教學(xué)過程管理制度

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名目第1篇x鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)過程管理制度

【第1篇】x鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)過程管理制度

鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)過程管理制度

一、目的:依據(jù)教學(xué)方案,實(shí)施教學(xué)任務(wù)的分降落實(shí),對(duì)教學(xué)過程的各影響因素進(jìn)行有效掌握,保證教學(xué)任務(wù)的全面完成和各科教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、適用范圍:適用于各學(xué)期從開學(xué)預(yù)備到學(xué)期結(jié)束的全部教學(xué)過程。

三、職責(zé)

1.教育處依據(jù)教學(xué)目標(biāo)對(duì)教學(xué)方案提出原則性看法,教務(wù)科主任負(fù)責(zé)教學(xué)方案的制定(修訂)。

2.教育處制定教材發(fā)放清單,分解學(xué)期教學(xué)任務(wù),下達(dá)老師《教學(xué)任務(wù)書》,編制學(xué)期總課表、班級(jí)課表、老師課表及學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表,對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行總體掌握。

3.依據(jù)分解的教學(xué)任務(wù),落實(shí)任課老師,支配任課老師依據(jù)《教學(xué)任務(wù)書》編制《授課方案表》、《課時(shí)方案(教案)》,教務(wù)主任對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行實(shí)際詳細(xì)掌握。

四、工作程序

1.教育處依據(jù)學(xué)?？傮w支配,在其次學(xué)期末編制下一個(gè)學(xué)年的工作方案,并依據(jù)主管副校長審定的學(xué)期實(shí)施性教學(xué)方案編制《教學(xué)任務(wù)支配表》,于學(xué)期結(jié)束前四周分發(fā)至各班級(jí)。若實(shí)際招生與方案招生有較大出入,則教育處應(yīng)在開學(xué)前三周做好相應(yīng)支配。

2.各班級(jí)依據(jù)《教學(xué)任務(wù)支配表》的支配,落實(shí)各任課老師應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)任務(wù),并依據(jù)《教學(xué)大綱》要求編制《教材、物資選購方案》,于學(xué)期結(jié)束前三周交教育處。

3.教育處依據(jù)各班級(jí)反饋的《教學(xué)任務(wù)支配表》、《教材、物資選購方案》填制《教學(xué)任務(wù)書》,編制老師、班級(jí)及總課表。同時(shí)匯總《教材、物資選購方案》報(bào)主管校長審定后實(shí)施教材選購,并于學(xué)期結(jié)束前將教材按《教材、物資進(jìn)貨檢驗(yàn)掌握程序》進(jìn)行檢驗(yàn)入庫。

4.教務(wù)科將教育處下達(dá)的《教學(xué)任務(wù)書》、老師用書及相關(guān)課表、教案本于學(xué)期結(jié)束前分發(fā)給各任課老師。

5.教務(wù)科組織老師集體備課,編制《授課方案表》(教學(xué)日歷)。

6.教育處依據(jù)學(xué)?？傮w支配和教學(xué)需要支配調(diào)整好課室。

7.教育處將《同學(xué)成果考核記錄冊》、《同學(xué)考勤冊》及各班同學(xué)名單表、老師上課登記表、座次表、作息時(shí)間表于開學(xué)前一周內(nèi)分發(fā)到各班級(jí)任課老師。各班主任到教材庫領(lǐng)取同學(xué)用書,于開學(xué)前一周內(nèi)發(fā)給同學(xué)。

8.教育處于開學(xué)時(shí),按《教案檢查狀況記錄表》要求檢查各老師備課狀況,并審定各科《授課方案》、《試驗(yàn)方案》,于開學(xué)后一周內(nèi)將《授課方案》、《試驗(yàn)方案》留存?zhèn)洳椤?/p>

9.各任課老師按《課堂教學(xué)規(guī)范》的要求開頭上課,并按要求登記《教學(xué)日志》。

10.教育處負(fù)責(zé)人對(duì)老師教學(xué)全過程進(jìn)行掌握,進(jìn)行教學(xué)檢查和教學(xué)評(píng)估。

(1)教育處主任有方案地組織老師相互聽課,定期(期中、期末)或不定期抽查同學(xué)作業(yè)本,了解老師批改作業(yè)的狀況,每月組織1~2次公開課。

(2)教學(xué)質(zhì)量的周檢、月檢、期中、期末檢查及抽檢按《教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)掌握程序》執(zhí)行。

(3)教育處每天檢查老師上課狀況,并按《教學(xué)巡查狀況記錄表》要求記錄。

(4)各班級(jí)在教育處統(tǒng)一組織下,進(jìn)行期中、期末教學(xué)評(píng)估并記錄。

11.教學(xué)過程的測驗(yàn)按《教學(xué)考核掌握程序》執(zhí)行。

12.教學(xué)設(shè)備按《教學(xué)設(shè)備管理掌握程序》進(jìn)行管理。

13.教育處按老師手冊的《教學(xué)檔案、資料的管理制度》完成教學(xué)資料的立卷、歸檔和管理工作。

14.教育處每月核定老師課時(shí),交校財(cái)務(wù)科審核,學(xué)期末結(jié)算超課時(shí)獎(jiǎng)金。兼職老師每月結(jié)算課時(shí)工資。

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名目第1篇x鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)過程管理制度

【第1篇】x鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)過程管理制度

鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)過程管理制度

一、目的:依據(jù)教學(xué)方案,實(shí)施教學(xué)任務(wù)的分降落實(shí),對(duì)教學(xué)過程的各影響因素進(jìn)行有效掌握,保證教學(xué)任務(wù)的全面完成和各科教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、適用范圍:適用于各學(xué)期從開學(xué)預(yù)備到學(xué)期結(jié)束的全部教學(xué)過程。

三、職責(zé)

1.教育處依據(jù)教學(xué)目標(biāo)對(duì)教學(xué)方案提出原則性看法,教務(wù)科主任負(fù)責(zé)教學(xué)方案的制定(修訂)。

2.教育處制定教材發(fā)放清單,分解學(xué)期教學(xué)任務(wù),下達(dá)老師《教學(xué)任務(wù)書》,編制學(xué)期總課表、班級(jí)課表、老師課表及學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表,對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行總體掌握。

3.依據(jù)分解的教學(xué)任務(wù),落實(shí)任課老師,支配任課老師依據(jù)《教學(xué)任務(wù)書》編制《授課方案表》、《課時(shí)方案(教案)》,教務(wù)主任對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行實(shí)際詳細(xì)掌握。

四、工作程序

1.教育處依據(jù)學(xué)?？傮w支配,在其次學(xué)期末編制下一個(gè)學(xué)年的工作方案,并依據(jù)主管副校長審定的學(xué)期實(shí)施性教學(xué)方案編制《教學(xué)任務(wù)支配表》,于學(xué)期結(jié)束前四周分發(fā)至各班級(jí)。若實(shí)際招生與方案招生有較大出入,則教育處應(yīng)在開學(xué)前三周做好相應(yīng)支配。

2.各班級(jí)依據(jù)《教學(xué)任務(wù)支配表》的支配,落實(shí)各任課老師應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)任務(wù),并依據(jù)《教學(xué)大綱》要求編制《教材、物資選購方案》,于學(xué)期結(jié)束前三周交教育處。

3.教育處依據(jù)各班級(jí)反饋的《教學(xué)任務(wù)支配表》、《教材、物資選購方案》填制《教學(xué)任務(wù)書》,編制老師、班級(jí)及總課表。同時(shí)匯總《教材、物資選購方案》報(bào)主管校長審定后實(shí)施教材選購,并于學(xué)期結(jié)束前將教材按《教材、物資進(jìn)貨檢驗(yàn)掌握程序》進(jìn)行檢驗(yàn)入庫。

4.教務(wù)科將教育處下達(dá)的《教學(xué)任務(wù)書》、老師用書及相關(guān)課表、教案本于學(xué)期結(jié)束前分發(fā)給各任課老師。

5.教務(wù)科組織老師集體備課,編制《授課方案表》(教學(xué)日歷)。

6.教育處依據(jù)學(xué)?？傮w支配和教學(xué)需要支配調(diào)整好課室。

7.教育處將《同學(xué)成果考核記錄冊》、《同學(xué)考勤冊》及各班同學(xué)名單表、老師上課登記表、座次表、作息時(shí)間表于開學(xué)前一周內(nèi)分發(fā)到各班級(jí)任課老師。各班主任到教材庫領(lǐng)取同學(xué)用書,于開學(xué)前一周內(nèi)發(fā)給同學(xué)。

8.教育處于開學(xué)時(shí),按《教案檢查狀況記錄表》要求檢查各老師備課狀況,并審定各科《授課方案》、《試驗(yàn)方案》,于開學(xué)后一周內(nèi)將《授課方案》、《試驗(yàn)方案》留存?zhèn)洳椤?/p>

9.各任課老師按《課堂教學(xué)規(guī)范》的要求開頭上課,并按要求登記《教學(xué)日志》。

10.教育處負(fù)責(zé)人對(duì)老師教學(xué)全過程進(jìn)行掌握,進(jìn)行教學(xué)檢查和教學(xué)評(píng)估。

(1)教育處主任有方案地組織老師相互聽課,定期(期中、期末)或不定期抽查同學(xué)作業(yè)本,了解老師批改作業(yè)的狀況,每月組織1~2次公開課。

(2)教學(xué)質(zhì)量的周檢、月檢、期中、期末檢查及抽檢按《教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)掌握程序》執(zhí)行。

(3)教育處每天檢查老師上課狀況,并按《教學(xué)巡查狀況記錄表》要求記錄。

(4)各班級(jí)在教育處統(tǒng)一組織下,進(jìn)行期中、期末教學(xué)評(píng)估并記錄。

11.教學(xué)過程的測驗(yàn)按《教學(xué)