六年級(jí)寫字教學(xué)工作計(jì)劃

小學(xué)六年級(jí)寫字講課工作總結(jié)百度《小學(xué)六年級(jí)寫字講課工作總結(jié)》，感覺(jué)應(yīng)當(dāng)跟大家分享，從頭了一下發(fā)到百度。篇一：小學(xué)六年級(jí)寫字講課工作總結(jié)小學(xué)六年級(jí)寫字講課工作總結(jié)光陰流逝，片晌間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期的寫字講課工作總結(jié)以下：本學(xué)期寫字講課可以全面貫徹落實(shí)教育目標(biāo)政策，以《九年義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《九年義務(wù)教育成天制小學(xué)寫字講課指導(dǎo)大綱》中提出的要求為講課目的，在培育學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)、堅(jiān)固識(shí)字講課成就的同時(shí)培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，陶冶情操，培育審美能力，養(yǎng)成仔細(xì)仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度和優(yōu)秀的意志道德。本學(xué)期寫字講課中可以做到精心備課，掌握教材的特色，指引學(xué)生自讀自悟，增強(qiáng)書寫規(guī)范的講課，做到指導(dǎo)與練習(xí)有機(jī)聯(lián)合，突出要點(diǎn)，打破難點(diǎn)大大提升了講課的效率，同時(shí)安排了豐富多彩的練寫內(nèi)容，努力做到講堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相聯(lián)合?為了突出寫字講課是一門鍥而不舍的功課，課外依據(jù)講課要求、講課進(jìn)度部署必定數(shù)目的作業(yè)，收到了優(yōu)秀的見(jiàn)效。在本學(xué)期寫字講課中，依據(jù)學(xué)生的年紀(jì)特色，張開(kāi)豐富多彩的寫字為議題的活動(dòng)——作業(yè)展覽、手抄報(bào)等多種多樣的形式，大大提升了學(xué)生的寫字興趣。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，全班大部分學(xué)生可以比較嫻熟地寫字，掌握正確書寫方法，有必定的速度，比較嫻熟地掌握本冊(cè)規(guī)定的偏旁的書寫，字中的搭配關(guān)系，做到構(gòu)造均勻，布局合理，行款齊整?？墒侵v課上還存在有好多的不足之處，比方對(duì)個(gè)別同學(xué)的指導(dǎo)不夠全面扎實(shí)，其他在功課作業(yè)的書寫方面抓得不夠，這也是此后寫字講課工作的努力的方向，百度我將不停努力。篇二：六年級(jí)寫字講課工作總結(jié)六年級(jí)寫字講課工作總結(jié)時(shí)間過(guò)的真快，片晌間一個(gè)學(xué)期又已湊近結(jié)尾，回憶起這一個(gè)學(xué)期中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有好多收獲，也有好多不足之處，歸納一下主要有以下幾個(gè)方面：在講課方面，本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，加上全體師生的共同努力，順利地達(dá)成了本學(xué)期的寫字講課任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的講課目的，同時(shí)也獲得了一些收獲：一、本學(xué)期在對(duì)學(xué)生的書寫姿勢(shì)方面有所增強(qiáng)?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》指出：寫字講課要重視對(duì)學(xué)生寫字姿勢(shì)的指導(dǎo)，指引學(xué)生掌握基本的書寫技術(shù)，養(yǎng)成優(yōu)秀的書寫習(xí)慣。因此我感覺(jué)小學(xué)階段在培育學(xué)生寫出一手美麗的字的同時(shí)，更應(yīng)當(dāng)重視的是培育學(xué)生優(yōu)秀的書寫習(xí)慣。本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的建議下，我增強(qiáng)了每日寫字課對(duì)班內(nèi)學(xué)生寫字時(shí)間的檢查，在檢查的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到了書寫姿勢(shì)的重要性，在座姿和執(zhí)筆姿勢(shì)方面都有所改良。二、對(duì)學(xué)生的要求更為嚴(yán)格。好多老師會(huì)有同感，最全面的范文寫作網(wǎng)站有些學(xué)生不論在什么狀況下，寫字都很工整，而有些學(xué)生，只有在書面作業(yè)時(shí)，才會(huì)仔細(xì)，不然，寫出的字像變了個(gè)人。在平常的寫字訓(xùn)練中，我常在學(xué)生中往返巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題實(shí)時(shí)采納舉措，指導(dǎo)并幫助其更正。其他，每次寫字指導(dǎo)，我都要修業(yè)生仔細(xì)察看每一筆劃在田子格中的地點(diǎn)，哪些筆劃要突出，哪些筆劃有變化，都要注意到。三、按期在班里組織小的書法競(jìng)賽以外。個(gè)人成長(zhǎng)方面，本學(xué)期我嚴(yán)格依據(jù)學(xué)期初制定的課程討論系統(tǒng)，依據(jù)商討課時(shí)確立的抓勤學(xué)生基本功的主題，扎扎實(shí)實(shí)地抓講課，課前仔細(xì)作好準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)講課設(shè)計(jì)，課上耐心的指導(dǎo)，仔細(xì)的示范，課后仔細(xì)批閱學(xué)生作業(yè)，不同樣年級(jí)采納不同樣的討論方法，使學(xué)生對(duì)寫字更有興趣，同時(shí)提升學(xué)生的書寫水平。其他，課后依據(jù)得失實(shí)時(shí)寫講課反省，目的是為此后的講課累積經(jīng)驗(yàn)。今年的校本課程比昨年見(jiàn)效好，因?yàn)榻衲耆藬?shù)比較少，思想報(bào)告專題管理起來(lái)比昨年簡(jiǎn)單，對(duì)學(xué)生的關(guān)注也比昨年全面。我主要把學(xué)生疏為初、中、高三個(gè)等級(jí)，依據(jù)等級(jí)區(qū)分學(xué)生的寫字地區(qū)，這樣更方便指導(dǎo)學(xué)生，提升了講堂效率。初級(jí)的學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)的抓好基本筆劃的訓(xùn)練，中級(jí)的學(xué)生頻頻的臨帖，可以做到背臨都正確無(wú)誤，水平稍高一點(diǎn)的學(xué)生主要進(jìn)行創(chuàng)作，達(dá)成整幅的書法作品。課上的時(shí)候我對(duì)這些孩子們嚴(yán)格要求，課下的時(shí)候我就像個(gè)大朋友同樣和這些校本的學(xué)生聊天，玩耍，真的特別得快樂(lè)，看著他們的進(jìn)步，我感覺(jué)特其他寬慰。在看到成績(jī)的同時(shí)，我也在反省自己在講課中的不足之處，主要有以下幾個(gè)方面：一、對(duì)學(xué)生的關(guān)注還不夠。我感覺(jué)最主要的原由是我對(duì)學(xué)生的關(guān)注還不夠，特別是寫字差的學(xué)生，哪怕是有一點(diǎn)點(diǎn)小的進(jìn)步，我感覺(jué)也應(yīng)當(dāng)關(guān)注到，實(shí)時(shí)給他激勵(lì)。二、講課還不夠全面。本學(xué)期重視學(xué)生的基本功的訓(xùn)練，下學(xué)期我要重視培育學(xué)生的審美。范文其實(shí)本學(xué)期末的時(shí)候我們美術(shù)組就在討論這個(gè)問(wèn)題，決定下學(xué)期適合的給學(xué)生上一些賞識(shí)課，提升學(xué)生的審盛情識(shí)。最后，希望自己在下學(xué)期能有更為優(yōu)秀的表現(xiàn)。篇三：六年級(jí)下寫字講課工作總結(jié)春六年級(jí)寫字講課工作總結(jié)旭日寺鎮(zhèn)中心小學(xué)----馬紹平光陰流逝，片晌間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，六年級(jí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的平易關(guān)心和教育處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加上全體師生的共同努力，順利地達(dá)成了本學(xué)期的寫字講課任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的講課目的。為了更好地達(dá)成此后的講課任務(wù)，使講課工作做到有的放矢，特對(duì)本學(xué)期的寫字講課工作總結(jié)以下：一、提升對(duì)寫字講課的認(rèn)識(shí)，端正寫字講課工作的態(tài)度本學(xué)期寫字講課可以全面貫徹落實(shí)教育目標(biāo)政策，以《九年義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》和《九年義務(wù)教育成天制小學(xué)寫字講課指導(dǎo)大綱（試用）》中提出的要求為講課目的，在培育學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)、堅(jiān)固識(shí)字講課成就的同時(shí)培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情；陶冶情操，培育審美能力；養(yǎng)成仔細(xì)仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度和優(yōu)秀的意志道德。二、增強(qiáng)基本功練習(xí)，打下扎實(shí)的寫字基礎(chǔ)本學(xué)期寫字講課中可以做到精心備課，掌握教材的特色，指引學(xué)生自讀自悟，以教材安排的字為練習(xí)典范，增強(qiáng)書寫規(guī)范的講課，做到指導(dǎo)與練習(xí)有機(jī)聯(lián)合；突出要點(diǎn)，打破難點(diǎn)大大提升了講課的效率；同時(shí)安排了豐富多彩的練寫內(nèi)容，努力做到講堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相聯(lián)合：為了突出寫字講課是一門鍥而不舍的功課，課外依據(jù)講課要求、范文寫作講課進(jìn)度部署必定數(shù)目的作業(yè)，收到了優(yōu)秀的見(jiàn)效。三、采納多種形式，提升學(xué)生的寫字興趣在本學(xué)期寫字講課中，依據(jù)學(xué)生的年紀(jì)特色，張開(kāi)豐富多彩的寫字為議題的活動(dòng)——作業(yè)展覽、手抄報(bào)、每周一評(píng)選、單元測(cè)試有書寫加分等生動(dòng)開(kāi)朗、多種多樣的形式，大大提升了學(xué)生的寫字興趣。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，全班大部分學(xué)生可以比較嫻熟地使用鋼筆寫字，掌握鋼筆字正確書寫方法，有必定的速度；比較嫻熟地掌握本冊(cè)規(guī)定的偏旁的書寫，做到字中的搭配關(guān)系，做到構(gòu)造均勻，布局合理，行款齊整。自然，全班同學(xué)經(jīng)過(guò)努力獲得了必定的成績(jī)，可是也還存在有許多的不足之