一班級德育工作總結(jié).錦集(6篇)-高一班級德育工作總結(jié)

一班級德育工作總結(jié).錦集(6篇)_高一班級德育工作總結(jié)

本學(xué)期連續(xù)深化學(xué)習(xí)落實(shí)《進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》要求，堅(jiān)持育人為本、德育為先，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。

以培育和踐行.主義核心價(jià)值觀為主線，深化開展“中國夢”訓(xùn)練、“愛學(xué)習(xí)愛勞動愛祖國”訓(xùn)練、禮貌禮儀養(yǎng)成訓(xùn)練、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化訓(xùn)練和心理健康訓(xùn)練，不斷提升德育隊(duì)伍整體素養(yǎng)與育人本領(lǐng)，注意構(gòu)建家庭、學(xué)校、.德育合力，努力推動我校德育工作實(shí)效性、科學(xué)性、可持續(xù)性進(jìn)展。

一、不斷提升德育隊(duì)伍育人水平

連續(xù)以德育隊(duì)伍的專業(yè)進(jìn)展為目標(biāo)做好骨干班主任、新任班主任、心理健康訓(xùn)練老師等德育隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，提高德育隊(duì)伍整體素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。仔細(xì)組織班主任進(jìn)取參與xx市第八屆班主任基本功競賽，進(jìn)行校筆試初賽，選撥優(yōu)勝者參與復(fù)賽。組織班主任外出學(xué)習(xí)，到xx中學(xué)學(xué)習(xí)觀摩主題班會課活動。邀請xx市“x老師”講師團(tuán)的專家給班主任作講座，先后請xx市德育學(xué)科帶頭人xx來校為我校的全體班主任做了《班級團(tuán)體活動心理組織技巧》的專題講座；xx老師給全體班主任作《從理解到行動——-說說家校溝通的心訣》的報(bào)告，促使班主任不斷學(xué)習(xí)班級管理的新學(xué)問新技能新方法，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

2、青藍(lán)結(jié)對，攜手共進(jìn)。努力培育新任班主任的班級管理本領(lǐng)，進(jìn)行師徒結(jié)對，給新任班主任配備一位指導(dǎo)老師，本學(xué)期有xx師傅帶領(lǐng)xx老師，xx師傅帶領(lǐng)xx老師，使新任班主任在班級管理業(yè)務(wù)上獲益匪淺。

3、加強(qiáng)心理健康訓(xùn)練隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期有xx和xx兩位老師參與了xx市班主任心理健康學(xué)問培訓(xùn)，使參與培訓(xùn)的班主任增加了心理健康方面的學(xué)問，提高了業(yè)務(wù)水平，信任能使他們以后的班級管理工作更有效，也使我校切實(shí)把心理健康訓(xùn)練工作落到實(shí)處，提高實(shí)效。

二、深化開展德育主題活動

(一)仔細(xì)組織開展“踐行核心價(jià)值觀做一個(gè)有道德的人”主題訓(xùn)練實(shí)踐活動

1、組織基礎(chǔ)班級同學(xué)觀看影片《一生有愛》，并組織同學(xué)撰寫觀后感，使同學(xué)們深切感受到人與人之間應(yīng)當(dāng)相互關(guān)愛理解，相互敬重觀賞，弘揚(yáng).主義的核心價(jià)值觀，幫忙別人的同時(shí)享受著心靈的春風(fēng)細(xì)雨，共同譜寫一曲人間的真愛之歌。

2、組織初二班級進(jìn)行“中國夢學(xué)習(xí)夢”主題班會，經(jīng)過這次的主題班會同學(xué)們擁有一份青春幻想，擁有一顆自主學(xué)習(xí)之心，擁有一雙勤奮不已的手腳。引導(dǎo)同學(xué)將自我的學(xué)習(xí)與祖國的命運(yùn)聯(lián)系在一齊，是踐行.主義核心價(jià)值觀的一種行動。

(二)進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練

1、為傳承文化底蘊(yùn)，弘揚(yáng)民族精神，我校進(jìn)行第六屆“紅五月”歌會，同學(xué)們用歡唱歌響了青春的活力歲月。

2、組織部分師生開展了“祭掃烈士墓、緬懷革命先烈”的活動。勉勵(lì)廣闊師生要樹立崇高的幻想和遠(yuǎn)大的志向，把對革命先烈的無限緬懷，化作刻苦學(xué)習(xí)、發(fā)憤工作的動力；珍惜今日來之不易的幸福生活，為祖國的明天更加富強(qiáng)而努力奮斗。引導(dǎo)全體師生繼承發(fā)揚(yáng)老一輩革命志士的優(yōu)良革命傳統(tǒng)，做一名中國特色.主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人。

(三)舉辦樂于助人愛心活動

1、我校組織其次屆愛心淘寶活動，在活動中同學(xué)學(xué)會溝通、學(xué)會誠信；在活動中培育公眾參加意識，在奉獻(xiàn)一份愛心的同時(shí)，弘揚(yáng)一種精神，傳遞一份能量，扛起一面旗幟。此次活動讓愛心在學(xué)校流淌，讓全體師生在幫忙他人的同時(shí)，歡快著自我。

2、我校團(tuán)委組織老師開展“獻(xiàn)出暖暖的愛——捐冬衣到貧困地區(qū)”的活動，此次活動受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持，我們共收到了28位老師的捐贈，共計(jì)冬衣200多件，將老師們捐贈的冬衣郵寄到一些貧困地區(qū)，把我們的愛心傳遞給需要幫忙的人。

三、組織各類活動豐富師生學(xué)校生活

1、本學(xué)期舉辦了以“團(tuán)結(jié)、禮貌、創(chuàng)新”為主題的春季校運(yùn)會，本屆校運(yùn)會和以往不一樣，我們的老師也參加到了競賽中來，進(jìn)行了足球帶球障礙競賽和籃球投籃競賽，一幅幅畫面，讓人感奮、感動，校運(yùn)會，呈現(xiàn)了全校師生的運(yùn)動風(fēng)采，檢驗(yàn)了全校師生的禮貌素養(yǎng)。校運(yùn)會，也譜寫著一首xx人的拼搏超越之歌，團(tuán)結(jié)協(xié)作之歌和力氣信念之歌。

2、進(jìn)行了20xx春季校運(yùn)會攝影競賽評比活動，把校運(yùn)會與攝影競賽有機(jī)地結(jié)合在了一齊，豐富師生的學(xué)校生活。

四、進(jìn)取開展志愿服務(wù)活動

利用學(xué)校常規(guī)工作和重大活動之際進(jìn)取開展志愿服務(wù)活動。本學(xué)期學(xué)校禮儀崗、學(xué)校公共車棚衛(wèi)生和自行車的排放大部分工作由同學(xué)志愿者完成；在我校的其次屆愛心淘寶場活動中維持同學(xué)不踩踏草坪和地面衛(wèi)生由同學(xué)志愿者完成；在學(xué)雷鋒活動中很多同學(xué)志愿者做了很多工作，這些都不斷提高了我校志愿服務(wù)水平。

五、全面開展生命訓(xùn)練

1、協(xié)作今年“5.12”防災(zāi)減災(zāi)日的主題宣揚(yáng)，我校進(jìn)行“全國紅十字青少年自救互救學(xué)問競賽”活動，經(jīng)過這次競賽，同學(xué)們學(xué)到了很多自救互救的學(xué)問和把握了防災(zāi)減災(zāi)技能，期望他們把把握的學(xué)問和技能轉(zhuǎn)變?yōu)閻圩o(hù)自我、救助他人的本領(lǐng)。

2、我校于5月12日上午組織了一場地震應(yīng)急疏散演練。此次演習(xí)活動檢驗(yàn)了學(xué)校平安的反應(yīng)機(jī)制，提高了應(yīng)對危機(jī)的本領(lǐng)。同時(shí)經(jīng)過這次活動，同學(xué)和老師也懂得并把握了地震平安、自救自護(hù)的基本學(xué)問和技能。

3、本學(xué)期我校初一班級進(jìn)行“預(yù)防為主學(xué)會自救”的主題班會活動。引導(dǎo)同學(xué)以平安的行為在平安的環(huán)境中進(jìn)行有益身心健康的課外活動；培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，使之遠(yuǎn)離平安事故。教會同學(xué)自我愛護(hù)的方法，培育同學(xué)自我愛護(hù)的本領(lǐng)，使之有足夠的本領(lǐng)和士氣鎮(zhèn)靜應(yīng)付突發(fā)大事。平安訓(xùn)練的最終目標(biāo)是促使同學(xué)構(gòu)成平安行為，從而在學(xué)習(xí)生活中遠(yuǎn)離平安事故。

六、加強(qiáng)學(xué)校、.、家庭三結(jié)合工作

進(jìn)取開展學(xué)校、.、家庭的“三結(jié)合”工作，促使家庭訓(xùn)練、.訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練協(xié)調(diào)起來，構(gòu)成訓(xùn)練合力，促進(jìn)同學(xué)身心健康、全面進(jìn)展。本學(xué)期我校進(jìn)行初三班級家長委員會會議，會議上首先由學(xué)校向家委會成員介紹了初三這學(xué)期的主要工作支配和本學(xué)期家長學(xué)校的工作方案；然后家委會成員提出相關(guān)提議和看法，雙方進(jìn)行親切溝通，并且達(dá)成共識。

七、完善“成長導(dǎo)師”制度，做好幫扶工作

除班主任以外的大部分老師作為“成長導(dǎo)師”，對存在心理問題、學(xué)業(yè)問題的同學(xué)進(jìn)取開展結(jié)對幫扶，班主任也大力協(xié)作本班的“成長導(dǎo)師”全力開展工作。經(jīng)過家訪、談心、課業(yè)輔導(dǎo)、開座談會等形式，加強(qiáng)了對學(xué)困生、后進(jìn)生和心理問題生的幫扶，取得了比較好的效果。

八、組織同學(xué)參與各級各類評比和競賽，取得豐碩成果

1、在xx市三好生和優(yōu)秀班干部評比中，初二(2)班xx同學(xué)和初三(4)班xx同學(xué)被評為xx市三好同學(xué)，初三(3)班xx同學(xué)被評為xx市優(yōu)秀班干部，初一(1)班xx同學(xué)、初一(2)班xx同學(xué)、初二(4)班xx同學(xué)和初三(1)班xx同學(xué)被評為xx市三好同學(xué)，初二(1)班xx同學(xué)被評為xx市優(yōu)秀班干部。

2、在20xx年xx展評活動”中，一(3)班xx同學(xué)被表彰為“xx好少年”，一(4)班xx同學(xué)被評為“xx好少年”，一(6)班xx同學(xué)和一(5)班xx同學(xué)被評為“xx好少年。

3、在xx市優(yōu)秀小公民評比活動中，初一(4)班xx同學(xué)被評為xx市優(yōu)秀小公民。

4、我校在xx市第八屆同學(xué)藝術(shù)節(jié)競賽中，合唱《紅星歌》榮獲藝術(shù)表演類中學(xué)組三等獎(jiǎng)；初一(5)班xx同學(xué)古箏獨(dú)奏《戰(zhàn)臺風(fēng)》榮獲藝術(shù)表演類器樂中學(xué)組三等獎(jiǎng)；初二(6)班xx同學(xué)繪畫作品《環(huán)境與人》榮獲藝術(shù)作品類中學(xué)組一等獎(jiǎng)；初二(1)班xx同學(xué)繪畫作品《將來的家園》榮獲藝術(shù)作品類中學(xué)組三等獎(jiǎng)；初二(1)班xx同學(xué)攝影作品《才智與力氣的對抗》榮獲藝術(shù)作品類中學(xué)組一等獎(jiǎng)。我校獲得xx市第八屆同學(xué)藝術(shù)節(jié)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。

5、20xx年“繽紛冬日”xx市中學(xué)校生“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”之“墨香書法展現(xiàn)”活動，我校以下4位同學(xué)經(jīng)過學(xué)校初選、xx市復(fù)選、最終送xx評比喜獲以下獎(jiǎng)項(xiàng)：初一(5)班xx同學(xué)榮獲xx市中學(xué)硬筆組一等獎(jiǎng)，初一(4)班xx同學(xué)榮獲xx市中學(xué)硬筆組三等獎(jiǎng)，初三(1)班xx同學(xué)榮獲xx市中學(xué)硬筆組三等獎(jiǎng)；初二(5)班xx同學(xué)榮獲xx市中學(xué)毛筆組三等獎(jiǎng)。

6、在xx市“低碳生活我在行為”微故事征集活動中，初二(6)班xx同學(xué)作品《夢中奇遇》榮獲三等獎(jiǎng)，初二(5)班xx同學(xué)作品《低碳生活我在行動》榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，初一(6)班xx同學(xué)作品《低碳生活我在行動》榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

7、在xx市象棋競賽中，初一(2)班xx同學(xué)獲女子組其次名，xx同學(xué)獲男子組第五名。

本學(xué)期德育工作雖然取得了一些成果，但也存在著一些不足，我覺得在以后的工作中還是應(yīng)以同學(xué)行為的養(yǎng)成訓(xùn)練為抓手，同時(shí)不斷豐富同學(xué)的課外生活，爭取做到有所創(chuàng)新；提高班主任隊(duì)伍的整體水平，努力推動我校德育工作主動性、實(shí)效性、科學(xué)性和可持續(xù)性進(jìn)展。

一班級德育工作總結(jié)(篇二)

本學(xué)期，一班級老師以學(xué)校德育工作方案為指針，以全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)活動，嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度辦事，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和本班級組老師的支持下，工作勤勤懇懇、腳踏實(shí)地，盡力把自己的本職工作做好。

一、本班級組現(xiàn)狀

本組共有老師10名，年輕老師居多，每位老師都能仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，喜愛訓(xùn)練事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，工作聽從支配，努力做到教書育人、為人師表；在訓(xùn)練教學(xué)工作中，老師們能遵循訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，喜愛同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)，為了同學(xué)的進(jìn)展，不斷提高自身的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量；老師們能樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，在活動中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

二、本班級組工作的特色

常規(guī)訓(xùn)練是班級管理的重要組成部分，常規(guī)訓(xùn)練的好差反映了班級管理的水平。這學(xué)期一開學(xué)，我們就特別重視一班級同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。一班級6個(gè)班利用課間操的時(shí)間，練習(xí)

站隊(duì)、禮儀訓(xùn)練，達(dá)到了良好的效果。各班都針對自己班級的實(shí)際狀況制訂了切實(shí)可行的班規(guī)，并在平常的日常工作中加以落實(shí)，取得了明顯的成效現(xiàn)將本學(xué)期班級組工作特色總結(jié)如下：

1、一班級在開學(xué)初、學(xué)期末召開家長會，準(zhǔn)時(shí)與家長溝通溝通。

2、一班級常規(guī)禮儀訓(xùn)練見成效，并在禮儀競賽中取得好成果。

3、大掃除，由于本班級組同學(xué)太小，都是由老師帶領(lǐng)高班級同學(xué)完成衛(wèi)生大掃除。

三、班主任班級管理有妙招

一班級是學(xué)校的起始班級，同學(xué)的管理難度很大，但是各個(gè)班主任老師卻有好方法：

1、進(jìn)班后先交作業(yè)后打掃衛(wèi)生，老師檢查衛(wèi)生準(zhǔn)時(shí)。

2、實(shí)行班干部負(fù)責(zé)制（試行）實(shí)現(xiàn)了事事有人管，既調(diào)動了班干部的樂觀性，又培育了他們的人際交往和管理力量

3、實(shí)行班干部輪崗，讓一些膽識較小或性格內(nèi)秀的孩子擔(dān)當(dāng)小組長或課代表，讓他們?nèi)谌氚嗉壌蠹彝ブ?，熬煉了他們的語言表達(dá)力量班干部的職則促使他們和別的孩子交往，孩子的各方面的力量有了顯著提高，得到了家長的認(rèn)可和大力支持。

總之，一班級是同學(xué)良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，他關(guān)系到同學(xué)今后的成長，關(guān)系到同學(xué)在做人、求知的過程中，由他律向自律的過渡，更關(guān)系到我們今后為.輸送的勞動者的基本素養(yǎng)。因此，抓一班級同學(xué)良好行為習(xí)慣養(yǎng)成是奠基工程，我們要常抓不懈，各個(gè)老師也團(tuán)結(jié)全都，相互關(guān)心，共同進(jìn)步，營造一個(gè)有活力有特色的一班級氛圍！

一班級德育工作總結(jié)(篇三)

一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，結(jié)合實(shí)際狀況，特將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一、學(xué)校一班級德育工作的指導(dǎo)思想：

深化貫徹落實(shí)中共.國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》等德育文件精神，深化“兩綱”訓(xùn)練;

推動溫馨教室創(chuàng)建。從大處著眼，小處著手，“文化育人，和諧進(jìn)展”，切實(shí)推動少年兒童.主義核心價(jià)值觀訓(xùn)練，努力提高同學(xué)的道德水準(zhǔn)。

二、重點(diǎn)工作：

(一)、行規(guī)方面：

1、充分利用晨會、班會的時(shí)間強(qiáng)調(diào)《一日常規(guī)》、《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓同學(xué)知道什么行為是對的，什么是不對的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我們將在班級設(shè)立“值日班長”，特地負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查同學(xué)的日常行為。班主任每天在放學(xué)前進(jìn)行一日總結(jié)，對表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練。

2、發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴(yán)以律己，主動做到模范帶頭作用，督促班中的同學(xué)自覺遵守行為規(guī)范，力爭上游。

3、以“道德銀行”建設(shè)為抓手，培育同學(xué)講衛(wèi)生，重禮儀，守紀(jì)律、愛公物的良好行為習(xí)慣，把每一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處，努力積累“道德資金”。

4、通過班會課，訓(xùn)練同學(xué)要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，懂得學(xué)習(xí)沒有捷徑可走，必需主動學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)上的種種困難，自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

5、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)同學(xué)的德育訓(xùn)練。這學(xué)期利用“老師節(jié)”、“國慶節(jié)”等重大活動進(jìn)行一些有意義的主題班隊(duì)會，使同學(xué)懂得做人的道理，培育愛國主義情感。同時(shí)，讓同學(xué)在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

6、加強(qiáng)家校聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)在家的生活和學(xué)習(xí)狀況，做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，解決問題，與家長共同訓(xùn)練孩子，使他們?nèi)孢M(jìn)展。

(二)、家庭訓(xùn)練指導(dǎo)方面：

1、關(guān)心家長提高思想熟悉，樹立正確的家教觀念，了解學(xué)校訓(xùn)練，與老師一起培育好孩子,進(jìn)一步提高家長學(xué)校的訓(xùn)練效果。

2、依據(jù)語文大綱要求，向家長和同學(xué)推舉少兒必讀書目及“學(xué)習(xí)型家庭”書籍選擇方法及引導(dǎo)孩子讀好書方法的指導(dǎo)。引導(dǎo)孩子學(xué)會讀書，學(xué)會讀好書，從而養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣

3、抓兩頭，促中間。扎扎實(shí)實(shí)做好家訪工作，家訪率達(dá)100%，上門家訪率達(dá)20%。對一些特別家庭同學(xué)做到重點(diǎn)家訪，對重點(diǎn)指導(dǎo)的學(xué)習(xí)型家庭做到上門指導(dǎo)。

本學(xué)期，依據(jù)學(xué)期初德育工作方案，我校以《學(xué)校生日常行為規(guī)范》為抓手，以《學(xué)校生守則》為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對同學(xué)的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)訓(xùn)練，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，注意實(shí)效”地開展德育工作，圍繞校內(nèi)文化建設(shè)，樂觀開展各類主題訓(xùn)練活動，使同學(xué)學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培育舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。我們主要做了以下一些工作：

一、改進(jìn)德育工作方法，提高工作實(shí)效

學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，樂觀討論德育工作內(nèi)容，針對新時(shí)期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支閱歷豐富、方法獨(dú)到的德育工作隊(duì)伍。組織老師學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》等，使老師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)懷、愛惜臨時(shí)落后的同學(xué)，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建公平、民主的師生關(guān)系。

2、抓好班主任隊(duì)伍管理

適時(shí)召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題訓(xùn)練活動，準(zhǔn)時(shí)反饋、處理班級中發(fā)覺的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、嘉獎(jiǎng)制度，做好班主任工作的月查，加強(qiáng)班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實(shí)績作為晉升、評優(yōu)樹先的重要依據(jù)。

3、構(gòu)建.、家庭、學(xué)校同步訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)

德育工作離不開.、家庭的協(xié)作，為此學(xué)校樂觀構(gòu)建.、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。通過家長會，準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動，訓(xùn)練教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。為廣闊同學(xué)、家長供應(yīng)了一個(gè)溝通的平臺，努力使家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練能默契協(xié)作。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了詳細(xì)的幫教措施，記載好幫教狀況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題毀滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點(diǎn)的問題同學(xué)“一對一”個(gè)別談心，對本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對幫教老師和措施，增加訓(xùn)練轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變同學(xué)精神面貌

1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練，開展誠信從身邊做起活動。對同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和訓(xùn)練。

2、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練的檢查、評比、量化措施。

本學(xué)期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定校值日檢查內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、眼保健操、課間操、自行車排放、標(biāo)志佩戴狀況、文明禮儀、違紀(jì)狀況的檢查評比落實(shí)到位。對文明禮儀、校內(nèi)紀(jì)律、課前預(yù)備、清潔衛(wèi)生等實(shí)行每天檢查的方式，對佩戴狀況實(shí)行突擊檢查的方式，對班級墻報(bào)、班級布置實(shí)行定期檢查的方式。

3、充分發(fā)揮值周生、班級干部的監(jiān)督作用。一學(xué)期來，各部門仔細(xì)負(fù)責(zé)，檢查公正公正，值周工作到位。

4、連續(xù)對各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評比，每周評出流淌紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作。

5、學(xué)校新出臺了同學(xué)個(gè)人禮儀、家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī)，并把禮儀常規(guī)的評價(jià)細(xì)化。家庭禮儀由同學(xué)的家長負(fù)責(zé);學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé)，并將兩項(xiàng)的評價(jià)結(jié)果與同學(xué)的思想品德考試成果綜合，最終得出同學(xué)的思想品德成果。

通過對同學(xué)的行為規(guī)范訓(xùn)練，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對行為規(guī)范訓(xùn)練的檢查、評比，形成班級競爭，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。

三、交通平安訓(xùn)練

同學(xué)們在本學(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)章，上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校內(nèi)，放學(xué)后各班能夠由小組長負(fù)責(zé)有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿公路。經(jīng)過全校師生的努力，我校再次獲得“平安校內(nèi)”的光榮稱號。

四、連續(xù)深化健康訓(xùn)練

5月份，面對日益擴(kuò)散的手足口病，學(xué)校推出多項(xiàng)舉措加強(qiáng)預(yù)防“手足口病”的宣揚(yáng)訓(xùn)練，動員全體師生樂觀行動起來投入這項(xiàng)工作。向師生們介紹了手足口病的癥狀、危害、加強(qiáng)監(jiān)測、發(fā)覺病例的處理，如何對同學(xué)加強(qiáng)健康訓(xùn)練和防治工作指導(dǎo)等;校長利用晨會從手足口病的基本學(xué)問、防治要點(diǎn)等集對同學(xué)進(jìn)行了詳盡的宣揚(yáng)訓(xùn)練;各班主任利用夕會讓同學(xué)更進(jìn)一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視;學(xué)校對各班教室、食堂等公共場所進(jìn)行了清潔消毒處理等等。使學(xué)校的廣闊師生加深了對手足口病的熟悉，科學(xué)、有序地做好傳染病的預(yù)防掌握工作，保障了校內(nèi)衛(wèi)生平安。

如今，同學(xué)的心理健康問題越來越受到.的關(guān)注，如何培育學(xué)校生良好的心理素養(yǎng)，就成為擺在家庭和學(xué)校面前的一道難題。近年來，我校著力修筑學(xué)校、家庭間溝通的橋梁，開拓多途徑進(jìn)行同學(xué)心理健康訓(xùn)練，通過多種形式的活動，為同學(xué)供應(yīng)心理傾訴和詢問的平臺，極大地提高了同學(xué)的心理素養(yǎng)。

五、特色工作

以活動為載體，增加德育的實(shí)效性，本學(xué)期我們組織開展了一系列特色活動：

1、開設(shè)體育活動周，相應(yīng)陽光體育。

針對學(xué)校操場小，同學(xué)多的特點(diǎn)，我們組織小型體育單項(xiàng)賽，舉辦了跳繩競賽，并響應(yīng)市局提出的陽光體育一歌一舞活動，豐富了同學(xué)的課余生活，我們還組織了陽光體育之歌的合唱競賽，通過競賽讓歌曲廣泛傳唱，也培育了他們的集體主義榮譽(yù)感，收到了良好的效果。

2、樂觀參與市運(yùn)會

經(jīng)過細(xì)心選拔，樂觀籌備，我們參與了市春運(yùn)會，整體水平與兄弟學(xué)校還有差距，但是通過參賽，達(dá)到了熬煉隊(duì)伍，提高聲譽(yù)的目的。

3、以校報(bào)為窗口，多做自我宣揚(yáng)，加強(qiáng)校際間的溝通，為廣闊師生供應(yīng)展現(xiàn)才華的舞臺，努力辦好校報(bào)，連續(xù)提高水平和質(zhì)量。做好學(xué)校的宣揚(yáng)報(bào)道工作，提高學(xué)校的知名度，并樂觀向市級宣揚(yáng)媒體投稿，實(shí)現(xiàn)宣揚(yáng)工作的突破。

幾多耕耘、幾多收獲，在全校教職工的共同努力下，德育工作取得了可喜的成果，成果只能代表過去，今后我們將不斷努力，使我們中心學(xué)校在各方面都取得可喜的進(jìn)步。

一班級德育工作總結(jié)(篇四)

班主任是班級工作的舵手，也是同學(xué)成才的導(dǎo)師，又是同學(xué)靈魂的塑造者。班主任工作的核心不僅僅是教孩子學(xué)習(xí)學(xué)問又是教孩子們怎樣做人。本學(xué)期，我緊緊圍繞學(xué)校德育工作方案作詳細(xì)總結(jié)如下：

一、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動班級管理工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。我們班訓(xùn)練的資料包括《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及排街隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。透過群眾或個(gè)人，使每個(gè)孩子們具有"聽從群眾，聽從命令"的思想，具有自我約束力，構(gòu)成習(xí)慣，保證整個(gè)班群眾隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。建立德育評價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要資料是：學(xué)校生守則、日常行為道德等，建立孩子們操行評分制，每日依據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動的狀況總結(jié)評分并加以嘉獎(jiǎng)、懲處，在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治訓(xùn)練，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成孩子們的自覺行動，從而為做好德育工作帶給機(jī)制和制度上的保證。

二、細(xì)心培育班干部隊(duì)伍、"以點(diǎn)帶面"。

一個(gè)班的群眾面貌如何，很大程度上是由班干部打算的。班干部對班群眾有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"一向以來，我細(xì)心培育班干部，常常在班里表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，幫忙小班干部樹立威信；與此同時(shí)，又更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在學(xué)問、潛力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"。每個(gè)月透過開展批判與自我批判，構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

三、細(xì)心策劃主題班會、落實(shí)思想訓(xùn)練。

主題班會融思想性、學(xué)問性、趣味性、藝術(shù)性、參加性于一體，寓教于樂，陶治同學(xué)的情操，轉(zhuǎn)變和提高同學(xué)的思想熟悉。我留意主題班會資料的系列化，資料豐富，又貼合同學(xué)實(shí)際，各種類型的主題班會課對孩子們的思想道德、藝術(shù)審美潛力、心理素養(yǎng)的提高有巨大的推動作用。這學(xué)期我策劃了很多主題班隊(duì)活動。如《平安伴我行》、《預(yù)防“甲流”，健康每一天》、《雛鷹爭章，我能行》等，透過班隊(duì)活動，強(qiáng)化孩子們平安意識、健康意識，增加群眾榮譽(yù)感，讓每個(gè)孩子們從小樹立環(huán)保意識，從小事做起，從自己做起，專心參加環(huán)境愛護(hù)的行動。

四、以情感人，把德育工作落到實(shí)處。

班主任要依據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題、新狀況，與日俱進(jìn)，探究新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力氣是無窮的。班主任的模范行動無時(shí)無刻不影響著同學(xué)，由于同學(xué)不僅僅聽其言，而且觀其行。要求同學(xué)做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力氣影響孩子們，培育孩子們高尚的道德情操，幫忙孩子們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。二是以情感人，對孩子們要布滿愛心，做孩子們的德育工作要想孩子們之所想、急孩子們之所急，要將心比心，以心換心。對生病的每個(gè)孩子們，我會關(guān)懷照看，組織孩子們送暖和。如我班的陳吉利同學(xué)雖然平常學(xué)習(xí)成果不太好，但他是個(gè)喜愛群眾的好孩子。當(dāng)他看到老師和同學(xué)對他的關(guān)懷和愛惜時(shí)，他感動得流淚，宣誓必需要好好學(xué)習(xí)，努力為班級爭光。工作中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實(shí)處。

班級管理工作千頭萬緒，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，作為一名班主任，我將會在實(shí)踐中更深化地探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上臺階。

一班級德育工作總結(jié)(篇五)

為加強(qiáng)班級德育工作，通過班會對同學(xué)進(jìn)行平安宣揚(yáng)訓(xùn)練，仔細(xì)貫徹《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，《學(xué)校生守則》，對同學(xué)進(jìn)行平安，紀(jì)律，思想品德，環(huán)境文明禮貌等訓(xùn)練，詳細(xì)做法如下：

一、抓常規(guī)訓(xùn)練

學(xué)校生活，要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念，遵守學(xué)校紀(jì)律。一班級的孩子年齡小，僅懂得了道理，假如不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，也不肯定做到。因此從開學(xué)起，我便對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，對怎樣上課、下課、回答問題、敬重師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，對做得好的同學(xué)賜予表揚(yáng)，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯(cuò)了，就讓他們重做，不厭其煩，多次反復(fù)，直到做好為止，不能由于錯(cuò)了一次而批判，應(yīng)真誠地鼓舞他們樹立信念去做好。

二、堅(jiān)持正面訓(xùn)練，寓訓(xùn)練于講故事之中

對一班級的學(xué)校生進(jìn)行訓(xùn)練，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜愛聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，立刻就會寧靜下來。我就抓住了的這一奇怪???心理特征，經(jīng)常通過講故事的方法對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。為了培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)仔細(xì)、刻苦。五十多個(gè)孩子在一起學(xué)習(xí)，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培育孩子們團(tuán)結(jié)友愛的精神，我常依據(jù)班內(nèi)發(fā)生的詳細(xì)事例編成小故事，對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練

三、聯(lián)系實(shí)際，寓訓(xùn)練于活動之中聯(lián)系班內(nèi)同學(xué)的思想實(shí)際，通過有意義的活動進(jìn)行思想訓(xùn)練，是行之有效的方法。例如：個(gè)別同學(xué)對別人的東西（彩筆、鉛筆等）較感愛好，趁別人不留意時(shí)，就順手牽羊。遇到這種狀況時(shí)，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說，有的同學(xué)可能錯(cuò)裝了別人的東西，在自己的書包中找一下，假如真的裝錯(cuò)了，就英勇的交到老師這兒來，結(jié)果有個(gè)同學(xué)紅著臉交上來了，不好意思地說：“我不是有意的，請老師和同學(xué)們原諒！”立刻，掌聲齊起，最終讓大家爭論，都說不能任憑拿別人的東西，并且拾到東西要交公。通過這一事例，同學(xué)們辨明白是非，自這次班會活動之后，班內(nèi)拾物交公的同學(xué)多了。

四、耐心訓(xùn)練，以表揚(yáng)為主

愛聽表揚(yáng)是兒童心理特點(diǎn)，表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，同學(xué)的樂觀因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒有做好上課預(yù)備，假如泛泛批判，收效甚微，假如點(diǎn)名批判，別人往往幸災(zāi)樂禍；如果從亂哄哄中找個(gè)坐得好，不說話，書本都預(yù)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，其他同學(xué)便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚(yáng)有批判的作用，是不損害同學(xué)自尊心的批判。我常用表揚(yáng)某個(gè)同學(xué)道德品質(zhì)、思想行為上的樂觀因素去影響和克服后進(jìn)同學(xué)中存在的消極因素，寓批判于表揚(yáng)之中。這樣有利于同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。

五、以身作則，做同學(xué)的表率

一班級的同學(xué)仿照性很強(qiáng)，老師一舉一動，一言一行對同學(xué)都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己，到處以身作則，做同學(xué)的表率。凡要求同學(xué)做到的事，我首先做到。如要求同學(xué)對人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語言；要求同學(xué)要愛惜環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。

六、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個(gè)班，后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的工作。我認(rèn)為對后進(jìn)生要賜予特殊的關(guān)愛。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時(shí)賜予確定、嘉獎(jiǎng)，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外樂觀輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為同學(xué)制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體進(jìn)展。

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)一班級班主任工作，由于閱歷比較少，所以花費(fèi)的力氣也比較多。下面將本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié):

一、抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣

新學(xué)期剛剛開頭，為了能讓孩子們在40分鐘的課堂上仔細(xì)地聽講，更好的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開頭的重點(diǎn)。剛開學(xué)，我就提出了明確的學(xué)習(xí)要求，包括課前預(yù)備，課堂紀(jì)律，站立姿態(tài)、讀書姿態(tài)等等，每當(dāng)同學(xué)做得好，就大力贊揚(yáng)，使之形成習(xí)慣。在墻上貼上了我又進(jìn)步了的表格，每天給習(xí)慣好的同學(xué)涂一個(gè)小紅格，等小格子都涂滿后，就能得到一張十二生肖的圖片。我還采納編兒歌、口令等形式，將同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育融入情趣之中，讓同學(xué)在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。通過一學(xué)期來的培育，我班同學(xué)已經(jīng)形成了初步的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

一堂預(yù)備充分的課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺。例如我在講授《熟悉人民幣》的時(shí)候，這課教學(xué)難度比較大。一班級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價(jià)交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我仔細(xì)討論了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，預(yù)備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在.生活中的重要作用，我在這方面做了細(xì)心的支配。為了令教同學(xué)動，不沉悶，我還為此預(yù)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面，即只要進(jìn)行商品交換，就要用到人民幣。同時(shí)，聯(lián)系同學(xué)的日常生活，訓(xùn)練同學(xué)將平常的零花錢積攢起來，積少成多后，將這些錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈給貧困的同伴等等。另外，新教材還多處細(xì)心創(chuàng)設(shè)購物情境，讓同學(xué)在購物活動中熟悉人民幣。通過活動，使同學(xué)在買賣商品中把握人民幣的有關(guān)學(xué)問，提高.交往和.實(shí)踐力量。可見，仔細(xì)備課對教學(xué)非常重要。

三、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作

在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的難點(diǎn)，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊留意給他們補(bǔ)習(xí)功課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

為了給同學(xué)培育好的語感，讓孩子能喜愛讀書，針對我班的孩子比較喜愛聽故事，講故事的特點(diǎn)，在課堂上，我以課本為橋梁，做好范讀，讓同學(xué)仿照我的語音語調(diào)，甚至讓同學(xué)向我挑戰(zhàn)，讓全班做評委，我還常常設(shè)立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、指名范讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了同學(xué)讀書的愛好；其次，要注意在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)同學(xué)能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。

三、存在的問題與不足

班上還有好幾名同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問把握不夠扎實(shí)，這還需要在今后下學(xué)期賜予他們更多的關(guān)注與關(guān)心。

與家長的溝通還需要連續(xù)加強(qiáng)。一個(gè)學(xué)期以來，家長對我的工作很支持，部分家長還協(xié)作我布置的任務(wù)，仔細(xì)完成對孩子的聽寫以及復(fù)習(xí)，也常常打電話來詢問孩子的在校狀況。然而還有部分家長意識有待加強(qiáng)，他們由于自己工作忙，而忽視了對孩子學(xué)習(xí)等各方面的指導(dǎo)，在今后要與他們做好溝通工作。

總之，一個(gè)學(xué)期下來，教學(xué)工作苦樂相伴，我將本著“勤學(xué)、善思、

實(shí)干”的準(zhǔn)則，再接再厲，把工作干好。由于自己閱歷少，許多地方還有不足，需今后不斷的學(xué)習(xí)和改正。

一、形成班級凝聚力

接班初始，我發(fā)覺班級的凝聚力不夠，經(jīng)常有自顧自的`現(xiàn)象。面對這個(gè)問題，我收集大量資料，號召大家綻開有關(guān)如何增加班級凝聚力爭論，并給他們敘述“事在人為，重在參加”的道理及給同學(xué)講勵(lì)志故事，激發(fā)同學(xué)的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱忱，關(guān)心同學(xué)樹立自信念，要求同學(xué)從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習(xí)慣。對同學(xué)進(jìn)行常常性的鼓舞與賞識，激發(fā)進(jìn)取精神和自信念，使同學(xué)們思想覺悟有很大的提高。無論是升旗還是集會，同學(xué)都能遵守紀(jì)律，自覺維護(hù)班集體形象。

二、著力抓好班級常規(guī)管理

在學(xué)期初，我將組織同學(xué)一起學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)，讓同學(xué)與學(xué)校要求達(dá)成共識。并依據(jù)班風(fēng)目標(biāo)，制定班規(guī)細(xì)則。執(zhí)行規(guī)章制度時(shí)，我發(fā)動大家來相互檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀(jì)律的典型，形成以遵守紀(jì)律為榮，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級常規(guī)管理中，我一是重視班級榮辱觀的建立。二是重視對班干部的扶持和培育。我會常常找班干部談心或是召開班干會，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓舞他們大膽工作，嚴(yán)格要求，留意工作方法。通過每周一次的班隊(duì)會，總結(jié)班級狀況，指導(dǎo)他們工作方法，關(guān)心他們提高工作力量。三是常深化同學(xué)，和同學(xué)溝通。準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，能有效地對同學(xué)進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，使班級工作能有效進(jìn)行。四是加強(qiáng)與家長的溝通。我把我的手機(jī)號對同學(xué)及家長公開，通過電話，常常與家長取得聯(lián)系，讓他們在第一時(shí)間了解同學(xué)最近的表現(xiàn)狀況，爭取合力做好訓(xùn)練工作。

三、實(shí)施自我管理，突出培育管理力量

班級常規(guī)管理需要調(diào)動全班同學(xué)的樂觀性，才能形成合力，形成同學(xué)自我管理機(jī)制。因此，我們班的每一位同學(xué)都有管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)，熬煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。學(xué)校分給的清潔區(qū)，我是實(shí)行承包到個(gè)人，小組長督察制，周周總結(jié)評比，對做得好的個(gè)人和小組賜予“笑臉”圖標(biāo)嘉獎(jiǎng)。對班上紀(jì)律管理，實(shí)行小組長負(fù)責(zé)制，班長督察制，要求人人講自覺，每天總結(jié)評比。對給班級抹黑的同學(xué)，除了我要找他們談話外，我們班的同學(xué)也會對其進(jìn)行批判，不允許有損班級榮譽(yù)的事再次發(fā)生。我還要求人人參加班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔(dān)當(dāng)班干部可以使自己各項(xiàng)力量得到培育和熬煉，為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。

四、以愛為紐帶，注意師生的情感溝通

沒有溝通，就沒有訓(xùn)練、感悟和情感。在訓(xùn)練中，對待優(yōu)秀生，我是嚴(yán)格要求，經(jīng)常對他們敲邊鼓，以示警醒；對中等生，我是賞識、鼓舞，讓他們布滿自信地學(xué)習(xí)和生活；對待后進(jìn)生，我會在班級中盡力營造一種公平、友愛的氛圍，讓他們體驗(yàn)集體的暖和和同學(xué)間的友情，讓他們感受到自己在班上的價(jià)值。

五、加強(qiáng)平安訓(xùn)練，創(chuàng)建和諧班級

平安工作無小事，平安工作重于泰山。因此，我對平安訓(xùn)練堅(jiān)持每天講，每天抓。每周都組織同學(xué)學(xué)習(xí)