《第一組觀潮》教案

教材信息出版社人民教育出版社教材名稱義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文冊名四年級上單元名稱第一組教案名稱第一組-觀潮-1科目語文年級四年級學(xué)期上課題觀潮課型新授課總課時數(shù)2課時序數(shù)1教材分析課文主題：人教版四年級上冊第一單元以“自然奇觀”為專題，而《觀潮》是本單元的第一篇主體課文。通過“我”的耳聞目睹，介紹了被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮壯麗、奇特的自然景觀，抒發(fā)了作者熱愛大自然、熱愛祖國大好河山的思想感情。寫作方法：課文結(jié)構(gòu)清楚，層次分明。在文中，作者不但運用比喻等方法直接描繪了潮水洶涌澎湃、雷霆萬鈞的情狀和聲威，還從觀潮的人數(shù)之多、熱情之高間接地表現(xiàn)了大潮的奇特。教學(xué)時，要在理解課文的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生了解作者是怎樣觀察錢塘江大潮的，學(xué)習(xí)作者按一定的順序、抓住特點進行觀察、描寫的方法。課文的第3、4自然段是全文的重點部分，描寫了潮來時的壯觀景象。插圖作用：教材中配了兩幅緊扣課文內(nèi)容的圖片。第一幅圖片是“寬闊的錢塘江橫臥在眼前”，海塘大堤上“人山人?！保嫔弦粭l白線正向我們移來；第二幅圖片是“兩丈多高的水墻”浩浩蕩蕩飛奔而來的壯觀景象。這兩幅圖片為學(xué)生深入領(lǐng)會課文內(nèi)容提供了憑借。編排意圖：選編這篇課文的目的，一是使學(xué)生通過閱讀感受錢塘潮之“奇”，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國大好河山的情感；二是引導(dǎo)學(xué)生一邊讀書一邊想象畫面，并通過品味重點詞句、重點語段，體會課文在表達上的特點。教學(xué)中應(yīng)借助電教手段，使學(xué)生增加對錢塘江大潮這一天下奇觀的感性認識，加深對課文的理解。教學(xué)目標知識與能力1．認識7個生字，會寫13個生字。正確讀寫“寬闊、籠罩、薄霧、若隱若現(xiàn)、昂首東望、風(fēng)平浪靜、水天相接、沸騰、橫貫江面、齊頭并進、奔騰、漫天卷地、依舊、恢復(fù)”等詞語。2.正確、流利地朗讀課文。過程與方法1．能聯(lián)系上下文或結(jié)合生活實際理解詞語意思。2．理清課文描寫順序，感知課文內(nèi)容。情感態(tài)度與價值觀感受錢塘潮的奇特和壯觀。教學(xué)重點1.學(xué)會本課生字；2.了解課文的描寫順序和課文主要內(nèi)容。教學(xué)難點概括課文主要內(nèi)容。教學(xué)策略運用多媒體手段，采用自主、合作、點撥的學(xué)習(xí)方式，以讀為主，讀中想象，讀中悟情，從而學(xué)會生字，理解詞語，感知課文內(nèi)容，感受錢塘潮的奇特和壯觀。教學(xué)準備教師收集課文相關(guān)資料并制作多媒體課件；布置學(xué)生預(yù)習(xí)：1.熟讀課文，預(yù)習(xí)生字詞。2.搜集課文相關(guān)圖片、文字資料。3.了解課文主要內(nèi)容。教學(xué)過程序號教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動教學(xué)目的應(yīng)用的素材資源1課堂導(dǎo)入一、遷移導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.遷移：（出示《觀潮》-1-課件①.ppt）我們偉大祖國幅員遼闊，山川壯美，景色秀麗。桂林山水猶如百里畫廊，九寨奇景仿佛人間仙境，云南石林恰似鬼斧神工……今天，老師帶領(lǐng)你們?nèi)フ憬『幨械柠}官鎮(zhèn)觀賞具有“天下奇觀”美譽的錢江潮。（板書：觀潮）2.導(dǎo)入：“八月十八潮，壯觀天下無?！边@是北宋大詩人蘇東坡詠贊錢塘秋潮的千古名句。千百年來，錢塘江以其奇特卓絕的江潮，聞名世界，不知傾倒了多少游人看客?，F(xiàn)在，每年的農(nóng)歷八月十八，成千上萬的中外游客都要到我們浙江省海寧市的鹽官鎮(zhèn)觀賞“壯觀天下無”的錢江潮。那么，為什么錢江潮會吸引那么多的游客呢？讓我們到課文中尋找答案吧！通過圖片和優(yōu)美的語言創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！队^潮》-1-課件①.ppt2課堂講授二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞1.播放《觀潮》課文朗讀動畫，學(xué)生一邊聽范讀，一邊注意課文生字、生詞。2.學(xué)生借助生字動畫自學(xué)生字，聯(lián)系上下文和語句理解詞語。3.小組交流識字方法，理解詞語。4.播放《觀潮》-1-課件②.ppt，教師檢查自學(xué)情況，隨機點撥提示：“潮、罩”是翹舌音；“稱、籠、薄、蒙”是多音字；“蒙”字中間的短橫不能丟，“薄”字不能寫成左右結(jié)構(gòu)，“昂”字下半部分的左邊不能加點。重點理解“水天相接、漫天卷地”。5.用自己喜歡的方式自由讀課文，把課文讀通順。1、用范讀幫助學(xué)生認讀生字，感知課文內(nèi)容。2、通過生字動畫課件的演示，小組交流、教師點撥引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字，掌握學(xué)習(xí)生字的基本方法?！队^潮》課文朗讀動畫潮字書寫動畫、潮字字源動畫、貫字書寫動畫《觀潮》-1-課件②.ppt三、再讀課文，感知內(nèi)容1．自主學(xué)習(xí)。播放《觀潮》-1-課件③.ppt，出示自學(xué)要求。（1）默讀課文，一邊讀一邊想，課文先寫什么，再寫什么，最后寫什么？作者是按什么順序來寫錢塘江大潮的？（2）按照課文的敘述順序嘗試著給課文劃分段落。2.合作學(xué)習(xí)。小組交流，教師巡視。3.學(xué)生匯報，教師小結(jié)。（板書）4.選擇自己喜歡的段落朗讀，邊讀邊想象畫面。1、再讀課文，整體感知課文內(nèi)容，理清課文敘述順序，為下節(jié)課精讀、理解課文內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。2、通過分段朗讀課文，想象畫面，感知錢江潮的壯觀景色?！队^潮》-1-課件③.ppt3課堂小結(jié)這節(jié)課，我們初讀了課文，了解了課文的主要內(nèi)容，理清了文章的線索，學(xué)會了文中的生字和詞語。下節(jié)課我們將仔細品讀課文，感受作者是如何把“錢塘江大潮”的雄偉壯觀用文字表述出來的。幫助學(xué)生梳理本節(jié)課知識。4拓展延伸1.交流搜集的有關(guān)課文的圖片、文字資料，說說自己的感受和搜集處理信息的方法。

2.拓展閱讀（選擇自己喜歡的內(nèi)容）——《錢塘大潮是怎樣形成的》《錢江潮傳說》《孫中山觀錢江潮》《名人游錢江記》《錢江潮特色》共享學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力；增加閱讀量。5布置作業(yè)1.完成《觀潮》-1-課后作業(yè)

2.課外閱讀：搜集閱讀描寫祖國壯美山河的文章。3.熟讀課文4.提出不理解的問題，寫下初步感受。在練習(xí)中進一步鞏固字詞的學(xué)習(xí)。為下節(jié)課學(xué)習(xí)做準備。板書設(shè)計1.觀潮按照時間順序描寫錢江潮潮來前2自然段潮來時3——4自然段潮過后5自然段教學(xué)反思第一課時的教學(xué)內(nèi)容，把教學(xué)重點放在整體感知課文內(nèi)容，理清描寫順序和學(xué)習(xí)字詞上面。根據(jù)課文內(nèi)容特點，運用多媒體課件導(dǎo)入新課，拉