社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐：認(rèn)識(shí)與方法

社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)與方法四川師范大學(xué)教科院盧德生ludesheng110@163.com

7-4141主要內(nèi)容1.認(rèn)識(shí)2.步驟3.設(shè)計(jì)2一、對“社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐”的認(rèn)識(shí)課程價(jià)值課程內(nèi)容3作為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的一部分,社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐服從于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的總目標(biāo):通過綜合實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生探究問題意識(shí)和創(chuàng)新精神，掌握科學(xué)的研究方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐更注重學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力、社會(huì)服務(wù)意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。4（一）課程價(jià)值1.生活2.家鄉(xiāng)3.責(zé)任感4.合作5.協(xié)調(diào)6.學(xué)方法51.回歸生活，開闊視野不著一字，盡得風(fēng)流——瀟灑的廢話具備萬物，橫絕太空——激揚(yáng)的大話高人畫中，令色氤氳——美麗的謊話作文三大弊病發(fā)現(xiàn)生活的能力講述故事的能力獨(dú)特想象的能力發(fā)表見解的能力當(dāng)代學(xué)生作文最缺乏的能力生活62.認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，了解社會(huì)家鄉(xiāng)73.適應(yīng)社會(huì)，參與社會(huì)初中生的社會(huì)責(zé)任感與學(xué)業(yè)成績之間存在著低相關(guān)責(zé)任感84.樂于合作，學(xué)會(huì)分享學(xué)會(huì)與他人共同生活和共同工作的能力，即學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)合作。社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施要有目的地發(fā)展學(xué)生的交往能力、合作意識(shí)和能力，認(rèn)識(shí)自我以及與他人有效溝通的能力等。合作95.學(xué)會(huì)管理，善于協(xié)調(diào)管理能力在實(shí)踐活動(dòng)以及參與社會(huì)活動(dòng)的過程中，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)管理與自我管理，發(fā)展學(xué)生的組織能力、管理能力等。美國“應(yīng)用學(xué)習(xí)”標(biāo)準(zhǔn)中就明確地提出了“管理與自我服務(wù)的能力”這一維度的課程目標(biāo)。協(xié)調(diào)能力在活動(dòng)實(shí)施的過程中，引導(dǎo)學(xué)生處理好同學(xué)之間、活動(dòng)場景中不同部門的人員之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力、和解矛盾和沖突的能力。協(xié)調(diào)108.學(xué)會(huì)方法，解決問題知識(shí)必須回歸生活學(xué)方法11社會(huì)考察活動(dòng)社會(huì)各行各業(yè)的體驗(yàn)性活動(dòng)科技性實(shí)踐活動(dòng)

（二）課程內(nèi)容應(yīng)該有哪些內(nèi)容呢？12活動(dòng)形式社會(huì)參觀活動(dòng)社會(huì)考察活動(dòng)社會(huì)訪談活動(dòng)社會(huì)調(diào)查活動(dòng)社會(huì)服務(wù)活動(dòng)社會(huì)角色體驗(yàn)活動(dòng)社會(huì)宣傳活動(dòng)……13二、“社會(huì)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐”活動(dòng)的組織選擇主題擬定方案進(jìn)行培訓(xùn)開展實(shí)踐總結(jié)交流14案例日本宮城教育大學(xué)附屬中學(xué)初三年級(jí)“綜合體驗(yàn)學(xué)習(xí)”

——金澤考察內(nèi)容（一）主題的選擇15日本宮城教育大學(xué)附屬中學(xué)初三年級(jí)“綜合體驗(yàn)學(xué)習(xí)”

——金澤考察內(nèi)容金澤民間、古代傳說九谷的陶瓷金澤的漆器加賀提燈加賀的花綢印染金澤的蘑菇淺野川的橋景觀的保存橫貫街道的水渠金澤的歷史傳統(tǒng)文化和生活金澤的飲食文化街道建設(shè)產(chǎn)業(yè)近江街市場旅游觀光大乘寺加賀百萬石的歷史金澤城商業(yè)街的建筑前田家和金澤金澤的宗教和歷史茶道和傳統(tǒng)糕點(diǎn)金澤的醬油和豆油金澤的特產(chǎn)面條金澤美食和味道16這些實(shí)踐活動(dòng)能達(dá)到什么目的？17選擇主題的依據(jù)有什么可以利用的資源要增長學(xué)生的什么能力7年級(jí)—著重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的問題意識(shí)。8年級(jí)—著重培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和合作能力。9年級(jí)—著重培養(yǎng)學(xué)生的思辨力與批判反思能力18利用現(xiàn)有社會(huì)條件和資源，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)的能力和解決問題的能力。19討論：我們可以做什么社會(huì)服務(wù)……社會(huì)實(shí)踐……20活動(dòng)主題舉例內(nèi)容領(lǐng)域活動(dòng)類型活動(dòng)主題走進(jìn)社會(huì)社會(huì)參觀活動(dòng)社區(qū)的歷史、文化傳統(tǒng)社會(huì)調(diào)查活動(dòng)人文景觀、特殊人物服務(wù)社區(qū)社區(qū)家政服務(wù)敬老、殘疾孤兒院社區(qū)管理服務(wù)環(huán)境保護(hù)社會(huì)實(shí)踐社會(huì)公益活動(dòng)公益勞動(dòng)、義務(wù)活動(dòng)政治宣傳活動(dòng)墻報(bào)或宣傳欄21（二）擬定活動(dòng)方案活動(dòng)方案制定需要注意哪些問題？“金色夕陽，關(guān)愛老人”——躍進(jìn)村八組敬老院看望老人活動(dòng)策劃書22一、活動(dòng)背景：尊老敬老一向是中華民族的傳統(tǒng)美德……。我們希望用我們的善意和愛心，為敬老院的老人們帶去更多的歡樂，讓他們的晚年過得更加幸福。二、活動(dòng)目的及意義：……開展表演活動(dòng)以及互動(dòng)聊天的方式，為那里的近百位孤寡老人們帶去心靈上的慰藉，同時(shí)豐富他們的精神文化生活，讓他們感受到青年人的朝氣和社會(huì)的溫暖。同時(shí)，另一方面也增強(qiáng)……社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)了……奉獻(xiàn)精神，……學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛。同時(shí)也呼吁社會(huì)……，鼓勵(lì)更多的人……。23三、活動(dòng)主題：“金色夕陽，關(guān)愛老人”四、活動(dòng)時(shí)間：2011年11月26日12:30——17:30五、活動(dòng)地點(diǎn)：躍進(jìn)村八組怡樂園敬老院六、參與人員：……七、活動(dòng)內(nèi)容：①活動(dòng)前期②活動(dòng)期間24①活動(dòng)前期：1、11月15日……招募志愿者?！渲兴拿鞒秩恕?、16-18日準(zhǔn)備好活動(dòng)當(dāng)天所需橫幅、旗子、衣服3、17日（周四）開小組會(huì)，聯(lián)系并確認(rèn)每個(gè)參與活動(dòng)的志愿者。4、19日（周六）為招募的志愿者開會(huì)，定下節(jié)目單，明確各人職責(zé)，講解注意事項(xiàng)及活動(dòng)具體情況。5、19-23日測試音箱話筒；準(zhǔn)備好串詞并安排主持人進(jìn)行彩排下載活動(dòng)時(shí)需要用的歌曲伴奏打印合唱曲目的歌詞采購：氣球、食品（花生瓜子等零食）、餃子皮、餡。6、25日第二次彩排節(jié)目25②活動(dòng)期間方案A（天氣正常）1、26日上午11:30……先出……購買水果。2、26日中午全體…集合，乘坐116路…（約1:30到達(dá)）3、下午1:45進(jìn)入…布置，聯(lián)系借包餃子的用具……。4、下午2:00分散到兩層去請老人們?nèi)胱ù┘t衣服的是老人們的護(hù)工）5、下午2:15-4:45活動(dòng)開始。歌舞類表演，沒有節(jié)目的同學(xué)發(fā)食品水果……6、3:30-4:30根據(jù)時(shí)間，現(xiàn)場選表演完了節(jié)目的同學(xué)十二人包餃子，……在4:30交給敬老院方面的食堂去煮。7、4:45-5:00活動(dòng)結(jié)束，主持人結(jié)束語。小組合影，和老人合影?！驋邎龅?。8、5:15乘116路返回學(xué)校。方案B（天氣不好）……26八、所需物資：1.方案A：橫幅、……音響餃子皮和餃子餡、話筒請同學(xué)自備濕紙巾（為老人分食物剝水果時(shí)需要）

2.方案B：……九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：車費(fèi)：2元*27人=54元；水果及其他食品（花生瓜子等零食）：120元?dú)馇?、氫氣球?0元共計(jì)：200元餃子皮和餡：200元27十、注意事項(xiàng)1、老人因?yàn)槟昙o(jì)過大，可能有一些項(xiàng)目無法很好地參與，主持人要能夠隨機(jī)應(yīng)變，活躍現(xiàn)場氣氛；2、穿紅衣服的是敬老院的護(hù)工，不要跟他們搶著推輪椅，注意老人的安全；3、部分老人精神不是很好，不要一個(gè)人單獨(dú)行動(dòng)（尤其是女生不要單獨(dú)進(jìn)入老人房間）；4、老人中有很愿意唱歌的，給他們留出一定的時(shí)間；5、由于一些老人聽力不是很好，歌舞表演可以盡量走到老人們中間進(jìn)行；6、和老人聊天時(shí)避免涉及敏感話題（如子女家庭等）。附錄：節(jié)目單28請大家說說一個(gè)好的方案的要素29擬定活動(dòng)方案實(shí)踐主題實(shí)踐目標(biāo)時(shí)間、地點(diǎn)及對象執(zhí)行步驟與進(jìn)度分工情況經(jīng)費(fèi)預(yù)算預(yù)期成果評估方式安全保障忌大而宜直忌空而宜實(shí)忌粗而宜細(xì)忌略而宜明忌統(tǒng)而宜別忌奢而宜儉忌陳而宜新忌偏而宜公忌痹而宜惕應(yīng)該注意的問題30活動(dòng)方案的兩個(gè)核心要素做什么怎么做做什么服務(wù)，通過什么方式服務(wù)做什么調(diào)查，通過什么方式調(diào)查31（三）進(jìn)行必要培訓(xùn)必要性32某班準(zhǔn)備星期三下午帶學(xué)生去郊外去游玩，這天一大早，學(xué)生們就帶來了許多食品，準(zhǔn)備好好地玩一場，因此孩子們一上午的心都掛在公園上，到第四節(jié)課時(shí)，他們的心早已飛到了郊外，無心上課，結(jié)果全校第四節(jié)課很多老師都沒有上好，有的還沒辦法上下去。33方式：專題演講、分組座談、仿真體驗(yàn)、觀看錄像、閱讀書刊等方式34案例：社會(huì)調(diào)查培訓(xùn)問卷調(diào)查培訓(xùn)社會(huì)觀察培訓(xùn)35記錄的格式實(shí)地筆記個(gè)人筆記方法筆記理論筆記12：00—食堂里大約有300人，10個(gè)窗口前隊(duì)伍平均有4米長。我感覺很擁擠。這個(gè)數(shù)字是我的估計(jì)，并一定準(zhǔn)確。中午12點(diǎn)似乎是學(xué)生就餐的高峰。12：05—在賣餡餅的窗口排了一個(gè)足有兩米長的隊(duì)，而且排隊(duì)的大部分是男生。我想是不是今天的餡餅特別好吃？是不是男生特別喜歡吃餡餅？我站在離賣餡餅的窗口有5米遠(yuǎn)的地方，看不清楚餡餅的質(zhì)量，不知道這些人買餡餅是否是因?yàn)轲W餅好吃。也許某一樣食物的人數(shù)與該食物的質(zhì)量之間有正相關(guān)關(guān)系？36實(shí)地筆記個(gè)人筆記方法筆記理論筆記12；10—食堂里有5對成雙的男女做在一起吃飯，兩個(gè)人坐得很靠近，都是男的坐在女的左手邊。也許他們是戀人。我只是根據(jù)他們坐在一起的親密樣子判斷他們是戀人，這個(gè)猜想需要進(jìn)一步檢驗(yàn)。也許在食堂里就餐時(shí)，男生習(xí)慣于坐在女生的左手邊。12：20—一位女生將一勺菜送到旁邊男生的嘴邊，望著對方的眼睛說：”想不想吃這個(gè)菜？“為什么這些”戀人“在公共食堂里如此”放肆“？！我對此有反感。我現(xiàn)在與他們坐在同一張桌子上，可以聽到他們的對話。似乎女生喜歡主動(dòng)向男生“獻(xiàn)殷情”，這一點(diǎn)與我平時(shí)的印象不一樣，需要進(jìn)一步觀察和檢驗(yàn)。37（四）開展實(shí)踐活動(dòng)要發(fā)揮學(xué)生的主體性及時(shí)了解學(xué)生活動(dòng)的進(jìn)展情況引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)習(xí)日志及時(shí)記錄實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，積極體驗(yàn)，形成關(guān)注社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)與習(xí)慣還要注意與家庭、社區(qū)保持密切聯(lián)系。38（五）進(jìn)行總結(jié)交流總結(jié)的過程也是學(xué)習(xí)的過程總結(jié)形式總結(jié)交流活動(dòng)可邀請家長、社區(qū)機(jī)構(gòu)相關(guān)人員以及服務(wù)對象等共同參加。39看一個(gè)案例《走進(jìn)移民村》——潛江市總口中學(xué)40舉世矚目的三峽工程，是中華民族百年來的夢想，是幾代國家領(lǐng)導(dǎo)人的夙愿。在這一夢想實(shí)現(xiàn)的時(shí)刻，我們無法忘卻軍功章里也有千千萬萬三峽移民的奉獻(xiàn)和犧牲。為了國家的利益，為了民族的發(fā)展，百萬庫區(qū)兒女背起行囊，走出那片熟悉的土地，在陌生的地方重建家園。2001年12月5日，湖北省巴東縣1135名移民來到我們潛江市總口農(nóng)場安家落戶。一、【活動(dòng)背景】141我們總口農(nóng)場，是在上世紀(jì)五十年代中期，由來自二十多個(gè)省市的移民在荒湖邊、荒灘上開墾出來的一個(gè)國有農(nóng)場。在半個(gè)多世紀(jì)的生產(chǎn)生活實(shí)踐中，農(nóng)墾移民文化和潛江當(dāng)?shù)厝藗兾幕嗷B透，彼此融合，逐步形成了“你中有我、我中有你”的文化情結(jié)。在上面社會(huì)和文化兩個(gè)背景下，1000多名三峽移民遷入潛江、定居總口，和我們?nèi)跒橐惑w，讓我們進(jìn)一步感受到了各地政府、各民族人民之間的民族大團(tuán)結(jié)精神，也感受到了三峽人舍小家，為國家的優(yōu)良品質(zhì)。為了讓學(xué)生更多地了解這些三峽人家，我們決定走進(jìn)移民村。一、【活動(dòng)背景】242知識(shí)目標(biāo)：（1）了解土家族的民俗風(fēng)情，感受不同民族繽紛文化；（2）了解三峽移民生活情況，感受政府與人民的關(guān)系；（3）了解三峽移民生產(chǎn)情況，感受大山和平原的差異；能力目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生搜集、組織、整理課外材料的能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和自我評價(jià)能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力和思維能力。（4）培養(yǎng)學(xué)生的人際交往和交流能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）感受三峽移民的舍小家為國家的優(yōu)良品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生愛國主義情感，培養(yǎng)民族大團(tuán)結(jié)精神。（2）學(xué)生通過成果展示、生活感悟，體驗(yàn)成功的快樂。二、【活動(dòng)目標(biāo)】43（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入話題；（二）聯(lián)系生活，生成問題；（三）分組研究，制定方案；（四）根據(jù)主題，調(diào)查實(shí)踐；（這一環(huán)節(jié)為課外實(shí)踐活動(dòng)，分兩步進(jìn)行。）1.搜集信息，調(diào)整方案。2.走進(jìn)移民村，分組活動(dòng)（五）交流匯報(bào)，經(jīng)驗(yàn)共享；（六）互動(dòng)評價(jià)，形成報(bào)告；（七）展示成果，感悟提升。三、【活動(dòng)程序】44活動(dòng)結(jié)束，我們有幾點(diǎn)收獲：1、這次活動(dòng)引導(dǎo)孩子們走出校門，走進(jìn)社會(huì)生活，彌補(bǔ)了學(xué)科課程的局限性，培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)參與意識(shí)。2、學(xué)生變接受性學(xué)習(xí)為探究性自主學(xué)習(xí)，具有初步的問題意識(shí)，并能夠積極地去解決去問題。3、學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行了合作與交流，探究與實(shí)踐，他們豐富的情感，積極的態(tài)度和正確的價(jià)值觀在活動(dòng)中得到了充分的體現(xiàn)。4、教師的角色變?yōu)橹笇?dǎo)者、合作者與參與者，與學(xué)生建立了民主、平等的師生關(guān)系。

四、【活動(dòng)反思】45同時(shí)，思考與收獲并存：1、要提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的有效性，一方面要突出學(xué)生主體地位、興趣、愛好和需要，另一方面，要加強(qiáng)教師指導(dǎo)的針對性和實(shí)效性。2、學(xué)生的觀察能力、思維能力、人際交往能力、協(xié)作能