教學(xué)內(nèi)容蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊找規(guī)律

找規(guī)律一、說教材1、教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊《找規(guī)律》2、教材分析：這部分內(nèi)容主要是讓學(xué)生根據(jù)排列的規(guī)律，確定某個(gè)序號(hào)所代表的是什么物體或圖形。教材呈現(xiàn)的場景綜合了按規(guī)律排列的三種不同的物體。讓學(xué)生自主探索解決問題的策略，在探索中把握簡單周期現(xiàn)象中的本質(zhì)規(guī)律。通過練習(xí)，讓學(xué)生利用例題中掌握的方法自主探索規(guī)律，解決問題。讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價(jià)值。二、教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體情境，讓學(xué)生探索并發(fā)現(xiàn)單周期現(xiàn)象中的排列規(guī)律，能根據(jù)規(guī)律確定某個(gè)序號(hào)所代表的是什么物體或圖形。

2.讓學(xué)生主動(dòng)經(jīng)歷自主探索、合作交流的過程，體會(huì)畫圖、列舉、計(jì)算等解決問題的不同策略以及逐步優(yōu)化的過程。

3.讓學(xué)生在探索規(guī)律的過程中體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生選擇合適的策略解決這類排列問題。教學(xué)難點(diǎn):

確定幾個(gè)物體為一組，怎樣根據(jù)余數(shù)來確定某個(gè)序號(hào)所代表的是什么物體或圖形。二、說教法學(xué)法

根據(jù)學(xué)生認(rèn)知活動(dòng)的規(guī)律、學(xué)生實(shí)際水平狀況以及教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，本節(jié)課以教師引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷探索規(guī)律的過程，讓學(xué)生自主探索以及應(yīng)用規(guī)律解決問題。同時(shí)教師給予必要的提示和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生在小組里交流，分享思維成果，不斷優(yōu)化解決問題的策略。

（四）鞏固練習(xí)，加深對(duì)解題方法的理解

三、教學(xué)過程：（一）觀察場景，感知物體的有序排列（二）自主探索，體會(huì)多樣的解題策略（三）獨(dú)立嘗試，逐步優(yōu)化解題方法（五）全課小結(jié)，回顧與反思學(xué)習(xí)過程（六）運(yùn)用新知，解決簡單的實(shí)際問題方法1:畫圖方法2:列舉方法3:計(jì)算……試一試:1.照上面那樣排下去,從左邊起第17個(gè)彩燈是什么顏色的?第18個(gè)彩燈呢?17÷3=5(組)……2(個(gè))18÷3=6(組)答:第17個(gè)彩燈是紫色的,第18個(gè)彩燈是綠色的。2、從左邊起第21面、第23面彩旗分別是什么顏色？21÷4=5(組)……1(面)23÷4=5(組)……3(面)答:從左邊起第21面彩旗是紅顏色的,第23面彩旗是黃顏色的。4、仿照上題自己設(shè)計(jì)一組有規(guī)律的圖形，并畫出第32個(gè)圖形。（五）、全課小結(jié)，回顧與反思學(xué)習(xí)過程