高考志愿填報(bào)

三模分析暨高考志愿填報(bào)南師大附屬揚(yáng)子中學(xué)董擁軍1編輯ppt關(guān)于自主招生和綜合評價(jià)的幾個(gè)問題1、自主招生和綜合評價(jià)只不過是大學(xué)多給了一次孩子考試的機(jī)會，不代表著錄取。況且，優(yōu)錄的比率比較低，是小概率，拼高考成績才是大概率事件。2、幾所學(xué)校如何取舍？根據(jù)大學(xué)層次、專業(yè)選擇、考后的感覺和估分。3、不要過分糾纏，及早投入到備考中。2編輯ppt3編輯ppt/jy/201706/t20170626_10163904.htm4編輯ppt5編輯ppt6編輯ppt7編輯ppt8編輯ppt9編輯ppt10編輯ppt11編輯ppt12編輯ppt13編輯ppt14編輯ppt15編輯ppt16編輯ppt17編輯ppt18編輯ppt19編輯ppt20編輯ppt21編輯ppt22編輯ppt23編輯ppt24編輯ppt25編輯ppt/jiang_su/dongtai/201707/t20170716_1540787.shtml26編輯ppt27編輯ppt28編輯ppt29編輯ppt30編輯ppt31編輯ppt32編輯ppt33編輯ppt34編輯ppt35編輯ppt36編輯ppt37編輯ppt38編輯ppt39編輯ppt40編輯ppt一：認(rèn)為平行志愿可多次投檔、沒有先后順序正解：把平行志愿政策研究透平行志愿的特點(diǎn)是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿、多次檢索、一次投檔”。平行志愿的6所高校在投檔中只作為一個(gè)志愿，只享受一次投檔機(jī)會，一旦考生被投檔，即使被退檔，也不能再投到本輪投檔的其他高校。平行志愿填報(bào)高校也有先后順序，并且平行志愿的投檔是在分?jǐn)?shù)優(yōu)先的前提下遵循志愿順序進(jìn)行的，投檔時(shí)，電腦從考生第一志愿高校開始檢索，如果考生第一志愿高校報(bào)“低”了，即便后面還報(bào)了與自己分?jǐn)?shù)相當(dāng)?shù)摹案摺毙＃瑒t也只能“優(yōu)先”被第一志愿的“低”校錄取了。41編輯ppt42編輯ppt誤區(qū)二：不仔細(xì)看招生章程按照教育部的規(guī)定，“招生章程主要內(nèi)容包括：高校全稱、校址(分校、校區(qū)等須注明)，層次(本科、高職或?qū)？?，辦學(xué)類型(如普通或成人高校、公辦或民辦高校或獨(dú)立學(xué)院、高等專科學(xué)?；蚋叩嚷殬I(yè)技術(shù)學(xué)校等)，在有關(guān)省(區(qū)、市)分專業(yè)招生人數(shù)及有關(guān)說明，專業(yè)培養(yǎng)對外語的要求，經(jīng)批準(zhǔn)的招收男女生比例，身體健康狀況要求，錄取規(guī)則(如有無相關(guān)科目成績或加試要求、對加分或降低分?jǐn)?shù)要求投檔及投檔成績相同考生的處理、進(jìn)檔考生的專業(yè)安排辦法等)，學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，頒發(fā)學(xué)歷證書的學(xué)校名稱及證書種類，聯(lián)系電話、網(wǎng)址，以及其他須知等?！弊ⅲ阂凰猩鷮W(xué)院每年的招生章程可能都會有一定的變化和調(diào)整，考生和家長千萬不要無視，尤其對于心儀的高校，一定要仔細(xì)閱讀該校招生章程。43編輯ppt44編輯ppt誤區(qū)三：志愿之間沒有拉開梯度正解：院校志愿和專業(yè)志愿都要拉開梯度志愿梯度包括兩方面內(nèi)容：一是院校志愿梯度，二是專業(yè)志愿梯度。同一批次院校不同志愿之間拉開梯度是非常重要的。對于實(shí)行平行志愿的省(區(qū)市)的考生，在拉開梯度這個(gè)問題上，風(fēng)險(xiǎn)有所減小，但也不是不考慮。平行志愿的實(shí)行大大降低了考生落榜的風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)更突出了高考分?jǐn)?shù)的作用。在考慮梯度問題時(shí)，建議是平行志愿的最后一個(gè)志愿要有相當(dāng)?shù)谋ｋU(xiǎn)系數(shù)，也就是說，按照往年的分?jǐn)?shù)，考生的分?jǐn)?shù)上最后一個(gè)平行志愿要比較保險(xiǎn)。45編輯ppt46編輯ppt誤區(qū)四：全部填報(bào)熱門、緊俏專業(yè)正解：“冷熱”結(jié)合對考生更為有利首先，熱門專業(yè)分?jǐn)?shù)高，競爭激烈，如果成績不太突出，競爭實(shí)力并非很強(qiáng)的學(xué)生在擠熱門專業(yè)時(shí)，容易落榜。即使僥幸被院校錄取，由于熱門專業(yè)里人才濟(jì)濟(jì)，自己實(shí)力不是很強(qiáng)，在就業(yè)選擇和以后的工作中也很難占得優(yōu)勢，搶得先機(jī)。正確的做法應(yīng)是選擇“熱門專業(yè)”而又不忽視“冷門專業(yè)”，“冷熱”結(jié)合對考生更為有利。47編輯ppt48編輯ppt誤區(qū)五：只憑學(xué)校(或?qū)I(yè))名稱來選擇，不關(guān)注學(xué)校實(shí)際情況、專業(yè)內(nèi)涵正解：有些專業(yè)雖然名稱相同，但仍存在一定的差異考生在填報(bào)志愿選擇專業(yè)時(shí)，還有一個(gè)誤區(qū)是，喜歡憑著專業(yè)的名稱來選擇專業(yè)，而對專業(yè)內(nèi)涵不了解。實(shí)際上，不同專業(yè)之間所學(xué)的課程、發(fā)展方向的差異是非常大的。有些專業(yè)雖然名稱相同，但仍存在一定的差異。考生在看專業(yè)時(shí)，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)了解什么：該專業(yè)的主要課程是什么？是否屬于特色專業(yè)專業(yè)的實(shí)力如何有無碩士、博士點(diǎn)是不是國家重點(diǎn)學(xué)科在國內(nèi)同專業(yè)當(dāng)中居于什么位置專業(yè)發(fā)展前景和學(xué)生就業(yè)去向如何對學(xué)生的相關(guān)科目成績和身體狀況有無特殊要求49編輯ppt50編輯ppt誤區(qū)六：不服從專業(yè)調(diào)劑(認(rèn)為專業(yè)調(diào)劑會吃虧)正解：是否服從專業(yè)調(diào)劑，應(yīng)該統(tǒng)籌考慮當(dāng)考生在報(bào)考某院校時(shí)分?jǐn)?shù)不占優(yōu)勢(夠了院校提檔線，但不夠所報(bào)專業(yè)的專業(yè)錄取線)，填寫“不服從專業(yè)調(diào)劑”就意味著學(xué)校將會作退檔處理。每年高招錄取過程中，都有相當(dāng)一部分考生在填報(bào)志愿時(shí)，專業(yè)志愿沒有拉開梯度，沒有掌握好專業(yè)級差，或全部填報(bào)熱門、緊俏專業(yè)，且不服從專業(yè)調(diào)劑而落榜。對待是否服從所報(bào)院校專業(yè)調(diào)劑，考生要統(tǒng)籌考慮。服從調(diào)劑可以增加被錄取的機(jī)會，但也要做好被不喜歡專業(yè)錄取的思想準(zhǔn)備。你被調(diào)劑到的專業(yè)極有可能與報(bào)考初衷相差甚遠(yuǎn)，一般是比較冷門的專業(yè)。如果不服從專業(yè)調(diào)劑，雖然你夠了院校提檔線，但不夠所報(bào)專業(yè)的專業(yè)錄取線時(shí)，則會失去了進(jìn)入這個(gè)學(xué)校的機(jī)會。51編輯ppt52編輯ppt誤區(qū)七：平行志愿沒有風(fēng)險(xiǎn)正解：準(zhǔn)確評價(jià)的自己的實(shí)力和愿景，重視第一志愿的選擇平行志愿填報(bào)雖然減少了志愿填報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)，但同樣存在風(fēng)險(xiǎn)。具體表現(xiàn)在以下三方面：投檔而被退檔的風(fēng)險(xiǎn)：雖然教育考試部門從減少投檔而被退檔的矛盾出發(fā)把投檔比例定位105%，但是仍有5%的考生投檔后可能會被退檔。退檔的考生，即便是A志愿退檔，也將直接進(jìn)入征求志愿。這是平行志愿填報(bào)最大的風(fēng)險(xiǎn)。被退檔的理由大致有：高考分?jǐn)?shù)在所有被投檔該學(xué)?？忌衅停惶顖?bào)專業(yè)志愿太高，且志愿不服從調(diào)劑。當(dāng)然，如果高校實(shí)行“進(jìn)檔即取”的原則，那么，只要分?jǐn)?shù)達(dá)到投檔線，志愿服從調(diào)劑，就不會退檔，落榜生將大大減少。定位不準(zhǔn)確的風(fēng)險(xiǎn)：如果估分與實(shí)際考分相差太大，就可能導(dǎo)致投檔失敗。志愿沒有梯度的風(fēng)險(xiǎn)：如果填報(bào)的學(xué)校之間沒有拉開梯度，容易造成一校落榜，其余幾校也沒有機(jī)會的局面。53編輯ppt54編輯ppt誤區(qū)八：選擇專業(yè)時(shí)，不考慮考生的興趣特長正解：選擇符合考生特性的專業(yè)，揚(yáng)長避短，才能促進(jìn)其學(xué)有所成在選擇高考志愿時(shí)，父母固然要考慮到孩子將來的職業(yè)規(guī)劃，但更重要的是要考慮到他的自身特性。選擇符合考生特性的專業(yè)，揚(yáng)長避短，才能促進(jìn)其學(xué)有所成，為將來獲得一個(gè)理想的職業(yè)創(chuàng)造條件?？忌陨硖匦园ǎ簜€(gè)人興趣愛好、個(gè)人性格特征、個(gè)人能力所及、個(gè)人身體條件等4個(gè)方面。試想，當(dāng)孩子面對一個(gè)完全提不起興趣、根本不喜歡的專業(yè)，又如何能辦到積極又主動的學(xué)習(xí)和深造呢？55編輯ppt56編輯ppt誤區(qū)九：填報(bào)志愿是家長的事，孩子只負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)正解：把志愿決定權(quán)還給孩子父母們都望子成龍、望女成鳳，希望孩子能讀上好的大學(xué)，為將來的工作打好基礎(chǔ)。這種愿望會在孩子填報(bào)志愿問題上充分表露。有些父母還固執(zhí)得有些過分，主觀決定考生的志愿，忽略孩子的興趣、愛好，導(dǎo)致父母與孩子之間在填報(bào)志愿的問題上分歧很大，給孩子造成不小的壓力。在填報(bào)志愿的整個(gè)過程中，父母的角色定位是參謀。應(yīng)該把填報(bào)志愿的決定權(quán)還給孩子。父母可以和孩子一起科學(xué)評判孩子的高考實(shí)力。高考實(shí)力是以考生的校、區(qū)排名為基準(zhǔn)。填報(bào)志愿前，應(yīng)了解本校各層次學(xué)生在學(xué)歷高考中的錄取檔次、比例數(shù)據(jù)，并聽取老師對孩子填報(bào)志愿的建議，參加招生院?，F(xiàn)場咨詢和高校開放日，了解高校往年在本市、本區(qū)錄取人數(shù)及名次等情況。父母關(guān)心孩子的未來發(fā)展，并對志愿填報(bào)十分重視的心情完全是可以理解的，父母畢竟閱歷豐富，有社會經(jīng)驗(yàn)，把該說的話都說到了，也完全應(yīng)該。但是應(yīng)充分尊重孩子自己的意見。57編輯ppt58編輯ppt誤區(qū)十：一味地照搬往年的錄取分?jǐn)?shù)來報(bào)志愿正解：高校錄取分?jǐn)?shù)線存在波動“老師，今年學(xué)校最低錄取分?jǐn)?shù)線多少?。俊薄拔疫@個(gè)分?jǐn)?shù)，能上你們學(xué)校嗎”……在咨詢會上，分?jǐn)?shù)是家長們咨詢得最多的題目。類似的題目把招生老師給難住了，他們只能告訴家長“錄取分?jǐn)?shù)不是學(xué)校決定的，要看考生報(bào)考的情況”。不少高校會粘貼出該校近幾年的錄取分