細(xì)化初三教學(xué)管理穩(wěn)步提升中考成績(jī)(初中級(jí)教學(xué)工作會(huì)議交流)

細(xì)化初三教學(xué)管理穩(wěn)步提升中考成績(jī)高密市柏城中學(xué)劉海

2017年12月8日精選課件細(xì)化初三教學(xué)管理穩(wěn)步提升中考成績(jī)一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，搞好備考系統(tǒng)規(guī)劃及政策保障二、科學(xué)部署，細(xì)化教師備考管理與研究三、細(xì)化學(xué)生管理，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力與效率四、密切家校聯(lián)動(dòng)，凝聚備考合力精選課件一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，搞好備考系統(tǒng)規(guī)劃及政策保障

1、學(xué)校成立中考領(lǐng)導(dǎo)小組。

喬校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，包靠副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任，總務(wù)主任，初三各班班主任為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)監(jiān)督備考年級(jí)全面工作，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度、傳達(dá)中考信息、組織檢測(cè)分析等工作。

2、師資配備以老帶新，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

近幾年，我校在初三師資配備上，大膽啟用新人，同時(shí)留一部分原初三教師，以老帶新，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高了初三整體教學(xué)水平。同時(shí)，培養(yǎng)了青年教師，為今后初三師資選拔擴(kuò)大了范圍。精選課件

3、政策傾斜、措施保障。

（1）、績(jī)效考核時(shí)加大備考年級(jí)工作量權(quán)重，引領(lǐng)教師積極爭(zhēng)聘初三崗位；

（2）、教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)優(yōu)先考慮備考年級(jí)；

（3）、教輔資料購(gòu)買和學(xué)案、習(xí)題印刷到位及時(shí)，學(xué)期開始學(xué)校派車?yán)蠋熃y(tǒng)一到書店購(gòu)買教輔資料；

（4）、評(píng)優(yōu)樹先，等同情況優(yōu)先考慮備考年級(jí)。精選課件二、科學(xué)部署，細(xì)化教師備考管理與研究（一）、開好多層面教師備考會(huì)

1、堅(jiān)持級(jí)部教師周例會(huì)

通過(guò)例會(huì)通報(bào)工作中的問(wèn)題與不足，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，樹立一盤棋思想。同時(shí)，善于發(fā)現(xiàn)最美視角及時(shí)表?yè)P(yáng)，弘揚(yáng)正能量。

作為級(jí)部負(fù)責(zé)人最關(guān)鍵的一點(diǎn)是，要用人格魅力和管理策略處理好與老師的關(guān)系，贏得信任與支持，從而打造出一支關(guān)系融洽、向心力強(qiáng)，能抱團(tuán)作戰(zhàn)的和諧團(tuán)隊(duì)。跟老師關(guān)系融洽了，信任度提高了，老師們干得舒心，下學(xué)期聘任時(shí)還會(huì)主動(dòng)跟著你干，形成良性循環(huán)。

成績(jī)?nèi)〉玫谋澈?，因?yàn)槲覀兙蛡€(gè)富有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，有一批愛(ài)崗敬業(yè)、踏實(shí)肯干的老師。午飯后，她們每天堅(jiān)持找偏科生到辦公室進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)。沒(méi)課的時(shí)候，在辦公室里精心選題、批改作業(yè)。家庭作業(yè)基本是全批全改，是提高成績(jī)的有效措施，這已成為我校的優(yōu)良傳統(tǒng)。

（初三教師美篇：責(zé)任擔(dān)當(dāng)、感恩同行）精選課件

2、及時(shí)召開班主任碰頭會(huì)

通過(guò)碰頭會(huì)，對(duì)前階段工作進(jìn)行總結(jié)，查找不足，共同“會(huì)診”，做到集思廣益、經(jīng)驗(yàn)共享，確保各班平行發(fā)展。

3、開好各層面質(zhì)量診斷分析會(huì)

初三組織的階段檢測(cè)、模擬考試比較多，我們始終做到考務(wù)嚴(yán)密，分析透徹，補(bǔ)漏措施具體。

（1）、開好初三教師質(zhì)量分析會(huì)。教師分析會(huì)，校長(zhǎng)和包靠副校長(zhǎng)親自參加，著重對(duì)考試暴露出的學(xué)科教學(xué)、班級(jí)管理中的問(wèn)題進(jìn)行分析、探討，提出改進(jìn)學(xué)科教學(xué)促進(jìn)班級(jí)管理的意見和措施。分析診斷——查擺教學(xué)問(wèn)題——建立臺(tái)賬——及時(shí)整改。

初三一?？荚嚦煽?jī)分析表.xls

（喬校長(zhǎng)親自主持初三質(zhì)量分析會(huì)）

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（2）、備課組開好學(xué)科教導(dǎo)會(huì)。備課組長(zhǎng)牽頭，召集備課組教師仔細(xì)研究試卷試卷中暴露出的問(wèn)題,分析、探討，找出同備課組成績(jī)差距的原因。成績(jī)高的老師，要毫無(wú)保留的幫扶相對(duì)較差的老師，較差的老師要虛心請(qǐng)教并制定改進(jìn)辦法，盡快縮小差距。

（3）、開好班教導(dǎo)會(huì)。

尤其是薄弱班級(jí)，班主任要調(diào)度任課教師排查出薄弱學(xué)科，差距有多大、差距的原因是什么？共同制定出補(bǔ)救措施，例如理科可以采取每日一題；文科可以強(qiáng)化背誦，班主任早讀靠班等。（班主任晨讀靠在教室里維持紀(jì)律，順便抽查各科作業(yè)完成情況）

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（二）加強(qiáng)備考教學(xué)研究

1、細(xì)研教材、考試說(shuō)明和中考題，把握中考動(dòng)向。

要求各任課教師加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、《考試說(shuō)明》和近三年中考試題的研究，增強(qiáng)平日教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。每學(xué)期學(xué)校都要為備課年級(jí)購(gòu)買17地市中考題，要求教師每周做一套，級(jí)部每周匯總交教導(dǎo)處，納入教學(xué)常規(guī)考核。

同時(shí)，密切關(guān)注中考動(dòng)向，注重中考信息的搜集與整理，保持與教科院、兄弟學(xué)校的密切聯(lián)系，保證信息暢通。

2、加強(qiáng)集體備課，實(shí)現(xiàn)資源共享。

作業(yè)設(shè)計(jì)。切實(shí)發(fā)揮備課組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用，例如周末作業(yè)設(shè)計(jì)和布置，備課組長(zhǎng)牽頭確定內(nèi)容，由其他老師輪流負(fù)責(zé)出題。

課前一聚。每天上午7:50備課組長(zhǎng)組織任課老師課前一聚，級(jí)部教務(wù)員負(fù)責(zé)檢查、記錄，周末將各組研討情況匯總通報(bào)。

為調(diào)動(dòng)備課組長(zhǎng)的積極性，發(fā)揮輻射、帶動(dòng)作用，在績(jī)效考核中，備課組長(zhǎng)加5分。精選課件

3、切實(shí)做好糾偏補(bǔ)弱工作。

當(dāng)前我們面臨的共性問(wèn)題是偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，糾偏補(bǔ)弱任重道遠(yuǎn)。我們本著不讓一位學(xué)生因偏科而耽誤升學(xué)的目標(biāo)，制定破解措施如下：

（1）、摸底排查。級(jí)部結(jié)合歷次考試成績(jī)，對(duì)前120名中的偏科生進(jìn)行摸底排查，排查出學(xué)生的弱勢(shì)科目，確定培養(yǎng)對(duì)象。

（2）、包干到人。實(shí)施學(xué)科教師包干管理，每位教師承包6名偏科生，利用閑暇時(shí)間對(duì)包干學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)和知識(shí)輔導(dǎo)，為偏科學(xué)生特殊布置作業(yè)等。

（3）、量化考評(píng)。分配包干任務(wù)時(shí)，級(jí)部將包干學(xué)生的單科基礎(chǔ)名次公示給老師，下次成績(jī)出來(lái)后，計(jì)算出教師包干學(xué)生的名次升降和進(jìn)行級(jí)部公示。另外，在期末教導(dǎo)處對(duì)相應(yīng)教師進(jìn)行量化考評(píng)，對(duì)完成任務(wù)較好的老師，在績(jī)效考核中給予加分獎(jiǎng)勵(lì)。

（4）、交流提高。級(jí)部層面也定期舉行偏科生成績(jī)提交流會(huì)，每次選取2—3名學(xué)生典型發(fā)言，交流、分享成功做法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。 偏科生幫扶成績(jī)分析表.xls精選課件

4、明確備考教學(xué)要求，抓實(shí)課堂效益。

基于學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，本著回歸課本，回歸基礎(chǔ)，為讓學(xué)生將現(xiàn)有知識(shí)進(jìn)一步鞏固、熟練，就初三教學(xué)提出五點(diǎn)要求：

、起點(diǎn)要低，面向全體，面向最后一名學(xué)生；

、底面要寬，讓更多的學(xué)生聽得懂；

、底盤要重，降低難度，一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)臺(tái)階；

④、注重基礎(chǔ)、強(qiáng)化基礎(chǔ)、夯實(shí)基礎(chǔ)，讓基礎(chǔ)變成能力；

⑤、訓(xùn)練要實(shí)，提高訓(xùn)練的質(zhì)量。

堅(jiān)決落實(shí)課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)和周檢測(cè)，切實(shí)提升每節(jié)課的效益。由備課組長(zhǎng)協(xié)調(diào)教師輪流出題，各科各自進(jìn)行測(cè)評(píng)，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教導(dǎo)處將課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)和周檢測(cè)試題批閱情況，列入教學(xué)常規(guī)考核。精選課件

5、開展教學(xué)活動(dòng)，做到安排落實(shí)到位。

(1)、每周一課：及時(shí)組織初三教師聽教研組每周安排的公開課、示范課、研究課、匯報(bào)課或觀摩課，并做好聽課記錄。課后，及時(shí)組織初三教師認(rèn)真評(píng)課，評(píng)課時(shí)重點(diǎn)談不足，談建議。

(2)、推門聽課：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層以上干部、教研組長(zhǎng)采取提前打招呼的方式到初三聽課，為此，每一位教師要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每一道例題、每一個(gè)問(wèn)題。

（3）、跟蹤聽課：對(duì)剛教初三的教師有計(jì)劃的安排老教師、骨干教師進(jìn)行跟蹤聽課，并做好跟蹤聽課記錄與分析，每聽一堂后要及時(shí)和其交換意見，指出不足，提出改進(jìn)意見，幫助其提高課堂教學(xué)水平。

（4）、計(jì)劃聽課：每位初三教師、初三備課組長(zhǎng)等必須按照學(xué)校的工作計(jì)劃要求完成聽課任務(wù)。（喬校長(zhǎng)堅(jiān)持跟著聽課、研討）

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6、加強(qiáng)作業(yè)的布置和監(jiān)控，確保作業(yè)效益最大化。

綜合模擬時(shí)，我校利用濰坊五區(qū)模擬題查漏補(bǔ)缺，從往年使用情況看，題目雖然有一定難度，老師們反映還比較實(shí)用。級(jí)部要求，教師將試題發(fā)給學(xué)生前，必須先做，同備課組共同商議篩選出適合我們學(xué)生的題目使用，杜絕成套布置。尤其是要確定好需要補(bǔ)充講解的（平日未見）題型，做到缺什么補(bǔ)什么。同時(shí)，級(jí)部層面做好家庭作業(yè)和雙休作業(yè)布置的調(diào)查和監(jiān)管，定期從各班找部分學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，杜絕教師作業(yè)量過(guò)大，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，以便給學(xué)生留出時(shí)間，查缺補(bǔ)漏、鞏固消化。

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7、

適應(yīng)中考變化，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略。

來(lái)年備考復(fù)習(xí)采用四輪復(fù)習(xí)法，用倒推法來(lái)制定每一輪的復(fù)習(xí)時(shí)間。（1）、各學(xué)科根據(jù)自己的不同情況來(lái)訂時(shí)間表；（2）、注意每一輪的復(fù)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容，要有所側(cè)重；（3）、輪和輪之間不能截然分開，可以交叉、反復(fù)；（4）、第四輪的復(fù)習(xí)時(shí)間不低于10天，最好是兩周左右，要側(cè)重知識(shí)的記憶和查漏補(bǔ)缺。

另外，要盡早讓學(xué)生見到中考模擬考卷，提前給學(xué)生揭開中考的神秘面紗，盡快熟悉中考各類題型，做到有備無(wú)患。

8、加強(qiáng)練字和英語(yǔ)聽力訓(xùn)練。

每天午休結(jié)束后（1:10），拿出10分鐘的練字和聽力訓(xùn)練。周一、三、五聽力訓(xùn)練；周二、四語(yǔ)文練字。級(jí)部督察員，巡視紀(jì)律情況并記錄上交級(jí)部，確保效果。

練字內(nèi)容由語(yǔ)文老師規(guī)定課本上需背誦的內(nèi)容，邊練邊識(shí)記，一舉兩得。練字結(jié)束后，由語(yǔ)文課代表，收起來(lái)上交語(yǔ)文老師，并批閱反饋。精選課件9、排查薄弱學(xué)科，制定樹優(yōu)促薄措施。結(jié)合上年中考成績(jī)和以往考試情況，經(jīng)過(guò)分析、研討，排查出薄弱學(xué)科是化學(xué)、歷史、英語(yǔ)。為使各科均衡發(fā)展，縮小與兄弟學(xué)校的差距，特制定加強(qiáng)薄弱學(xué)科教學(xué)措施：

（1）、領(lǐng)導(dǎo)重視，群策群力。校級(jí)包靠領(lǐng)導(dǎo)與薄弱學(xué)科教師逐個(gè)面談。而且要充分發(fā)揮教研組集思廣益的作用，積極為提高薄弱學(xué)科籌劃對(duì)策。

（2）、調(diào)整課時(shí)安排。我校因初二未設(shè)化學(xué)課，化學(xué)教師一直反應(yīng)完不成任務(wù)，因初三不設(shè)微機(jī)課，就將微機(jī)課調(diào)整上化學(xué)。在上正課之前，我們安排了一段晨讀時(shí)間，周一語(yǔ)文、周二、三、四政史、周五英語(yǔ)。明年體育考試結(jié)束后，將一節(jié)體育課上英語(yǔ)、一節(jié)上數(shù)學(xué)、晨讀全部背誦政史，在補(bǔ)弱的同時(shí)，不能放松語(yǔ)數(shù)英教學(xué)。

（3）、加大聽評(píng)議課力度，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性。加大對(duì)薄弱學(xué)科的聽評(píng)議課，對(duì)教師進(jìn)行教法指導(dǎo)，監(jiān)督教師的常規(guī)工作，向課堂40分鐘要效益。鼓勵(lì)教師采用多樣化的教學(xué)手法，增強(qiáng)課堂的實(shí)效。

（4）、充分利用單元達(dá)標(biāo)題，搞好練考和分析工作。要求重視單元練考后的質(zhì)量分析工作，要認(rèn)真詳實(shí)的分析，查找問(wèn)題，尋找解決辦法，從而合理引導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)。精選課件（三）、強(qiáng)化學(xué)生兩項(xiàng)訓(xùn)練

1、加強(qiáng)體育專項(xiàng)訓(xùn)練。

體育課訓(xùn)練。從學(xué)期開始，體育老師就結(jié)合體育中考項(xiàng)目和學(xué)生體育基礎(chǔ)制定訓(xùn)練方案，利用體育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。

大課間訓(xùn)練。下學(xué)期的訓(xùn)練將分兩幫拓展訓(xùn)練。各班將結(jié)合歷次考試成績(jī)，篩選出6—8個(gè)邊緣生，由體育老師領(lǐng)著特訓(xùn)，力爭(zhēng)通過(guò)體育成績(jī)拉動(dòng)文化課成績(jī)。其余學(xué)生由班主任領(lǐng)著集中訓(xùn)練，男女生各選一個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促，并將訓(xùn)練情況記入班級(jí)日常量化考核、納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，確保訓(xùn)練有效果，切實(shí)提高體育中考成績(jī)。

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2、強(qiáng)化理化生實(shí)驗(yàn)操作。

除了要求理化生老師平時(shí)上好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)外，在考試前級(jí)部會(huì)統(tǒng)一協(xié)調(diào)，拿出一個(gè)周的時(shí)間由理化生老師專項(xiàng)培訓(xùn)、查漏補(bǔ)缺。重新編排臨時(shí)課程表，學(xué)生輪流到實(shí)驗(yàn)室操作訓(xùn)練，學(xué)生半天上文化課，半天在實(shí)驗(yàn)室，忙而不亂。另外，為調(diào)動(dòng)理化生老師的積極性，績(jī)效考核時(shí)將根據(jù)理化生實(shí)驗(yàn)中考成績(jī)，分三個(gè)檔次（6---8分），給理化生三科老師加分獎(jiǎng)勵(lì)。（應(yīng)個(gè)別學(xué)生要求，理化生老師犧牲中午休息時(shí)間，給操作不熟練的同學(xué)補(bǔ)課）精選課件三、細(xì)化學(xué)生管理，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力與效率

1、堅(jiān)持習(xí)慣養(yǎng)成調(diào)度會(huì)。

密切關(guān)注學(xué)生的動(dòng)向，根據(jù)苗頭問(wèn)題，及時(shí)召開短會(huì)，針對(duì)共性問(wèn)題，進(jìn)行通報(bào)、批評(píng)、表?yè)P(yáng)、警示，把目標(biāo)教育貫穿在短會(huì)中。

2、嚴(yán)考風(fēng)，促學(xué)風(fēng)。

考試是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)性檢查的主要形式。良好考風(fēng)是優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的體現(xiàn)，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，考出學(xué)生的真實(shí)水平，反應(yīng)出教師前階段教學(xué)中存在的問(wèn)題。

每次考試前，級(jí)部會(huì)專門召開誠(chéng)信考試動(dòng)員會(huì)，并讓學(xué)生簽訂保證書，學(xué)生考試違紀(jì)，納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

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3、抓實(shí)學(xué)情分析、動(dòng)員會(huì)。

考試結(jié)束后，級(jí)部迅速召開全體學(xué)生會(huì)、邊緣生會(huì)和特優(yōu)生會(huì)。（1）、針對(duì)全體學(xué)生會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生分析得失，查找漏洞，制定今后學(xué)習(xí)計(jì)劃和短期目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和積極性；

初三學(xué)生期中考試計(jì)劃和目標(biāo).doc（2）、針對(duì)邊緣生，讓他們明確目標(biāo)，分析存在的優(yōu)勢(shì)和不足，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃；（3）、針對(duì)特優(yōu)生，對(duì)雙休日和閑暇時(shí)間的學(xué)習(xí)，提出明確的要求和希望。精選課件

4、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。

①重視錯(cuò)題重考和重點(diǎn)題目的變式訓(xùn)練。

學(xué)校專門為初三設(shè)計(jì)、印刷了錯(cuò)題本和精題本，任課老師督促學(xué)生及時(shí)整理。教師要定期將這兩本收起來(lái)批閱，列入教學(xué)常規(guī)檢查項(xiàng)目之一。

②加大做題及書寫的規(guī)范要求。要求學(xué)生學(xué)就要學(xué)會(huì)，學(xué)會(huì)就要做對(duì)，做對(duì)還要規(guī)范，盡力提高學(xué)生的規(guī)范度；

③學(xué)案、試題單獨(dú)裝訂成冊(cè)；

④合理制訂閑暇時(shí)間作息表，指導(dǎo)學(xué)生合理利用閑暇時(shí)間；

⑤針對(duì)弱勢(shì)學(xué)科，制定糾偏不弱措施。

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5、適時(shí)召開冬學(xué)動(dòng)員會(huì)和沖刺中考誓師大會(huì)。

2017屆畢業(yè)生，我們成功召開了冬學(xué)動(dòng)員大會(huì)、沖刺中考誓師大會(huì)，校長(zhǎng)、包靠副校長(zhǎng)、全體初三老師、班主任、全體學(xué)生及家長(zhǎng)參加會(huì)議。喬校長(zhǎng)、級(jí)部主任、班主任、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生代表分別發(fā)言，鼓舞士氣、振奮精神、樹立信心，掀起中考備考熱潮。

6、中考前進(jìn)行考前指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)和答題技巧指導(dǎo)，緩解學(xué)習(xí)壓力,減少非智力因素丟分。

2016年中考網(wǎng)上閱卷情況培訓(xùn)參考(教科院下發(fā)）.doc

2017年柏城中學(xué)中考學(xué)生注意事項(xiàng).doc

柏城中學(xué)初三學(xué)生考前心理疏導(dǎo)講座.ppt

柏城中學(xué)初三級(jí)部中考模擬學(xué)生非智力因素失分統(tǒng)計(jì)表.doc精選課件四、密切家校聯(lián)動(dòng)，凝聚備考合力

1、發(fā)揮家委會(huì)的作用。

學(xué)期開始，根據(jù)需要及時(shí)成立初三級(jí)部家委會(huì)，聘請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)代表參與級(jí)部備考管理工作，定期交流磋商，及時(shí)反饋級(jí)部管理中的各種意見，為我們共同的目標(biāo)而建言獻(xiàn)策。2、定時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)。

開學(xué)第二周，召開初三全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，貫徹級(jí)部管理思路、滲透中考政策，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，讓家長(zhǎng)全力配合學(xué)校做好學(xué)生的思想工作和后勤工作。

另外，每次考試結(jié)束后，都會(huì)跟上小型家長(zhǎng)會(huì)，根據(jù)成績(jī)分批召開，分析成績(jī)、明確得失，制定配合教育措施。

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3、做好家長(zhǎng)的協(xié)調(diào)管理。

適時(shí)召開家長(zhǎng)座談會(huì)、親子禮學(xué)活動(dòng)，聽取家長(zhǎng)對(duì)級(jí)部工作的意見和建議，向家長(zhǎng)宣傳當(dāng)前教育形式和中考招生政策，幫助家長(zhǎng)正確指導(dǎo)孩子的升學(xué)和人生規(guī)劃。憑借一中遷新校這一契機(jī)，利用地理位置和一流的設(shè)施的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合教育孩子腳踏實(shí)地、奮力沖刺中考。

2017.10.16日，