答謝中書(shū)書(shū)記承天寺夜游復(fù)習(xí)課課件

短文兩篇復(fù)習(xí)

?答謝中書(shū)書(shū)??記承天寺夜游?第一頁(yè)，共33頁(yè)。復(fù)習(xí)目的1、識(shí)記作家作品2、積累文言詞語(yǔ)3、理解作品內(nèi)容4、體會(huì)作者情感5、品味作品特色第二頁(yè)，共33頁(yè)。復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)一

答謝中書(shū)書(shū)第三頁(yè)，共33頁(yè)。背誦課文第四頁(yè)，共33頁(yè)。理解性背誦1、?答謝中書(shū)書(shū)?中總領(lǐng)全文的句子是：

2、?答謝中書(shū)書(shū)?中竭力描寫(xiě)山之高、水之凈、境界清新的句子是

3、文中的靜景是：

，文中的動(dòng)景是：

4、文中對(duì)這幅清麗自然、有聲有色的江南山水畫(huà)的贊美之句是：

5、文中感慨世人追逐功名，無(wú)暇欣賞奇麗的山水，從而曲折的表達(dá)作者清高的句子：

答案：1.山川之美，古來(lái)共談。2.頂峰入云，清流見(jiàn)底

3.靜景：頂峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。

動(dòng)景：曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。

4.實(shí)是欲界之仙都。

5.自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。

第五頁(yè)，共33頁(yè)。知識(shí)梳理第六頁(yè)，共33頁(yè)。文學(xué)常識(shí)積累.?答謝中書(shū)書(shū)?作者：

，字：

，號(hào)：

，

〔朝代〕人。著有?

?。書(shū)即書(shū)信，古人的書(shū)信又叫“尺牘〞或曰“信札〞，是一種應(yīng)用性文體。

答案：陶弘景；通明；華陽(yáng)隱居；南朝梁；陶隱居集

第七頁(yè)，共33頁(yè)。重點(diǎn)字詞解釋

1.五色交輝〔〕2.四時(shí)俱備〔〕

3.曉霧將歇〔

〕

4.夕日欲頹〔

〕

5.沉鱗競(jìng)躍〔

〕

6.未復(fù)有能與其奇〔

〕

答案：1、交相輝映2.四季3.消散4.墜落5.潛游在水中的魚(yú)6.參與，這里指欣賞。第八頁(yè)，共33頁(yè)。重點(diǎn)句子翻譯1.曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。2.夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。3.實(shí)是欲界之仙都。4.自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。

答案：1.每當(dāng)早晨，夜霧將要消歇，可聽(tīng)到猿猴長(zhǎng)嘯，鳥(niǎo)雀亂鳴。

2.每當(dāng)黃昏，夕陽(yáng)將落，可見(jiàn)到水中的魚(yú)兒競(jìng)相跳躍。

3.這里實(shí)在是人間的仙境??！

4.自從謝靈運(yùn)之后，還沒(méi)有人能置身這佳美的山水之中。第九頁(yè)，共33頁(yè)。一詞多義1.欲：夕日欲頹〔

〕實(shí)是欲界之仙都〔

〕

欲窮其林〔

〕?桃花源記?

2.與：未復(fù)有能與其奇者〔

〕念無(wú)與為樂(lè)者〔

〕

相與步中庭〔

〕

選賢與能〔

〕

答案：1、將要；欲望；想要2、參與，這里指欣賞；和，連詞；通“舉〞，推薦，選拔

第十頁(yè)，共33頁(yè)。古今異義詞

曉霧將歇：歇：古義：消散；今義：休息

第十一頁(yè)，共33頁(yè)。內(nèi)容及寫(xiě)法理解

1.總——分——總的構(gòu)造；2.描繪秀美的山川風(fēng)光，表達(dá)作者熱愛(ài)自然、歸隱山林、沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。第十二頁(yè)，共33頁(yè)。1.視角變化：仰視——俯視；2.調(diào)動(dòng)不同感官：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)等；3.動(dòng)靜結(jié)合：動(dòng)物和靜物的搭配；4.時(shí)間變化：從早到晚、春夏秋冬；5.色彩配合：青、五色寫(xiě)景方法總結(jié)：第十三頁(yè)，共33頁(yè)。復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)二

?記承天寺夜游?第十四頁(yè)，共33頁(yè)。背誦課文第十五頁(yè)，共33頁(yè)。理解性背誦

1.文中寫(xiě)作者見(jiàn)“月色入戶〞，不由得歡欣之情溢于言表的句子是：

2.文中寫(xiě)出“心有靈犀一點(diǎn)通〞，同好友相知的句子是：

3.文中點(diǎn)明本文主旨的句子是：

4.作者在本文中描寫(xiě)月下空明風(fēng)光的句子是：5.作者因景抒懷，表達(dá)復(fù)雜微妙感情的句子是：

第十六頁(yè)，共33頁(yè)。知識(shí)梳理第十七頁(yè)，共33頁(yè)。文學(xué)常識(shí)積累本文選自?

?，作者

字：

號(hào)：

，

朝__家，與其父：

，其弟：

，合稱“三蘇〞，同被列為唐宋八大家之列。

答案：東坡志林；蘇軾；子瞻；東坡；宋

文學(xué)蘇洵；蘇轍

第十八頁(yè)，共33頁(yè)?？雌匆魧?xiě)漢字或看漢字寫(xiě)拼音

相與〔

〕步中tíng〔

〕水中藻〔

〕荇〔

〕交橫〔

〕蓋竹柏影也〔

〕

答案：yǔ庭zǎoxìnghéngbǎi第十九頁(yè)，共33頁(yè)。一、重點(diǎn)字詞欣然——念——戶——遂——寢——空明——蓋——但——耳——快樂(lè)的樣子?？紤]、想到。門。于是、就。睡。形容水的澄澈。原來(lái)是。只是。罷了。第二十頁(yè)，共33頁(yè)。二、句子翻譯1.念無(wú)與為樂(lè)者想到?jīng)]有可以交談取樂(lè)的人。2.懷民未寢，相與步中庭。張懷民也沒(méi)有睡覺(jué)，我們一起在庭院中漫步。3.庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。月光照在院中，像積水一樣清澈透明，水里的水藻、荇菜交織縱橫，原來(lái)那是竹柏的影子呀4.何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳。哪一夜沒(méi)有月光？哪里沒(méi)有竹子和松柏？只是缺少像我倆這樣的閑人啊。第二十一頁(yè)，共33頁(yè)。尋：遂至承天寺尋張懷民〔

〕

未果，尋病終〔

〕?桃花源記?

飛來(lái)山上千尋塔〔

〕?登飛來(lái)峰?

與：未復(fù)有能與其奇者〔

〕?答謝中書(shū)書(shū)?

念無(wú)與為樂(lè)者〔

〕相與步中庭〔

〕

選賢與能〔

〕?大道之行也?一詞多義答案：1.尋找；不久；古代的一種長(zhǎng)度單位2.參與，這里指欣賞；和，連詞；一起；通“舉〞，推薦，選拔

第二十二頁(yè)，共33頁(yè)。詞類活用

相與步中庭：名詞作動(dòng)詞，譯為：漫步

第二十三頁(yè)，共33頁(yè)。古今異義詞

但少閑人如吾兩人者耳

但：古義：只；今義：但是，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞

閑人：古義：清閑的人；今義：指與事無(wú)關(guān)的人，多含貶義

耳：古義：罷了；今義：耳朵

第二十四頁(yè)，共33頁(yè)。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。賞析：此句描寫(xiě)運(yùn)用比喻的修辭，將澄澈的月光比成積水，用交織相生的水草比喻竹柏的影子。虛實(shí)相生，相映成趣?！胺e水空明〞寫(xiě)出了月光的清澈透明，“藻、荇交橫〞寫(xiě)出了竹柏倒影的清麗淡雅。作者用高度凝練的筆墨，點(diǎn)染出了一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。三、句子賞析第二十五頁(yè)，共33頁(yè)。賞月的欣喜貶謫的落寞自我排遣的達(dá)觀四、作者思想感情文中結(jié)尾句流露出作者怎樣的思想情感？“但少閑人如吾兩人者耳。〞中“閑人〞的含義有哪幾層？閑人的含義〔1〕被閑置之人即被貶官之人。為不得志的自嘲之語(yǔ)?！?〕指清閑自在之人，可見(jiàn)其能自解、自慰，表現(xiàn)了作者曠達(dá)胸襟。第二十六頁(yè)，共33頁(yè)。1、作者是如何巧喻月色的？寫(xiě)出了景物怎樣的特點(diǎn)？將月色比喻成一泓空明的積水，將竹、柏的影子比喻成水中的藻荇。寫(xiě)出了月光清澈、透明的特點(diǎn)

2、全文沒(méi)有一處直接寫(xiě)友誼的，但可以從字里行間看出來(lái)，請(qǐng)找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友誼的句子〔寫(xiě)出兩句〕，并以其中一句為例，說(shuō)說(shuō)你選擇它的理由。①“遂至承天寺尋張懷民〞。理由：唯張懷民可以同樂(lè)②“懷民亦來(lái)寢〞。理由：心境一樣，欣賞興趣一樣③“相與步于中庭〞。理由：關(guān)系親密④“但少閑人如吾兩人耳〞。理由：志同道合，志趣相投，命運(yùn)一樣第二十七頁(yè)，共33頁(yè)。3、“閑人〞一詞，滄桑凝重，它隱含了作者怎樣的心境？貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，種種微妙復(fù)雜的感情盡在其中。人生的感情盡在其中。反映了作者胸懷憤懣，而又自嘲自解的心態(tài)4、此文是作者被貶黃州所寫(xiě)，反映了他當(dāng)時(shí)怎樣的心態(tài)？你如何對(duì)待作者的這種心態(tài)。當(dāng)時(shí)蘇軾被貶黃州已有五年，雖耕種田地，可以自慰；雖有壯麗山河可以游樂(lè)，但仍感壯志來(lái)酬，心憂政事。自謂“閑人〞反映了他胸懷憤懣，而又自嘲自解的心態(tài)。第二十八頁(yè)，共33頁(yè)。5、文中“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？〞顯然與實(shí)際不符，因?yàn)椴⒎敲恳苟寄芤?jiàn)到月色，每處都有竹柏。你是如何理解這句話的？月光雖非夜夜明，竹柏亦非處處有，但大自然的美景卻時(shí)時(shí)能覓，處處可見(jiàn)。只要心胸開(kāi)闊，淡泊名利，無(wú)論到哪里，都能在美妙的大自然中享受到無(wú)窮樂(lè)趣。暗示世人無(wú)心流連風(fēng)光，一心追名逐利。第二十九頁(yè)，共33頁(yè)。6、課文中哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了“閑〞?。入夜即“解衣欲睡〞，“閑〞；見(jiàn)“月色入戶〞，便“欣然起行〞，“閑〞；與張懷民“步于中庭〞，連“竹柏影〞都看得那么仔細(xì)、清楚，兩人都很“閑〞；結(jié)尾的“閑人〞是點(diǎn)晴之筆，以別人的不“閑〞反襯作者的“閑〞。第三十頁(yè)，共33頁(yè)。內(nèi)容及寫(xiě)法理解

這篇小品文通過(guò)寫(xiě)“月〞創(chuàng)造了一個(gè)清幽寧?kù)o的藝術(shù)境界，通過(guò)寫(xiě)“閑〞，傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境：貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的歡喜、漫步的悠閑、尋求解脫的達(dá)觀各種難言之情盡在其中。將“月〞“閑〞融為一體，深沈含蓄，精巧傳神。比喻修辭手法的運(yùn)用，將月光灑在地面上比作積水，把竹柏影比作藻荇交橫，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了月光的清澈透明，竹柏影的清麗淡雅，作者以高度凝練的筆墨，點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。

第三十一頁(yè)，共33頁(yè)。閱讀?記承天寺夜游??答謝中書(shū)書(shū)?答題1.解釋加點(diǎn)詞的詞義。①曉霧將歇②月色入戶③庭下如積水空明④但少閑人如吾兩人耳2.詞的用法、意思一樣的一組是〔〕A．之：山川之美甚矣，汝之不惠B．是：實(shí)是欲界之仙都問(wèn)今是何世C．與：念無(wú)與為樂(lè)者未復(fù)有能與其奇者D．尋：尋張懷民尋病終3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。①夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。②水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。4.簡(jiǎn)答。①?gòu)谋磉_(dá)方式看，兩文都有緊扣景物特征的，也都有堪稱點(diǎn)睛之筆的。②從思想感情看，兩文都表達(dá)了對(duì)自然的親近和熱愛(ài)，但作者的心緒并不同。?記承天寺夜游?的蘇軾是受到貶謫的“____〞人，?答謝中書(shū)書(shū)?中的陶