幼兒園美工活動方案精編匯總5則（5篇）

幼兒園美工活動方案精編匯總5則?活動目標(biāo)：1.?知道我們的城市有?很多的清潔工為我?們大家服務(wù)2.?把分開的心形圖畫?粘貼起來，3.?用感恩的心情去體?驗(yàn)樂趣活動準(zhǔn)備?：1.收集有關(guān)?清潔工的錄相。?2.剪刀、畫筆、?油畫棒、紙。3?.歌曲《感恩的心?》。活動過程：?1、導(dǎo)入："小?朋友，現(xiàn)在我們先?來看一段錄相"?"錄相看完了，誰?能告訴老師你們看?到了什么啊?"?幼：清潔工在掃地?，在打掃衛(wèi)生，在?檢垃圾。師：那?你們想一想，要是?沒有這些清潔工阿?姨，我們的城市會?變成什么樣子啊??幼：很臟，垃圾?很多師：清潔工?阿姨，叔叔為了保?持我們城市的清潔?，非常辛苦。我們?大家都很感謝他們?，那小朋友們想一?想，我們該送給他?們什么禮物來表示?我們對他們的感謝?呢?幼：花、賀?卡2.示范、講?解做賀卡的方法?師：有的小朋友說?啊，可以做賀卡送?給他們，那我們今?天就來做賀卡，好?不好啊?大家一起?來看一看，張老師?已經(jīng)做好了幾張賀?卡，你們看看，我?是怎么做的教師?操作，把幾張卡粘?在一起，就可以把?它做成一個更好看?的像燈籠一樣的賀?卡了!師：恩，?小朋友們都非常聰?明，待會你們做的?時候可以和老師做?一樣的，也可以做?不樣的，我要來看?看哪些小朋友比較?能干，可以做出不?樣的?3.制作?，教師巡回指導(dǎo)(?播放音樂《感恩的?心》4.展示作?品，讓幼兒互相欣?賞作品，并說出一?句感恩的話。幼兒園美工活動方案精編匯總5則（二）設(shè)計思?路】大班幼兒隨?著年齡的增長，知?識面的拓寬，已具?備一定的審美經(jīng)驗(yàn)?和手工剪的技能，?逐漸地對一些民間?藝術(shù)很感興趣。窗?花是中國剪紙藝術(shù)?中的一種，它是用?紙折疊剪成的。窗?花不僅烘托了喜慶?的節(jié)日氣氛，也集?裝飾性、欣賞性和?實(shí)用性于一體。窗?花的對稱、形態(tài)各?異的特征、生動有?趣的美深深吸引了?幼兒。設(shè)計本次活?動，旨在讓幼兒剪?剪玩玩，鼓勵幼兒?在不斷尋找樂趣中?動腦、動手，通過?折剪的方法剪出窗?花，感受中國傳統(tǒng)?節(jié)日帶來的喜慶，?并提高剪、折的技?能。從中獲得成功?和美的愉悅體驗(yàn)。?【活動目標(biāo)】?1.在感受窗花美?的基礎(chǔ)上，通過探?索、交流等形式學(xué)?習(xí)折、剪自己喜歡?的各種不同形狀的?窗花。2.培養(yǎng)?幼兒對剪紙的興趣?，發(fā)展幼兒手部小?肌肉動作的靈活性?。活動準(zhǔn)備：?1.視頻：(1)?窗花的由來;(2?)各種各樣的民間?窗花。2.彩色?紙若干，剪刀、膠?水等?！净顒舆^?程】一、介紹窗?花的由來，欣賞窗?花作品，引發(fā)幼兒?剪窗花的興趣1?.觀看有關(guān)窗花由?來的視頻師：新?的一年要來到了，?全國各地都在迎接?新年，很多小朋友?都準(zhǔn)備了新衣、新?鞋。老師也給小朋?友們到來了新年禮?物，你們想不想看?啊?(幼兒觀看視?頻1、視頻2)?師：看了這些美麗?的窗花，你們發(fā)現(xiàn)?了什么?(師幼一?起觀察探索窗花的?特征，感受窗花的?色彩美、對稱美、?鏤空美)小結(jié)：?貼窗花可以美化我?們的生活，傳遞喜?慶的信息，所以人?們特別喜歡在過春?節(jié)或者喜慶的節(jié)日?里貼窗花，窗花的?內(nèi)容很豐富，有可?愛的動物，美麗的?花朵，栩栩如生的?人物，這些都是我?國勞動人民的智慧?結(jié)晶，是我國的傳?統(tǒng)藝術(shù)，有些窗花?它的左邊和右邊的?圖案大小、樣子都?是對稱的。二、?觀察分析窗花，幼?兒探索嘗試剪窗花?1.師：小朋友?們，你們猜一猜，?這些窗花是怎么做?出來的?你想剪什?么?2.提出要?求：(1)把碎?紙扔到筐里，保持?干凈。(2)記?住自己是怎么折、?怎么剪的。幼兒?自由選擇喜歡的彩?紙進(jìn)行剪窗花活動?3.幼兒第一次?探索剪窗花(1?)提問：你知道窗?花是怎樣做出來的?嗎?(2)幼兒?自由討論制作方法?。師：現(xiàn)在小朋?友討論一下，這些?窗花是用什么方法?做出來的?幼：?它們是用左右、上?下對折、連續(xù)對折?、描畫、鏤空等方?法折剪出來的。?小結(jié)剪窗花的技能?：這些窗花各式各?樣，很漂亮，它們?是用折剪的方法做?出來的，剪的時候?要注意：(1)?剪最長的邊和打不?開的短邊能使窗花?的中間變得漂亮。?(2)剪能打開?的短邊會使窗花的?邊緣變得漂亮。?(3)剪中心點(diǎn)的?角能使窗花的中心?部分變得漂亮。?(4)剪另外兩個?角會使窗花變成其?他形狀。(5)?能打開的短邊剪成?弧形會使窗花變成?圓形。(6)可?以剪各種圖形，不?能剪斷或從一條邊?一直剪到另一條邊?。4.幼兒展示?作品，并示范講述?制作方法。師：?現(xiàn)在老師要請小朋?友上來表演一下，?介紹一下你是怎么?把窗花做出來的??(請個別能力強(qiáng)?的幼兒示范講述制?作窗花的方法)?幼兒：制作窗花時?，先選擇好一種方?法折紙，再在紙上?描畫出圖案，對局?部細(xì)小的圖案進(jìn)行?鏤空，最后剪出圖?案，展開后，就成?了一張漂亮的窗花?。5.教師示范?和小結(jié)。示范折?紙：學(xué)平等對分的?折紙技能，鼓勵多?種折法。示范剪?法：學(xué)習(xí)挖空的剪?紙技能，鼓勵多種?剪法。小結(jié)剪窗?花的基本方法：：?選紙→折疊→選擇?圖案→沿輪廓剪→?打開6.幼兒第?二次探索剪窗花?(1)談話：窗花?的作用。提問：?你們在什么地方見?到這些窗花?(過?年的門頭、窗戶上?、婚禮上、衣服上?。)為什么需要?用到這些窗花?(?表達(dá)喜慶、熱鬧)?師：小朋友們除?了剛才剪的窗花，?你還想剪什么??你們想不想剪出更?美的窗花作為新年?禮物，送給自己喜?歡的人啊?下面就?讓我們的小手小腦?動起來，看一看、?比一比誰做的窗花?最漂亮。(2)?交代要求，幼兒操?作，老師指導(dǎo)。?a.重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒?剪的部位和方法。?b.提示幼兒注?意顏色搭配，根據(jù)?自己的生活經(jīng)驗(yàn)，?充分發(fā)揮自己的想?象力、創(chuàng)造力進(jìn)行?創(chuàng)作。c.要求?;粘貼時，把窗花?翻過來放在報紙上?。抹膠水時，在?窗花四周和中間抹?一點(diǎn)。抹完膠水?，用抹布把手擦干?凈，再把窗花反過?來粘貼在紙上。?三、評價作品，引?導(dǎo)幼兒說出自己剪?窗花的心情，結(jié)束?活動1、請幼兒?在同伴中選出有創(chuàng)?造型、層次分明的?窗花，互相評價。?師：小朋友們，?你是不是認(rèn)為自己?剪的窗花就是最漂?亮的啊?說說誰的?窗花更美?有什么?與別人不同的地方??師：今天我們?小朋友自己動手剪?出了美麗的窗花，?此時此刻你是什么?樣的心情(幼兒說?出自己的感受)?【活動延伸】讓?我們一起將這些美?麗的窗花布置到我?們的教室里，還有?作品城堡里，把這?份喜慶和大家一起?分享吧!幼兒園美工活動方案精編匯總5則（三）班級：中班?做課老師：任茵茵?趙炳瑤活動目標(biāo)：?1、嘗試雙手撕?紙做米粉，鍛煉手?部肌肉。2、初?步嘗試按照提供的?線條或輪廓大膽撕?出米粉的配料。?3、感受雙手協(xié)調(diào)?撕的動作，體驗(yàn)撕?紙做米粉的樂趣。?活動準(zhǔn)備：1?、白紙、彩色紙(?上面畫有若干蛋黃?、蔬菜葉和肉片輪?廓線、小盤子)人?手___份。2?、逼真的米粉圖片?和提前撕好的1盤?紙米粉。3、_?__個娃娃、娃娃?哭聲音樂磁帶1盤?和收音機(jī)___臺?。4、幼兒用書??；顒舆^程：?1、教師抱著娃娃?，播放娃娃哭的音?樂。教師：聽，?娃娃怎么了?娃娃?為什么哭?肚子餓?了嗎?怎么辦呢??對了，我們給娃娃?做好吃的米粉吧。?2、呈現(xiàn)逼真的?米粉圖片，引導(dǎo)幼?兒觀察米粉，了解?米粉的特點(diǎn)。(?1)教師：米粉是?什么樣子的?像什?么?(米粉細(xì)細(xì)的?、長長的)(2?)教師：米粉是怎?么做出來的?展?示提前撕好的一盤?米粉。重點(diǎn)引導(dǎo)幼?兒觀察雙手是怎樣?協(xié)調(diào)撕米粉的，兩?只手的大拇指和食?指從紙的一端開始?順著一個方向輪流?的往下撕。3、?幼兒自由撕紙米粉?，教師進(jìn)行指導(dǎo)。?(1)教師交代?撕米粉的要求。?教師：今天娃娃肚?子餓了，小朋友來?撕做米粉喂娃娃好?嗎?教師再次提?示幼兒雙手要協(xié)調(diào)?撕米粉。(2)幼?兒撕米粉，教師注?意觀察個別幼兒，?指導(dǎo)幼兒完成作品?。也可以和幼兒一?起撕米粉。4、?教師示范撕配料的?方法，指導(dǎo)幼兒撕?毀配料。教師：?米粉做好了，還要?加一些好吃的肉片?、蔬菜和蛋黃哦!?我們把桌上的彩紙?分別按照輪廓線撕?下，把它們都放在?米粉里，既好看又?好吃!5、幼兒?互相欣賞自己做的?米粉，并嘗試喂娃?娃米粉。幼兒說?說自己是怎樣撕米?粉的，將自己的米?粉喂娃娃吃。幼兒園美工活動方案精編匯總5則（四）活動目?標(biāo)：1、初步嘗?試學(xué)習(xí)用乒乓球滾?畫，發(fā)展幼兒手的?運(yùn)動能力。2、?認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三?種顏色，并體驗(yàn)用?乒乓球作畫的樂趣?。3、培養(yǎng)幼兒?的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?。4、感受作品?的美感?；顒訙?zhǔn)?備：1、顏料、?操作盒、抹布等若?干，已完成的作品?2幅2、乒乓球?人手一顆、鉛畫紙?人手一張、襯衫包?裝盒人手一只。?活動過程：一、?出示作品，引出主?題師：這是誰，?今天他穿的衣服漂?亮嗎?你們知道他?的衣服是怎么做出?來的嗎?二、教?師示范講解1、?介紹材料，我特地?給你們帶來了一些?好朋友(出示乒乓?球)，知道我是誰?嗎?你們知道我有?什么用嗎?2、?操作步驟：教師先?拿一個乒乓球，蘸?一蘸自己喜歡的顏?色，然后放入盒子?里，搖一搖盒子的?衣服變得有顏色漂?亮起來，顏色沒了?可以繼續(xù)蘸其它的?顏色，直到把衣服?顏色畫滿。(鼓勵?幼兒多用幾種顏色?)3、提醒幼兒?乒乓球從紅色盤里?拿來就放紅色盤里?，不可以亂放。?4、老師請了很多?的小動物到我們班?來玩，他們都沒有?穿上漂亮的衣服，?請小朋友們一起來?幫幫他們。三、?幼兒操作，教師巡?回指導(dǎo)。1、幼?兒自由選擇自己喜?歡的顏色進(jìn)行裝飾?。2、教師不斷?提醒幼兒不要忘了?粘顏料。3、大?膽操作，充分發(fā)揮?幼兒的動手積極性?。4、操作完之?后把小手用抹布擦?干凈。四、作品?展示教師一一張?貼幼兒作品，幼兒?互相欣賞。五、?延伸活動：等顏?料干了以后，教師?可以跟幼兒一起把?邊上的紙剪掉，把?畫裝飾的更加漂亮?。幼兒園美工活動方案精編匯總5則（五）?活動背景：“太?陽是綠色的?！辈?對，太陽是紅色的?!”“太陽是彩色?的……”聽著孩子?們爭先恐后地?fù)屩?表達(dá)太陽到底是什?么顏色的問題，我?不禁被孩子的話語?感動了。對于太陽?，每個孩子都知道?，而說起太陽是什?么樣子的，他們的?回答卻異口同聲“?圓的”。這是孩子?們最直觀的感受，?也是他們生活中接?觸最多的太陽的形?態(tài)。是啊!在孩子?的世界里他們心中?的太陽就是五顏六?色的。于是，在這?些想法的督促下，?我設(shè)計了《美麗的?太陽》這一教育繪?畫活動，和孩子們?共同探討太陽、畫?太陽。藝術(shù)活動是?需要創(chuàng)造的，創(chuàng)造?基于敢想、敢說，?我希望孩子們繪出?屬于自己的一個太?陽形象，而不是千?篇一律。從活動中?幫助幼兒感受藝術(shù)?活動的夸張性，體?驗(yàn)藝術(shù)活動中大膽?想象和創(chuàng)作的快樂??；顒幽繕?biāo)：?1.積極想象，大?膽用畫筆表現(xiàn)自己?喜歡的太陽。2?.學(xué)會用多種顏色?的涂畫法，感受色?彩美，提高大膽運(yùn)?用色彩的能力。?活動準(zhǔn)備：1.?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解關(guān)?于太陽的粗淺知識?，欣賞過有關(guān)太陽?的美術(shù)作品。2?.物質(zhì)準(zhǔn)備：油畫?棒、幼兒操作材料??；顒舆^程：?1.講故事，導(dǎo)入?課題。師：今天?我給你們帶來了一?個好聽的故事，故?事的名字叫《太陽?的顏色》。附故?事：小白兔每次看?見太陽它都很想知?道：“太陽是什么?顏色?”小白兔去?問小鳥。小鳥說：?“太陽是綠色的。?您瞧，太陽照在樹?葉上，樹葉綠油油?的?！毙“淄门苋?問小蜜蜂，小蜜蜂?說：“太陽是紅色?的。您瞧，太陽照?在花朵上，花朵紅?艷艷的。”小白兔?跑去問小青蛙，小?青蛙說：“太陽是?黃色的。您瞧，太?陽照在稻穗上，稻?穗黃燦燦的。"小?白兔想：小鳥說太?陽是綠色的，小蜜?蜂說太陽是紅色的?，小青蛙說太陽是?黃色的。(提問：?剛才小動物們都怎?么說太陽的顏色的??)那太陽到底是?什么顏色的呢?小?白兔想啊想，這時?天上下起雨來了，?不一會雨停了，太?陽又出來了，天邊?出現(xiàn)了一道彩虹。?小白兔想彩虹阿姨?住在天上，一定知?道太陽的顏色，就?跑去問彩虹阿姨。?彩虹阿姨先讓小白?兔數(shù)數(shù)她身上的顏?色“紅、橙、黃、?綠、青、藍(lán)、紫。?啊!共七種顏色。?”小白兔說。于是?，彩虹阿姨就說：?“對啦!我身上的?七種顏色全是太陽?公公給的。”小白?兔快活地說：“我?明白了!我明白了?!”。(評析：?此環(huán)節(jié)主要通過多?媒體課件的導(dǎo)入，?然而幼兒也喜歡聽?故事。因此，兩者?結(jié)合圖文并茂的為?幼兒講解，直觀的?讓幼兒感受熟悉太?陽的形象，更能激?發(fā)幼兒參與活動的?興趣和積極性?；?動中以擬人化的口?吻來問幼兒，小兔?子說：“他明白了?，那你們明白了么??”此問題的設(shè)置?，既為下一個環(huán)節(jié)?作了鋪墊。又讓幼?兒帶著問題去思考?、去傾聽，更能培?養(yǎng)幼兒的傾聽能力?。)2.討論：?讓幼兒談?wù)剬μ?的認(rèn)識和感受。?師：提問，小白兔?明白了，孩子們你?們明白了嗎?那你?們想一想太陽到底?是什么顏色的呢??(幼兒自由回答。?)師：嗯!你們?可真聰明。(哎呀?，原來太陽有這么?多美麗的顏色啊!?)那請你們再想一?想，如果沒有太陽?會怎么樣呢?幼?：沒有太陽，花、?草、樹木，它們會?都死掉。沒有太陽?我們也會生病。?小結(jié)：嗯，你們說?的真好!如果沒有?太陽，不僅小花、?小草、樹木都會死?，而且我們的身體?也容易生病。原來?太陽對我們這個大?家庭有這么大的作?用。那你們想不想?畫一畫自己心中最?美麗的太陽啊??【評析：此環(huán)節(jié)主?要是為幼兒創(chuàng)造一?個自由討論的空間?，使他們敢說、想?說，活動中主要讓?幼兒自己談?wù)剬μ?陽的認(rèn)識，愿意在?集體面前大膽的說?出自己的想法。不?僅培養(yǎng)了幼兒的語?言表達(dá)能力，更能?鍛煉幼兒的膽量。?讓幼兒在說的過程?中，理解如果沒有?太陽對我們有什么?影響，加深幼兒的?感官意識，為接下?來的幼兒繪畫作了?鋪墊?！?.教?師講解，請幼兒示?范太陽的畫法。?師：請個別幼兒上?來畫太陽，讓其他?幼兒觀察討論畫法?。師：引導(dǎo)幼兒?用多種顏色涂畫太?陽，增加幼兒對色?彩表現(xiàn)力的認(rèn)識。?師：這兩個小朋?友畫的都漂亮，那?你們心中最美的太?陽是什么樣子的呢??【評析：此環(huán)?節(jié)為活動的難點(diǎn)。?這一環(huán)節(jié)再次強(qiáng)調(diào)?太陽的畫法，主要?是讓幼兒上臺來示?范畫太陽。讓幼兒?來當(dāng)老師，把機(jī)會?留給幼兒，給幼兒?一個自由表現(xiàn)的機(jī)?會。這樣幼兒的自?信心和膽量都得到?了提高。教師簡單?的講解和幼兒示范?太陽的畫法，孩子?們對畫太陽已有了?更深的認(rèn)識為接下?來的繪畫活動作了?鋪墊?！?.幼?兒作畫，教師指導(dǎo)?。師：提示幼兒?大膽的表現(xiàn)心中想?象的太陽，越夸張?、越擬人化越好。?【評析：幼兒的?繪畫水平能力是在?不斷的練習(xí)過程中?逐漸發(fā)展起來的，?教師應(yīng)為幼兒提供?自由表現(xiàn)的機(jī)會，?鼓勵幼兒大膽、勇?敢的表現(xiàn)自己的情?感，和對美術(shù)的理?解和想象。活動中?放手讓幼兒去畫，?教師只是充當(dāng)一個?引導(dǎo)者，幫助幼兒?解決在繪畫中遇到?的一些問題，及時?給與幫助，提升幼?兒的