三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃5/5三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教研組的工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作思路和教研室的工作安排，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo)，以講堂授課為抓手，以優(yōu)化授課過程、提升授課質(zhì)量為中心，堅(jiān)持用新見解去開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，重視以人為本，全面提升語(yǔ)文教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)；連續(xù)深入張開各項(xiàng)教研活動(dòng)，全面推行語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育，努力首創(chuàng)擁有本校特色的語(yǔ)文教育授課新場(chǎng)面。二、工作思路：本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，依照教研室的工作安排，開拓性地展動(dòng)工作；經(jīng)過重視教師學(xué)習(xí)、溝通、商討，依靠學(xué)生活動(dòng)，結(jié)合學(xué)科校本教研，著力提升我校語(yǔ)文教研水平。對(duì)待教研活動(dòng)，堅(jiān)持人人參加，深入張開，扎實(shí)提升，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過程，有收獲。三、主要工作及詳細(xì)舉措：（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)，促進(jìn)我組高素質(zhì)的語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)。、結(jié)合學(xué)科特色，加強(qiáng)新教育見解的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變授課思想，成立正確的學(xué)生觀、授課觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力，學(xué)生為根本，漸漸成立學(xué)習(xí)慣教研組。、創(chuàng)立各樣路子，加強(qiáng)和提升語(yǔ)文教師的自己素質(zhì)。本學(xué)期將連續(xù)張開各樣解析、溝通活動(dòng)，激勵(lì)教師張開教后反省，特別是要善于總結(jié)和解析，提出自己的見解與思慮，促進(jìn)自己的知識(shí)積累和業(yè)務(wù)修養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型、思慮型的教師。、堅(jiān)持我校教研的素來要求，落實(shí)聽課、上課、評(píng)課及各樣溝通活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)遇，把每位教師的業(yè)務(wù)筆錄與聽課落到實(shí)處，要求聽課有記錄，有討論。、結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)安排，適應(yīng)教育新形式的發(fā)展，組織組內(nèi)教師張開多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí)，提升語(yǔ)文組教師的綜合素質(zhì)。（二）深入張開講堂授課研究，保證講堂授課生動(dòng)、有效。、本學(xué)期，張開推門聽課活動(dòng)，促進(jìn)組內(nèi)教師的溝通、商討，提升講堂授課效率。、組織張開組內(nèi)名師示范課，對(duì)語(yǔ)文授課的難點(diǎn)或單薄環(huán)節(jié)進(jìn)行研究，要求組內(nèi)全體教師參加聽課，并進(jìn)行課后溝通評(píng)析講話，以達(dá)到研究提升的目的。、加強(qiáng)對(duì)年青教師的培養(yǎng)，要求每位教師不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)講堂授課實(shí)踐，進(jìn)行研究、反省、改良，并寫出高質(zhì)量的授課論文。、加強(qiáng)中年級(jí)段的閱讀、習(xí)作授課。、積極張開聽課、評(píng)課活動(dòng)；抓住所有學(xué)習(xí)的機(jī)遇，多渠道、多路子地聽課、評(píng)課，揚(yáng)長(zhǎng)避短，提升授課水平。（三）加強(qiáng)教與學(xué)的過程管理，規(guī)范語(yǔ)文授課常例。、加強(qiáng)常例管理，提升授課效率1）備課：所有教師要仔細(xì)研究教材，備班情，備學(xué)情，要有針對(duì)性、有特色，做到授課目注明確，方法靈便多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松快樂的環(huán)境中獲取知識(shí)。力求本學(xué)期每位教師都能設(shè)計(jì)出幾份高質(zhì)量的授課設(shè)計(jì)，反比較抄照搬，搪塞了事。2）上課：要請(qǐng)教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提升授課藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，激勵(lì)使用課件協(xié)助授課，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空，提升講堂授課效益。3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，表現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的授課思想，堅(jiān)決根絕題海戰(zhàn)，建議練習(xí)要有針對(duì)性；批閱要“細(xì)”，要規(guī)范、實(shí)時(shí)，重視糾錯(cuò)及情況反應(yīng)。4）指導(dǎo)：每位教師要充分重視學(xué)生閱讀，加強(qiáng)指導(dǎo)；重視平常的因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情激勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充發(fā)散展。．重視學(xué)生優(yōu)異學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。教書重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講、準(zhǔn)時(shí)達(dá)成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等優(yōu)異習(xí)慣，采用確實(shí)的舉措經(jīng)常抓，屢次抓，為學(xué)生可連續(xù)發(fā)展打下優(yōu)異的基礎(chǔ)。教研組將配合聯(lián)校以如期檢查為主，抽查為輔，對(duì)備課、作業(yè)批閱及講堂授課等情況進(jìn)行檢查，并實(shí)時(shí)通知。（四）加強(qiáng)教研組自己建設(shè)，提升今年級(jí)組的影響力。教研組是我們業(yè)務(wù)溝通提升的家園，加強(qiáng)教研組建設(shè)，需要我們同心合力，共同推動(dòng)。搞好各項(xiàng)授課商討活動(dòng)，促進(jìn)每位教師的業(yè)務(wù)能力建設(shè)。本學(xué)期的各項(xiàng)教研活動(dòng)，希望大家積極參加，共同促進(jìn)。四、組內(nèi)詳細(xì)工作安排：月份、各中隊(duì)總結(jié)暑期生活，上交有關(guān)資料、開學(xué)典禮、學(xué)習(xí)三年級(jí)教材解讀，負(fù)責(zé)人：月份、喜迎國(guó)慶，小記者采訪節(jié)日的歡慶事。、九九重陽(yáng)節(jié)送溫暖活動(dòng)、集體備課：《秋天的雨》、《秋天的雨》授課：月份、各班張開主題中隊(duì)活動(dòng)及家長(zhǎng)會(huì)、《秋天的雨》上課：，評(píng)課：月份、舉行經(jīng)典朗誦過關(guān)測(cè)試、集體備課：《陶罐與鐵罐》、《陶罐與鐵罐》授課：月份、《陶罐與鐵罐》上課：，評(píng)課：、部署寒假