我長大了大班健康主題方案5篇

下載后可編輯———我長大了大班健康主題方案5篇幼兒園中班的小孩有一些事已然可自行解決，但經過觀測和察看與調研發(fā)覺有一些小孩在家吃飯著裝還是要依靠爸媽。為教育小孩自個兒的事自個兒做，培育小孩的自我服務觀念設計了此節(jié)課。今日我在這給大家整理了一些我長大了大班健康主題方案，我們一起來看看吧!

我長大了大班健康主題方案1

一、活動目標：

1、了解自己在不斷成長變化，體驗成長帶來的歡樂。

2、幼兒能找出自己的優(yōu)點，并且情愿在集風光前大膽表達展現。

3、初步熟悉自己的不足，并明確努力方向。

二、活動預備：

1、預備幼兒成長階段幻燈片、錄像。

2、人手一張表現自己主要優(yōu)點的繪畫記錄。

3、記錄表(老師了解把握幼兒近期主要的力量進展狀況，選其中三項作為調查記錄)、貼貼紙幼兒人手三張。

4、預備一些供幼兒展現的材料：掃把畚斗、跳繩、悠悠球、鋼琴、呼啦圈等。

三、活動過程：

1、引入課題，激發(fā)幼兒愛好。

師：小伴侶們時間過得真快呀!不知不覺你們又大一歲了，你們還記得小時候的樣子嗎?

2、了解成長過程。

師：今日，傅老師帶來了幾張照片，我們來看一看!

(1)、出示一嬰兒圖片，說說這時候的寶寶會干什么?

師：看，(圖一)這是一個月大的寶寶，一個月大的寶寶會干什么?(這時候的寶寶剛誕生不久還沒學會什么本事。)

(2)、逐一出示每個年齡段的照片，說說每個階段都學會了哪些本事?

圖二：再看看一歲寶寶，他們學會了什么本事?(一歲寶寶會坐、會爬、學走路了)

圖三：寶寶們上幼兒園小班啦!小班寶寶學會了什么本事?(小班寶寶開頭學畫畫、搭積木、會玩好多種玩具了。)

圖四：寶寶們一每天地長大，不斷地學習新本事，瞧!現在你們都成大班哥哥姐姐啦!我們來看看大班小伴侶有哪些進步?(會騎車、做手工、會表演、還會幫媽媽做家務。)

3、溝通表達現階段所學會的本事。

(1)、結合自己的繪畫記錄表與同伴說說現在你新學了什么本事。

師：我們大班小伴侶學會的本事可多啦。前幾天，老師讓小伴侶們回去用畫畫的方法記錄自己新學的本事。等會兒，小伴侶可以拿著這張記錄表去和同伴們說說你的本事。

(2)、拿著記錄表去和客人老師介紹自己所學的本事。

師：客人老師也想知道你們都學會了哪些本事，去和客人老師也說一說吧!

(3)、將記錄表放置展臺，在集風光前介紹自己的新本事。

師：剛才，小伴侶們在下面說得很好?，F在，誰能上臺介紹自己的本事!

4、展現現階段所學會的本事。

(1)、播放錄像，看看日常生活中小伴侶是如何大膽展現自己的本事的。

師：許多小伴侶在平常生活中就很大膽地表現自己的本事。我們來看看吧!(當主持人、播報員、小旗手、值日生)

(2)、請個別幼兒上臺展現自己的本事。

師：誰能上臺為大家展現一下自己的新本事啊?

4、幼兒用記錄方式表示近期所把握本事的狀況。

師：開學時，老師向你們提出了幾項要求(跳繩、掃地、早晚刷牙)，不知道現在你們做得怎樣了。請小伴侶們用三種顏色貼紙表示每項本事的把握狀況。哪項本事你已學會就在表上貼上相應的貼紙,若還沒學會就把貼紙貼到自己椅子靠背上。

5、依據記錄表中的統(tǒng)計狀況，幼兒找出自己的不足。

明確下階段努力的方向，爭取不斷的進步。

我長大了大班健康主題方案2

活動目標：

1、結合幼兒的經受，通過觀看PPT敘述，使幼兒了解自己在不斷地成長，引發(fā)幼兒對自身進展變化的愛好。

2、鼓舞幼兒找出自己的優(yōu)點，并且情愿在集風光前展現出來。

3、關心幼兒初步熟悉自己的不足，增加自我意識。

活動預備：

1、幼兒已了解自己小時候和現在在身體的生長發(fā)育上有哪些主要的變化。

2、PPT、幼兒小時候的衣服、鞋子、褲子等。

3、記錄表、一些簡潔的技能標志圖：如掃把代表自己會掃地、抹布表示自己會擦桌子了、衣服表示自己會穿衣了、話筒表示自己會唱歌了、圖書表示自己會寧靜地看書了、鈴鼓表示自己會跳舞或打擊樂了……

活動過程：

一、通過PPT對比敘述，使幼兒了解自己小時候和現在的變化。

1、引導幼兒觀看PPT，讓孩子們知道從媽媽肚子里來到這個世界上漸漸長大漸漸學會了許多本事，來激發(fā)幼兒知道自己長大后的變化。

2、幼兒參觀孩子們帶來的小衣服小鞋子小褲子等，讓孩子們自己選擇一樣來試穿，看看結果會是什么樣的?然后用一句完整的話來表達。

3、請幼兒談一談：我們小時候是什么樣子的，現在又是什么樣子的?(可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如：身高、體重等。)

4、請小伴侶相互爭論自己長大后的變化，然后用標志圖來表示自己長大后學會了哪些本事?？梢詮淖约簩W會的本事。如：念兒歌、畫畫等方面談談)。

小結：你們現在長高了、變重了……，更重要的是你們學會了各種各樣的本事，學會畫畫、順倒數數等，那么，你覺得哪些本事學得?

二、鼓舞幼兒找找自己的優(yōu)點，并且情愿在集風光前展現出來。

1、老師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點，并且將與優(yōu)點相對應的圖片貼在照片旁邊，引發(fā)幼兒愛好，激發(fā)他們說一說自己的優(yōu)點。

2、請幼兒說說自己的優(yōu)點，并且英勇地在集風光前展現。

①請幼兒朗誦兒歌

②請幼兒上來拼圖

③展覽幼兒的繪畫作用(老師平常應有意識地收集幼兒的繪畫作品，)

④椅子操的表演

⑤打擊樂表演

⑥請。幼兒平常關懷集體的行為用錄像錄下來，再放出來給幼兒看，引起幼兒對其行為的贊揚。

⑦進行疊被子、系鞋帶競賽，通過競賽形式看到別人的優(yōu)點。

⑧關懷同伴，通過錄像形式表現出來。

小結：每個小伴侶都說了自己的優(yōu)點，有的…有的…有的，并且能夠英勇地將自己的優(yōu)點在集風光前展現出來。

三、找找自己的不足，鼓舞幼兒今后努力。

①請幼兒談談自己在關懷集體、參與體育活動、畫畫等方面還要向哪些小伴侶學習?

②鼓舞幼兒今后連續(xù)努力，爭取不斷的進步，特殊是在關懷他人敬重長輩這方面。

我長大了大班健康主題方案3

活動過程：

一、我長大了。

1、老師和幼兒一起爭論長大的話題：誰還能想得起來自己剛入幼兒園是的樣子?現在三年過去了，你們有什么變化呢?你是怎么知道的?

2、老師展現幼兒剛入園的照片。

爭論：這是誰?和現在的她比有什么變化?請幼兒也來說說自己的變化。

3、引導幼兒表達成長的想法：看看自己長大的樣子，你有什么感覺?心里是怎么想的?也來看看老師的變化吧。(老師展現自己童年的照片，讓幼兒來分析比較。)二、探究身體成長的事實。

1、引導幼兒運用自己在前面活動中把握的測量閱歷，來驗證自己長大的事實：我們怎樣才能知道自己長大了多少?爸爸媽媽是怎樣做的?老師這里有你們剛入園時的記錄，我們一起來比較一下。

2、3-4個幼兒貼墻壁站好，老師將他們入園時的身高畫在墻壁上，然后在為他們畫上現在的身高。

3、請幼兒自看看長高了多少，說說使用了什么測量的工具知道結果的.

三、表達成長的心情。

通過談話、比較等方法，讓幼兒感受自己的力量在不斷提高、體會在自己的成長過程中父母及親人對自己的關愛。

1、老師講自己小時候的趣事，啟發(fā)幼兒談論小時候的趣事。

2、小伴侶，你們在很小的時候鬧過笑話嗎?

3、你還想長得更高嗎?假如你長的更高會發(fā)生什么樣的故事呢?

四、引導幼兒談話“長大了干什么”，使幼兒從小樹立遠大抱負。

老師在像你們這么大的時候，特殊想當一名老師，經過我的努力，現在我真的成了一名老師啦!小伴侶，你們長大了想干什么?要想實現自己的抱負，我們從小應當怎么做呢?

我長大了大班健康主題方案4

一、設計思路

孩子已經長大了，讓孩子明白長大的意義。

二、教學目標

1、讓孩子明白長大了應當自個兒的事自個兒做。

2、培育孩子的自我服務觀念。

3、熬煉孩子的語言綜合表述的力量。

三、教學重點和難點

1、培育孩子的自我服務觀念。

2、教育孩子自個兒的事自個兒做。

四、教學預備：小故事、衣衫、Music

五、教學進程

1、述說小故事《誰真的長大了》導出教學課題

小故事大致，述說一對雙胞胎姊妹許多地方都相同，即是一個可以自個兒的事自個兒做，一個卻依靠爸媽。。。。。。

2、設計提問(讓孩子清晰長大了應當自個兒的事自個兒做)

(1)小故事內的2個孩子誰真的長大啦。

(2)為什沒有說某某長大啦?

(3)幼兒老師總結：某某長大了他能自個兒穿鞋，自個兒著裝服、吃飯

3、溝通：讓孩子說一說自個兒是怎么樣做的，自個兒是否長大啦。(教育孩子自個兒的事自個兒做)

4、著裝大賽。(體會自我服務的歡樂)

5、幼兒老師總結。

六。教學反思：

本節(jié)課目標基本達到啦，通過此節(jié)課小孩們明白了張大了應當自個兒的事自個兒做。5、各過程著裝大賽有一些乏味，預備應再充實些許。

我長大了大班健康主題方案5

1、感受并體驗自己在漸漸長大的愉悅和驕傲，感恩長輩。

2、用比較清晰連貫的語句表達自己的成長變化，表達自己的感受。

3、比較發(fā)覺自己的成長變化。

活動預備：

1、兩名幼兒成長照片一組。

2、幼兒生活、學習的成長歷程PPT。

3、音樂《火車開了》。

活動過程：

一、共享成長的歡樂

1、猜照片導入：

師：小伴侶們，今日老師給你們帶來了一個好玩的嬉戲“猜照片”，請你們猜一猜照片上的小寶寶是你們中的誰?

2、老師把幼兒1歲、2歲、現在的照片呈現出來，請幼兒猜一猜。

二、回憶成長歷程

1、出示PPT，共同觀看回憶成長的過程

師：小時候的你是什么樣子的?現在長大的你又是什么樣子的呢?

2、撫養(yǎng)你們長大的過程中是誰照看你們，誰最辛苦?

小結：對了，在你們的成長過程中爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師都付出了很多艱辛苦動，我們要關懷、愛護他們。

三、發(fā)覺成長的變化

1、引導幼兒觀看身高、體重