責(zé)任心的培養(yǎng)

責(zé)任心的培養(yǎng)猴子節(jié)食一群猴子決定要節(jié)食一天?！霸谖覀冮_(kāi)始之前，我認(rèn)為我們應(yīng)該把節(jié)食結(jié)束時(shí)的食物準(zhǔn)備好！”一個(gè)小猴子建議。其他猴子點(diǎn)頭表示贊成。于是，猴子都出去覓食了，等他們回來(lái)時(shí)，懷里都抱著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)南憬丁?/p>

“我認(rèn)為在節(jié)食之前，我們還應(yīng)該把香蕉分好了，這樣一來(lái)，節(jié)食完畢時(shí)，我們就不需要花費(fèi)時(shí)間來(lái)分香蕉了，可以想象那時(shí)我們?cè)撚卸囵I呀！”小猴子又建議。

猴子們又都點(diǎn)頭表示贊成，然后一一分好，各自收好自己的那份香蕉。

“為什么我們不剝開(kāi)一個(gè)香蕉，做好充足的準(zhǔn)備？”小猴子接著說(shuō)。

“好啊，剝吧！”一個(gè)胖猴子叫著附和道。

“好吧！”年長(zhǎng)的猴子看看眾猴子說(shuō)，“我們可以剝香蕉，但是無(wú)論如何不可以吃！”

猴子們開(kāi)始剝香蕉，剝好后放在跟前，等著節(jié)食結(jié)束后吃。

“為什么我們不把香蕉放在嘴里呢？這樣的話，我們?cè)诠?jié)食完畢第一時(shí)間就可以吃到了！”說(shuō)話的還是那個(gè)小猴子。

眾猴子看看年長(zhǎng)的猴子，年長(zhǎng)的猴子猶豫一會(huì)兒，說(shuō)：“只要不吃，這完全可以?！?/p>

就這樣，猴子們把香蕉放到嘴里，開(kāi)始節(jié)食了，它們含著香蕉，很不舒服地互相看著彼此，一起等著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去。

結(jié)果，它們的口水在嘴里越積越多，猴子們?cè)噲D輕輕咽一下，誰(shuí)知道，香蕉很快便順著它們的喉嚨消失了。

節(jié)食宣告結(jié)束。

故事看完后展開(kāi)討論，你有什么想法？猴子節(jié)食的過(guò)程就像壞習(xí)慣的養(yǎng)成一樣，犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤沒(méi)關(guān)系，總是告誡自己，只要能守住心理、道德的底線就沒(méi)問(wèn)題，今天一點(diǎn)明天一點(diǎn)，慢慢的，小毛病就像猴子嘴里的口水一樣越積越多，直到控制不住，才釀成了大錯(cuò)。一、引言：有一天，張明在校印刷室看見(jiàn)紙簍里有一張丟棄的期末考試試題，正是自己要考的科目，于是他回到班里找來(lái)幾名同學(xué)商量，最后決定由另幾名同學(xué)支開(kāi)老師，由他去檢試題。事情敗露以后，老師分別找這幾位同學(xué)談話，可笑的是，另外幾位同學(xué)都責(zé)怪張明，認(rèn)為如果他不告訴他們有試題，他們就不會(huì)犯錯(cuò)誤。

同學(xué)們，你們認(rèn)為事情的責(zé)任都在張明嗎？難道其他同學(xué)沒(méi)有責(zé)任嗎？

我們的活動(dòng)都是經(jīng)過(guò)我們自己同意的，要判斷、思考，然后才決定。所以，我們自身一經(jīng)做了決定、做了某事，就要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。就上述事例而言，跟隨張明去辦公室的人，都做出了檢卷紙的決定，都想過(guò)偷看卷紙得高分，所以，都要對(duì)自己的不良行為負(fù)責(zé)。

一個(gè)有責(zé)任心的人是勇于承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任的人。

什么是責(zé)任心？現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典的解釋是：“自覺(jué)地把份內(nèi)的事做好的心情”。心理學(xué)上的解釋是：“能自覺(jué)地承擔(dān)自己行為的后果”。

責(zé)任心也叫責(zé)任感，可分為：歷史責(zé)任感、社會(huì)責(zé)任感、集體責(zé)任感、家庭責(zé)任感、主人翁責(zé)任感。

責(zé)任心的分類思考：我對(duì)周?chē)说囊笙胂胱约簩?duì)身邊的人最基本的要求，如對(duì)學(xué)校食堂的大師傅、老師、爸爸媽媽、商店服務(wù)員、警察的要求，然后，思考為什么對(duì)不同的人有不同的要求？小結(jié)：不同崗位的人要承擔(dān)不同的責(zé)任，這主要是因?yàn)樯鐣?huì)對(duì)不同職業(yè)的人有不同的期待。那么我們學(xué)生的責(zé)任是什么呢？我們作為兒女的責(zé)任是什么呢？我們將來(lái)的責(zé)任是什么呢？我的責(zé)任是什么？作為學(xué)生的責(zé)任：大家站在老師、家長(zhǎng)、社會(huì)上其他人的角度想一想對(duì)學(xué)生有什么要求，然后再思考一下作為學(xué)生，應(yīng)該做些什么，自己的責(zé)任是什么。并記錄下來(lái)。

作為兒女的責(zé)任：不僅你們對(duì)父母有要求，父母對(duì)你們也有要求，父母在家中有為人父母的責(zé)任。自己在家則有為人兒女的責(zé)任。想想作為兒女，你自己的責(zé)任是什么？

將來(lái)的責(zé)任：將來(lái)你走上工作崗位以后，也要成為教師、服務(wù)員或公司經(jīng)理、秘書(shū)等，那么在社會(huì)上，我們又要有什么樣的責(zé)任心呢？

在學(xué)校班級(jí)之中，我們和其他成員之間是同學(xué)關(guān)系。同學(xué)之間互相關(guān)心、互相幫助、努力學(xué)習(xí)，共同維護(hù)班級(jí)的集體榮譽(yù)，遵守學(xué)校的一切紀(jì)律是我們的責(zé)任。

作為今天的中學(xué)生，我們與家庭中的其他成員一般是父子、母子關(guān)系，我們是晚輩。父母對(duì)我們都具有撫養(yǎng)、教育、保護(hù)、關(guān)心愛(ài)護(hù)的責(zé)任，而孝敬父母，替父母做力所能及的家務(wù)活，促進(jìn)家庭成員之間和睦相處，在父母撫養(yǎng)下茁壯成長(zhǎng)則是青少年的責(zé)任。

將來(lái)，我們參加社會(huì)各行各業(yè)的勞動(dòng)。辛勤地工作，是我們未來(lái)的責(zé)任。通過(guò)社會(huì)中的各種供求關(guān)系，我們和各行各業(yè)的工作人員建立了聯(lián)系。尊重從事各行各業(yè)的人，尊重和愛(ài)護(hù)他們的勞動(dòng)成果，也是我們的責(zé)任。測(cè)測(cè)你的責(zé)任感生活在社會(huì)上，人人都有責(zé)任，作為一名中學(xué)生你敢于承擔(dān)自己的責(zé)任嗎？讓我們來(lái)做一個(gè)小測(cè)試，看看自己的責(zé)任感狀況吧！1、同學(xué)們約好出去玩，你通常準(zhǔn)時(shí)赴約嗎?是

否2、你認(rèn)為你這個(gè)人可靠嗎？是

否3、為了買(mǎi)一件喜歡的東西，你會(huì)節(jié)約自己的零用錢(qián)嗎？是

否4、發(fā)現(xiàn)朋友犯法，你會(huì)通知警察嗎？是

否5、出外旅行，找不到垃圾桶時(shí)，你會(huì)用袋子把垃圾裝起來(lái)嗎？是

否6、你經(jīng)常運(yùn)動(dòng)以保持健康嗎？是

否7、你忌吃不潔食物、含脂肪過(guò)高或其他有害健康的食物嗎？是

否8、你永遠(yuǎn)將正事列為優(yōu)先，再做其他休閑嗎？是

否9、你從來(lái)沒(méi)有錯(cuò)過(guò)任何選舉權(quán)利嗎？是

否10、收到別人的信，你總會(huì)在一兩天內(nèi)就回信嗎？是

否

11、“既然決定做一件事情，那就把它做好?！蹦阆嘈胚@句話嗎？是

否12、與別人約好的事，你從來(lái)不會(huì)耽誤，即使自己生病時(shí)也不例外嗎？是

否13、你違反過(guò)學(xué)校的規(guī)章制度嗎？是

否14、常拖延交作業(yè)嗎？是

否15、經(jīng)常幫忙做家務(wù)嗎？是

否記分方法：13、14選“否”記1分，選“是”記0分；其他題選“是”記1分，選“否”記0分。把15道題的得分相加求出個(gè)人的責(zé)任感分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)為3~9：大多數(shù)情況下，你都是很有責(zé)任感，只是偶爾有些率性而為，沒(méi)有考慮得很周到。分?jǐn)?shù)為2分:以下：你是個(gè)完全不負(fù)責(zé)任的人。你一次又一次地逃避責(zé)任，每個(gè)工作都干不長(zhǎng)，手上的錢(qián)也是不夠用。分?jǐn)?shù)解釋：分?jǐn)?shù)為10~15：你是個(gè)非常有責(zé)任感的人。你行事謹(jǐn)慎、懂禮貌、為人可靠，并且相當(dāng)誠(chéng)實(shí)。我們要怎么樣才能培養(yǎng)我們的責(zé)任心呢？（一）榜樣學(xué)習(xí)：我們的生活中有多優(yōu)秀的人，他們身上都有著強(qiáng)烈的責(zé)任感。像中國(guó)女排、馬家軍、孔繁森……我們應(yīng)該找到一個(gè)可以激勵(lì)我們的榜樣，時(shí)刻以他們的光輝形象為我們行動(dòng)的準(zhǔn)繩。

（二）實(shí)踐鍛煉：要從小事做起。例如，在家里，我們要學(xué)做家務(wù)，自己的東西自己收拾，自己的衣服自己洗。有空的時(shí)候，自己當(dāng)一天家試試。在學(xué)校，該自己做的事決不推給別人，答應(yīng)別人的事要盡量做到，做不到的事不要答應(yīng)，做到“言必行，行必果”。

（三）做事之前多思量：一個(gè)有責(zé)任心的人在做出一個(gè)決定之前，先要思考一下自己的這樣做會(huì)有什么后果，會(huì)不會(huì)給別人帶來(lái)不利。

（四）對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)：如果我們做了對(duì)不起別人的事，要勇承認(rèn)錯(cuò)誤，并設(shè)法彌補(bǔ)。幾個(gè)人一塊犯了錯(cuò)誤，首先要看看自己有沒(méi)有責(zé)任，不要推卸責(zé)任。譚睿是廣州市的中學(xué)生，不久前，她的爸爸媽媽離婚了。爸爸說(shuō)：“跟爸爸一起生活吧，我一定讓你過(guò)得很幸福?！弊T睿知道爸爸的話是真的，爸爸是廣州市一家很有實(shí)力的開(kāi)發(fā)公司的老板，如果和爸爸一起生活，一定可以得到最優(yōu)厚的生活條件。但媽媽怎么辦？媽媽只是一個(gè)經(jīng)濟(jì)效益不好的小企業(yè)的會(huì)計(jì)。難道自己能不顧媽媽嗎？思來(lái)想去，譚睿決定跟媽媽生活在一起。

剛離了婚的媽媽失去了重新生活的信心，她經(jīng)常不去上班，終日和一些滿腹牢騷的女人打麻將，晚上就去跳舞。看著越來(lái)越頹廢的媽媽，譚睿很心疼。她知道，作為女兒，不僅要陪伴母親，更重要的是要負(fù)起一份責(zé)任，幫助媽媽重新站起來(lái)。

讓我們最后以一個(gè)我們的同齡人的故事結(jié)束吧：過(guò)了幾天，譚睿把一張上課通知交到媽媽手里“我給你報(bào)了電腦學(xué)習(xí)班，你不是說(shuō)你懷著我的時(shí)候還去自學(xué)大專課程嗎？我就不信媽媽學(xué)不會(huì)電腦?！蓖煺娴呐畠海瑡寢屨娴摹胺陌才拧比ド险n了。

又過(guò)了幾天，譚睿搬回了一臺(tái)586電腦。原來(lái)爸早就答應(yīng)給她買(mǎi)電腦，她本想等考試以后再買(mǎi)。但現(xiàn)在，為了鼓勵(lì)媽媽，譚睿提前把電腦買(mǎi)回來(lái)了。媽媽上了課，回家又有電腦實(shí)踐，竟然在短期內(nèi)掌握了電算化知識(shí)。年末，單位實(shí)行財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)大聯(lián)網(wǎng)，因?yàn)樗惺畮啄甑呢?cái)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，又懂電腦聯(lián)網(wǎng)知識(shí)，被提升為財(cái)務(wù)部副主任