九年級化學(xué)總復(fù)習(xí) 水復(fù)習(xí)(溶液復(fù)習(xí))

九年級化學(xué)專題復(fù)習(xí)——水的性質(zhì)與水的作用整理課件化學(xué)反應(yīng)中的水溶液中的水化學(xué)實驗中的水生活中的水H2O整理課件水

組成和結(jié)構(gòu)

性質(zhì)用途相關(guān)問題整理課件比一比：看誰寫的多快準(zhǔn)

1、寫出有水參加的化學(xué)反應(yīng)方程式。2、寫出有水生成的化合、分解、置換、復(fù)分解反應(yīng)各一個。整理課件H2O金屬氧化物（可溶）如：CaO等非金屬氧化物（可溶）如：

CO2、SO2、SO3等NH3CCuSO4H2+O2金屬高溫金屬元素非金屬元素水的常見化學(xué)性質(zhì)整理課件

某同學(xué)制作了如圖所示的簡易電解水裝置，進行家庭小實驗(注：該裝置氣密性良好，且反應(yīng)一段時間后停止通電，A、B管內(nèi)液面均高于圖中D線)。請根據(jù)要求回答問題：(1)閉合開關(guān)后觀察到①A、B管內(nèi)的現(xiàn)象是___________________________________②C管中的現(xiàn)象是___________________，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是________________________________________.(2)A、B管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是

___________________________________________________(3)若檢驗A管內(nèi)生成的氣體應(yīng)該用___________________________產(chǎn)生氣泡，一段時間后，管A和管B中所收集的氣體體積比約為1：2。液面上升水通電分解生成氫氣和氧氣，使AB兩管內(nèi)壓強增大，把水壓入C管氫氣和氧氣的密度比水小，且氫氣難溶于水，氧氣不易溶于水帶火星的木條(4)該實驗說明了哪兩個結(jié)論？整理課件通電

2H2O2H2+O2MnO2

2H2O22H2O

+O2學(xué)會比較兩個反應(yīng)的共同點、不同點，避免混淆哦！提醒一：由H、O元素組成的純凈物不只有水哦！整理課件A直接放入干燥的CO2中B噴水C噴水后放入CO2中回顧實驗：二氧化碳與水的反應(yīng)如果把二氧化碳換成氨氣，現(xiàn)象會怎樣？思考水在這里所起的作用是什么？

NH3+H2ONH3·H2O

CO2+H2OH2CO3水的作用是：①作為反應(yīng)物參與反應(yīng)生成酸性物質(zhì)或堿性物質(zhì)；②作為溶劑促進酸或堿解離出H+或OH-自由移動的離子整理課件下列有關(guān)指定容器中水的主要作用的說法，錯誤的是實驗裝置硫在氧氣中燃燒測定空氣中氧氣含量鐵絲在氧氣中燃燒探究燃燒的條件主要作用集氣瓶中的水：吸收放出的熱量量筒中的水：通過水體積的變化得出O2體積集氣瓶中的水：冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂燒杯中的水：加熱銅片；隔絕空氣選項ABCDA提醒二：水的作用有許多，請關(guān)注教材中相關(guān)實驗。整理課件如右圖所示裝置，向試管里的水中加入某種物質(zhì)后，U形管右邊支管的紅墨水液面降低，左邊支管的紅墨水液面上升，則加入的物質(zhì)可能是（）

A．氫氧化鈉

B．生石灰

C．濃硫酸

D．硝酸銨D擴散過程→吸收熱量水合過程→放出熱量整理課件CO2+H2OC6H12O6+O2光葉綠素通電

2H2O2H2+O2提醒三：物質(zhì)發(fā)生變化時伴隨的熱效應(yīng)及能量的轉(zhuǎn)化，可能也與水有關(guān)哦！整理課件1、有關(guān)水的說法正確的是

A、渾濁的河水經(jīng)過濾、吸附后可直接飲用

B、嬰幼兒、青少年長期飲用純凈水有益健康

C、水能溶解許多物質(zhì)，因此自然界中幾乎不存在純凈的水

D、硬水因為溶有較多的“鈣”，因而飲用硬水可達(dá)到人體補鈣的目的

C活動三：試試身手別忘了水是六大營養(yǎng)素之一哦！整理課件2、下列各組物質(zhì)不能用水來鑒別的是（）A.氫氧化鈉固體和硝酸銨固體

B.無水硫酸銅和碳酸鈉固體

C.硫酸鋇和氯化銀

D.碳酸鈣和氯化鈉C整理課件石頭搬家的奧秘：CaCO3+H2O+CO2

Ca(HCO3)2Ca(HCO3)2CaCO3+H2O+CO2生活中處處有水，水的奧秘?zé)o窮無盡，我們對物質(zhì)的認(rèn)識也永無止境。整理課件

水蒸氣通過灼熱的焦炭后，流出氣體的主要成分是CO和H2，還有CO2和水蒸氣等。請用下圖中提供的儀器，選擇必要的試劑，設(shè)計一個實驗，證明上述混合氣中有CO和H2，B裝置中是CuO粉末(加熱裝置和導(dǎo)管等在圖中略去)，回答下列問題：⑴盛濃H2SO4的裝置用途是

；⑵儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是

。⑶儀器C中需加入試劑的名稱(或化學(xué)式)是

，其目的是

⑷按氣流方向連接各儀器，用字母表示接口的連接順序：g－ab－

。⑸能證明混合氣中含有CO的實驗依據(jù)是

。⑹能證明混合氣中含有H2的實驗依據(jù)是

。點撥：檢驗水蒸氣要優(yōu)先；

除去水蒸氣要落后。

原混合氣中H2O已被除去，無水CuSO4變藍(lán)，能證明是混合氣中H2與CuO反應(yīng)產(chǎn)生了H2O除去水蒸氣無水硫酸銅檢驗水蒸氣－kj－h(huán)i－cd－fe－lm

原混合氣中CO2已被除去，澄清石灰水變渾濁，能證明是混合氣中CO與CuO反應(yīng)產(chǎn)生了CO2C+H2OCO+H2高溫拓展延伸整理課件除去水蒸氣除去CO2氧化銅(CuO)無水硫酸銅(CuSO4)檢驗H2OCuO+H2=Cu+H2OCuO+CO=Cu+CO2△△連接順序：整理課件水水的組成水的凈化方法某些天然水(包括硬水)和純水的區(qū)別水是一種由氫、氧元素組成的化合物沉淀過濾吸附消毒靜置沉淀吸附沉淀除去不溶性雜質(zhì)除去色素、異味消毒殺菌物理變化整理課件含較多可溶性鈣、鎂化合物的水硬水不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水軟水用肥皂水檢驗有浮渣幾乎沒有泡沫泡沫多整理課件水水的組成水的凈化方法某些天然水(包括硬水)和純水的區(qū)別水是一種由氫、氧元素組成的化合物沉淀過濾吸附消毒蒸餾靜置沉淀吸附沉淀除去不溶性雜質(zhì)除去色素、異味消毒殺菌軟化硬水整理課件水水的組成水的凈化方法某些天然水(包括硬水)和純水的區(qū)別水是一種由氫、氧元素組成的化合物沉淀過濾吸附消毒蒸餾靜置沉淀吸附沉淀除去不溶性雜質(zhì)除去色素、異味消毒殺菌軟化硬水整理課件小卵石和_____起主要的_____作用，_______起吸附作用。石英沙過濾活性炭整理課件1、污水處理廠采用了哪些凈化方法？2、在實驗室過濾除去廢水中的固體雜質(zhì)，所需的玻璃儀器有_____________。3、生活中有哪些物質(zhì)可以代替濾紙作為過濾層？你能否舉一些生活中利用過濾的例子？

整理課件要防止水被污染：我們應(yīng)該

（1）________________；

（2）________________；

（3）________________。工業(yè)三廢應(yīng)經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)之后再排放農(nóng)業(yè)上要合理使用化肥和農(nóng)藥生活污水應(yīng)處理后再排放整理課件溶液定義特征組成溶質(zhì)溶劑固液氣一般是水九年級化學(xué)專題復(fù)習(xí)——常見的溶液整理課件溶解放熱、吸熱現(xiàn)象擴散吸熱水合放熱擴散吸熱擴散吸熱水合放熱水合放熱＞＜＝溫度升高溫度降低溫度不變燒堿、濃硫酸NaClNH4NO3整理課件溶液定義特征組成溶質(zhì)溶劑固液氣一般是水懸濁液固體小顆粒分散到液體中乳濁液混合物小液滴分散到液體中離子或分子小液滴固體小顆粒乳化整理課件學(xué)完溶液知識后，小松回家用蔗糖、碳酸鈣、植物油、洗滌劑、水相互混合，做了幾個小實驗。1、在同一條件下，蔗糖易溶于水，難溶于植物油；碳酸鈣不能溶于水，也不能溶于植物油。由此說明物質(zhì)的溶解能力與_______和__________有關(guān)。2、除1中的因素以外，你認(rèn)為固體物質(zhì)的溶解能力還與外界條件___________有關(guān)。小松在設(shè)計實驗方案驗證2中假設(shè)時，在選擇了溶質(zhì)和溶劑種類的前提下，你認(rèn)為在實驗中還需要控制的變量_____________。溶質(zhì)性質(zhì)溶劑性質(zhì)溫度溶劑的量整理課件溶液的狀態(tài)飽和狀態(tài)不飽和狀態(tài)溶解度固體氣體定義“四要素”曲線意義結(jié)晶方法定義影響因素整理課件0溫度/℃溶解度/g點該點所示溫度下的溶解度線面兩物質(zhì)在該點所示溫度下溶解度相等物質(zhì)在不同溫度下的溶解度固體溶解度隨溫度變化的趨勢曲線下面的各點溶液為不飽和溶液曲線上面的各點溶液為飽和溶液，且有未溶解的晶體曲線上的點?A兩條曲線的交點?B?C甲乙整理課件固體溶解度隨溫度變化的趨勢陡升型平緩型下降型冷卻熱飽和溶液結(jié)晶法蒸發(fā)溶劑結(jié)晶法KNO3NaClCa(OH)2升溫、蒸發(fā)溶劑結(jié)晶法整理課件右圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點。據(jù)圖回答：（1）P點的含義是___________。（2）t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是________。（3）t2℃時30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___________。（4）將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是_____(填序號）PA.c＞a＝bB.a＝b＞cC.a＞b＞cD.b＞a＞ccba33.3％Dt1℃時,ac溶解度都是20g溶解度/gt120ac溫度/℃t250???b整理課件苯甲酸是一種食品防腐劑，它是一種片狀晶體，在水中的溶解度如下表：某同學(xué)為了提純某一苯甲酸樣品（其中含有泥沙能難溶于水的雜質(zhì)），進行了如下實驗：1，取樣品約2g放入燒杯中，加入100mL蒸餾水充分?jǐn)嚢?，發(fā)現(xiàn)樣品幾乎沒有溶解，原因是_______________________________。溫度/℃255095溶解度/g0.170.956.8室溫下，苯甲酸的溶解度很小整理課件2。將燒杯放在石棉網(wǎng)上加熱，待樣品充分溶解后，再加少量蒸餾水，然后趁熱過濾，趁熱過濾的目的是__________________________