課前，可以以收集這些些硬件（廢廢、舊的設(shè)設(shè)備都可以以），上課課時(shí)，可以以讓學(xué)生親親自摸一摸摸。對于目前流流行的電子子設(shè)備，可可以讓同學(xué)學(xué)自己來介介紹它的名名稱和功能能，然后老老師再進(jìn)行行總結(jié)。計(jì)算機(jī)技術(shù)術(shù)和電子設(shè)設(shè)備的發(fā)展展日新月異異，要注意意對新設(shè)備備、新技術(shù)術(shù)的補(bǔ)充，，如“讀卡卡器”、““mp4”等。還可以通過過拆裝一臺(tái)臺(tái)計(jì)算機(jī)，，來進(jìn)行本本課的教學(xué)學(xué)，這樣會(huì)會(huì)使學(xué)習(xí)過過程更加生生動(dòng)。教學(xué)建議教學(xué)資源第14課全新視視角硬件系統(tǒng)輸入設(shè)備鍵盤、鼠標(biāo)、掃描儀等控制設(shè)備運(yùn)算設(shè)備輸出設(shè)備存儲(chǔ)設(shè)備內(nèi)存儲(chǔ)器外存儲(chǔ)器CPU顯示器、打印機(jī)等內(nèi)存條硬盤、光盤等按照計(jì)算機(jī)機(jī)工作原理理對計(jì)算機(jī)機(jī)硬件系統(tǒng)統(tǒng)的一種分分類：分析人類處處理信息的的過程，通通過將人的的信息處理理功能器官官與計(jì)算機(jī)機(jī)輸入、輸輸出、存儲(chǔ)儲(chǔ)、運(yùn)算和和控制功能能模塊（硬硬件設(shè)備））的聯(lián)系和和對比，介介紹計(jì)算機(jī)機(jī)的工作原原理，能夠夠加深學(xué)生生對計(jì)算機(jī)機(jī)工作原理理的認(rèn)識(shí)和和理解。第15課工作作之謎學(xué)習(xí)計(jì)