中國高中教育發(fā)展現(xiàn)狀分析

中國高中教育發(fā)展現(xiàn)狀分析

高中階段教育（SeniorSecondaryEducation），簡稱：高中教育，是指中等教育的高中階段的教育，包括普通高中、職業(yè)高中、完全中學(xué)、高級中學(xué)、十二年一貫制學(xué)校、成人高中。

高中是國民教育體系中承上啟下的階段,它連接了義務(wù)教育和高等教育,成為兩者的重要紐帶。從個(gè)體發(fā)展而言,這一時(shí)期是學(xué)生個(gè)性化、自主化、差異化、多樣化發(fā)展的關(guān)鍵階段;從國家戰(zhàn)略而言,它是提升國民整體素質(zhì)、建設(shè)人力資源強(qiáng)國、科教興國、創(chuàng)新型國家建設(shè)的奠基工程。2020年中國共有高中階段學(xué)校2.44萬所，與2019年持平。

高中階段教育基本可以劃分為普通高中教育、中等職業(yè)教育。2020年中國共有普通高中1.42萬所，較2019年增加了0.02萬所；中等職業(yè)學(xué)校0.99萬所，較2019年減少了0.02萬所。

《2021-2027年中國教育行業(yè)市場競爭現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢分析報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示：2020年中國普通高中學(xué)校數(shù)量占高中階段學(xué)校總數(shù)量的58.20%，占比較大；中等職業(yè)學(xué)校學(xué)校數(shù)量占高中階段學(xué)?？倲?shù)量的40.43%；其他學(xué)校數(shù)量占高中階段學(xué)?？倲?shù)量的1.37%。

高中階段教育作為承上啟下的教育階段,不單是義務(wù)教育階段的延伸,也不單純是高等教育階段的前奏。社會發(fā)展、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級、人的發(fā)展本身對知識和能力提出了新的要求,這成為高中教育普及的重要驅(qū)動力。2020年中國高中階段學(xué)校招生人數(shù)達(dá)1504萬人，較2019年增加了64.14萬人，同比增長4.5%。

2020年中國普通高中招生人數(shù)達(dá)876.44萬人，較2019年增加了36.95萬人；中等職業(yè)學(xué)校招生人數(shù)打627.56萬人，較2019年增加了27.19萬人。

2020年中國普通高中招生人數(shù)占高中階段學(xué)校招生總?cè)藬?shù)的58.27%，占比較大；中等職業(yè)學(xué)校招生人數(shù)占高中階段學(xué)校招生總?cè)藬?shù)的41.73%，占比較小。

2020年中國高中階段學(xué)校在校生人數(shù)達(dá)4127.8萬人，較2019年增加了132.9萬人，同比增長3.3%。

2020年中國普通高中在校生人數(shù)達(dá)2494.45萬人，較2019年增加了80.14萬人；中等職業(yè)學(xué)校在校生人數(shù)達(dá)1628.14萬人，較2019年增加了51.67萬人。

2020年中國普通高中在校生人數(shù)占高中階段學(xué)校在校生總?cè)藬?shù)的60.43%，占比較大；中等職業(yè)學(xué)校在校生人數(shù)占高中階段學(xué)校在校生總?cè)藬?shù)的39.44%；其他在校生人數(shù)占高中階段學(xué)校在校生總?cè)藬?shù)的0.13%。

近年來中國高中階段教育毛入學(xué)率呈逐年穩(wěn)步增長態(tài)勢，2020年中國高中階段毛入學(xué)率大91.20%，較2019年增長了1.70%。

高中階段教育教師的知識和素養(yǎng)水平與其他階段教育非常不同:從知識素養(yǎng)上,要求專業(yè)、深入、廣博;從能力素養(yǎng)上,要求能夠面對15~18歲處于青春激變期的學(xué)生,將教育藝術(shù)與教育機(jī)智相結(jié)合。《攻堅(jiān)計(jì)劃》《國務(wù)院辦公廳關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》明確規(guī)定完善高中教師補(bǔ)充機(jī)制,提高教師專業(yè)化水平。黨的十八大以來,高中教師隊(duì)伍逐漸增加，2020年中國普通高中專任教師人數(shù)達(dá)193.32萬人，較2019年增加了7.4萬人，雖然高中教師隊(duì)伍整體人數(shù)逐年擴(kuò)張,但其增長主要表現(xiàn)為普通高中教師人數(shù)的增長,職業(yè)高中教師人數(shù)反而略有減少，2018年中國中等職業(yè)學(xué)校專任教師人數(shù)為83.35萬人，較2017年