人教版五年級上冊語文《珍珠鳥》

珍珠鳥

馮驥才1精品ppt珍珠鳥

珍珠鳥原體羽灰色、散綴許多小白斑點(diǎn)，因形似珍珠而得名珍珠鳥學(xué)名叫斑胸草雀,它羽毛的顏色艷麗，體形嬌小玲瓏，叫聲細(xì)柔給人以美的享受，深受人們的喜愛。2精品ppt垂蔓蔥蘢瞅瞅雛兒畫框?????嚓嚓蠟燭嗒嗒細(xì)膩眼瞼?????眸子咂咂嘴流瀉???wànmóuji?nchúlóngkuàngch?uxièzānìdālàcā3精品ppt1、本文講述了一個什么故事？2、表達(dá)了作者對珍珠鳥的什么感情？感知美4精品ppt（1）課文寫珍珠鳥，寫了幾只珍珠鳥？

（2）這三只鳥之間是什么關(guān)系？

（3）課文哪些自然段寫大鳥？哪些自然段寫小珍珠鳥？三只兩只大鳥，生了一只小珍珠鳥（2—5）（6—14）課文分析5精品ppt1.從文中我們發(fā)現(xiàn)小鳥對“我”的態(tài)度有什么變化？讀一讀整體感知：做個小小思想家由“怕人”到“親近”人2.你認(rèn)為這一變化的原因是什么？能從文中找到原句嗎？信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界!6精品ppt朗讀課文,畫出你喜歡的體現(xiàn)小珍珠鳥可愛的句子,并說說你的理由。欣賞美7精品ppt

瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)；它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。

用比喻的手法,抓住珍珠鳥的外形來描寫,

寫出珍珠鳥毛茸茸,又肥又圓的特點(diǎn),很可愛的樣子。8精品ppt

它先是離我較遠(yuǎn),見我不去傷害它,便一點(diǎn)點(diǎn)的挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下頭來喝茶,再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng),我只是微微一笑,依舊寫東西,它就放開膽子跑到稿紙上,繞者我的筆尖蹦來蹦去;跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出”嚓嚓”響。

用擬人的手法,抓住鳥的動作,神態(tài)來寫,賦予鳥人的靈性,像個嬌憨頑皮的孩子,居然懂得看人的臉色行事,多聰明的鳥呀!9精品ppt

作者運(yùn)用了比喻和擬人的手法，抓住了珍珠鳥的外形、動作、神態(tài)來描寫,描寫中融入了自己的喜愛之情。

10精品ppt1、在關(guān)愛之情的驅(qū)使下，“我”為鳥兒做了哪些事？2、文中,“我”和小鳥的距離越來越近。請找出表現(xiàn)“我”的舉動及小鳥相對反應(yīng)的句子。3、文章開頭用單獨(dú)一段強(qiáng)調(diào)珍珠鳥“怕人”有哪些用意？探究美11精品ppt在關(guān)愛之情的驅(qū)使下，我為鳥兒做了哪些事？3、按捺自己的好奇心決不輕易打擾它們的生活。1、為鳥兒布置更好的環(huán)境；2、按時添食加水；12精品ppt理解“真愛”做個小小分析家我和珍珠鳥之間的信賴關(guān)系是怎樣建立起來的？1.朗讀課文邊讀邊畫出有關(guān)語句：用“—”畫出我的舉動的語句，用“～～”畫出鳥兒的反應(yīng)。2.我從與鳥的相處中感悟到了什么?3.小組討論13精品ppt敢伸出小腦袋瞅瞅我雛鳥腦袋“從葉間探出來”即使開著窗子也不會飛走“蹦到我杯子上”喝茶繞著我的筆尖蹦來蹦去啄著我顫動的筆尖趴在我肩上睡著了我不動聲色地寫不去傷害它不驚動它們14精品ppt“我”的愛護(hù)提供環(huán)境不去驚動不去傷害不去驚擾鳥的變化顯得怕人漸漸膽大開始親近完全信賴我對珍珠鳥關(guān)心愛護(hù)，鳥兒有怎樣的反應(yīng)？15精品ppt朋友送給我珍珠鳥以后，我對珍珠鳥怎么樣呢？看課文對待大鳥這部分，讀課文（2—5）段，找出我對待珍珠鳥的句子。設(shè)置環(huán)境掛鳥籠蓋垂蔓

不加干擾很少扒開葉蔓去瞧它們

16精品ppt先怕人→熟悉

我對珍珠鳥關(guān)心愛護(hù)，珍珠鳥跟我的關(guān)系也發(fā)生了很大的變化，起先如何，后來又怎樣呢？躲——伸出小嘴——伸出小腦袋瞅體現(xiàn)這一變化過程的動詞有哪些呢？17精品ppt對這個漂亮的小動物，我自然更是關(guān)心愛護(hù)，請學(xué)生齊讀（6—14）段，在課文中劃出我對它關(guān)心愛護(hù)的句子。

——我，決不掀開葉片往里看，連添食加水時也不睜大好奇的眼去驚動它們——我不管它，仍然打開窗子——我只是微微一笑，依舊寫東西我不動聲色地寫，用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛——我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。不看不管不趕不寫18精品ppt小鳥在我“不看、不管、不趕、不寫”的愛護(hù)下，小鳥和我之間的關(guān)系也發(fā)生了變化，找出小鳥哪些方面變化？

活動范圍的變化在籠子四周在屋里書桌上杯子上稿子上筆尖手指肩頭上遠(yuǎn)挨近接觸完全信任19精品ppt不管它……20精品ppt

它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”的響聲。我不動聲色的寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了。索性用那涂了蠟似的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。遠(yuǎn)離我→挨近我→喝我的茶

→啄筆尖→啄手指→趴肩上21精品ppt趕忙逃立即飛放開膽子偏過臉瞧一點(diǎn)點(diǎn)挨近啄筆尖友好地啄手指淘氣地陪伴我趴在肩上睡得好熟呷呷嘴動詞22精品ppt你認(rèn)為究竟是什么拉近了我和珍珠鳥之間的距離？信賴愛“我”鳥23精品ppt課文（2—14）段，主要寫了什么內(nèi)容？

寫我對珍珠鳥的關(guān)心愛護(hù)和珍珠鳥對我由害怕到親近的變化過程。24精品ppt文章開頭用單獨(dú)一段強(qiáng)調(diào)珍珠鳥“怕人”有哪些用意？1、為下文特別關(guān)愛鳥兒作了鋪墊；2、和下文的鳥兒親近人形成對比，突出中心。25精品ppt信賴往往創(chuàng)造出美好的境界“我”從和鳥兒的相處中得到了什么感受？26精品ppt關(guān)愛、尊重、寬容、理解、平等、自由等產(chǎn)生信賴，信賴創(chuàng)造美好的（和睦、和諧、和平）境界尊重與關(guān)愛是信賴產(chǎn)生的基礎(chǔ).如何建立信賴？27精品ppt

不光是人和鳥，人與動物、人與人之間同樣需要信任。尊重對方的生存空間,思想空間,真正做到不以強(qiáng)凌弱,不以大欺小,這是建立信賴關(guān)系的前提條件,而有了信賴就會使世界多一抹溫柔的色彩。而有了信賴才能構(gòu)建和諧的社會。

作者說的僅僅是人和鳥之間的信賴嗎？拓展延伸28精品ppt南非動物學(xué)家與獅共泳體驗(yàn)美29精品ppt30精品ppt男子與鱷魚共舞31精品ppt32精品ppt33精品ppt34精品ppt兩歲女孩的猩猩朋友35精品ppt泰國驚險鱷魚表演吸引游客

36精品ppt英夫婦與數(shù)百猛禽同住37精品ppt

38精品ppt信賴，往往創(chuàng)造出39精品ppt1、收集有關(guān)“鳥”的成語和古詩詞。2、課外閱讀《我的野生動物朋友》積累美40精品ppt鳥語花香、驚弓之鳥、鳥盡弓藏、百鳥爭鳴關(guān)于鳥的詩句例如：春眠不覺曉,處處聞啼鳥。（孟浩然）幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。（白居易）兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（杜甫）鳥向檐上飛，云從窗里出。（吳均）關(guān)于鳥的成語例如：41精品ppt美好的境界板書設(shè)計“我”珍珠鳥愛

信賴

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小鳥出世了，起先這個小家伙只在（）；隨后在（）；漸漸地它膽子大了，在（）；有一天，它居然在（）?；\子四周活動屋里飛來飛去我的書桌上玩我的肩膀上睡著了

珍珠鳥本來是一種（