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萬達的集團簡介體育測量與評價教案2體育測量與評價教案2

/體育測量與評價教案2第二章體育測量與評價的基礎(chǔ)理論教學(xué)目的與要求：1.掌握體育測量與評價的基礎(chǔ)知識和基本理論；2.了解體育測量的基本概念，體育測驗的客觀性、可靠性和有效性的概念。重點難點：1.體育測量的基本概念；2.體育測驗的客觀性、可靠性和有效性的概念。教學(xué)方法：多媒體講授法教學(xué)時數(shù)：2教學(xué)過程：第二章體育測量與評價的基礎(chǔ)理論第一節(jié)體育測量的基礎(chǔ)理論體育測量是體育教學(xué)、運動訓(xùn)練和體育科學(xué)的重要基礎(chǔ)。只有實施科學(xué)的測量，才能獲得準確而可靠的數(shù)據(jù)，并通過分析和研究，得出科學(xué)結(jié)論。為了收集準確的資料，獲得可靠的信息，達到測量的目的，必須在體育測量的基本理論指導(dǎo)下實施測量。一、體育測量的基本概念1、測量是根據(jù)法則給事物賦予數(shù)量。也就是說，用一定的法則給事物屬性指派數(shù)字或符號的過程。體育測量則是指依照一定的法則，對體育領(lǐng)域中事物的屬性或特征賦予數(shù)量的過程。2、測驗為了某種測量目的所進行的一系列測量構(gòu)成的系統(tǒng)。與測量相比，測驗具有完整性，強調(diào)的是系統(tǒng)性。3、測量的要素待測屬性或特征：待測事物的屬性或特征是測量的第一要素。法則：能有效衡量事物屬性的規(guī)則和尺度，或是能顯示事物屬性的程序。數(shù)字符號：測量是對事物的屬性或特征數(shù)量化的過程，測量結(jié)果需要用數(shù)字符號來表示。4、測量量表測量量表是指測量所獲得數(shù)據(jù)屬性的表述規(guī)則（反映表示測量結(jié)果的數(shù)字符號的性質(zhì)和類型）。名稱量表：定類量表或分類量表，名稱量表是所有量表中最簡單的一種，它只能依照某種法則給事物或?qū)傩灾概擅Q或類別。它不含實數(shù)列中的任何特征，量表中的數(shù)字只起著標示符的作用，用來區(qū)分和歸類所研究的對象。有序量表：定序量表或順序量表。它含有實數(shù)列的第一個特性――有序性。有序數(shù)字可以表示或區(qū)分事物屬性或特征的差異，如優(yōu)劣、強弱等。等距量表：定距量表，它含有實數(shù)列的第一和第二兩個特征，即有序和距離。這種量表的數(shù)字按等級排列，而且其間距是相等的，所以它能反映事物屬性或特征的差異大小程度。比例量表：定比量表或比率量表，它含有實數(shù)列的全部特征，可以表示兩個事物的差異程度，而且也可以說明它們之間的比率。通過對測量量表的分析，我們可以看到，同樣的數(shù)值，在不同的測量量表中其涵義是不相同的，不能把測量數(shù)值單純看作是抽象的數(shù)字，而要與體育專業(yè)知識相結(jié)合加以分析。5、測量的類型按測量方法分類：直接測量與間接測量按測量屬性分類：物理量測量與非物理量測量按測量的組織形式分類：連續(xù)性測量與橫斷面測量6、體育測驗類型按測試者人數(shù)分類：單個測試者的測驗與多個測試者的測驗按重復(fù)測量次數(shù)分類：測驗本身所安排的重復(fù)測量次數(shù)為測驗的頻數(shù)。7、測量誤差是指與測量目的無關(guān)的變因產(chǎn)生效應(yīng)，所引起的觀測值與真實值之間的差異。由于測量誤差在所難免，所以沒有絕對準確和毫無誤差的測量。測量誤差可以使用下式表示：E＝X－T（E表示誤差；X代表測量結(jié)果；T表示真值）a測量過程分解第Ⅰ過程：由測量值推測現(xiàn)象真值的過程第Ⅱ過程：由現(xiàn)象真值推測指標真值的測量過程第Ⅲ過程：由指標真值推測屬性的過程B測量誤差的分解測試者差異：第Ⅰ過程中的測量誤差受試者誤差：現(xiàn)象真值與指標真值之間的差異指標誤差：主要來源于測量指標測量理論的主要任務(wù)是如何使測驗具有科學(xué)性和可操作性，其中科學(xué)性就是控制測量誤差，使測量誤差盡可能小，所以分析測量誤差來源、衡量測量誤差大小是其重要內(nèi)容。二、體育測驗的客觀性1、客觀性的概念客觀性是間接衡量第Ⅰ過程中測量誤差（測試者誤差）大小的一種量度。所謂間接衡量是指不同測試者對同一受試對象同時測量，通過測量結(jié)果的一致程度來衡量測試者誤差的大小。測驗的總體：滿足測驗要求的所有測試者和測試對象構(gòu)成的全體稱為測驗的總體。2、測驗客觀性的檢驗方法3、影響客觀性的因素測試者水平：測試者對測量技巧的熟練程度以及對測試工作的態(tài)度，直接影響著對同一受試者測驗結(jié)果的一致程度。測驗的規(guī)范化、標準化程度：所選指標是否規(guī)范，測量的條件是否按照要求嚴格控制，整個測試過程是否實施標準化測量，對測驗的客觀性來說非常重要。三、體育測驗的可靠性1、可靠性的概念可靠性是間接衡量第Ⅱ過程中測量誤差（受試者誤差）大小的一種量度。間接衡量受試者誤差是指在受試者的機能能力沒有發(fā)生變化的情況下，由同一測試者對同一受試對象進行相同內(nèi)容的重復(fù)測量時，測量結(jié)果的一致程度。2、影響可靠性的因素受試者個體差異及能力水平：重復(fù)測量間隔時間：受試者能力發(fā)揮的水平：測驗長度、頻數(shù)，測試條件的規(guī)范化程度，測試人員的能力水平，測量手段的鑒別功能以及評分標準的適宜程度等。四、體育測驗的有效性1、有效性的概念測量的有效性是指測量的結(jié)果（成績）真實地反映測量目的的程度。有效性包含兩層意思，即測量結(jié)果與測量目的的一致性及測量結(jié)果的可靠性。2、有效性的類型根據(jù)測驗的性質(zhì)和目的，有效性可分為內(nèi)容脫發(fā)、結(jié)構(gòu)有效性、相合有效性和預(yù)測有效性。內(nèi)容有效性：測量內(nèi)容與擬測屬性的一致性程度。結(jié)構(gòu)有效性：是指一組測量所包含的各種屬性與總體屬性各種擬測成分在結(jié)構(gòu)上的一致性程度。相合有效性：是指運用一種測量手段所獲得的測量結(jié)果與一個已被證明在效效標的相關(guān)程度。3、有效性的檢驗效標的確定：專家法、部分法、正式比賽法有效性檢驗方法：邏輯分析方法、相關(guān)法4、影響有效性的因素測量的可靠性：效標的有效性：受試者總體特征：測量指標的數(shù)量：還有樣本含量的大小、樣本的代表性、測量的難度和區(qū)分度等。

中職《計算機平面設(shè)計》專業(yè)人才培養(yǎng)方案中職《計算機平面設(shè)計》專業(yè)人才培養(yǎng)方案

/中職《計算機平面設(shè)計》專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）計算機平面設(shè)計：090300二、入學(xué)要求初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。三、基本學(xué)制3年。四、培養(yǎng)目標本專業(yè)主要面向平面廣告制作及文化類中小企業(yè)及各大中型影樓、中小裝飾裝潢公司及普通企事業(yè)單位，培養(yǎng)從事平面設(shè)計與制作、數(shù)碼照片處理、室內(nèi)設(shè)計制圖等工作的高素質(zhì)勞動者和中等技能型人才。五、職業(yè)范圍序號

對應(yīng)職業(yè)（崗位）

職業(yè)資格證書舉例

專業(yè)（技能）方向

1

平面廣告設(shè)計與制作

計算機操作員（中級）圖形圖像處理（中級）

技能方向：平面設(shè)計制作

2

數(shù)碼照片處理

圖形圖像處理（中級）

技能方向：數(shù)碼照片處理

3

室內(nèi)設(shè)計制圖

制圖員（中級）

技能方向：室內(nèi)設(shè)計制圖

六、人才規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和技能：（一）職業(yè)素養(yǎng)1.?學(xué)習意識對專業(yè)領(lǐng)域充滿濃厚的興趣，主動鉆研，能夠經(jīng)常與同行同事、行業(yè)優(yōu)秀設(shè)計師溝通、學(xué)習；能夠通過網(wǎng)絡(luò)、圖書及時更新自己的專業(yè)理念、擴充視野，關(guān)注并學(xué)習新的技術(shù)與方法。2.?職業(yè)道德守秩序，能夠自覺遵守企業(yè)的規(guī)章制度，遵守相關(guān)法律法規(guī)；道德健康，未經(jīng)允許不拷貝公司和客戶的資料；心靈健康，能保守客戶和公司設(shè)計開發(fā)的相關(guān)秘密。3.?合作意識和諧互助，具有積極協(xié)助同事完成設(shè)計任務(wù)的意識；積極向上，能夠按照承諾完成和完善自己的設(shè)計制作任務(wù)；能夠配合設(shè)計師確定自己的設(shè)計方向完成設(shè)計和制作任務(wù)。?4.?質(zhì)量意識?能夠?qū)㈩櫩偷睦娣旁谑孜?；能夠及時準確提供設(shè)計小樣或效果圖；能夠根據(jù)客戶和主管的要求進行設(shè)計修改；具有對設(shè)計或制作效果負責的意識。5.?服務(wù)意識有修養(yǎng)，能與客戶和主管及時溝通設(shè)計要求和設(shè)計進展狀況；自主學(xué)習，能及時收集相關(guān)信息，分析設(shè)計起到的作用；能及時為客戶提供技術(shù)支持；能按時完成向單位或客戶承諾的任務(wù)。（二）專業(yè)知識和技能1.具有本專業(yè)所必需的文化基礎(chǔ)知識。2.掌握計算機基礎(chǔ)知識。3.掌握應(yīng)用素描、色彩設(shè)計、平面構(gòu)成的基礎(chǔ)美術(shù)知識。4.掌握圖形與圖像基礎(chǔ)知識、動畫制作基礎(chǔ)知識、數(shù)碼照片基礎(chǔ)知識、建筑制圖基礎(chǔ)知識及印刷基礎(chǔ)知識；5.能熟練使用Photoshop、CorelDraw等工具軟件。6.能通過含義明確的視覺符號，運用特定明確的圖形、圖像來表示和代表某事物，運用計算機軟件功能，把一定的理念、功能、內(nèi)容、主要特性等要素準確傳達。7.會進行信息的分析設(shè)計、加工整理。本專業(yè)分為四個技能方向：專業(yè)（技能）方向1——平面設(shè)計與制作1.掌握素描、色彩、圖形創(chuàng)意、版式設(shè)計基礎(chǔ)知識。2.掌握計算機基礎(chǔ)知識及操作、計算機彩色模式、圖形圖像文件格式及不同格式的特點和相互間轉(zhuǎn)換的基本知識及點陣圖像和矢量圖形基本知識。3.掌握微機及常用圖形圖像處理設(shè)備（如掃描儀、打印機等）的使用。4.具備色彩運用表現(xiàn)及平面版式設(shè)計的能力。5.掌握位圖圖像處理軟件和矢量繪圖軟件的操作。專業(yè)（技能）方向2——數(shù)碼照片處理1.?掌握素描、色彩、圖形創(chuàng)意基礎(chǔ)知識以及計算機彩色模式、配色原理。2.?掌握數(shù)碼照片的基本知識。3.?掌握基本的版式設(shè)計及創(chuàng)造性布局的能力。4.?掌握Photoshop軟件的選取及蓋章工具、液化工具、調(diào)色工具、圖層和蒙版工具等的使用，進行照片處理。5.掌握Photoshop軟件快捷鍵的使用。專業(yè)（技能）方向3——室內(nèi)設(shè)計制圖1.掌握素描、色彩、圖形創(chuàng)意、版式設(shè)計基礎(chǔ)知識。2.會閱讀簡單建筑平面圖、立面圖、剖面圖。3.掌握計算機操作基礎(chǔ)知識；會使用AutoCAD軟件繪制基本圖形，完成復(fù)雜圖形尺寸、復(fù)雜文本等的生成及編輯；繪制室內(nèi)設(shè)計的平面視圖、立面圖、和大樣圖。4.能使用相關(guān)輔助設(shè)計軟件進行基礎(chǔ)操作，完成基本的三維空間表現(xiàn)圖；能使用相關(guān)設(shè)備輸出圖形。5.具備使用Photoshop軟件處理圖像的能力。七、主要接續(xù)專業(yè)高職：電腦藝術(shù)專業(yè)本科：平面藝術(shù)設(shè)計專業(yè)八、課程結(jié)構(gòu)專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、專業(yè)方向課三大類。???????

?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????九、課程設(shè)置及要求本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課；公共基礎(chǔ)課包括德育課、文化課、體育、音樂以及其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類基礎(chǔ)課。專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課和專業(yè)技能方向課，實習實訓(xùn)是專業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容，含校內(nèi)外實訓(xùn)、頂崗實習。???（一）公共基礎(chǔ)課序號

課程名稱

主要教學(xué)內(nèi)容和要求

學(xué)時

1

德育

包括《職業(yè)道德與法律》、《經(jīng)濟與生活》、《哲學(xué)與人生》、《職業(yè)生涯規(guī)劃》、四門課程，每學(xué)期每周2節(jié)。是有針對性地對學(xué)生進行馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論基本觀點教育，法紀法制教育，文明禮儀、行為規(guī)范教育；職業(yè)道德、職業(yè)理想和創(chuàng)業(yè)教育；引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，進行職業(yè)生涯設(shè)計，培養(yǎng)良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)。

36*4=144

2

語文

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱》，掌握必需的語文基礎(chǔ)知識，掌握職業(yè)崗位需要的寫作能力、口語表達能力。

144

3

數(shù)學(xué)

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》，掌握職業(yè)崗位和生活中所必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識。培養(yǎng)計算技能、計算工具使用技能和數(shù)據(jù)處理技能。

144

4

英語

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱》，掌握英語基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職場英語的應(yīng)用能力。

108

5

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)

了解計算機應(yīng)用基礎(chǔ)知識；掌握計算機基本操作；掌握辦公基礎(chǔ)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)應(yīng)用、多媒體技術(shù)基礎(chǔ)應(yīng)用；掌握利用計算機技術(shù)獲取信息、處理信息、分析信息、發(fā)布信息。

72

6

體育與健康

掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能；形成堅持鍛煉的習慣；具備良好的心理品質(zhì)；提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

144

7

音樂

了解歌唱、演奏、創(chuàng)作、音樂與舞蹈、戲劇表演；理解一定的音樂作品的音響、形式、情緒、格調(diào)、人文內(nèi)涵；提高音樂鑒賞力；培養(yǎng)對音樂的興趣對生活的積極樂觀態(tài)度。

72

8

禮儀

了解一般禮儀的基本概念、規(guī)則、要求和禁忌；掌握基本禮儀常識和人際交往一般禮儀規(guī)則、職業(yè)禮儀的規(guī)范；滿足平面設(shè)計工作人員的禮儀要求。

18

（二）專業(yè)技能課1.專業(yè)核心課序號

課程名稱

主要教學(xué)內(nèi)容和要求

學(xué)時

1

設(shè)計素描

了解素描的概念、特點、意義及空間塑造；掌握素描的工具材料及其技法應(yīng)用；能組合與重構(gòu)并設(shè)計造型。

108

2

?色彩設(shè)計

了解色彩設(shè)計的意義及特征；掌握色彩設(shè)計的方法和程序；能控制各種色彩之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，應(yīng)用色彩設(shè)計獲得和諧的效果。

?126

3

?圖形創(chuàng)意

了解設(shè)計構(gòu)成及圖案設(shè)計的基礎(chǔ)知識；掌握一定的圖形造型能力和圖形設(shè)計能力，形成新穎、強烈的視覺效果和一定內(nèi)涵的圖形；掌握圖形造型的形式美，能使用圖形準確地傳達信息。

??54

4

?版式設(shè)計

了解版式設(shè)計的基本原素和視覺流程；掌握版式設(shè)計的形式法則、造型要素的組織；能對素材進行藝術(shù)性整合和編排，達到信息傳達的目的。

?72

5

矢量圖形軟件基礎(chǔ)與應(yīng)用

了解矢量圖形特點及應(yīng)用范圍;掌握矢量軟件文件及頁面輔助操作方法;能繪制和編輯圖形;能運用矢量軟件進行文本編輯;能按需求綜合運用矢量軟件進行產(chǎn)品制作。

?72

6

圖形圖像處理軟件基礎(chǔ)與應(yīng)用

了解圖像處理基礎(chǔ)知識；掌握Photoshop?的工作界面和基本操作；掌握圖層、通道、濾鏡、動作、文字的應(yīng)用；會綜合運用知識與軟件操作技能完成產(chǎn)品的制作（如海報、展板）。

?54

2.專業(yè)（技能）方向課（1）專業(yè)技能方向1——平面設(shè)計與制作序號

課程名稱

主要教學(xué)內(nèi)容和要求

學(xué)時

1

圖形圖像處理軟件高級應(yīng)用

了解圖像處理的特殊技巧；掌握通道、濾鏡、動作、手繪等工具，能綜合運用各種工具和外掛濾鏡處理特殊效果，完成商業(yè)推廣綜合案例。

162

2

?平面設(shè)計與制作

掌握市場上主要平面設(shè)計種類、樣式的設(shè)計過程及規(guī)范；能完成命題的項目設(shè)計與制作。

?162

（3）專業(yè)技能方向2——數(shù)碼照片處理序號

課程名稱

主要教學(xué)內(nèi)容和要求

學(xué)時

1

Photoshop數(shù)碼照片處理

了解編輯圖像的各種方法；掌握圖像處理基礎(chǔ)知識；掌握Photoshop?的工作界面和基本操作；會使用軟件工具對數(shù)碼照片中的色彩進行處理、缺陷進行修飾與美化達到藝術(shù)化效果。

?162

2

?數(shù)碼照片藝術(shù)處理

了解數(shù)碼照相基礎(chǔ)知識；掌握市場上主要處理照片的種類、樣式、過程及規(guī)范；掌握數(shù)字影像基礎(chǔ)知識及設(shè)備使用能快速實現(xiàn)對數(shù)碼照片各種要求的處理。

?162

（4）專業(yè)技能方向3——室內(nèi)設(shè)計制圖序號

課程名稱

主要教學(xué)內(nèi)容和要求

參考學(xué)時

1

CAD基礎(chǔ)與應(yīng)用

了解制圖基礎(chǔ)知識；會閱讀簡單平面、立面、剖面圖；掌握AutoCAD軟件的使用繪制基本圖形，完成復(fù)雜圖形尺寸、復(fù)雜文本等的生成及編輯；能繪制室內(nèi)設(shè)計的平面視圖、剖面圖和斷面圖并輸出。

?162

2

CAD室內(nèi)設(shè)計制圖

掌握市場上主要設(shè)計空間的布局種類、樣式、風格及設(shè)計過程及規(guī)范；能完成命題的項目設(shè)計與制作。

?162

3.綜合實訓(xùn)根據(jù)情況，學(xué)生在第四學(xué)期選擇技能分向強化實踐。技能分向結(jié)束，學(xué)生完成、提交作品作為學(xué)生學(xué)業(yè)重點考核依據(jù)。綜合實訓(xùn)中重在進行課程知識與技能的綜合運用，主要教學(xué)內(nèi)容和要求如下：?序號

學(xué)年

學(xué)期

課程名稱

實??訓(xùn)?項?目

實訓(xùn)地點

考核重點

???1

2

4

平面設(shè)計與制作

項目一??VI設(shè)計項目二??包裝設(shè)計項目三??DM單設(shè)計（宣傳單頁）項目四??三折頁設(shè)計項目五??X展架設(shè)計項目六??背景板設(shè)計項目七??廣告牌設(shè)計項目八??海報設(shè)計項目九??展板設(shè)計項目十??畫冊設(shè)計

平面設(shè)計實訓(xùn)室

?重點考核各項目設(shè)計的重要環(huán)節(jié)，包括構(gòu)思、圖形設(shè)計、色彩設(shè)計、文字設(shè)計、編排等

???2

2

4

數(shù)碼照片處理

項目一??攝影實訓(xùn)項目二??人物磨皮項目三??人物精修項目四??色調(diào)處理項目五??非主流色調(diào)處理專題項目六??寫真設(shè)計專題項目七??人像專項

數(shù)碼照片處理實訓(xùn)室

重點考核濾鏡的表面模糊、可選顏色、色相\飽和度、色彩平衡及常用模板、快捷鍵的使用。

??3

2

4

室內(nèi)設(shè)計制圖

項目一?——放圖項目二?衛(wèi)生間設(shè)計制圖項目三?吊頂設(shè)計制圖項目四?中小戶型風格設(shè)計制圖項目五?會議室設(shè)計制圖項目六?餐廳室內(nèi)設(shè)計制圖談單

室內(nèi)制圖實訓(xùn)室

規(guī)定時間內(nèi)完成放圖繪制；繪圖符合國家標準或行業(yè)標準；設(shè)計合理具備可操作性制圖完整。

4.頂崗實習（技能方向分）序號

頂崗實習企業(yè)類型

頂崗實習崗位

完成工作任務(wù)

所需時間

考核標準

1

???中、小型廣告公司

??平面設(shè)計員、設(shè)計師助理；

客戶接待正確理解客戶需求并記錄提出初步方案完成策劃（文案）實施設(shè)計與制作出小樣聽取客戶反饋再度設(shè)計與制作最后作品輸出

???1年

遵守員工紀律情況；職業(yè)道德；客戶反映；同事評價；專業(yè)能力（美術(shù)素養(yǎng)、軟件操作、設(shè)備使用、設(shè)計能力）；每月一次綜合考核，共不少于十次；不合格次數(shù)不得超2次（含）。

2

?大中型影樓

?數(shù)碼照片處理

接受批量照片分檔、核對數(shù)量、掌握客戶需求照片分析藝術(shù)處理核查數(shù)量、效果接受審查送擴印

??1年

遵守員工紀律情況；職業(yè)道德；客戶反映；同事評價；專業(yè)能力（基礎(chǔ)知識、設(shè)計能力、操作能力）；每月一次綜合考核，共不少于十次；不合格次數(shù)不得超2次（含）

3

?大中型裝飾裝潢公司

?室內(nèi)設(shè)計制圖員

客戶接待正確掌握客戶需求并記錄實地測量獲得數(shù)據(jù)繪制草圖完成效果設(shè)計

?1年

遵守員工紀律情況；職業(yè)道德；客戶反映；同事評價；專業(yè)能力（基礎(chǔ)知識、操作能力）；每月一次綜合考核，共不少于十次；不合格次數(shù)不得超2次（含）

十、教學(xué)時間安排（一）基本要求在校學(xué)習二年，每學(xué)期18周，每周28節(jié)課，在校共計2016學(xué)時。頂崗實習每學(xué)期21周，每周30小時，頂崗實習1260學(xué)時。??三年總學(xué)時為3276節(jié)。其中公共基礎(chǔ)課總課時900，占總課時27.47%；專業(yè)核心課總課時486，占總課時14.84%；專業(yè)技能方向課總課時1584，占總課時48.35%。選修課課時306，占總課時9.34%。綜合實訓(xùn)主要通過第四學(xué)期在技能分向教學(xué)中進行。??（二）教學(xué)安排建議課程類別

課程名稱

學(xué)分

總學(xué)時

各學(xué)期周數(shù)、學(xué)時分配

118周

218周

318周

418周

521周

621周

公共基礎(chǔ)課

職業(yè)道德與法律

2

36

2

職業(yè)生涯規(guī)劃

2

36

?

2

?

?

?

?

經(jīng)濟政治與社會

2

36

?

?

2

?

?

?

哲學(xué)與人生

2

36

?

?

?

2

?

?

語文

8

144

4

4

數(shù)學(xué)

8

144

4

4

英語

6

144

4

4

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)

4

72

4

體育與健康

8

144

2

2

2

2

藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）

4

72

1

1

1

1

心理健康

?

18

1

?

?

?

?

?

禮儀

1

18

?

?

?

1

?

?

小計

?

900

?

?

5

6

?

?

專業(yè)技能課

專業(yè)核心課

設(shè)計素描

4

108

4

2

色彩設(shè)計

4

126

4

3

圖形創(chuàng)意

3

54

?

?

3

?

?

?

圖形圖像處理軟件基礎(chǔ)與應(yīng)用

8

54

?

3

?

?

?

?

矢量圖形處理軟件基礎(chǔ)與應(yīng)用

8

72

2

2

?

?

?

?

版式設(shè)計

4

72

4

小計

?

486

?

?

10

?

?

?

專業(yè)（技能）方向1

圖形圖像處理軟件高級應(yīng)用

4

162

9????????????????????????

平面設(shè)計與制作

?

162

?

?

?

9

?

?

專業(yè)（技能）方向2

Ps數(shù)碼照片處理

3

162

?

?

9

?

?

?

數(shù)碼照片處理

?

162

?

?

?

9

?

?

專業(yè)（技能）方向3

CAD基礎(chǔ)及應(yīng)用

10

162

9

室內(nèi)設(shè)計制圖

?

162

?

?

?

9

?

?

共計

?

324

?

?

9

9

?

?

專業(yè)選修課

3DsMax室內(nèi)表現(xiàn)

6

108

6

Flash動畫制作

4

198

?

?

4

7

?

?

共計

?

306

?

?

?

?

?

?

頂崗實習

?

?

1260

?

?

?

?

30

30

全部課程學(xué)時總計

?

3276

?

?

?

?

?

?

十一、教學(xué)實施（一）教學(xué)要求1.公共基礎(chǔ)課按照每門課程大綱完成教學(xué)內(nèi)容。保證公共基礎(chǔ)課課時，公共基礎(chǔ)課須結(jié)合專業(yè)，把握適度、夠用原則。使用多媒體教學(xué)手段課時數(shù)不少于40%。公共基礎(chǔ)課的考核由學(xué)校統(tǒng)一組織。2.專業(yè)技能課專業(yè)技能課按照理實一體的要求，理實一體教學(xué)時數(shù)不少于70%。按照專門的實訓(xùn)室課表，每學(xué)期固定實訓(xùn)室進行理實一體教學(xué)，制定學(xué)期實訓(xùn)計劃。多媒體教學(xué)手段使用課時數(shù)不少于90%。專業(yè)技能課的教學(xué)要注意激發(fā)學(xué)生的專業(yè)興趣、引導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)方向、培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，在課程評價中要注重對專業(yè)面向崗位的知識、技能及職業(yè)素養(yǎng)的綜合評價。（二）教學(xué)管理1、注重“思技并重、人人發(fā)展”，全面培養(yǎng)學(xué)生。教學(xué)質(zhì)量以學(xué)生的成長、職業(yè)能力發(fā)展為目標，運行“三段雙驅(qū)”人才培養(yǎng)模式。2、按照課程設(shè)置執(zhí)行教學(xué)安排；舉行學(xué)期考核、技能大賽，作品展等，進行評教、成績評定等方面的管理。3.每學(xué)期安排3-4次企業(yè)專家或?qū)I(yè)技術(shù)人員對學(xué)生進行講座、講課及評價等不少于8課時。4.按照學(xué)生自選報名、教師推薦建議、確定名單、開始實施、階段評價等環(huán)節(jié)合理安排師資及實訓(xùn)條件開展技能分向教學(xué)，保證技能分向綜合實訓(xùn)的順利進行。5.制定專門的實訓(xùn)室課表，每學(xué)期固定課程、實訓(xùn)室、機位，嚴格執(zhí)行實訓(xùn)室使用制度，并做好常規(guī)管理并記錄。6.頂崗實習時間為一年。十二、教學(xué)評價評價內(nèi)容

評價主體

評價方式

評價時間

行為習慣守秩序，能夠自覺遵守規(guī)章制度，遵守相關(guān)法律法規(guī)

班主任

班主任評語

每學(xué)期末

學(xué)生思政處

操行分數(shù)

平時及每學(xué)期末

專業(yè)知識及技能掌握應(yīng)用素描、色彩設(shè)計、平面構(gòu)成的基礎(chǔ)美術(shù)知識；掌握圖形與圖像基礎(chǔ)知識、動畫制作基礎(chǔ)知識、數(shù)碼照片基礎(chǔ)知識、建筑制圖基礎(chǔ)知識及印刷基礎(chǔ)知識；能熟練使用Photoshop、CorelDraw等工具軟件

任課教師

學(xué)期考核

平時及每學(xué)期末

??實習企業(yè)

??頂崗實習鑒定

??每月及實習期滿時

職業(yè)素養(yǎng)守秩序，能夠自覺遵守企業(yè)的規(guī)章制度，遵守相關(guān)法律法規(guī)；能夠按照承諾完成和完善自己的任務(wù)；合作意識；質(zhì)量意識；服務(wù)意識；學(xué)習意識。

任課教師

頂崗實習鑒定

每月及實習期滿時

班主任

班主任評語頂崗實習鑒定

每學(xué)期末每月及實習期滿時

實習企業(yè)

在校綜合表現(xiàn)（勞動、衛(wèi)生、文體、參與活動、班級貢獻）

學(xué)生思政處

綜合素質(zhì)評價

每學(xué)期末

班主任

操行分數(shù)

平時及每學(xué)期末

學(xué)校相關(guān)工作人員

鑒定

每學(xué)年末

十三、實訓(xùn)實習環(huán)境本專業(yè)配備校內(nèi)實訓(xùn)實習室和校外實訓(xùn)基地。校內(nèi)有素描實訓(xùn)室、色彩設(shè)計實訓(xùn)室、計算機基礎(chǔ)應(yīng)用實訓(xùn)室、平面設(shè)計與制作實訓(xùn)室、多媒體動畫制作實訓(xùn)室、數(shù)碼照片處理實訓(xùn)室、室內(nèi)設(shè)計制圖實訓(xùn)室。各實訓(xùn)室配備的主要設(shè)施設(shè)備及數(shù)量見下表：序號

實訓(xùn)室名稱

????????????主要工具和設(shè)施設(shè)備

名稱

?????數(shù)量

1

素描實訓(xùn)室

畫架靜物臺聚光燈畫凳教師畫架

人均1不少于3不少于3人均1不少于2

2

色彩實訓(xùn)室

畫架靜物臺聚光燈畫凳教師畫架

人均1不少于3不少于3人均1不少于2

3

共用靜物

石膏幾何體石膏五官石膏像陶罐花瓶等擺件

6套2套26座不少于20組若干

4

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)實訓(xùn)室

學(xué)生用臺式電腦教師臺式電腦師生用電腦桌椅教師電腦桌穩(wěn)壓電源投影儀幕布音箱辦公軟件及常用軟件

人均1臺?1臺人均1套1臺1個1臺1個1套?

5

平面設(shè)計與制作實訓(xùn)室?

學(xué)生用臺式電腦教師用臺式電腦師生用電腦桌椅千兆交換機穩(wěn)壓電源投影儀幕布音箱Coreldraw、PS、Indesign軟件打印機手繪板圖形工作站交換機A3一體機激光打印機無線膠裝機液壓切紙機塑封機寫真機覆膜機名片機裝訂機操作臺掃描儀

人均1臺1臺人均1套1個1臺1臺1支至少1套?至少1臺至少1臺至少1臺1個至少1臺至少1臺至少1臺至少1臺至少1個至少1臺至少1臺至少2個至少2個至少1套至少1臺至少1臺

6

多媒體動畫制作實訓(xùn)室

計算機（教師用）投影儀幕布音箱實物展臺計算機（學(xué)生用）師生電腦用桌交換機掃描儀PS、Flash等軟件

1臺1臺1個1套1個人均1臺人均1張至少1臺至少1臺

7

數(shù)碼照片處理實訓(xùn)室?

計算機（教師用）投影儀幕布音箱實物展臺交換機控制臺（交換機柜）計算機（學(xué)生用）師生用電腦桌椅彩色打印機???PS軟件

1臺1個1個1套1個2臺1個人均1臺人均1套至少1臺

8

CAD制圖實訓(xùn)室

學(xué)生計算機卷尺手持紅外測量儀教師圖形工作站師生用電腦桌椅投影機音箱交換機穩(wěn)壓電源教學(xué)軟件室內(nèi)剖面戶型模型教學(xué)用裝飾材料CAD、3DMax等軟件

人均1臺至少2人1個至少2個1臺人均1套1套1套1個1個4個1批至少4類

校外實訓(xùn)基地設(shè)施、設(shè)備配置到位、工位夠用、環(huán)境安全、條件適合能滿足專業(yè)學(xué)生進行對口實訓(xùn)。校外實訓(xùn)基地滿足學(xué)生親自動手操作和親自實踐，系統(tǒng)掌握并接觸某技能方向的主要業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，全面鞏固技能方向知識及技能，能夠培養(yǎng)學(xué)生的崗位職業(yè)能力。序號

校外實習基地名稱

實習單位要求

1

新博文印刷有限公司

?1、實習單位要指定專人負責實習學(xué)生的管理，并及時與學(xué)校實訓(xùn)處專職教師聯(lián)系。?2、實習單位要按照專業(yè)技能實踐學(xué)習要求給學(xué)生提供對應(yīng)的工作崗位，并指定專業(yè)人員指導(dǎo)學(xué)生，保證學(xué)生完成實訓(xùn)任務(wù)。?3、企業(yè)指定的專業(yè)指導(dǎo)教師要定期對學(xué)生的實習情況進行考核評價。

2

光明圖文

3

華盛廣告

4

新疆金葉廣告有限公司

5

天山區(qū)鴻業(yè)工美廣告制作

6

紅意偉業(yè)廣告有限公司

7

西圣廣告

8

思創(chuàng)藝術(shù)中心

9

晟合蘭海廣告有限公司

10

維納斯影樓

11

艾美國際婚紗影樓

12

紅滿天廣告裝修公司

校外實習基地均配置專門管理教師對實習學(xué)生進行管理，企業(yè)指定專門的技能指導(dǎo)教師指導(dǎo)實習學(xué)生的專業(yè)實踐，定期考核，對學(xué)生進行品德、紀律等綜合評價記錄。十四、專業(yè)師資1、專任教師須身心健康，具備良好的師德；并具有中等職業(yè)學(xué)校教師資格證書及專業(yè)資格證書。美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計、計算機類專業(yè)本科學(xué)歷。2、美術(shù)類或設(shè)計類專業(yè)教師承擔專業(yè)核心課程。3、軟件基礎(chǔ)類課程可由計算機類專業(yè)教師承擔。4、教師應(yīng)具有終身學(xué)習能力，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)行業(yè)發(fā)展需求，熟悉企業(yè)情況。專任教師須有平均每年不低于15天的企業(yè)實踐。5、聘請行業(yè)企業(yè)技術(shù)骨干（專業(yè)工作時間不低于3年）擔任兼職教師，兼職教師比例不低于25%。6、綜合實訓(xùn)課程須由專兼教師共同承擔。十五、其他完成本專業(yè)教學(xué)計劃中規(guī)定的內(nèi)容，并完成各實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，并且滿足1、綜合素質(zhì)評價合格。2、各課程考核合格。3、實習考核（企業(yè)評價）合格。4、必須獲得自治區(qū)中職生計算機應(yīng)用水平一級證書。5、獲取相關(guān)職業(yè)資格證書。準予畢業(yè)，發(fā)放畢業(yè)證書。

提公因式法因式分解練習題提公因式法因式分解練習題

/提公因式法因式分解練習題因式分解提公因式法下列從左到右的變形中，哪些是因式分解，哪些不是。（1）（2）（3）（4）（5）㎡=m×m（6）㎡+m=m3（

EQ

）二、用提公因式法因式分解(一)（1） （2）（3） （4）（5）（6）（7）（8）用提公因式法因式分解(二)（1） （2）（3）（4）（5）（6）（7） （8）（9） 用提公因式法因式分解(三)（1）（2）（3）（4）5）（6）（7）（8）（9）（10）用提公因式法因式分解(四)（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）三、計算題101－101四、求滿足下列等式的的值（1） （2）五、先因式分解，再求值已知：，求：多項式的值。

比例解決問題練習題比例解決問題練習題Word文檔比例解決問題練習題比例解決問題練習題1.小紅使用電腦打字，3分鐘打了400個字，照這樣計算，打1200個字需要多少分鐘？2.一列火車經(jīng)過一座大橋，以每秒3米的速度240秒可以完全通過，如果要在180秒內(nèi)通過，速度應(yīng)該是多少？3.某制衣有限公司用一批布做服裝，如果每套服裝用布2米，可以做360套；如果每套服裝用布節(jié)約0.2米，現(xiàn)在可以做多少套？4.一種合金內(nèi)銅和鋅的比是2：3，現(xiàn)在有6克鋅，必須用多少銅才能配制成符合要求的合金？5.讀一本書，每天讀30頁，20天可以讀完，如果每天多讀10頁，多少天可以讀完？6.生產(chǎn)一批課桌，每天加工20套，44天可以完成，如果工作效率提高10%，可以提前多少天完成？7.將19/55的分子、分母同時加上一個相同的數(shù)，所得到的新分數(shù)約分后是52，求分子和分母各加上多少？8.中國古代的“黑火藥”配制中硝酸鉀、硫磺、木炭的比例為15:2:3，今有木炭50千克，要配制“黑火藥”1000千克，還需要木炭多少千克？9.某廠女工人數(shù)與全廠人數(shù)的比是3:4，若男、女工人各增加60人，這時女工與全廠人數(shù)的比是2:3，原來全廠共有多少人？10．A、B兩個倉庫儲存糧食重量的比是8:7，如果從A倉庫運走1/4，B倉庫運進8噸，則B倉庫的存糧比A倉庫多17噸，A倉庫存糧多少噸？11.甲、乙兩人二月份存錢比是3:4，三月份甲又存錢300元，乙又存錢500元，這時兩人存錢比是5:7，甲、乙二月份各存多少錢？用比例知識解決問題一、填空1、比例4：9=20：45寫成分數(shù)形式是，根據(jù)比例的基本性質(zhì)寫成乘法形式是2、18的約數(shù)有，選出其中四個數(shù)組成一個比例是、在比例尺1：2000000的地圖上，圖上1厘米表示實際距離千米。、在一個比例中，兩個內(nèi)項互為倒數(shù)，一個外項是2，另一個外項是、三角形底一定，它的高和面積成比例。7、兩個正方體的棱長比是3：4，它們的體積比是8、從A地到B地，甲用12分鐘，乙用8分鐘，甲乙的速度比是、小圓的半徑是2厘米，大圓的半徑是3厘米，小圓和大圓的周長比是10、如果3a=2b，那么a：b=：二、判斷1、圓柱的底面積一定，它的高與體積成正比例。、圓周率是圓的直徑與周長的比值。、把16：2化作最簡的整數(shù)比是8。、如果Y=5X，則x與y成正比例。、一個非0的自然數(shù)與它的倒數(shù)成反比例。三、選擇題1、能與1.6：1.2組成比例的是Ａ、1.2：1.B、25：0.C、3：42、一克的鹽放入49克的水中，鹽和鹽水的比是A、1:49B、1：48C、1：50、x×1＝y(tǒng)×１5時，x：y＝），）1１A、：B、5：C、3：554、一本書已看總頁數(shù)的60％，沒看頁數(shù)與總頁數(shù)的比是A、2：B、3：C、2：55、花生的出油率一定，花生的質(zhì)量和榨出的油的質(zhì)量Ａ、成正比例B、成反比例C、不成比例四、解決問題：1、修一條長12千米的公路，開工3天修了1.5千米。照這樣計算，修完這條路還要多少天？2、一件工程，如果34人工作需20天完成，若要提前3天完工，現(xiàn)在需要增加幾名工人？3、亮亮家造了新房，準備用邊長是0.4米的正方形地磚裝飾客廳地面，這樣需要180塊，裝修老師建議改用邊長0.6米的正方形地磚鋪地。請你算一算需要多少塊？4、蘭州到烏魯木齊的鐵路長約1900千米，在比例尺是1：40000000的地圖上，它的長是多少？5、甲乙兩人走同一段路，甲要20分鐘，乙要15分鐘，現(xiàn)在甲、乙兩人分別同時從相距840米的兩地相向而行，相遇時，甲、乙各走了多少米？正反比例的應(yīng)用一、填空1、加工零件的總個數(shù)一定，每小時加工的零件個數(shù)的加工的時間比例；訂數(shù)學(xué)書的本數(shù)與所需要的錢數(shù)比例；加工零件的總個數(shù)一定，已經(jīng)加工的零件和沒有加工的零件個數(shù)比例。2、如果x÷y=1×2，那么x和y成比例；如果x:4=5:y，那么x和y成比例。、甲數(shù)比乙數(shù)多14，甲數(shù)與乙數(shù)比是。乙數(shù)比甲數(shù)少)。4、：=4÷=：1、甲數(shù)的9823等于乙數(shù)的125，甲數(shù)與乙數(shù)的比是。6、噸大豆可榨油噸，1噸大豆可榨油噸，要榨1噸油需大豆3噸。7、甲乙兩數(shù)之比是3：4，它們的和是1.4，則甲數(shù)是，乙數(shù)是。、一個比8：15，如果后項增加60，要使比值不變，比的前項應(yīng)該增加。、在比例尺是1的學(xué)校平面圖上，量得教室的長8厘米，寬6厘米，教室實200際面積是10、男生人數(shù)比女生人數(shù)少20％，男生人數(shù)與女生人數(shù)的比是：二、選擇1、小正方形和大正方形邊長的比是2:7小正方形和大正方形面積的比是A、2：B、6：21C、4：492、在鹽水中，鹽占鹽水的110，鹽和水的比是。A、1：B、1：9C、1：10D、1：11、如果X＝34Y，那么Y：X＝。34A、1：B、34：1C、3：D、4：34、圓的半徑與圓周長。A、成正比例B、成反比例C、不成比例D、沒有關(guān)系5、一件工作，甲單獨做12天完成，乙單獨做18天完成。甲乙效率的最簡比是。A、：9B、：C、：D、：6三、解決問題：1、運一批黃沙，計劃用7輛車運，每天可運84噸，由于工程任務(wù)緊迫，實際運送時，同樣的車增加了12輛，現(xiàn)在每天可運多少噸？2、一個筑路隊鋪一段鐵路，原計劃每天鋪3.2千米，15天鋪完；實際每天比原計劃多鋪25%，多少天可鋪完這段鐵路？3、工人裝一批電線桿，計劃每天裝12根，30天可以裝完。實際每天多裝6根，幾天能完成任務(wù)？4、農(nóng)具廠生產(chǎn)一批農(nóng)具，原計劃每天生產(chǎn)120件，28天可以完成。實際每天少生產(chǎn)了20件，實際幾天才能完成？5、制造一個零件，甲需6分鐘，乙需5分鐘，丙需4.5分鐘。現(xiàn)在有1590個零件的任務(wù)，分配給他們3人，且要求在相同時間內(nèi)完成，每人應(yīng)該分配到多少個零件的任務(wù)？6、客車從甲地行駛到乙地需要6小時，貨車每小時行駛36千米?，F(xiàn)在客、貨兩車分別從甲、乙兩地同時相向而行，相遇時客車與貨車所行路程的比是5﹕3。求甲、乙兩地相距多少千米？比例知識應(yīng)用題1、甲地到乙地的實際距離是120千米，在一幅比例尺是1:6000000的地圖上，應(yīng)畫多少厘米？2、、量出下圖中學(xué)校到汽車站的圖上距離，再據(jù)比例尺算出實際距離。3、一臺織補襪機2小時織襪26雙，照這樣計算，7小時可以織補多少雙？4、一種鐵絲長30米，重量是千克，現(xiàn)有這種鐵絲950千克，長多少米？5、用同樣的磚鋪地，鋪18平方米用磚618磚，如果鋪24平方米，要用磚多少塊？6、一個曬鹽場用100克海水可以曬出3克鹽，如果一塊鹽用一次放入585000噸海水，可以曬出多少噸鹽？7、一塊長方形鋼板，長與寬比是5:3，已知長是75厘米，寬是多少厘米？8、一種農(nóng)藥，藥液與水重量的比是1:1000。①30克藥液要加水多少克？②如果用4000克水，要用多少克藥液？9、一籃蘋果，如果8個人分，每人正好分6個，如果12個人來分，每人可以分幾個？10、同學(xué)們排隊做操，每行站20人，正好站8行，如果每行站24人，可以站多少行？11、小新用積蓄的錢買鉛筆，買9分錢一支的正好買8支，買6分錢一支的可以買多少支？12、工人師傅制造一批器零件，每個零件所用的時間由原來的8分鐘減少到2.5分鐘，過去每天生產(chǎn)這種零件60個，現(xiàn)在每天能生產(chǎn)多少個？13、一間房子要用磚鋪地，用面積是9平方分米的方磚，需要96塊，如果用面積是6平方分米的方磚，需要多少塊?14、一艘輪船3小時航行80千米，照這樣的速度航行200千米需要多少小時？15、一艘輪船從甲地開往乙地每小時航行20千米，15小時到達，從乙地返回甲地每小時航行25千為，需要多少小時？16、用一批紙裝成同樣大小的練習本，如果每本18而，可裝訂200本，如果每本16而，可以裝訂多少本？17、一間房五鋪地磚，用面只是9平方分米的方磚需要96塊，如果改用面積是4平方分米的方磚，需要多少塊？18、農(nóng)場收小麥，前3天收割了16公頃，照這樣計算，8天可以收割多少公頃小麥？19、一輛汽車2小時行駛64千米，用這樣的速度從甲地到乙地行駛5小時，甲、乙兩地之間的公路長多少千米?20、一個榨油廠用100千克黃豆可以榨出13千克豆油，照這樣計算，用3噸黃豆可以榨出多少噸豆油？

汽車轉(zhuǎn)向橋橋設(shè)計說明書汽車轉(zhuǎn)向橋橋設(shè)計說明書

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汽車轉(zhuǎn)向橋橋設(shè)計說明書汽車轉(zhuǎn)向橋設(shè)計說明書任務(wù)書要求：（1）了解汽車轉(zhuǎn)向橋的結(jié)構(gòu)，功能（2）進行汽車轉(zhuǎn)向橋的受力分析（3）總體方案設(shè)計（4）畫出轉(zhuǎn)向節(jié)的零件圖（5）畫出轉(zhuǎn)向橋的總裝圖概述轉(zhuǎn)向橋是利用轉(zhuǎn)向節(jié)使車輪偏轉(zhuǎn)一定的角度以實現(xiàn)汽車的轉(zhuǎn)向，同時還承受和傳遞汽車與車架及車架之間的垂直載荷、縱向力和側(cè)向力以及這些力形成的力矩。轉(zhuǎn)向橋通常位于汽車的前部，因此也常稱為前橋。各類汽車的轉(zhuǎn)向橋結(jié)構(gòu)基本相同，主要有前軸（梁）、轉(zhuǎn)向節(jié)、主銷和輪轂?(1)前軸：由中碳鋼鍛造，采用抗彎性較好的工字形斷面。為了提高抗扭強度，接近兩端略呈方形。前軸中部下凹使發(fā)動機的位置得以降低，進而降低汽車質(zhì)心，擴展駕駛員視野，減小傳動軸與變速器輸出軸之間的夾角。下凹部分的兩端制有帶通孔的加寬平面，用以安裝鋼板彈簧。前軸兩端向上翹起，各有一個呈拳形的加粗部分，并制有通孔。?(2)主銷：即插入前軸的主銷孔內(nèi)。為防止主銷在孔內(nèi)轉(zhuǎn)動，用帶有螺紋的楔形銷將其固定。???(3)轉(zhuǎn)向節(jié)：轉(zhuǎn)向節(jié)上的兩耳制有銷孔，銷孔套裝在主銷伸出的兩端頭，使轉(zhuǎn)向節(jié)連同前輪可以繞主銷偏轉(zhuǎn)，實現(xiàn)汽車轉(zhuǎn)向。為了限制前輪最大偏轉(zhuǎn)角，在前軸兩端還制有最大轉(zhuǎn)向角限位凸塊(或安裝限位螺釘)。?轉(zhuǎn)向節(jié)的兩個銷孔，要求有較高的同心度，以保證主銷的安裝精度和轉(zhuǎn)向靈活。為了減少磨損，在銷孔內(nèi)壓入青銅或尼龍襯套。襯套上開有潤滑油槽，由安裝在轉(zhuǎn)向節(jié)上的油嘴注入潤滑脂潤滑。為使轉(zhuǎn)向靈活輕便，還在轉(zhuǎn)向節(jié)下耳的上方與前軸之間裝有推力軸承11；在轉(zhuǎn)向節(jié)上耳與前軸之間，裝有調(diào)整墊片8，用以調(diào)整軸向間隙。?左轉(zhuǎn)向節(jié)的上耳裝有與轉(zhuǎn)向節(jié)臂9制成一體的凸緣，在下耳上裝有與轉(zhuǎn)向節(jié)下臂制成一體的凸緣。兩凸緣上均制有一矩形鍵與左轉(zhuǎn)向節(jié)上、下耳處的鍵槽相配合，轉(zhuǎn)向節(jié)即通過矩形鍵及帶有鍵形套的雙頭螺栓與轉(zhuǎn)向節(jié)上下臂連接。?(4)輪轂：輪轂通過內(nèi)外兩個滾錐軸承套裝在轉(zhuǎn)向節(jié)軸頸上。軸承的松緊度可以由調(diào)整螺母調(diào)整，調(diào)好后的輪轂應(yīng)能正、反方向自由轉(zhuǎn)動而無明顯的擺動。然后用鎖緊墊圈鎖緊。在鎖緊墊圈外端還裝有止推墊圈和鎖緊螺母，擰緊后應(yīng)把止推墊圈彎曲包住鎖緊螺母或用開口銷鎖住，以防自行松動。?輪轂外端裝有沖壓的金屬端蓋，防止泥水或塵土浸入。輪轂內(nèi)側(cè)裝有油封(有的油封裝在轉(zhuǎn)向節(jié)軸頸的根部)，有的還裝有擋油盤。一旦油封失效，則外面的擋油盤仍可防止?jié)櫥M入制動器內(nèi)。本文設(shè)計的是JY1061A型采用前置后輪驅(qū)動的載貨汽車轉(zhuǎn)向橋，因此該轉(zhuǎn)向橋為從動橋。從動橋的功用：從動橋也稱非驅(qū)動橋，又稱從動車軸。它通過懸架與車架（或承載式車身）相聯(lián)，兩端安裝從動車輪，用以承受和傳遞車輪與車架之間的力（垂直力、縱向力、橫向力）和力矩。并保證轉(zhuǎn)向輪作正確的轉(zhuǎn)向運動1、設(shè)計要求：（1）保證有足夠的強度：以保證可靠的承受車輪與車架之間的作用力。（2）保證有足夠的剛度：以使車輪定位參數(shù)不變。（3）保證轉(zhuǎn)向輪有正確的定位角度：以使轉(zhuǎn)向輪運動穩(wěn)定，操縱輕便并減輕輪胎的磨損。（4）轉(zhuǎn)向橋的質(zhì)量應(yīng)盡可能小：以減少非簧上質(zhì)量，提高汽車行駛平順性。通過對CJ1061A型前橋的設(shè)計，可以加深我們的設(shè)計思想，即：處理好設(shè)計的先進性和生產(chǎn)的可能性之間的關(guān)系；協(xié)調(diào)好產(chǎn)品的繼承性和產(chǎn)品的“三化”之間的關(guān)系。2、結(jié)構(gòu)參數(shù)選擇JY1061A型汽車總布置整車參數(shù)見表1：表1汽車總質(zhì)量Ga（N）

前軸軸載質(zhì)量G1（N）

汽車質(zhì)心至前軸中民線距離L1（mm）

汽車質(zhì)心至后軸中心線距離L2(mm)

軸距L（mm）

汽車質(zhì)心高度hg(mm)

前鋼板彈簧座中心距B〞(mm)

58359

20727

2133

1175

3308

1060

780

主銷中心距B′(mm)

前輪距B1(mm)

車輪滾動半徑rr(mm)

主銷內(nèi)傾角β

主銷后傾角?

前輪外傾角a

前輪前束（mm）

1415

1584

480

8°

2.5°

1°

2

2.1、轉(zhuǎn)向橋結(jié)構(gòu)形式本前橋采用非斷開式轉(zhuǎn)向橋2.2、選擇前橋結(jié)構(gòu)型式及參數(shù)（1）前軸結(jié)構(gòu)形式：工字形斷面加叉形轉(zhuǎn)向節(jié)主銷固定在前軸兩端的拳部里。（2）轉(zhuǎn)向節(jié)結(jié)構(gòu)型式：整體鍛造式。（3）主銷結(jié)構(gòu)型式:圓柱實心主銷。（4）轉(zhuǎn)向節(jié)止推軸承結(jié)構(gòu)形式：止推滾柱軸承。（5）主銷軸承結(jié)構(gòu)形式：滾針軸承（6）輪轂軸承結(jié)構(gòu)形式：單列向心球軸承2.3、前輪定位角本型前輪定位角選擇見‘表1’二、轉(zhuǎn)向橋強度計算1、前軸強度計算1.1、前軸受力簡圖如圖1所示：圖1汽車向左側(cè)滑時前軸受力圖1.2、前軸載荷計算?。┚o急制動工汽車緊急制動時，縱向力制動力達到最大值，因質(zhì)量重新分配，而使前軸上的垂直載荷增大，對后輪接地點取矩得取路面附著糸數(shù)Ф=0.7制動時前軸軸載千質(zhì)量重新分配分配糸數(shù)m1===1.63垂直反作用力：Z1l=Z1r==16891.6N橫向反作用力：X1l=X1r=Ф=11824.1Nⅱ）側(cè)滑汽車側(cè)滑時，因橫向力的作用，汽車前橋左右車輪上的垂直載荷發(fā)生轉(zhuǎn)移。（1）確定側(cè)向滑移附著糸數(shù)：在側(cè)滑的臨界狀態(tài)，橫向反作用力等于離心力F離，并達到最大值F離=,Ymax=G1Ф′,為保證不橫向翻車，須使V滑<V翻，則有：，所以<，得到<=0.747，取=0.65（2）對車輪接地點取矩垂直反作用力：Z==19360.5NZ=1346.5N橫向反作用力Y1l=12584.3NY1r=875.2Nⅲ）越過不平路面汽國越過不平路面時，因路面不平引起垂直動載荷，至使垂直反作用力達到最大值取動載荷糸數(shù)=2.5N載荷計算結(jié)果列表，如下表2：表2單位N緊急制動

Z1

16891.6

X1

11824.1

側(cè)滑

Z1l

19360.5

Z1r

1346.5

Y1l

12584.3

Y1r

875.2

越過不平路面

Z1′

25883.75

1.3、彎矩及扭矩計算①選擇下述四個部位計版式其斷面的彎矩、扭矩Ⅰ-Ⅰ斷面位于鋼板彈簧座內(nèi)側(cè)，屬于前軸中部最弱部位。此斷面內(nèi)彎矩最大（鋼板彈簧座可視為梁的固定端），故兩鋼板彈簧之間這段梁可不考慮受扭）Ⅱ-Ⅱ斷面位于鋼板彈簧座外側(cè)附近，此斷面內(nèi)就彎矩最大，而扭矩最?、?Ⅲ斷面處的彎矩，扭矩均較大Ⅳ-Ⅳ斷面位于梁端，此斷面內(nèi)扭矩最大，而彎矩最小各斷面示意圖如圖1各斷面的計算參數(shù)如下表3表3`參數(shù)車型

L1

L2

L3

L4

h1

h2

h3

h4

JY1061

402

316

167

138

129

125

34

0

②各斷面彎扭矩計算如下ⅰ）緊急制動垂直面內(nèi)彎矩M′=Z1li水平面內(nèi)彎矩M〝=Xli上式中Li對應(yīng)與Ⅰ-Ⅰ、Ⅱ-Ⅱ、Ⅲ-Ⅲ、Ⅳ-Ⅳ斷面分別帶入L1、L2、L3、L4鋼板彈簧外側(cè)扭矩Mn=X上式中hi對應(yīng)與Ⅰ-Ⅰ、Ⅱ-Ⅱ、Ⅲ-Ⅲ、Ⅳ-Ⅳ斷面分別帶入h1、h2、h3、0。ⅱ）側(cè)滑左側(cè)各斷面垂直面內(nèi)彎矩=Z1l-Y1l(rr-hi)上式中Li,hi帶入值與緊急制動時一致ⅲ）越過不平路面垂直面內(nèi)彎矩Mˊ=Z1ˊLi式中Li帶入與上面計算中一致彎扭矩計算結(jié)果如下表4表4單位N結(jié)果工況

Ⅰ-Ⅰ

Ⅱ-Ⅱ

Ⅲ-Ⅲ

Ⅳ-Ⅳ

緊急制動

6790423

5337746

2820897

2331041

4753288

3736416

1974625

1631726

Mn

4150259

4197556

5273549

5675568

側(cè)滑

3365832

1650492

-2379394

-3368715

越不平路

10405268

8179265

4322586

3571958

(4)斷面糸數(shù)計算<A>A工字形斷面前軸斷面簡圖本汽車前軸簡化為換算斷面形狀后如圖3所示

圖3前軸簡化圖b)計算斷面糸數(shù)i)Ⅰ-Ⅰ斷面如圖3所示①垂直面內(nèi)抗彎斷面糸數(shù)=37003.48N.mm②水平面內(nèi)抗彎斷面糸數(shù)ⅱ）Ⅱ--Ⅱ斷面換算斷面簡圖如圖4圖4II—II斷面計算簡圖垂直面內(nèi)抗彎斷面系數(shù)Ⅱ--Ⅱ斷面為上，下翼緣不等長的工字形斷面。計算其垂直面內(nèi)抗彎斷面系數(shù)的關(guān)系是確定出形心軸坐標。形心軸Xc-Xc的坐標：==30.796

該斷面對形心軸的慣性矩：上翼面的抗彎斷面系數(shù)：下翼面的抗彎斷面系數(shù)：③水平面內(nèi)抗彎斷面系數(shù)：抗扭斷面系數(shù)由經(jīng)驗公式得iii)Ⅲ-Ⅲ斷面III-III斷面計算簡圖如圖5如圖5III-III斷面計算簡圖1）垂直面內(nèi)，水平面內(nèi)的抗彎斷面系數(shù)：2）抗扭斷面系數(shù)：iv)Ⅳ-Ⅳ斷面1）垂直面內(nèi)，水平面內(nèi)抗彎斷面系數(shù)：2）抗扭斷面系數(shù)：v)各斷面尺寸參數(shù)見表5：表5單位：JY1061

Ⅰ-Ⅰ

Ⅱ-Ⅱ

Ⅲ-Ⅲ

Ⅳ-Ⅳ

B

72

92

B1

60

50

12.5

12.5

b

72

58

43

43

60

16

12.5

12.5

t

12

42

h

36

43

15

H

61

68

52

52

vi)斷面系數(shù)計算結(jié)果列表見表6表6單位：

Ⅰ-Ⅰ

Ⅱ-Ⅱ

Ⅲ-Ⅲ

Ⅳ-Ⅳ

W'

37003.48

34347.214

18913.52

19378.7

W"

21744

27822.97

11402.2

16024.7

62935.57

17173.512

20910.34

（5）應(yīng)力計算a)計算公式i)汽車緊急制動時垂直面內(nèi)彎曲應(yīng)力水平面內(nèi)彎曲應(yīng)力合成應(yīng)力扭轉(zhuǎn)應(yīng)力：在矩形長邊中點上的扭轉(zhuǎn)應(yīng)力在矩形短邊中點上的扭轉(zhuǎn)應(yīng)力工字形斷面中所產(chǎn)生的最大應(yīng)力和最大扭轉(zhuǎn)應(yīng)力是作用在梁斷面上的不同點處。對于上翼面長邊中點，其相當應(yīng)力：ii)汽車側(cè)滑時垂直面彎曲應(yīng)力iii)汽車越過不平路面時垂直面彎曲應(yīng)力應(yīng)力值計算結(jié)果列表：

表7單位：

Ⅰ-Ⅰ

Ⅱ-Ⅱ

Ⅲ-Ⅲ

Ⅳ-Ⅳ

緊急制動

183.508

155.406

149.147

120.289

218.602

134.293

173.179

101.826

66.696

307.075

271.424

402.110

300.300

357.270

496.140

側(cè)滑

90.960

40.053

-125.804

-173.836

越不平路

281.197

238.135

228.545

184.324

（6）JY1061前軸材料的許用應(yīng)力材料：30Cr調(diào)質(zhì)硬度：HB241—281：800—937許用應(yīng)力：2、轉(zhuǎn)向節(jié)強度計算作用力、、按表1-1取值2.1、截面系數(shù)計算取輪轂內(nèi)軸承根部處指軸為計算斷面

2.2、彎矩計算A緊急制動時B側(cè)滑時

C超越不平路面時計算用參數(shù)JY1061，，2.3、應(yīng)力計算A）緊急制動時B）側(cè)滑時C）超越不平路面時彎矩、應(yīng)力計算結(jié)果列表見表8表8功況

M

緊急制動

825303.22

155.8

側(cè)滑

-5658732.69

-63285

超越不平路

518175

57.951

2.4、轉(zhuǎn)向節(jié)的材料、許用應(yīng)力及強度校核材料JY106140Gr許用應(yīng)力查YB6-71：

3、主銷強度計算3.1、主銷作用力計算簡圖如圖6

如圖6主銷作用力計算簡圖主銷受力計算參數(shù)見表9表9參數(shù)車行

a

b

c

e

f

l

n

D

h

H

JY1061

67

70

20

497

360

165

480

30

37

40

3.2、計算載荷計算時，忽略主銷傾角的影響，并假定力的作用點位于主銷襯套中點。A）、、按表1取值B）汽車緊急制動時力在主銷的支承反力和。

主銷受到和u的作用，力u由下式求得：

力在主銷的兩個支承上反作用力和

力u在主銷的兩個支承上反作用力和

由制動力矩的作用，在主銷的兩個支撐上產(chǎn)生反作用力和

作用在主銷下端的合力（圖14）

C)汽車側(cè)滑時左主銷上支承的反作用力

左主銷下支承的反作用力

右主銷上支承的反作用力

右主銷下支承的反作用力

D）汽車越過不平路面時動載荷在主銷上、下支承上產(chǎn)生的作用反力和。

3.3、彎矩計算在緊急制動和側(cè)滑時，主銷下支承的反作用力為最大，在越過不平路面時，因主銷下端的作用力臂大于上端，所以只需要計算主銷下支承處的彎矩（圖15）汽車緊急制動時

汽車側(cè)滑時

汽車越過不平路面時

（5）抗彎斷面系數(shù)、剪切面積和主銷襯套擠壓面積的計算A)主銷抗彎斷面系數(shù)=2650.72mm3B)主銷剪切面積=706.86mm2主銷襯套擠壓面積=1200mm2D:主銷外徑，d：主銷內(nèi)徑3.4應(yīng)力計算分別計算個工況下的彎曲應(yīng)力、剪切應(yīng)力、擠壓應(yīng)力見表10。表10

彎曲應(yīng)力

剪切應(yīng)力

擠壓應(yīng)力

緊急制動時

側(cè)滑時

越過不平路面時

公式編號

67

68

69

載荷、彎矩、應(yīng)力計算結(jié)果列表見表11：88詳細D=W=G圖=紙：三二③1爸爸五四0六全套資料低拾10快起表11主銷受力單位：NM單位：其余量單位：

主銷受力

M

緊急制動

49102.27

1216783.99

685.74

69.5

40.920

側(cè)滑

24602

38676

越過不平路面

5980.21

591267.77

223.06

22.61

13.32

3.5、主銷材料及許用應(yīng)力JY1061:許用應(yīng)力

按力作靜載荷計算時，參考文獻：1、《汽車設(shè)計》劉惟信2001.7清華大學(xué)出版社2、《汽車車橋設(shè)計》劉惟信2004.4清華大學(xué)出版社3、CA1080,NJ130,BJ130前橋總成圖，零件圖。4、《汽車設(shè)計》郭學(xué)訊，鄧亞東2005.8人民交通出版社5、《汽車設(shè)計》吉林工業(yè)大學(xué)出版社王望予2004.5機械工業(yè)出版社6、《汽車構(gòu)造》吉林大學(xué)汽車工程系陳家瑞2006.5人民交通出版社

C語言-實驗五C語言-實驗五

/C語言-實驗五實驗報告課程名稱

程序設(shè)計基礎(chǔ)（C語言）

實驗項目

實驗五函數(shù)的簡單應(yīng)用

學(xué)院

系別

班級/學(xué)號

學(xué)生姓名

實驗日期

成績

指導(dǎo)教師

一、實驗?zāi)康?．掌握函數(shù)的定義、函數(shù)的說明和調(diào)用。2．掌握函數(shù)的參數(shù)及其傳遞方式，函數(shù)值的正確返回。二、實驗內(nèi)容題目1：編寫一個自動出題程序，該程序可以給出任意兩個數(shù)的＋、－、×、/運算式子，當用戶輸入運算結(jié)果時，程序可以判斷正誤。當用戶做完十道題目之后，程序給出最終的統(tǒng)計結(jié)果。提示：1．系統(tǒng)函數(shù)srand，是隨機數(shù)發(fā)生器的初始化函數(shù),這個函數(shù)在頭文件stdlib.h中。原型：voidsrand(unsignedseed)2．系統(tǒng)函數(shù)rand，產(chǎn)生隨機數(shù)的函數(shù)，原型：intrand(void)3．系統(tǒng)函數(shù)time，可以獲取系統(tǒng)時間，這個函數(shù)在time.h中。大家可以試用下面的程序體會隨機數(shù)的生成。#include<stdio.h>#include<stdlib.h>#include<time.h>voidmain(){inti,j;srand((unsigned)time(NULL));for(i=0;i<10;i++){j=(int)(10*rand()/(RAND_MAX+1.0));printf("%5d",j);}getchar();}說明：[1]srand和rand配合使用產(chǎn)生偽隨機數(shù)序列。[2]rand函數(shù)在產(chǎn)生隨機數(shù)前，需要系統(tǒng)提供生成偽隨機數(shù)序列的種子，rand根據(jù)這個種子的值產(chǎn)生一系列隨機數(shù)。如果系統(tǒng)提供的種子沒有變化，每次調(diào)用rand函數(shù)生成的偽隨機數(shù)序列都是一樣的。[3]srand(unsignedseed)通過參數(shù)seed改變系統(tǒng)提供的種子值，從而可以使得每次調(diào)用rand函數(shù)生成的偽隨機數(shù)序列不同，從而實現(xiàn)真正意義上的“隨機”。[4]通?？梢岳孟到y(tǒng)時間來改變系統(tǒng)的種子值，即srand(time(NULL))，可以為rand函數(shù)提供不同的種子值，進而產(chǎn)生不同的隨機數(shù)序列[5]“j=(int)(10*rand()/(RAND_MAX+1.0));”rand()函數(shù)前的10控制了j的范圍，使其只能是0到10之間的數(shù)；如果將其改成100，則j即是0到100之間的隨機數(shù)。我們可以利用上面的方法產(chǎn)生運算式中的兩個操作數(shù)。4．如何產(chǎn)生操作符？我們將隨機產(chǎn)生四個操作符：＋、－、×、/?？梢远x一個變量：intop;并利用上述生成隨機數(shù)的方法，用程序控制op的值為1到4的隨機數(shù)。然后：switch(op){case1:/*做加法*/printf("\nNO%d:%d+%d=",i,a,b);scanf("%d",&ans);if(ans==add(a,b))printf("Right!\n");elseprintf("Error!\n");break;case2:/*做減法*/break;case3:/*做乘法*/break;case4:/*做除法*/break;}==================================================上面的程序片段中add為用戶自定義函數(shù)，實現(xiàn)兩個數(shù)的加法計算，并返回結(jié)果。類似的還需要編寫減法、乘法、除法三個自定義函數(shù)。不過這幾個自定義函數(shù)的內(nèi)部實現(xiàn)都特別簡單。大家請將注意力放在高層的函數(shù)定義、聲明、調(diào)用三個環(huán)節(jié)上。流程圖：代碼：#include<stdio.h>#include<stdlib.h>#include<time.h>intadd(intx,inty){ intz; z=x+y;return(z);}intjian(intx,inty){ intz; z=x-y;return(z);}intcheng(intx,inty){ intz;z=x*y;return(z);}intchu(intx,inty){ intz; z=x/y;return(z);}intmain(){ inti,j,x; intop;intres;intz=0; srand((unsigned)(time(NULL))); for(x=0;x<10;x++) { j=rand()%101;i=rand()%101; op=rand()%5;switch(op) { case1: printf("\nNO%d:%d+%d=",x,i,j); scanf("%d",&res); if(res==add(i,j)) { printf("RIGHT!\n"); z+=1; } else printf("ERROR!\n"); break; case2: printf("\nNO%d:%d-%d=",x,i,j); scanf("%d",&res); if(res==jian(i,j)) { printf("RIGHT!\n"); z+=1; } else printf("ERROR!\n"); break; case3: printf("\nNO%d:%d*%d=",x,i,j); scanf("%d",&res); if(res==cheng(i,j)) { printf("RIGHT!\n"); z+=1; } else printf("ERROR!\n"); break; case4: printf("\nNO%d:%d/%d=",x,i,j); scanf("%d",&res); if(res==chu(i,j)) { printf("RIGHT!\n"); z+=1; } else printf("ERROR!\n"); break; }} printf("你答對了%d道題\n",z);return0;}運行結(jié)果：

題目2：自定義一個求n的階乘的函數(shù)。在主函數(shù)中調(diào)用該函數(shù)，當用戶輸入非負數(shù)的時候，程序輸出該數(shù)的階乘；當用戶輸入負數(shù)的時候，程序退出。流程圖：代碼：#include<stdio.h>intmain(){ inta,s; intjiecheng(intb); printf("pleaseinputanumber:"); scanf("%d",&a); if(a>=0) { s=jiecheng(a); printf("%d!=%ld\n",a,s); } else printf("Inputerror!\n"); }intjiecheng(intb){ inti,s=1; if(b==0) s=0; else { for(i=1;i<=b;i++) s*=i;