語文科組年度工作總結與語文組教研工作總結

語文科組年度工作總結與語文組教研工作總結語文科組年度工作總結本學期來，語文科組德育、教學學重點，在全體行政的領導下，全面開展各項語文教學工作活動，取得了一定的成效，其中也存在不少問題有待今后改進，現將科組一學期來工作情況總結如下:一、科組能按學校要求開展科組活動?？平M活動正?；Ｒ?guī)化。二、___全體科組成員認真學習語文教學大綱，并傳達上級語文教研活動精神，了解、把握語文教學的發(fā)展方向，指導教學實踐。使大家都達成共識，要重視能力培養(yǎng)，抓好閱讀、作文的訓練，注重培養(yǎng)學生的語文綜合素質。三、___全體成員進行業(yè)務學習，提高自身教學質量。大家都立足于本校的原則，在成員之間開展互相聽課、評課活動，互相取長補短，提出自己的建議，大家共同提高;同時，又“走出去，請進來”。向教研室借回優(yōu)秀VCD課例，大家觀摩學習，互相評課，并積極參與上級開展的教研活動，提高自身水平。四、為培養(yǎng)學生的語文能力，激發(fā)興趣，語文科組開展了一系列的語文活動，在學校形成了一種積極向上的學習氣氛:1、開展《語文開地》專欄。該專欄主要是用來展出優(yōu)秀作文作品，供廣大師生學習（范本），同時，還展出___月來的報紙上的優(yōu)美文章，語文知識等，豐富學生的知識，由全校語文教師輪著負責，本學期主要是出了一期初三畢業(yè)生范文展。2、開展《作文評釋》專欄活動。該欄目由八位語文教師負責，每周一評，選擇學生中的文章進行詳細批改，評語張貼出來供廣大學生學習吸收，使學生了解應如何寫作文，錯在何處等，提高學生的作第1頁共6頁文能力。3、開展《我的座右銘》專欄。向全校學生征稿，由各班為單位每周交稿，再從其中挑選出兩句與本周工作要點相符的名言，在公布欄上公布出來，形成一種積極向上的氣氛。4、負責廣播站的工作。本學期學校廣播站工作由語文科組專人負責，向全校學生征稿，每天下午放學播出或播放活潑健康的音樂，豐富了校園生活。5、本學期繼續(xù)努力出好《芳草地》優(yōu)秀學習習作，進一步落實各項職責，明確任務，在大家努力下，初三(1)班陳佩卿的《剛長羽毛的小鳥》，吳慧珊的《我的祖父》，初一(3)班吳敏宜的《爸爸向我認錯》及初一(1)班陳力維的習作等分別在《增城報》和《明日之星》上發(fā)表刊登。特別是《明日之星》___期專欄刊登《芳草地》的習作?！斗疾莸亍烦蔀槲倚ν獾囊粋€窗口，在學生中產生了很強烈的影響。6、配合學校團委開展了全校性的“___月學雷鋒活動”征文比賽。五、扎扎實實抓好優(yōu)生輔導工作。本學期科組及早制定并落實了積壓項學科競賽的輔導計劃，并借機會擴大輔導面，提高優(yōu)生的成績，在各學科競賽、征文中獲得一定成績:1、初三(1)班吳慧芳獲增城市現場作文比賽三等獎。2、初三(1)班的吳慧芳、吳奇施獲市環(huán)保征文比賽表揚獎。以上是本科組在一學期來的主要工作，取得一定成績，但仍存在不少不足之處，在科組活動中，對結合自身實際情況，開展各課型的研究探討的工作不足，而各項工作中仍有待提高完善，今后不斷總結，不斷改進。第2頁共6頁語文組教研工作總結時光荏苒，一個學期結束了?；仡櫼粚W期來所走過的足跡，我們語文中年級教研組在學校的統(tǒng)一領導下，在曾老師和沈老師的帶領下，本著以教師為主體，以問題為動力，以新的課改理念為導向，以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高中年段語文教學質量為目標的理念，通過扎實的教研活動，圓滿地完成了本學期的教學教研工作?，F將本學期的具體工作總結如下：一、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。有人說過，如果要給學生一碗水，老師要有長水流。本學期為了提高中年段語文教學質量，教研組從加強理論學習，拓寬教學視野入手，做到了以下三個方面：重視課標學習，轉變教學觀念。本學期初，我們通過問題征集單征集了四個研究主題，分別是“如何有效地從寫話過渡到習作？”、“如何培養(yǎng)學生的寫作興趣？”、“如何進行有效的課堂教學評價？”、“如何將閱讀教學與習作指導有效結合？”在研究這些主題時，我們大多能夠認真學習語文新課程標準中的相關條例，并結合學段目標設計課堂，做到正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，構建自主互助學習型課堂教學模式，努力建設開放而有活力的語文課程。重視理論學習，拓寬教學視野。在本學期的教研活動中，老師們都特別重視教育理論的學習。通過閱讀優(yōu)秀《小學語文教師》、《新教師》、《寫作指導》以及網絡上的教育教學文章，來開拓自己的教育視野，并整合運用于教育教學當中，如閱讀了《“人體作文法”的實踐探索》、《如何有效進行課堂教學評第3頁共6頁價？》、《中年段習作教學中交際語境的應用思考》等，他山之石，可以攻玉。重視多渠道培訓，助力專業(yè)發(fā)展除了積極研讀教育理論書刊，本學期教研組老師還積極參加各級各類教師培訓活動。__月__日，劉__等老師參加了張達紅名師工作室的送教下鄉(xiāng)活動；__月__日至__月__日，姚__老師遠赴___參加“智慧互動成長”第___屆全國青年教師風采展示課；__月__日，楊__老師參加__市小學語文“閱讀教學有效性的探索”主題研討系列活動，并撰寫了相關論文；__月__日，顏__老師參加了“張__名師工作室送教下鄉(xiāng)”活動；__月__日，楊__、林__老師參加了__市實驗小學名師團隊教學展示活動；__月__日-__日，洪__老師參加了__市小學語文教師培訓。培訓活動參與面廣，老師們參與積極性高。同時，每次培訓活動，老師們都能夠認真收集有用的資料課件，帶回教研組，進行二次培訓，資源共享。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。先進的理論，前沿的教育資訊為我們的課堂教學注入了鮮活的生命。二、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。有了好的理論支撐，最重要的還是要行動。本學期根據研究主題，結合學校教研活動月主題，教研組___人次共開設了___節(jié)公開課，既有師徒同題同構課；也有新教師素質課；有年段專題展示課；也有個人風采課，體裁涉及詩歌、童話、古詩等。執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、說課，并及時將教學設計上傳到學校網站以及語文組博客。與會教師認真聽課、記錄、填寫行動研究單，繼續(xù)擰___評議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。第4頁共6頁在評議中，我們都能針對教研主題進行探討式評課，反思：怎樣去評價肯定學生，怎樣提問目的性更明確，怎樣將語用與語文教學的詩意更好地結合在評課中，老師們各抒己見。這種聽課、評課活動，對提高我們的語文教學質量起到了推動作用。葉__教授說：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師?！痹诒緦W期中，我們組重抓教學反思，堅持一課一得。本次公開課后，老師們堅持撰寫教學反思，每月主題研討結束后，撰寫“教學日記”，反思深刻，有所思，有所悟。并編寫了五期教研簡報。在教學之路上，我們一步一個腳印走得堅實有力。三、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。在這一學期的教研活動中，我們組也是捷報頻傳。老師們積極主動參加了市、校級的各類活動、講座。如：曾__、張__、楊__老師參加了學校的《成長講壇》，沈老師參加了《教學講壇》，洪__老師參加了學校的《教學講壇》等。厚積薄發(fā)，通過教研組的團隊力量和教師們個人的努力，我們組教師在學校各類活動中都取得不俗的成績。楊美紅、林__老師參加學校的第___屆青年教師教學技能比賽取得了二等獎的好成績；洪__老師分別獲得了?！懊麕熚业奈磥碇贰毖葜v比賽一、二等獎；張__老師獲得了校品德與社會評課比賽二等獎；姚__老師在校第___屆語文素養(yǎng)比賽中獲得了才藝展示、書寫展示、知識素養(yǎng)展示三個單項第一名和總分一等獎的好成績；張__老師獲得了晉江市第___屆數字故事比賽三等獎。當然，成績是屬于過去的，我們相信下學期的我們一定會再創(chuàng)輝煌，爭取在市級比賽上有所突破。第5頁共6頁四、教然后知不足，學然后知困。一學期來，我們取得了一些成績，但問題也不少。首先，作為教研組長，我有些工作做得不夠到位，比如在通知公開課時間上，不夠及時，導致有些老師沒能及時調課參加，公開課錄像沒安排好；其次，在研究效果上，圍繞主題進行研究的意識還有待加強；最后，語文組教研博客雖然有上傳公開課設計，但是沒有