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文檔簡介

中班主題暖暖的家教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，讓幼兒理解簡短的文學(xué)作品內(nèi)容，初步感受其語言美，培育幼兒的想象力、口語表達(dá)力量。

2、嘗試學(xué)習(xí)仿編詩歌，培育幼兒的想像力、制造力和口語的表達(dá)力量。

3、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

習(xí)根據(jù)規(guī)律仿編詩歌。

培育幼兒能大膽表達(dá)創(chuàng)編的詩歌

活動(dòng)預(yù)備：

1、多媒體課件：藍(lán)天、樹林、草地、河水、花兒、幼兒園大幅背景圖。

2、多媒體圖飾：白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、小朋友

3、小圖片每人一張。

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)興趣，引出課題。

1.今日教師給你們請(qǐng)來了很多小客人，你們看它們是誰呀？播放多媒體圖飾：白云、小魚、小鳥、花兒、蝴蝶、小羊圖

2.師:小朋友們都有自己的暖和的家，我們的小客人也有自己的家，那你們知道小客人們的家在哪里嗎?（幼兒自由談?wù)摚?/p>

3.師：那究竟是不是這樣呢？請(qǐng)小朋友豎起小耳朵來聽聽這首好聽的詩。

二、展現(xiàn)課件，教師有感情的朗讀詩歌。

1.幫忙幼兒理解詩歌內(nèi)容。小朋友你聽見兒歌里說了什么，要用詩歌里面的話來答復(fù)。（幼兒答復(fù)一句，其他幼兒跟學(xué)一句）

2.你們知道小羊?yàn)槭裁聪矏圩≡诰G綠的草地上？小魚喜愛清清的河里？

3.集體完整朗讀詩歌一遍。

4.分角色朗讀詩歌。

5.請(qǐng)個(gè)別幼兒朗讀。

三、結(jié)合詩歌原有模式進(jìn)展仿編。

1.師：藍(lán)藍(lán)的天空除了可以是白云的家，還可以是誰的家呀？幼：燕子（提示幼兒用詩歌中的話來告知大家，說完整，什么是什么的家。）

2.依次類推仿編詩歌

3.師幼有感情地朗讀新編的詩歌。

4.請(qǐng)力量強(qiáng)的幼兒朗讀自編的詩歌.

四、嬉戲：送它們回家。

請(qǐng)小朋友拿起自己椅子下的圖片，想一想它的家在哪里？用圖片仿編一句詩歌，再把它送到家里。

活動(dòng)反思：

幼兒的興趣特別濃，能積極答復(fù)教師的問題，但在

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