培訓(xùn)體系的創(chuàng)建及操作辦法介紹

培訓(xùn)體系的創(chuàng)建及操作辦法介紹培訓(xùn)體系的創(chuàng)建及操作辦法介紹培訓(xùn)體系的創(chuàng)建及操作辦法介紹1、了解培訓(xùn)體系的全貌2、加強對培訓(xùn)工作的認識3、了解和掌握幾種培訓(xùn)方法課程目標將得到的收獲1、知道培訓(xùn)在企業(yè)中的作用2、通過學(xué)習(xí)掌握培訓(xùn)的幾種手段一．學(xué)習(xí)的前提二.培訓(xùn)工作概要三．培訓(xùn)體系的整體思路四．培訓(xùn)操作辦法內(nèi)容提要一、學(xué)習(xí)的前提1、經(jīng)過實際嘗試，再下結(jié)論；2、學(xué)習(xí)培訓(xùn)是為了得到啟發(fā)和創(chuàng)意；3、投入及收獲一把是成正比的；4、要有一套記筆記與應(yīng)用筆記的方法；5、接受轉(zhuǎn)變并進行轉(zhuǎn)變。法器三過成器的三個過程討論一1、目前，企業(yè)、班組中在培訓(xùn)工作上存在的主要問題是什么？（每組寫出1-2個典型問題）2、關(guān)于培訓(xùn)你想了解什么？問題1、過去也有不少的培訓(xùn)，為什么效果不明顯？2、培訓(xùn)除了“你講我聽”以外，還有哪些方式？3、培訓(xùn)內(nèi)容如何確定？今年做了這些培訓(xùn)，明年做哪些？4、培訓(xùn)工作是誰的責(zé)任？5、培訓(xùn)主要是員工操作技能的培訓(xùn)，對不對？6、沒有時間做培訓(xùn)怎么辦？一．學(xué)習(xí)的前提

二.培訓(xùn)工作概要三．培訓(xùn)體系的整體思路四．培訓(xùn)操作辦法內(nèi)容提要培訓(xùn)可以創(chuàng)造奇跡二．培訓(xùn)工作概要1、培訓(xùn)工作來源及作用2、培訓(xùn)目的3、培訓(xùn)工作的原則4、培訓(xùn)是什么

具體方案1、培訓(xùn)工作來源企業(yè)愿景/文化經(jīng)營戰(zhàn)略產(chǎn)、銷、人、發(fā)、財、行政、文化、信息···（功能性戰(zhàn)略）招聘、干部、員工、培訓(xùn)、考核、薪酬、福利······（方針）培訓(xùn)運營、師資、課程、學(xué)員管理、知識管理、設(shè)施管理······（體系）副總經(jīng)理總經(jīng)理基層業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)主管行政系統(tǒng)業(yè)務(wù)推進培訓(xùn)是傳動機構(gòu)上的潤滑油2、培訓(xùn)工作的作用從“我”做起，提高培訓(xùn)的地位、增強培訓(xùn)的作用。教育、培訓(xùn)及發(fā)展教育培訓(xùn)發(fā)展主體個人工作個人＋組織時間長期短期中長期目標建立基礎(chǔ)針對性針對性傳統(tǒng)教育及終身學(xué)習(xí)的區(qū)別傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)觀念活到老學(xué)到老是好品德。學(xué)到老才能活到老是一種生存本領(lǐng)。學(xué)習(xí)時間幼兒、少年、青年。人生的各個階段。教育目的傳授基礎(chǔ)知識。培養(yǎng)學(xué)習(xí)和工作的能力。學(xué)習(xí)目的獲得文憑。發(fā)現(xiàn)和強化潛能，注重提高實際能力。向誰學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)里的老師。能者為師、先者為師、快者為師。教育方式你教我學(xué)，你考我提供方法，事實檢驗。學(xué)習(xí)方式個人學(xué)習(xí)，應(yīng)付考試。組織學(xué)習(xí)，反思式學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容偏重自然科學(xué)、抽象知識注重觀念態(tài)度、文化修養(yǎng)、使用知識。考試在教室做考卷上的題目處處是考場、事事是考卷。文盲不識字的人不會繼續(xù)學(xué)習(xí)的人。3、培訓(xùn)目的組織目的個人目的組織目的（1）成為員工職業(yè)發(fā)展中心

培訓(xùn)中心將成為職業(yè)經(jīng)理人的訓(xùn)練中心和員工職業(yè)技能的訓(xùn)練中心,為集團建立職業(yè)化隊伍提供支持。（2）營造學(xué)習(xí)氛圍

成為學(xué)習(xí)型組織的推動者和重要載體，促進集團員工素質(zhì)和管理水平的提升。（3）統(tǒng)一管理語言

為企業(yè)搭建共同的管理平臺。（4）宣導(dǎo)企業(yè)文化

對內(nèi)將企業(yè)文化的宣導(dǎo)融入培訓(xùn)的全過程，對外為客戶提供所需要的管理及理念的培訓(xùn)，促使客戶進一步了解新奧。

做職業(yè)人維護個人的合法權(quán)益改善心智模式實現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃個人目的（1）培訓(xùn)計劃是根據(jù)課程要求，不是根據(jù)需求；（2）培訓(xùn)實施是做能做的，不是做所有想做的；（3）全員培訓(xùn)首先是理念心態(tài)的改變才能起到事半功倍的作用；（4）干部培訓(xùn)是通過管理方法提高管理能力；（5）培訓(xùn)效果是員工得到了什么，不是培訓(xùn)中心做了什么。4、培訓(xùn)原則培訓(xùn)練及煉標尺等級及資源告訴準則及如何做對比校準告訴為什么是什么標準及規(guī)范5、培訓(xùn)是什么?培訓(xùn)是責(zé)任，培訓(xùn)是能力；培訓(xùn)是機會，培訓(xùn)是待遇。校準一．學(xué)習(xí)的前提

二.培訓(xùn)工作概要三．培訓(xùn)體系的整體思路四．培訓(xùn)操作辦法內(nèi)容提要三．培訓(xùn)體系的整體思路1．企業(yè)培訓(xùn)體系框架

2．企業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容框架3．

培訓(xùn)方針4．培訓(xùn)保障條件5．培訓(xùn)評估1．企業(yè)培訓(xùn)體系框架

培訓(xùn)體系各部分的關(guān)系師資管理學(xué)員管理課程管理硬件、后勤管理知識管理培訓(xùn)運作2、企業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容架構(gòu)新進人員培訓(xùn)系統(tǒng)職能別（專業(yè)技能）培訓(xùn)系統(tǒng)項目別培訓(xùn)系統(tǒng)職能別（專業(yè)技能）培訓(xùn)系統(tǒng)職能別（專業(yè)技能）培訓(xùn)系統(tǒng)層級別培訓(xùn)系統(tǒng)（基層管理人員）層級別培訓(xùn)系統(tǒng)（核心層、高層）中層培訓(xùn)方式培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)對象做事心態(tài)理念文化方法知識技巧規(guī)范工具感悟經(jīng)驗全員普及專業(yè)必備重點培養(yǎng)干部培訓(xùn)課程新員工培訓(xùn)課程項目培訓(xùn)課程專業(yè)培訓(xùn)課程培訓(xùn)日應(yīng)用任職資格及培訓(xùn)干部成長機制3、立體的培訓(xùn)辦法培養(yǎng)要素321ⅡⅠ培訓(xùn)方式熏學(xué)習(xí)用建立意識系統(tǒng)學(xué)習(xí)嘗試應(yīng)用收獲變成行動力集中學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)自我進修32種培訓(xùn)方法培訓(xùn)思考路徑ABCD做人培訓(xùn)思考路徑熏學(xué)習(xí)用說明對知識和方法的認同與觀念的建立通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，了解并學(xué)會相關(guān)知識、工具、方法在工作中嘗試應(yīng)用各項所學(xué)收獲變成行動力，自然地將工具、方法及背后的新觀念應(yīng)用出來，并改變實際的產(chǎn)出。方式職業(yè)發(fā)展規(guī)劃認清方向工作加壓集中授課統(tǒng)一認識領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)促進成長輪崗組織集中培訓(xùn)提供方法小組學(xué)習(xí)督促引導(dǎo)自我學(xué)習(xí)通過反思學(xué)習(xí)通過共享學(xué)習(xí)通過工作學(xué)習(xí)課堂的演練完成作業(yè)教練引導(dǎo)方法、工具嘗試將學(xué)到的知識技巧傳授給他人考核牽引接受指導(dǎo)人的指導(dǎo)總結(jié)推廣成功的經(jīng)驗用統(tǒng)一的工具和方法規(guī)范管理和行為按職業(yè)化的要求做事重點(一把手)培養(yǎng)要素3-Ⅰ-A做人－薰3-Ⅰ-B做人－學(xué)3-Ⅰ-C做人－習(xí)3-Ⅰ-A做人－用3-Ⅱ-A做事－薰3-Ⅱ-B做事－學(xué)3-Ⅱ-C做事－習(xí)3-Ⅱ-D做事－用內(nèi)容態(tài)度文化方法理念嘗試理解實踐滲透指導(dǎo)他人規(guī)范行為知識規(guī)范知識技巧規(guī)范工具找切入點熟練應(yīng)用應(yīng)用推廣改進創(chuàng)新方式一幫一集中授課工作加壓職業(yè)規(guī)劃輪崗向他人學(xué)集中培訓(xùn)自我學(xué)習(xí)反思學(xué)習(xí)共享學(xué)習(xí)實踐學(xué)習(xí)做悟總結(jié)講會反思會共享帶團隊規(guī)范行為規(guī)范管理一幫一集中授課工作加壓職業(yè)規(guī)劃輪崗向他人學(xué)集中培訓(xùn)自我學(xué)習(xí)反思學(xué)習(xí)共享學(xué)習(xí)實踐學(xué)習(xí)演練完成作業(yè)教練引導(dǎo)反思調(diào)整傳授經(jīng)營良好共同成長流程清晰統(tǒng)一工具4、培訓(xùn)實施系統(tǒng)圖培訓(xùn)日運作營銷系統(tǒng)培訓(xùn)職業(yè)化講師強化班燃氣安全認證培訓(xùn)春秋季干部輪訓(xùn)區(qū)域／產(chǎn)業(yè)集團干部輪訓(xùn)HR系統(tǒng)培訓(xùn)6、培訓(xùn)保障條件（1）組織保障——各級組織職責(zé)分工（2）師資保障——對內(nèi)部兼職講師的培養(yǎng)及要求（3）設(shè)施保障——逐步完善培訓(xùn)配套設(shè)施（4）措施保障——過程與結(jié)果考核

成員企業(yè)/職能部門培訓(xùn)中心產(chǎn)業(yè)集團/協(xié)調(diào)中心中基層干部輪訓(xùn)基層干部加強班專業(yè)系統(tǒng)會議加培訓(xùn)專業(yè)骨干技能培訓(xùn)核心層及高層領(lǐng)導(dǎo)輪訓(xùn)中層干部強化班總部職業(yè)化培訓(xùn)廊坊地區(qū)中基層干部輪訓(xùn)引進高管人員、購并企業(yè)骨干員工、新進大學(xué)生文化融合廊坊地區(qū)普通新員工入司培訓(xùn)班兼職講師培訓(xùn)班專業(yè)系統(tǒng)會議加培訓(xùn)班燃氣安全認證培訓(xùn)班。中基層干部和一般員工文化培訓(xùn)制度、操作技能、基本素養(yǎng)安全教育上崗培訓(xùn)組織保障（1）反應(yīng)層次的評估（2）學(xué)習(xí)層次的評估（3）行為層次的評估（4）結(jié)果層次的評估7、培訓(xùn)評估一．學(xué)習(xí)的前提

二.培訓(xùn)工作概要三．培訓(xùn)體系的整體思路四．培訓(xùn)操作辦法內(nèi)容提要（一）培訓(xùn)運作（二）課程管理（三）師資管理（四）學(xué)員管理（五）培訓(xùn)知識管理

(六）培訓(xùn)手冊四、培訓(xùn)操作辦法（一）培訓(xùn)運作1、培訓(xùn)計劃2、培訓(xùn)實施管理3、培訓(xùn)對象的層次劃分4、培訓(xùn)職責(zé)劃分5、培訓(xùn)操作方法及培訓(xùn)時間1、確定全年培訓(xùn)思路2、分出培訓(xùn)對象和組織層次3、按模板做成表格4、按月、按周列出全年培訓(xùn)任務(wù)例：培訓(xùn)中心2015年培訓(xùn)計劃區(qū)域中心/大企業(yè)2015年培訓(xùn)計劃企業(yè)2015年培訓(xùn)計劃1、培訓(xùn)計劃2、培訓(xùn)實施管理（1）責(zé)任到位——領(lǐng)導(dǎo)重視，并提供條件（2）人員到位——講師及培訓(xùn)管理員的培養(yǎng)（3）資源利用——利用可以利用的一切資源（4）方法得當——在體系之下操作（5）考核與晉升掛鉤——考核辦法實施3、培訓(xùn)對象的層次劃分培訓(xùn)課程培訓(xùn)實施授課師資2015年課程體系培訓(xùn)班模板專兼職講師培養(yǎng)辦法培訓(xùn)計劃2015年培訓(xùn)班計劃培訓(xùn)課程培訓(xùn)實施授課師資2015年產(chǎn)業(yè)集團/區(qū)域課程設(shè)計產(chǎn)業(yè)集團/區(qū)域培訓(xùn)班模板兼職講師培養(yǎng)辦法培訓(xùn)計劃2015年產(chǎn)業(yè)集團/區(qū)域培訓(xùn)計劃培訓(xùn)課程培訓(xùn)實施授課師資2015年企業(yè)/部門課程設(shè)計企業(yè)/部門培訓(xùn)班模板

內(nèi)部兼職講師培養(yǎng)辦法培訓(xùn)計劃2015年企業(yè)/部門培訓(xùn)計劃集中培訓(xùn)小組學(xué)習(xí)自學(xué)集中培訓(xùn)小組學(xué)習(xí)自學(xué)集中培訓(xùn)小組學(xué)習(xí)自學(xué)集中培訓(xùn)小組學(xué)習(xí)自學(xué)產(chǎn)業(yè)集團/區(qū)域中心職能系統(tǒng)企業(yè)/部門培訓(xùn)中心培訓(xùn)課程培訓(xùn)實施授課師資2015年專業(yè)課程設(shè)計專業(yè)系統(tǒng)培訓(xùn)班模板專業(yè)講師培養(yǎng)辦法培訓(xùn)計劃2015年職能系統(tǒng)培訓(xùn)班計劃大公司的培訓(xùn)層次（1）中高層干部輪訓(xùn)（2）基層干部及骨干輪訓(xùn)（3）一般員工文化融合培訓(xùn)（4）分專業(yè)的技能培訓(xùn)（5）小組學(xué)習(xí)（6）自學(xué)4、培訓(xùn)職責(zé)劃分序號人員層次責(zé)任者組織者備注1中高層干部輪訓(xùn)總經(jīng)理人力資源部主任培訓(xùn)中心協(xié)助2基層干部與骨干輪訓(xùn)總經(jīng)理人力資源部主任培訓(xùn)中心協(xié)助3員工文化融合培訓(xùn)總經(jīng)理人力資源部主任4分專業(yè)的技能培訓(xùn)主管副總專業(yè)總監(jiān)職能部門協(xié)助5小組學(xué)習(xí)部門負責(zé)人部門負責(zé)人6自學(xué)個人個人部門督促序號內(nèi)容（針對企業(yè)和部門）頻次(次/年)1春秋季干部培訓(xùn)之后的傳承培訓(xùn)42每季度工作總結(jié)與動員培訓(xùn)43基礎(chǔ)管理能力提升培訓(xùn)24企業(yè)文化等公共課程培訓(xùn)45案例分析與相關(guān)規(guī)定要求統(tǒng)一宣貫26集團領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)工作期間臨時安排培訓(xùn)2合計18集中培訓(xùn)小組學(xué)習(xí)自學(xué)集中培訓(xùn)小組學(xué)習(xí)自學(xué)集中培訓(xùn)小組學(xué)習(xí)自學(xué)集中培訓(xùn)小組學(xué)習(xí)自學(xué)產(chǎn)業(yè)集團/區(qū)域中心職能系統(tǒng)企業(yè)/部門培訓(xùn)中心共計32種方法5、培訓(xùn)操作辦法及時間安排產(chǎn)業(yè)集團/區(qū)域中心職能系統(tǒng)企業(yè)/部門培訓(xùn)中心集中培訓(xùn)小組學(xué)習(xí)自學(xué)集中培訓(xùn)小組學(xué)習(xí)自學(xué)集中培訓(xùn)小組學(xué)習(xí)自學(xué)集中培訓(xùn)小組學(xué)習(xí)自學(xué)序號內(nèi)容（針對企業(yè)和部門）頻次(次/年)1制度、流程學(xué)習(xí)與培訓(xùn)小組培訓(xùn)3122操作基本技能的培訓(xùn)與演練33外訓(xùn)回來后督促和安排傳承34公共課程互相培訓(xùn)35技術(shù)、服務(wù)、管理等專題研討會小組學(xué)習(xí)3306專業(yè)知識小組研討37管理工具、方法與規(guī)范要求演練28情景演練與案例分析19小組個人感悟共享利用例會機會810重要工作方案小組探討411階段性和重要工作反思612讀書交流313領(lǐng)導(dǎo)與員工座談指導(dǎo)學(xué)習(xí)2614小組階段性工作總結(jié)與工作動員315現(xiàn)場檢查與指導(dǎo)的現(xiàn)場會15、培訓(xùn)操作辦法及時間安排

產(chǎn)業(yè)集團/區(qū)域中心職能系統(tǒng)企業(yè)/部門培訓(xùn)中心集中培訓(xùn)小組學(xué)習(xí)自學(xué)集中培訓(xùn)小組學(xué)習(xí)自學(xué)集中培訓(xùn)小組學(xué)習(xí)自學(xué)集中培訓(xùn)小組學(xué)習(xí)自學(xué)序號內(nèi)容頻次（年）1讀書并主動與同事交流12本2當導(dǎo)師帶徒弟4人3拜某方面比自己強的人為師1人4主動承擔(dān)新的、艱巨的任務(wù)5網(wǎng)上學(xué)習(xí)12小時6看光盤、錄像20張7參觀、座談1次8參加集團外組織的培訓(xùn)4天9創(chuàng)造機會給別人講課3次10任職資格等各方面的輔導(dǎo)復(fù)習(xí)與考試11工作中隨時、隨地、隨人、隨事的學(xué)習(xí)5、培訓(xùn)操作辦法及時間安排4級培訓(xùn)的特點小組學(xué)習(xí)集中培訓(xùn)4級企業(yè)/部門3級職能系統(tǒng)1級培訓(xùn)中心2級產(chǎn)業(yè)集團/區(qū)域中心月份周序1月第2周（03－09）第3周（10－16）第4周（17－23）第5周（24－30）2月第6周（31－6）第7周（7－13）第8周（14－20）第9周（21－27）3月第10周（28－6）第11周（7－13）第12周（14－20）第13周（21－27）第14周（28－3）4月第15周（4－10）第16周（11－17）第17周（18－24）第18周（25－1）5月第19周（2－8）第20周（9－15）第21周（16－22）第22周（23－29）6月第23周（30－5）第24周（6－12）第25周（13－19）第26周（20－26）第27周（27－3）7月第28周（4－10）第29周（11－17）第30周（18－24）第31周（25－31）8月第32周（1－7）第33周（8－14）第34周（15－21）第35周（22－28）9月第36周（29－4）第37周（5－11）第38周（12－18）第39周（19－25）第40周（26－2）10月第41周（3－9）第42周（10－16）第43周（17－23）第44周（24－30）11月第45周（31－6）第46周（7－13）第47周（14－20）第48周（21－27）12月第49周（28－4）第50周（5－11）第51周（12－18）第52周（19－25）第1周（26－31）培訓(xùn)時間按周分解（四）培訓(xùn)操作方法及培訓(xùn)時間培訓(xùn)形式及收獲對照表學(xué)習(xí)方法收獲聽講座5%讀書10％視聽20％示范30％小組討論50％動手練習(xí)75％傳授給他人80％（1）課程設(shè)計思考路徑（2）確定課程設(shè)計辦法和依據(jù)（3）確定課程滾動調(diào)整辦法（4）編制標準化的教學(xué)資料（5）員工培訓(xùn)卡的設(shè)計和使用（二）課程管理培訓(xùn)的重點做人、做事職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)習(xí)慣和職業(yè)的做事結(jié)果所需要的管理工具培訓(xùn)課程設(shè)計思考路徑

熏學(xué)習(xí)用說明對知識和方法的認同與觀念的建立了解并學(xué)會相關(guān)知識、工具、方法在工作中嘗試、練習(xí)各項所學(xué)與工作實務(wù)結(jié)合，自然地將工具、方法及背后的新觀念應(yīng)用出來，并改變實際的產(chǎn)出方式給方向、壓力、講授、小組活動培訓(xùn)、自學(xué)、游戲、工具演練、案例研討創(chuàng)造機會、完成作業(yè)、教練引導(dǎo)結(jié)合工作目標、教練引導(dǎo)、考核牽引重點觀念的建立、方法認同工具的掌握

態(tài)度的轉(zhuǎn)變工具、方法、

觀念的內(nèi)化擁有統(tǒng)一的管理工具和語言、集體思維模式的改變工具、方法反思的問話、知識共享、說話棒帶問題學(xué)、系統(tǒng)思考、自我超越、記錄與整理深度匯談、聆聽、集體反思、經(jīng)驗共享按職業(yè)化的要求做事課程結(jié)構(gòu)干部培訓(xùn)課程專業(yè)培訓(xùn)課程

新員工培訓(xùn)課程高層／核心層課程中基高層輪訓(xùn)課程新近高管培訓(xùn)課程

新進大學(xué)畢業(yè)生培訓(xùn)課程

新近一般員工培訓(xùn)課程

新并購企業(yè)員工培訓(xùn)課程

財務(wù)系統(tǒng)課程行政辦公系統(tǒng)課程計劃統(tǒng)計課程工程預(yù)決算系統(tǒng)課程安全生產(chǎn)系統(tǒng)課程燃氣安全認證課程中層強化班課程中基層職業(yè)化課程市場營銷課程

信息系統(tǒng)課程文化系統(tǒng)課程人力資源系統(tǒng)課程

新員工入司培訓(xùn)熟悉工作建立共識新奧服務(wù)理念新奧文化及品牌安全文化員工行為規(guī)范企業(yè)綱領(lǐng)解讀管理制度體系督察體系財務(wù)管理與全面預(yù)算團隊建設(shè)本部門工作特點職位說明書績效管理任職資格薪酬體系日常管理計算機操作商務(wù)禮儀簡報技巧公文寫作完成任務(wù)技巧時間管理新奧發(fā)展史集團組織簡介新奧發(fā)展戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)集團現(xiàn)狀人本政策自我管理角色轉(zhuǎn)換及心態(tài)調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃服從意識自我管理學(xué)習(xí)力培養(yǎng)情商管理公司基礎(chǔ)技能認識公司職能別培訓(xùn)系統(tǒng)中層干部輪訓(xùn)課程職業(yè)素養(yǎng)（做事中做人）業(yè)務(wù)管理（做事）領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)（做人中做事）個人發(fā)展（做人）計劃及任務(wù)分解目標管理人力資源管理財務(wù)知識成本控制IT知識項目管理整合營銷常用管理工具績效管理6σ原理與應(yīng)用企業(yè)法律知識公關(guān)策略與實務(wù)職業(yè)素質(zhì)自我管理能力時間管理日常管理職業(yè)化技能有效溝通如何當好主管執(zhí)行力變革管理企業(yè)愿景及戰(zhàn)略角色認知六頂思維帽系統(tǒng)思維、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與素養(yǎng)教練技術(shù)激勵技術(shù)培訓(xùn)者的技能團隊建設(shè)有效管理習(xí)慣領(lǐng)導(dǎo)與授權(quán)學(xué)習(xí)型組織次壓力管理人際關(guān)系心態(tài)調(diào)整職業(yè)生涯計劃服從意識服務(wù)意識學(xué)習(xí)力健康管理管理者商數(shù)次（三)師資管理1、資源整合每個課程至少有二人同級別的講師總部師資支援基層區(qū)域中心領(lǐng)導(dǎo)互相支持培訓(xùn)中心補位中層培訓(xùn)基層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)下屬資源整合各層次授課要求任職資格管理考核及激勵人員責(zé)任授課時數(shù)（學(xué)時/年）培訓(xùn)中心主任、副主任培訓(xùn)組織者、主要授課講師120（20天）人力資源管理部門的主要領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)域人事總監(jiān)對管轄范圍的培訓(xùn)工作負有監(jiān)督、支持和協(xié)助的責(zé)任48（8天）集團和產(chǎn)業(yè)集團總部的兼職高級講師對管轄范圍的培訓(xùn)工作負有支持和督促的責(zé)任36（6天）一把手企業(yè)和部門培訓(xùn)的第一責(zé)任人，負有傳播企業(yè)文化、統(tǒng)一員工認識、規(guī)范員工行為的培訓(xùn)責(zé)任36（6天）副職和部門主任培訓(xùn)工作的組織者與執(zhí)行者，負責(zé)分管部門或本部門的制度規(guī)范的實施、專業(yè)技能的培訓(xùn)、上級精神的傳達等培訓(xùn)責(zé)任24（4天）綜合辦主任培訓(xùn)日活動計劃的組織、協(xié)助及督導(dǎo)者30（5天）企業(yè)兼職培訓(xùn)管理員培訓(xùn)日活動計劃的執(zhí)行者60（10天）2、各級領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任及授課要求3、講師培育層次分類數(shù)量培育方法培訓(xùn)中心與職能系統(tǒng)核心層、高層領(lǐng)導(dǎo)30個性化提供信息和資料服務(wù)、提供授課機會、講師排行榜、推薦參加公開課。中基層管理者30培訓(xùn)管理員30輪崗、提供講師訓(xùn)、參加公開課、創(chuàng)造授課機會。專職講師7去企業(yè)體驗生活、熟悉培訓(xùn)管理、參加講師訓(xùn)、創(chuàng)造條件授課。區(qū)域中心與產(chǎn)業(yè)集團高層領(lǐng)導(dǎo)各3人個性化提供信息和資料服務(wù)、提供授課機會、講師排行榜、推薦參加公開課。各專業(yè)總監(jiān)各4人輪崗、提供講師訓(xùn)、參加公開課、創(chuàng)造授課機會。中層管理者各8人企業(yè)與部門領(lǐng)導(dǎo)班子成員各2人提供授課機會、提供講師訓(xùn)。培訓(xùn)管理員各1人提供到培訓(xùn)中心輪崗學(xué)習(xí)機會、參加講師訓(xùn)。專業(yè)兼職講師120參加講師訓(xùn)、參加認證全過程培訓(xùn)。榮譽

級別確定標準提供條件中級講師資格講師金牌講師銀牌講師初級講師授予承擔(dān)課程基層管理人員/普通員工培訓(xùn)課程中層干部/基層干部／一般員工培訓(xùn)課程4、任職資格管理高層干部/中層干部及骨干培訓(xùn)課程選聘試講培訓(xùn)/聘任高級講師中層干部/基層干部5、考核及激勵1．培訓(xùn)和培養(yǎng)下屬作為領(lǐng)導(dǎo)的基本素質(zhì)要求，將企業(yè)或部門的培訓(xùn)工作和個人授課情況作為干部述職的內(nèi)容之一。2．考核合格的，擁有同等條件的優(yōu)先晉升、晉級權(quán)；考核不合格，取消或降低講師的任職資格。3．每次授課后發(fā)給“講師反饋卡”，授課后提出反饋意見，幫助提高授課水平。4．每年在資格和高級講師中評“金牌講師”；在初級和中級講師中評“銀牌講師”。年終在培訓(xùn)總結(jié)會由董事局主席授牌。5、考核及激勵（續(xù)）5．給講師提供相關(guān)內(nèi)容的外出培訓(xùn)機會,提供培訓(xùn)師基本技能的培訓(xùn)。6．兼職講師授課所得報酬作為個人的培訓(xùn)基金，由培訓(xùn)中心（人力資源管理部門）管理，不以現(xiàn)金形式發(fā)給個人。培訓(xùn)基金可以用于個人或下屬外出培訓(xùn)、購買書籍等及學(xué)習(xí)有關(guān)的物品、部門團隊活動費用，培訓(xùn)中心的授課津貼還將用于獎勵培訓(xùn)的先進個人。關(guān)于是否發(fā)放授課費的說明工作學(xué)習(xí)化—機會態(tài)度及表現(xiàn)剩余價值（四）學(xué)員管理1、使用培訓(xùn)日志；2、培訓(xùn)管理員每季度匯總學(xué)員、講師、培訓(xùn)班信息，年終及考核、晉升掛鉤，數(shù)據(jù)積累、掌握與了解個人的培訓(xùn)方向與培訓(xùn)情況；3、要求績效考核有問題的、培訓(xùn)內(nèi)容與時數(shù)不夠的、有潛力的員工參加相應(yīng)培訓(xùn)，并提供條件；4、外出培訓(xùn)管理。學(xué)員培訓(xùn)記錄表

姓名：

年月日培訓(xùn)內(nèi)容授課老師地點課時綜合評價組織單位

講師授課記錄表姓名：

年月日授課內(nèi)容培訓(xùn)對象地點課時綜合評價組織單位

培訓(xùn)班記錄表年月日培訓(xùn)班名稱培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)對象人數(shù)授課講師